高考生物一輪復(fù)習(xí)課時分層集訓(xùn)23《從雜交育種到基因工程》 (含詳解)

1、PAGE 課時分層集訓(xùn)(二十三)從雜交育種到基因工程(建議用時：45分鐘)(對應(yīng)學(xué)生用書第309頁)A組基礎(chǔ)達標1下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是()A雜交水稻與白菜甘藍的育種原理相同B基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因，定向改造生物性狀C由于三倍體西瓜沒有種子，因此無子性狀不能遺傳D單倍體育種過程一般需要雜交、花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍三 個過程D雜交水稻的育種原理為基因重組，而白菜甘藍的育種原理為染色體變異；基因工程育種不能夠產(chǎn)生新的基因；三倍體無子西瓜由于沒有種子，所以不能通過有性生殖產(chǎn)生后代。若要大量繁殖三倍體無子西瓜，只能通過無性繁殖產(chǎn)生后代。2(唐山市高三三模)下列有關(guān)育種的敘述，

2、正確的是()A三倍體香蕉某一性狀發(fā)生了變異，其變異可能來自基因重組B誘變育種不能提高突變率，故需大量提供實驗材料C培育無子黃瓜可利用生長素促進果實發(fā)育的原理D花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體即為純合子C三倍體香蕉的繁殖屬于無性生殖，不會發(fā)生基因重組；誘變育種能提高突變率，縮短育種進程；花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體幼苗需經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理后經(jīng)過篩選可獲得純合子。3(湛江市高三一模)下列有關(guān)作物育種方法的敘述，錯誤的是()A雜交技術(shù)是多種育種方法的基礎(chǔ)B誘變育種具有不確定性，工作量大C單倍體育種得到的后代植株弱小，高度不育D基因工程育種可定向改變生物性狀C雜交技術(shù)是單倍體育種等多種育種方法的基礎(chǔ)，A正

3、確；由于基因突變是不定向的，所以誘變育種不能定向改變生物的性狀，B正確；單倍體植株弱小，高度不育，但單倍體育種獲得的品種都是純合體，自交后代不能發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限，C錯誤；基因工程育種可將特定的基因進行定向轉(zhuǎn)移，同時打破了自然狀態(tài)下的生殖隔離，所以基因工程育種可克服遠緣雜交不親和的障礙，可定向改變生物性狀，D正確。4下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述中，正確的是()A目的基因?qū)胧荏w細胞就能成功實現(xiàn)表達B所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列C將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程中要發(fā)生堿基互補配對行為D基因工程是人工進行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達的技術(shù)，是在分子水 平上對生物遺傳做人為干

4、預(yù)D目的基因?qū)胧荏w細胞不一定表達，A項錯誤；一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的位點進行切割，B項錯誤；將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程中不發(fā)生堿基互補配對行為，C項錯誤；基因工程是指按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀，所以是一種在分子水平上對生物遺傳進行人為干預(yù)的技術(shù)，D項正確。5如圖表示利用農(nóng)作物和培育出的過程，相關(guān)敘述中不正確的是()A在之間存在著生殖隔離B過程依據(jù)的原理是基因重組C過程在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生D的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)A屬于同一個物種，它們之間不存在生殖隔離，A錯誤；表

5、示雜交育種，其原理是基因重組，B正確；表示誘導(dǎo)基因突變，在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生，C正確；表示單倍體育種，該育種方法首先要采用花藥離體培養(yǎng)法形成單倍體，因此要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D正確。6下列有關(guān)育種過程的描述中，錯誤的是()A植物通常選擇萌發(fā)的種子或幼苗進行誘變育種B單倍體育種過程中秋水仙素作用于單倍體幼苗C雜交育種時應(yīng)選擇同物種的個體進行雜交D西瓜的四倍體植株接受二倍體植株花粉得到的果實為三倍體無子西瓜D由于萌發(fā)的種子或幼苗的細胞進行有絲分裂，DNA分子進行復(fù)制，所以植物通常選擇萌發(fā)的種子或幼苗進行誘變育種，A正確；單倍體育種過程中秋水仙素作用于單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中紡

6、錘體的形成，B正確；由于不同物種之間存在生殖隔離，所以雜交育種時應(yīng)選擇同物種的個體進行雜交，C正確；將西瓜二倍體花粉傳到四倍體植株雌花上，結(jié)出的果實為四倍體有子西瓜，該西瓜的種子種下去長出的植株才結(jié)三倍體無子西瓜，D錯誤。7下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述，正確的是()A基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因B通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥 使用C通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性 核酸內(nèi)切酶處理運載體DNAD若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來源于自然界，則生產(chǎn)出來的甘蔗不存在安全 性問題B基因工程常以抗生素抗性基因作為標記基因，A

7、錯誤；在基因工程的實驗操作中通常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶來處理含目的基因的DNA和運載體DNA，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，C錯誤；即使轉(zhuǎn)基因甘蔗中的外源基因來源于自然界，仍可能存在食品安全、環(huán)境安全等安全性問題，D錯誤。8現(xiàn)有高稈不抗病(Bbcc)和矮稈抗病(bbCc)兩作物品種，為了達到長期培育高稈抗病(BbCc)雜交種的目的，下列有關(guān)快速育種方案的敘述中，正確的是()A每年讓高稈不抗病(Bbcc)和矮稈抗病(bbcc)雜交就可以達到目的B利用誘變育種技術(shù)可以達到快速育種的目的C制備純合的親本對長期培育雜交種是必要的D只要使用單倍體育種技術(shù)就能實現(xiàn)快速育種的目的C為了達到長期培育高稈抗病(B

8、bCc)雜交種的目的，就必須先培育出BBcc和bbCC的純合子，利用單倍體育種或連續(xù)自交的方法可以獲得上述純合子。9下列關(guān)于幾種育種方式的敘述，不正確的是()A雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體B誘變育種可大幅提高有利變異的比例C單倍體育種可迅速獲得純合品系D多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種B雜交育種過程中通過連續(xù)自交和選育可以獲得能穩(wěn)定遺傳的純合子；誘變育種所利用的原理是人工誘導(dǎo)基因突變，人工誘導(dǎo)可以提高基因突變的頻率，但由于基因突變具有不定向性，而且基因突變具有多害少利性的特點，因此，誘變育種并不能大幅提高有利變異的比例；單倍體育種能明顯縮短育種年限，快速獲得純合品系；多倍體的糖類、蛋白質(zhì)

9、等營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加了，因此，多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種。10下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是()A多倍體育種必須在獲得單倍體植株的基礎(chǔ)上進行B用單倍體育種法改良缺乏某種抗病基因的水稻品種C三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的 形成D大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體不利，但其在育種上仍有一定的價值D多倍體育種可以直接用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，A項錯誤?？捎谜T變育種法或基因工程育種法改良缺乏某種抗病基因的水稻品種，不能用單倍體育種法，B項錯誤。三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂，C項錯誤。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體不利，

10、但也會出現(xiàn)少數(shù)優(yōu)良性狀，在育種上仍有一定的價值，D項正確。11水稻花為兩性花，風(fēng)媒傳粉，花小，雜交育種工作量巨大。水稻的紫葉鞘對綠葉鞘完全顯性，受一對等位基因控制(設(shè)為A和a)。現(xiàn)有紫葉鞘(甲)和綠葉鞘(乙)兩個純系水稻品種，將甲、乙兩種水稻間行種植。(1)若要獲得甲為父本乙為母本的雜交種子，需對母本植株進行_(操作)并套袋隔離，待父本植株花粉成熟后人工授粉并進行_(操作)。種子成熟后收獲_(填“甲”或“乙”)植株上結(jié)的種子為雜交種子，其基因型為_，播種這些種子所得的幼苗表現(xiàn)型為_，若某次實驗的這些幼苗出現(xiàn)了性狀分離，原因可能是_。(2)若間行種植后自然生長，待種子成熟后，收獲乙品種植株上的種

11、子播種，長出的幼苗將會出現(xiàn)紫葉鞘和綠葉鞘兩種表現(xiàn)型。其中_性狀幼苗是乙的自交后代，請用遺傳圖解解釋你的判斷。(3)由于甲、乙兩品系各有一些不同的優(yōu)良性狀，研究者欲以此為基礎(chǔ)培育優(yōu)良雜種。請你設(shè)計一個簡便易行的方法實現(xiàn)甲、 乙間的雜交， 獲得雜種植株。你的方案是_。解析(1)欲獲得雜交種子，應(yīng)對母本進行去雄及套袋處理，且人工授粉后再套袋處理，種子成熟后收獲母本植株(乙)上所結(jié)的種子即雜交種子，其基因型為Aa，播種這些種子所得的幼苗為紫葉鞘，若實驗過程中子代有性狀分離，則可能是由于操作失誤導(dǎo)致部分母本自交。(2)間行種植品種乙植株上的種子既有自交產(chǎn)物，又有雜交產(chǎn)物，其中綠葉鞘性狀幼苗是乙的自交子代

12、。遺傳圖解見答案。(3)欲獲得雜種植株，可將甲、乙間行種植，令其自然受粉，收獲乙植株上的種子種植，在苗期根據(jù)葉鞘顏色選苗，保留紫葉鞘幼苗為雜種植株。答案(1)去雄套袋隔離乙Aa紫葉鞘由于操作失誤(如沒有全部套袋隔離、母本去雄不徹底等)造成母本發(fā)生了部分自交(2)綠葉鞘遺傳圖解如下：(3)將甲、乙間行種植，令其自然傳粉，收獲乙植株上的種子種植，在苗期根據(jù)葉鞘顏色選苗，保留紫葉鞘幼苗為雜種植株B組能力提升12(陜西省榆林市一模)假設(shè)A、b代表水稻的優(yōu)良基因，這兩種基因獨立遺傳。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為了培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A雜交育種過程中

13、從子一代開始選種B經(jīng)過過程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和相同C過程需要用低溫或者秋水仙素處理種子或者幼苗D過程育種過程可以定向改造生物的遺傳性狀B由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以一般從F2開始選種，A錯誤；經(jīng)過過程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和相同，都是基因重組，B正確；單倍體高度不育，因此經(jīng)過過程培育新品種需要用秋水仙素處理幼苗，不能處理萌發(fā)的種子，C錯誤；過程育種過程是誘變育種，其原理是基因突變，具有不定向性，因此不能定向改造生物的遺傳性狀，D錯誤。13現(xiàn)有高產(chǎn)、感??；低產(chǎn)、抗?。桓弋a(chǎn)、晚熟三個小麥品種，為滿足栽培需求，欲培育三類品種：a.高產(chǎn)、抗病

14、；b.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下列育種方法可行的是() 【導(dǎo)學(xué)號：67110061】A利用、品種間雜交篩選獲得aB對品種進行染色體加倍處理篩選獲得bCb的培育可采用雜交育種或誘變育種方法D用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得cD利用、品種間雜交，并讓產(chǎn)生的后代自交，從子二代中篩選獲得a，A錯誤；對品種進行染色體加倍處理可獲得多倍體，仍然是高產(chǎn)晚熟，不可能篩選獲得b，B錯誤；給定的品種中只有高產(chǎn)晚熟，無早熟品種，無法通過雜交育種獲得。b的培育可采用誘變育種方法獲得，C錯誤；可通過基因工程技術(shù)，將外源抗旱基因?qū)敫弋a(chǎn)品種細胞中，經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得c高產(chǎn)、抗旱品種，D正確。14(2017江蘇高考)

15、研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題：(1)要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的_物質(zhì)是否發(fā)生了變化。(2)在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法，使早熟基因逐漸_，培育成新品種1。為了加快這一進程，還可以采集變異株的_進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為_育種。(3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式，由此造成不規(guī)則的_，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的_，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也

16、很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法，其不足之處是需要不斷制備_，成本較高。(4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次_，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。解析(1)育種的目的是獲得人類所需要的有價值的性狀，只有由遺傳物質(zhì)改變引起的性狀改變才能遺傳下去，才具有育種價值。(2)方法是自交，連續(xù)自交過程中，早熟基因逐漸純合，培育成新品種1。單倍體育種能明顯縮短育種年限，可先通過花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理單倍體幼苗。(3)若是由染色體組數(shù)目改變引起的變異，則該變異株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，從而造成不規(guī)則的染色體分離，產(chǎn)生

17、染色體數(shù)目不等、生活力很低的異常配子，只有極少數(shù)配子正常，故只能得到少量的種子。方法需要先進行植物組織培養(yǎng)獲得柑橘苗，此過程操作復(fù)雜、成本較高。(4)在新品種1的選育過程中，連續(xù)自交使早熟性狀相關(guān)基因與其他性狀相關(guān)基因發(fā)生了多次重組。而在植物組織培養(yǎng)過程中不發(fā)生基因重組。答案(1)遺傳(2)純合花藥單倍體(3)染色體分離配子組培苗(4)重組15(濰坊市高三一模)水稻的雜種表現(xiàn)為生長和產(chǎn)量的優(yōu)勢，但水稻一般是自花傳粉且去雄困難，很難實施人工雜交，袁隆平等成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生稻中找到了雄性不育植株?？茖W(xué)研究已證明水稻雄性是否可育是由細胞核基因(可育基因R對不育基因r為顯性)和細胞質(zhì)

18、基因(可育基因為N，不育基因為S，細胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細胞質(zhì)基因全部來自母方)共同控制的?；騌能夠抑制基因S的表達，當(dāng)細胞質(zhì)中有基因N時，植株都表現(xiàn)為雄性可育。如圖表示利用雄性不育植株培育雜種水稻的過程。請回答下列問題：PN(RR)或S(RR)S(rr) F1N(RR)或S(RR)S(Rr)大田生產(chǎn)中用于播種(1)根據(jù)上述信息推測水稻雄性可育植株的基因型共有_種，利用雄性不育植株進行雜交共有_種雜交組合。(2)上圖中雜交獲得的種子播種后，發(fā)育成的植株恢復(fù)雄性可育的原因是_。(3)雜交水稻需年年育種，但上述育種過程不能保留雄性不育植株，請參照圖示遺傳圖解格式，寫出長期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案。解析(1)根據(jù)題干信息可知，只有S(rr)表現(xiàn)雄性不育，其他包括N(RR)、N(Rr)、N(rr)、S(RR)、S(Rr)共五種基因型均表現(xiàn)為雄性可育。利用雄性不育作為母體(一種基因型)，與雄性可育個體(5種