人教統(tǒng)編版高中語文必修下冊6.14.2《變形記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE 變形記（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì)課文簡介：變形記是奧地利作家弗蘭茲卡夫卡創(chuàng)作的中篇小說，本文是節(jié)選。主要寫小職員格里高爾薩姆沙一天清早突然變成了一只甲蟲，因而失去了職業(yè)，本是家庭的支柱，一下子成了家庭的累贅，一家人對他的態(tài)度就變了，他在寂寞和孤獨(dú)中悲慘地死去。小說深刻而生動地揭示了人與人關(guān)系的冷漠，描繪了資本主義社會中的“異化”現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)）1、語言建構(gòu)與運(yùn)用： 揣摩小說中的語言，注意語言運(yùn)用的技巧。2、思維發(fā)展與提升：關(guān)注主人公“化蟲”之后的遭遇，思考小說荒誕故事背后的象征寓意。3、審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞小說通過荒誕、變形表現(xiàn)真實(shí)生活的藝術(shù)手法。4、文化傳承與理解：體會作品對社會現(xiàn)

2、實(shí)深沉的批判。教學(xué)重點(diǎn)： 關(guān)注主人公“化蟲”之后的遭遇，思考小說荒誕故事背后的象征寓意。教學(xué)難點(diǎn)：體會作品對社會現(xiàn)實(shí)深沉的批判。 課時：1課時教學(xué)過程：一、背景知識1、作者簡介弗蘭茨卡夫卡(18831924)，奧地利小說家，生前默默無聞，死后卻贏得世人驚服，與馬塞爾普魯斯特、詹姆斯喬伊斯等并稱為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。1909年開始發(fā)表作品，1915年因短篇小說司爐工獲馮塔納德國文學(xué)獎金。短篇名作有判決變形記在流放地中國長城鄉(xiāng)村醫(yī)生致科學(xué)院的報告饑餓藝術(shù)家地洞獵人格拉克斯歌手約瑟芬，或耗子之流等，長篇小說有審判城堡美國。他的作品大都是死后由摯友馬克斯布洛德編輯出版。2、家庭背景卡夫卡出生

3、于奧匈帝國統(tǒng)治下的波希米亞（今捷克）的布拉格，父母都是講德語的猶太人。父親海爾曼原為鄉(xiāng)下屠夫的兒子，依靠艱苦創(chuàng)業(yè)，白手起家，成為一個百貨批發(fā)商。他由于未受過良好的文化教育，因而知識貧乏、頭腦簡單而務(wù)實(shí)，并且為人偏執(zhí)、專橫粗暴，在家庭中對妻子和孩子實(shí)行家長式專制統(tǒng)治?？ǚ蚩ㄒ恢鄙钤凇皩Ｖ篇q如暴君”般的“父親的陰影”中?？ǚ蚩ㄔ?6歲時，曾戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給父親寫了一封達(dá)幾十頁的長信，流露出對父親的極端恐懼心理。父親對卡夫卡的教育手段是“罵、威嚇、諷刺、獰笑”?？ǚ蚩ㄔ谥赂赣H的信中曾提到他欣賞一位猶太演員洛伊，而父親卻以不屑一顧的語氣和可怕的方式將那演員比做一只甲蟲。3、現(xiàn)代主義文學(xué)1914年至191

4、8年的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會制度。第一次世界大戰(zhàn)前后和第二次世界大戰(zhàn)前后，現(xiàn)代主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會的黑暗，人和人之間關(guān)系的冷酷，人對社會的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無意識的主觀感受，開掘個人的直覺、本能、無意識、夢

5、幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理?，F(xiàn)代主義的優(yōu)秀文學(xué)作品探索人的心靈，為揭示人的內(nèi)心世界提供了新的藝術(shù)手法。4、相關(guān)評價變形記是20世紀(jì)最為異類的經(jīng)典作品之一，給整個世界文學(xué)帶來的啟示和變化，無異于一粒種子和數(shù)年后滿布各國的一片糧禾，一粒星火與幾乎燎原了整個世界的一片紅光。 作家閻連科變形記是“無情或純自我孤獨(dú)的象征”，因?yàn)槿俗兂闪思紫x，不會說話，沒有表情，失去了和外界的交流，但是他又保留了人類所有的情感，因此他的孤獨(dú)感就能令人感到更加的凄慘可悲。 20世紀(jì)世界作家馬克斯勃羅德在變形記中，卡夫卡已達(dá)到大師的高度：他寫出了一部自己再也不能超越的作品，因?yàn)樵贈]有任何東西能超越變形記這部本世

6、紀(jì)偉大完美的著作。 諾貝爾文學(xué)獎得主埃利亞斯卡內(nèi)蒂（Elias Canetti）二、預(yù)習(xí)檢測1、字音脊j背 摻和huo 毋寧w nng 窘j(luò)ing迫 寬宥yu 澄chng清 顫chn動 強(qiáng)勁jng 嘈co雜 一幢zhung房屋 一剎ch那 2、字形煩躁 門扉 倦怠 調(diào)遣 耽擱 不可思議3、詞語渾身解數(shù):所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手腕。渾身：全身，指所有的；解數(shù)：指武藝。刨根究底:比喻追究底細(xì),問事問根本，看事看內(nèi)在。神不守舍:指神魂離開了身體，比喻喪魂失魄，心神不安定。雪上加霜:比喻接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。 捕風(fēng)捉影:風(fēng)和影子都是抓不著的。 比喻說話做事絲毫沒有事實(shí)根據(jù)。 莫名其妙:說不出其中

7、的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。三、通讀文本，梳理情節(jié)整篇小說共包括三部分：第一部分：寫格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成了“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。父親大怒，把他趕回自己的臥室。第二部分：寫格里高爾變了，養(yǎng)成了甲蟲的習(xí)性，卻保留了人的意識。他失業(yè)了，仍關(guān)心著怎樣還清父親的債務(wù)，送妹妹上音樂學(xué)院?？墒?，他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹對他改變了態(tài)度。第三部分：寫為了生存，家人只好打工掙錢，并且忍受不了格里高爾這個負(fù)擔(dān)。原來一直愛著他的妹妹終于提出把他弄走。格里高爾又餓又病，絕望死去。課文節(jié)選的是小說第一部分，主要寫的是主人公格里高爾“化蟲”字后的遭遇，描寫了同事、家人各式各樣的反應(yīng)。四、細(xì)讀文本，

8、深入思考、從選文來看，格里高爾是個怎樣的人？明確：格里高爾是一個普通的旅行推銷員，每天為了職業(yè)辛苦奔波，想攢夠錢還清父母的債，改善家庭生活。在公司，他受老板的氣，指望還清父債后辭職?？梢哉f，對父母他是個孝子，對妹妹他是個好哥哥，對公司他是個好職員。變成甲蟲，身體越來越差他還為還清父債擔(dān)憂，還眷戀家人，甚至為討父親歡心，自己艱難地乖乖爬回臥室。他勤勞、忠厚、善良、忍耐、 忠于職守，很有責(zé)任感，愛家愛親人，頗善解人意。2、如果這部小說重新出版，封面需要配一張插圖，你覺得如何畫才最能體現(xiàn)小說主旨？明確：1915年庫特沃爾夫出版社出版變形記單行本時，卡夫卡曾致函該出版社：“這個昆蟲是畫不得的，哪怕是從

9、遠(yuǎn)處來表現(xiàn)也不行如果允許我提個建議的話，我會選這樣的畫面，如：父母親和秘書主任站在緊閉的門前，或者更好的是父母親和妹妹在燈火通明的房間內(nèi)，一扇通向旁邊黑漆漆屋的門敞開著?！焙髞沓霭鏁r封面上畫的是一個青年哭著走出家門，應(yīng)該說這個設(shè)計(jì)在某種程度上和文章的內(nèi)在思想是一致的。其實(shí)，格里高爾是不是真變成了甲蟲并不重要，更重要的是變形之后家人對格里高爾的態(tài)度，比如這些細(xì)節(jié)：對可憐的兒子，母親一次比一次更遠(yuǎn)離，父親由驅(qū)趕而置之死地；妹妹由照顧而冷淡，由冷淡而嫌惡，當(dāng)格里高爾因絕食而死亡后，全家居然安排了一次郊游！ 格里高爾的悲劇是令人心酸的，具有豐富的社會內(nèi)涵，致使親情淡薄，人性扭曲。格里高爾自始至終關(guān)心家

10、庭、懷念親人，與親人無動于衷最終拋棄了他?？ǚ蚩ㄍㄟ^讓主人公變形，通過對甲蟲無聲的、非人的心事和語言，以及那無人理解、無法表述、無法申辯的委屈和痛苦的表述，揭示了當(dāng)時社會生活對人的異化，闡述了現(xiàn)代社會人的極端孤獨(dú)與寂寞，尤其是親人的輕蔑與厭棄，更顯其人情的冷落和淡漠。3、有人評論說“小說描述了一個真實(shí)而荒誕的世界”，怎樣理解“真實(shí)”與“荒誕”？明確：“真實(shí)”是指作者用客觀冷靜的寫實(shí)手法，描寫了主人公變形前的具體生活細(xì)節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)，使人感到他所處的是一個真實(shí)的人的世界?！盎恼Q”是因?yàn)楣适碌恼w框架是以象征手法構(gòu)建起來的，“人變成蟲”的邏輯結(jié)構(gòu)本身是非真實(shí)的，它只是用來寄寓人在哲理意義

11、上的生存狀態(tài)，而不僅是對外部生活的真實(shí)模仿?！狙a(bǔ)充】荒誕手法的特征：運(yùn)用象征、夸張、變形的藝術(shù)手法，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活某些帶本質(zhì)性的問題。4、這篇小說運(yùn)用了象征手法，結(jié)合文本加以分析。明確：在變形記中，卡夫卡描繪了一個寓言式的虛幻世界，象征著真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。在這里，象征只是一種方式，揭示、暴露問題才是目的，該部作品真實(shí)地表現(xiàn)了黑暗的社會現(xiàn)實(shí)給人造成的壓力、重負(fù)，最后導(dǎo)致人的精神扭曲。主人公格里高爾睡的床、所 住的房間，象征著壓迫、禁錮人們的社會擁擠、狹?。桓窭锔郀栆幌χg變?yōu)榧紫x后背上的殼則象征著人在社會生活中所承擔(dān)的重壓，如影隨形，無法得到解脫，束縛著每個人的身心，使他們的生命彎成一種不自然的弧度在天地間卑微地游離著，他們的一舉一動絲毫不由自己，而想要掙脫這宿命的枷鎖，無異于天方夜譚。小人物想