小學(xué)一到六年級語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)不看絕對后悔_第1頁
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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)一到六年級語文學(xué)習(xí)指導(dǎo),不看絕對懊悔【導(dǎo)語】教育是一門于生活的科目,好語文需要同學(xué)們的不斷積累,這個(gè)過程是非常重要的,不同年級的學(xué)生也有著不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和。一、小學(xué)語文低年級學(xué)法指導(dǎo)從教材要求上講,小學(xué)語文教材低段一、二年級的教學(xué),著重是進(jìn)展?jié)h語拼音、識字寫字、聽 說、閱讀、寫話的訓(xùn)練。從特征上看,低年級的學(xué)生正處在七至八歲階段,他們的思維是以詳細(xì)形象為主要形式,在認(rèn)識、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。要學(xué)生掌握簡單的學(xué)習(xí)方法,詳細(xì)說來就是:1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語拼音和簡單的漢字。2.學(xué)會(huì)寫字的根本方法。3.能用形象記憶法、興趣記憶法、情

2、境記憶法背誦課文。4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。5.通過先想后說的方法,說、寫完好的話,通順的話,標(biāo)準(zhǔn)的話。6.課后能用復(fù)習(xí)的方法穩(wěn)固所學(xué)知識。老師或要根據(jù)的心理特征,采用形象、直觀的手段,學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)階段中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,多數(shù)是從老師教學(xué)的過程中潛移默化感知到的。二、小學(xué)語文中年級學(xué)法指導(dǎo)小學(xué)語文的中段三、四年級教學(xué),著重進(jìn)展段的訓(xùn)練。逐步過渡到篇的訓(xùn)練,這時(shí)的中年級學(xué)生,已是九至十歲。從心理特征上看,這個(gè)階段的學(xué)生有意性、目的性逐漸開展起來,有意注意也隨之增長,能較為自覺地支配自己的行 動(dòng)。思維方式正處在形象思維向抽象思維過渡的時(shí)期。從語文知識上看,學(xué)生已學(xué)會(huì)漢語拼音,能

3、認(rèn)識1500個(gè)左右的常用漢字,有了較為豐富的感性知識,因此,在這個(gè)階段中,對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是:在掌握簡單的學(xué)習(xí)方法的根底上,學(xué)會(huì)根本的學(xué)習(xí)方法。1.學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn),課堂筆記記要點(diǎn),課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法。2.學(xué)會(huì)用音序、部首、數(shù)筆畫的方法、詞典,理解詞語。3.學(xué)會(huì)有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”以方位為序進(jìn)展觀察,“時(shí)間推移觀察法”以時(shí)間為序進(jìn)展觀察,“情節(jié)開展觀察法”以事件情節(jié)開展為序進(jìn)展觀察,“移步換境觀察法”以地點(diǎn)挪動(dòng)為序進(jìn)展觀察。4.學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序,事情開展順序,總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。5.學(xué)會(huì)用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。

4、6.學(xué)會(huì)用“理序法”、“路標(biāo)法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。老師或家長在這個(gè)階段中,要開門見山地教給學(xué)生各種詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法,并在教學(xué)中進(jìn)展示范性指導(dǎo),讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)理論。三、小學(xué)語文高年級學(xué)法指導(dǎo)小學(xué)語文的高段五、六年級教學(xué),著重是進(jìn)展篇的訓(xùn)練,要在加強(qiáng)對課文條理、層次、內(nèi)容理 解、篇章構(gòu)造訓(xùn)練的根底上,突出布局謀篇的訓(xùn)練。這時(shí)的學(xué)生,年齡已達(dá)十一、二歲。從心理特征上看,他們已能長時(shí)間地、有效地知覺事物,能區(qū)分事物主要和 次要的特征,思維的開展已到達(dá)以抽象思維為主,觀察事物、認(rèn)識事物的才能大大加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)方法上看,他們已根本學(xué)會(huì)和掌握學(xué)習(xí)語文知識根本的、詳細(xì)的學(xué)習(xí) 方法,因此,在這個(gè)階段中,對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是:純熟掌握學(xué)習(xí)語文知識的根本學(xué)習(xí)方法,并在此根底上有新的進(jìn)步。老師或家長在這個(gè)階段中,結(jié)合課堂教學(xué),著重注意訓(xùn)練學(xué)生掌握分析p 綜合、抽象概括、

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