2022八年級語文上冊第三單元13唐詩五首同步課件新人教版

1、13 唐詩五首 唐代是我國古代詩歌發(fā)展的巔峰時期，名家輩出，佳作迭現(xiàn)。今天我們就一起來感受唐詩的魅力。新課導入1.識記作者的相關(guān)文學常識，背誦這五首詩。2.積累優(yōu)美的詩句，體會詩歌的意境，學會把握詩歌的思想感情。3.體會詩歌的韻律之美，接受美的熏陶和感染。學習目標律詩是近體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。起源于南北朝，成熟于唐初。常見的類型有五律、七律和排律（長律）三種，其中每句有五個字的稱為五律，每句有七個字的稱為七律。通常律詩都有八句，每兩句組成一聯(lián)，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句。律詩要求第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，通常押平聲。文體知識野

2、望王績 王績（約589644），字無功，號東皋（o）子，絳州龍門（今山西河津）人，唐代詩人。作者簡介背景材料王績?nèi)胩坪笠郧俺俅t門下省，不久辭官還鄉(xiāng)。后出為太樂丞，旋又告歸。此詩當作于詩人棄官隱居東皋（今屬山西萬榮）之時。野 望王 績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。ox yd走進課文qn野 望王 績東皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。樹樹/皆秋色，山山/唯落暉。牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。相顧/無相識，長歌/懷采薇。齊讀詩歌東皋薄暮望，徙倚欲何依。皋是水邊地。東皋，指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個地方。他歸隱后常游北山、東皋，自號“東皋子”

3、。 “欲何依”，化用曹操短歌行中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”，表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨心情。詩歌賞析 樹樹皆秋色，山山唯落暉。 層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒唯見落日的余暉。描寫了一派秋意頗濃的山野景色。 牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活躍了起來。與“樹樹皆秋色，山山唯落暉?！币黄饦?gòu)成 一幅山間晚秋圖， 光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。相顧無相識，長歌懷采薇。述說自己在現(xiàn)實中的孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了。秋天傍晚時分，詩人遙望山野，看到一派秋色頗濃的山野景色

4、，看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸，不禁懷念起古代采薇而食的隱士。詩歌大意：1.“徙倚”是 的意思?！坝我馈保憩F(xiàn)了 的心情。2. “樹樹皆秋色，山山唯落暉?！泵枥L了一幅怎樣的畫面？徘徊孤獨 抑郁 層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色，起伏的山巒唯見落日的余暉。問題探究3.說說“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”句中那幾個詞用得好？這一句著力刻畫視野所見山野放歸的生動場景，為整個靜謐的畫面注入一股活力。句中的幾個動詞“驅(qū)”、“返”、“帶”、“歸”，用得自然而準確，這種動態(tài)式的描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景的安詳寧靜，詩人于一靜一動的描寫之中，把山山樹樹、牛犢獵馬交織成一幅絕妙的藝術(shù)畫卷。遠景和近景的搭配，自然和諧，令

5、人不能不產(chǎn)生某種遐思，甚至忘情在安逸閑適的田野之中。 4.“長歌懷采薇”一句引用了怎樣的典故，表達了詩人怎樣的情感？薇，是一種植物，相傳周武王滅商以后，伯夷和叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。抒發(fā)了作者孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。 野望描寫了山野秋天傍晚的景色，在蕭瑟、恬靜的景色中透露出詩人孤獨抑郁、彷徨苦悶的心情。主旨歸納我傍晚時分站在東皋縱目遠望， 東皋薄暮望，徘徊不定不知該去何方。 徙倚欲何依。層層樹林都染上秋天的色彩， 樹樹皆秋色，重重山嶺披覆著落日的余光。 山山唯落暉。根據(jù)詩意背誦詩句。牧人驅(qū)趕著牛群返還家園， 牧人驅(qū)犢返，獵人帶著獵物回去。 獵馬帶禽歸。我看到這

6、些人又并不認識， 相顧無相識，長聲歌唱詩經(jīng)中“采薇”的詩句。長歌懷采薇。結(jié)構(gòu)脈絡黃鶴樓崔顥 黃鶴樓，屹立在武漢市長江大橋武昌橋頭的黃鶴磯上。始建于三國吳黃武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯瞰長江，奇姿雕甍，重檐翼舒，氣勢軒昂宏偉，聳天峭地。遠遠望去，崢嶸的樓影隱現(xiàn)于縹緲的煙靄之中，壯麗輝煌，宛如仙宮瓊殿，自古就有“天下絕景”之譽，曾與湖南的岳陽樓、江西的滕王閣并稱為我國江南三大名樓。新課導入 據(jù)報恩錄記載，黃鶴樓原為辛氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀念

7、這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。 另一說是有一位名叫費祎的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)閼涯钯M祎，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。 崔顥（？754），汴州（今河南開封）人，唐代詩人。最為人稱道的是他那首黃鶴樓，據(jù)說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，氣勢宏偉，著有崔顥集黃鶴樓。作者簡介詩人崔顥為求官來到湖北武昌，登上黃鶴樓，看眼前空空高樓，望天際悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不覺慨然于歲月不再、人世茫茫，寫下了這首黃鶴樓。嚴羽評價此詩道:“唐人七言律詩，當以崔顥黃鶴樓為第一?！北尘安牧宵S 鶴 樓崔顥

8、昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。qyn w走進課文黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。齊讀詩歌再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩句。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。傳說中騎鶴飛去的仙人。離開，離去。只剩下，僅留下。飄飄蕩蕩的樣子。詩意： 仙人已乘著黃鶴飛走了，這里只剩下了黃鶴樓。黃鶴一去不再回返，千百年來只有白云在此飄浮。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載

9、空悠悠。（首聯(lián)）“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?巧用典故，“空余”含仙人乘鶴而去之意，使人想象傳說中的仙人在此登樓駕鶴而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，歲月不在之感。詩歌賞析（頷聯(lián)）“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。” 緊承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。晴日里的原野。分明的樣子。長江中的小洲，在黃鶴樓東北。故鄉(xiāng)。詩意： 晴日里漢陽一帶的樹木歷歷可見，芳草碧綠長滿了鸚鵡洲。黃昏中看不到遠方的家鄉(xiāng)，煙霧籠罩的長江更激起思鄉(xiāng)的哀愁。煙靄籠罩江面。晴

10、川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（頸聯(lián)）“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！?進入景物描寫，寫漢陽晴川和鸚鵡洲生機勃勃的景象。“歷歷”“萋萋”描繪出山川清楚分明、草木極其茂盛的狀貌。（尾聯(lián)）“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?點題。日暮思歸是人之常情，江水上煙霧籠罩更增添了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁。詩歌大意： 傳說仙人已乘黃鶴飛去，這里只留下空空的黃鶴樓。黃鶴飛去不會再回來了，而千百年來白云卻依舊悠然自得地飄來飄去。 登樓隔江相望，漢陽的樹木清晰可見，鸚鵡洲上的春草長得茂盛喜人?？墒侨战S昏，極目遠眺，我的故鄉(xiāng)在哪兒呢？凝視長江上面浩渺的煙波，真使人發(fā)愁?。?.詩歌運用典

11、故有何作用？ 詩的前四句從傳說入筆，寫由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想，敘昔人乘黃鶴，杳然已去，給人以無限飄渺的感覺，其實蒼莽，為黃鶴樓增添了一份神秘的色彩。問題探究2.黃鶴樓一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？詩歌前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預料的感慨。以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神秘色彩，豐富了詩歌的內(nèi)容。詩人先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡。從句中兩個“空”字，可以體會到詩人吊古傷今、無限悵惘的情感。3.賞析“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。 此聯(lián)寫登

12、樓所見之景，描繪出了一副絢麗的大江景色。當詩人的視線從遠處的天際回落到地面景物的時候，首先映入眼簾的，就是與黃鶴樓隔江相望的漢陽。那里綠樹掩映，江水交匯，在明麗的陽光下，看上去分外清晰；江面上，只見一丘沙洲隆起于江心，這就是鸚鵡洲了。這兩句寫景清晰明朗，給人一種豁然開朗、清新明快的感覺。眼望著大自然的美景，不由得勾起了詩人的思念之情。 黃鶴樓通過描寫詩人登臨黃鶴樓的所見所感，抒發(fā)了詩人憑欄吊古而產(chǎn)生的空虛、寂寞的思鄉(xiāng)愁緒。主旨歸納結(jié)構(gòu)脈絡使至塞上王維 王維（701761），字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人，有“詩佛”之稱，與孟浩然并稱“王孟”。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其

13、:“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！贝碓娮魃骄忧镪韵嗨际怪寥系?。著有王右丞集。作者簡介開元二十五年（737）的春天，王維奉唐玄宗之命，以監(jiān)察御史身份出使涼州，實際上是他被排擠出朝廷。使至塞上所寫的就是這次出使的情景。背景材料使至塞上王維首聯(lián)：單車欲問邊，屬國過居延。頷聯(lián)：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。頸聯(lián)：大漠孤煙直，長河落日圓。尾聯(lián)：蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。注釋： 1.“單車”二句：寫輕車出使，慰問塞上將士。單車，輕車簡從。屬國，典屬國（秦漢官名）簡稱，唐代人有時以“屬國”代指使臣。這里“屬國”指往吐蕃的使者，王維奉使問邊，所以自稱屬國。居延，漢末設(shè)縣，在今甘肅省張掖縣西北。此二

14、句一本作“銜命辭天闕，單車欲問邊。”2.征蓬：隨風飄飛的蓬草。 3.孤煙直：孤煙指烽火與燧煙，古時邊塞告警或報平安的信號。燧煙燃狼糞，取其煙直而聚，故云孤煙直。4.長河：指黃河。 5.“蕭關(guān)”二句：寫在蕭關(guān)遇到偵察的騎兵，得知首將（都護）正在前線。蕭關(guān)，在今寧夏回族自治區(qū)固原縣東南。候騎（j），騎馬的偵察兵。都護，當時邊疆重鎮(zhèn)都護府的長官、首將。燕然，山名，今蒙古三音諾顏汗中部的杭愛山。 單車欲問邊，屬國過居延。我奉命慰問戰(zhàn)士輕車奔赴遙遠的邊關(guān)，以典屬國的身份長途跋涉路過居延。首聯(lián)敘事出使邊塞開頭交代了出使的目的和經(jīng)過的地點。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 詩人以“蓬”“雁”自比，說自已像隨風而去的

15、蓬草一樣出臨“漢塞”，古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝延使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。我如蓬草隨風萬里飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國的藍天。頷聯(lián)抒情內(nèi)心抑郁點出出使的季節(jié)春天。（即景設(shè)喻，借景抒情）長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓。浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河邊遠望一輪落日大而渾圓。 勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日圖，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。 從側(cè)面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神?！按蟆睂懺娙碎_闊的胸襟。沙漠浩瀚無邊?！肮隆边吶臎?，烽火臺燃起的濃煙格外醒目而單調(diào)?！?/p>

16、長”寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實感覺。 “圓”大漠觀落日的特殊感受，親切溫曖，微帶蒼茫 。頸聯(lián)繪景 塞外風光千 古 名 句 蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護仍在遙遠的燕然前線。 寫到達邊塞的情景，借候騎之口，點明都護崔希逸遠在燕然前線，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國的愛國熱情。尾聯(lián)敘事戰(zhàn)事繁忙使至塞上敘述了詩人出使塞上的艱難行程，描繪了塞外奇特壯麗的風光，同時也表達了詩人抑郁、孤寂的思想感情。主旨歸納結(jié)構(gòu)脈絡渡荊門送別李白李白（701762），字太白，號青蓮居士，出生于西域，幼時隨父遷居綿州昌隆（今四川江油），唐代詩人，是屈原以來最具個性

17、特色和浪漫精神的詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”。其詩風格雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，韻律和諧多變，有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”之評。代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難等。作者簡介本詩是開元十三年（說法不一，取其一）李白出蜀至荊門時所作。詩人這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門之外駛?cè)ィ康氖堑胶?、湖南一帶的楚國故地去游覽。錢塘湖春行 這首詩是白居易任杭州刺史時所作。他在杭州時，對湖光山色的題詠很多。這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)特征，把剛剛披上春天外衣的西湖描繪得生機盎然，恰到好處。背景材料渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游。乘船?！酒肺觥拷淮嗽娙舜诵械哪康模哼h渡荊

18、門，到楚地游歷。楚地。這里指今湖北一帶。詩意：（我乘船）遠渡到荊門山之外，來到古老的楚地漫游。往。走進課文山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。平原。遼遠無際的荒原。飛天鏡：（如同）飛下的天鏡。結(jié)：形成。海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞多變形成的美麗景象。詩意：山巒隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失，長江奔入廣闊的原野后，依舊滔滔東流。月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡。彩云變幻，形成了如海市蜃樓的景象。山隨平野盡，江入大荒流。景物描寫月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 將水中月影比作明鏡，用海市蜃樓形容江中云霞之美，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好

19、河山的贊美之情。比喻仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍：仍然，依舊。憐：喜愛。思鄉(xiāng)之情1.首聯(lián)在全詩中有什么作用？ 首聯(lián)扣住詩題，交代了詩人此行的目的：遠渡荊門，到楚地游歷。具有穿針引線、貫穿全詩的作用。再讀古詩，討論思考：2.怎樣理解“山隨平野盡，江入大荒流”？ 詩人用遠景勾勒出一幅氣勢雄渾的萬里長江圖。一個“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動再現(xiàn)出來，給人以空間的流動感。“入”字寫出遠處水天相接，仿佛江水流入原野，給人無限的想象空間。詩句也蘊含著詩人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。3.渡荊門送別一詩中“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是如何體現(xiàn)李白詩的浪漫主義風格的？ 上句寫晚上，仰觀天宇，皓月灑輝；

20、俯察江流，明月倒映如鏡。著一“飛”字，動感十足，神韻畢備。 下句寫白天，仰望天空，彩云興起，變幻如海市蜃樓。著一“結(jié)”字，擬人生情，引人聯(lián)想。此聯(lián)想象新奇，表現(xiàn)了詩人與月同行、與云同飄的喜悅之情。4.尾聯(lián)運用了什么修辭手法？有什么作用？ 擬人手法。明明是自己依戀故鄉(xiāng)，卻借故鄉(xiāng)的山水說故鄉(xiāng)眷戀他。此聯(lián)寫出了長江水送“我”的離別之意，對故鄉(xiāng)依戀不舍的情感溢于言表。 渡荊門送別一詩通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，勾勒出一幅由高山、大江、原野、明月、云彩構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了詩人對故鄉(xiāng)的依戀之情。主旨歸納結(jié)構(gòu)脈絡錢塘湖春行白居易白居易(772846)，字樂天，

21、晚年號香山居士，祖籍太原(今屬山西)，生于新鄭（今屬河南），唐代詩人，與元稹合稱“元白”。白居易是新樂府運動的主要倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。其詩善于敘述，語言通俗易懂。代表作有琵琶行長恨歌賣炭翁等。著有白氏長慶集。作者簡介 長慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。背景材料孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹， 誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼, 淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足, 綠楊/

22、陰里/白沙堤。錢塘湖春行 白居易朗讀解題地點：錢塘湖時間：春事件：游玩孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。譯文：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。首聯(lián)如何扣題？1、“孤山寺”和“賈公亭”是西湖邊特有的景物， 緊扣“錢塘湖(西湖）” 2、 從“孤山寺”到“賈公亭”包含有位置的移動 照應了“行”3、“水面初平”和“云腳低”是早春時的特有景 象，緊扣“春”幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。早早飛回的黃鶯爭著擠在向陽的樹上，哪家剛飛回的燕子忙著啄泥筑巢。隨處開放的野花漸漸使人眼花繚亂，新長 出的小草才剛剛能夠沒過馬蹄。挑戰(zhàn)權(quán)

23、威，將七言改成五言，并分析修改后的效果？幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。譯文：早早飛回的黃鶯爭著擠在向陽的樹上，哪家剛飛回的燕子忙著啄泥筑巢?！盃帯弊钟玫们擅?，巧妙在哪里？(修辭角度）1.擬人修辭。2.寫出了鶯的活潑可愛。3.突出初春乍暖還寒又生機勃勃的景象。4.對初春的喜愛和贊美之情 。5.表達春光難得和寶貴。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。譯文：隨處開放的野花漸漸使人眼花繚亂，新長出的小草才剛剛能夠沒過馬蹄。用“亂”修飾“花”，用“淺”修飾“草”有什么好處？用“亂”修飾“花”，寫出了花的繁多，并化靜為動，寫出了花爭芳斗妍情態(tài)，突出花的種類多、分布廣和豐富的色彩；用“淺”修飾“草”，寫出草初

24、長時的樣子和嫩綠的色彩，突出了初長芳草的鮮嫩。 最 湖東 ，綠楊陰里白沙堤。譯文：我最愛湖東這個地方，總覺得走不完，看不完似的，那碧綠的楊樹蔭里有多美的白沙堤??！“行不足”表現(xiàn)了詩人當時怎樣的心情？ “行不足”是因為看不夠，說明詩人流連忘返，心情愉悅，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。直抒胸臆愛 行不足1.作者選取了哪些景物表現(xiàn)西湖的美？描寫的西湖春天的哪個階段的景色？并說理由。景物：水面、早鶯、新燕、亂花、淺草、綠楊、 白沙堤。早春： 1.水面初平春水初漲。 2.早鶯（初春）早早飛回的黃鶯。 3.新燕似曾相識的燕子飛回來了。 4.淺草初春時剛長出來，顏色淺。合作探究2.統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。 詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。3.這首詩寫的是什么時候的景象，從哪些地方可以看出來？寫了初春的哪些景物？ 早春景象早鶯、新燕、亂花、淺草 湖水、垂云、早鶯、新燕、亂花、淺草、楊柳、白沙堤初春4.詩中哪些地方體現(xiàn)了“行”？ 頸聯(lián)寫詩人在馬上觀花，時間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫，暗切題中“行”字。草初生，故“淺”，也是早春景象；“沒蹄”，也是暗切“行”字。 5.賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！?“鶯爭暖樹”“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態(tài)美。這句話運用對偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)對