小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《兩個(gè)農(nóng)夫》

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：兩個(gè)農(nóng)夫【導(dǎo)語(yǔ)】課件是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是為什么同樣的一個(gè)問(wèn)題，由不同的教師來(lái)講授會(huì)出現(xiàn)不同的教學(xué)效果之所在。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件篇一：兩個(gè)農(nóng)夫【教材分析】這篇課文寫(xiě)了兩個(gè)農(nóng)夫在秋收后都從自己角度出發(fā)，一個(gè)認(rèn)為趁天冷之前賣(mài)?？梢詮闹蝎@利，另一個(gè)認(rèn)為天冷前買(mǎi)牛節(jié)省金錢(qián)。買(mǎi)賣(mài)成交后，兩個(gè)農(nóng)夫卻分別得到了不同的結(jié)果?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)這個(gè)故事，揭示了看待問(wèn)題，處理事情不僅要從自己的角度出發(fā)，還要換個(gè)角度從別人的立場(chǎng)審視問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，經(jīng)過(guò)深思熟慮后在做出決定，同時(shí)還不能強(qiáng)調(diào)偶然的因素。2.理解課文的內(nèi)

2、容，積累本課中的佳詞佳句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住人物不同的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生揭示看待問(wèn)題，處理事情。【教學(xué)策略】放手讓學(xué)生自學(xué)本課，在充分朗讀的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，哪里有不懂的地方，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題教師相機(jī)的進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論展開(kāi)討論：買(mǎi)牛者和賣(mài)牛者還應(yīng)該想到什么?用個(gè)農(nóng)夫提建議的方法寫(xiě)一寫(xiě)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、朗讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)：1.背誦古詩(shī)兩首。2.默寫(xiě)兩首古詩(shī)。3.說(shuō)一說(shuō)從前面的課文中你懂得了什么道理?今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇課文兩個(gè)農(nóng)夫，看看從這篇文章中你又會(huì)有哪些收獲?二、初讀課文，整體感知。1.自讀課文，要求讀通順。遇到重要的詞句勾一勾畫(huà)一

3、畫(huà)，在小組里討論交流。2.說(shuō)說(shuō)你初讀后有哪些收獲和疑惑?三、理解課文1.畫(huà)出兩個(gè)農(nóng)夫買(mǎi)牛、賣(mài)牛的原因。(1)你認(rèn)為他們的想法合理嗎?為什么?(2)后來(lái)又發(fā)生了什么事?你從中受到什么啟發(fā)?從書(shū)中劃出相關(guān)的語(yǔ)句，感情讀讀，將自己的感悟可以寫(xiě)在旁邊。(3)這兩個(gè)農(nóng)夫最后都受到了很大的損失，為什么?他們還應(yīng)該想到什么?小組討論，集體交流2.圍繞著文章的中心：通過(guò)這個(gè)故事，揭示了看待問(wèn)題，處理事情不僅要從自己的角度出發(fā)，還要換個(gè)角度從別人的立場(chǎng)審視問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，經(jīng)過(guò)深思熟慮后在做出決定，同時(shí)還不能強(qiáng)調(diào)偶然的因素。抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)，人物的語(yǔ)言來(lái)理解體會(huì)。四、發(fā)散思維賣(mài)牛者和買(mǎi)牛者還應(yīng)該想到什么?(提示：

4、從雙方都能得到的利益提建議)小組討論交流五、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】將你的建議寫(xiě)下來(lái)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】?jī)蓚€(gè)農(nóng)夫賣(mài)牛者買(mǎi)牛者小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件篇二：兩個(gè)農(nóng)夫教學(xué)目標(biāo)：1.熟讀課文，了解故事內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生從故事中受到教育，明白考慮問(wèn)題要全面的道理。3.通過(guò)熟讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換角度審視問(wèn)題。4.積累閱讀資料。教學(xué)重點(diǎn)：從故事中受到教育，明白考慮問(wèn)題要全面的道理。教學(xué)難點(diǎn)：從故事中受到教育，明白考慮問(wèn)題要全面的道理。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們看到這個(gè)題目會(huì)想到什么問(wèn)題?把你想到的問(wèn)題和同桌交流。師板書(shū)課題：(兩個(gè)農(nóng)夫)二、初讀課文，整體感知。1.自讀課文，了解故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。2.兩個(gè)農(nóng)夫各自有怎樣的盤(pán)算，結(jié)果如何?3.你怎樣看待這兩個(gè)老農(nóng)?三、鞏固課文1.練講故事指名講故事。2.小組內(nèi)交流。3.選出課文好的部分，全班交流。四、討論組織討論這兩個(gè)農(nóng)夫最后都受到