2022年建省寧德市福鼎一中中考二模語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累1下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A萬(wàn)眾矚目的豬年春晩，為觀眾奉上了一頓美輪美奐的“年夜大餐”。B班長(zhǎng)提出的建議非常有價(jià)值，大家都隨聲附和。C百花洲景色怡人，令游人瞻前顧后，流連忘返。D“綠水青山就是金山銀山”的理念在人們心中根深蒂固。2下列成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A我一直想去看看美麗的西沙群島，在那情趣橫生的海岸慷慨淋漓地宣泄自己的暢快。B她將這幅古字畫(huà)修補(bǔ)得天衣無(wú)縫，簡(jiǎn)直是妙手回春。C宣稱能“隔空打人”的太極傳人閆芳，用盡渾身解數(shù)，也沒(méi)能將記者推到。D我們?cè)诼?tīng)取別人的意見(jiàn)時(shí)，一定要把事情的來(lái)龍去脈搞清楚，千萬(wàn)不能斷章取義。3下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）

3、A近日，香港廉政公署拘捕了一家承判商的兩名高層人員，懷疑他們是否涉嫌貪污。（刪去“是否”）B5月23日，我國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器下潛到世界最深處的馬里亞納海溝，最大下潛深度4811米以上，潛航員在水中停留約9小時(shí)左右。（刪去“以上”）C李斌說(shuō)，如果臺(tái)灣民進(jìn)黨當(dāng)局真正念及臺(tái)灣同胞的健康福祉，蔡英文就應(yīng)當(dāng)回到“九二共識(shí)”的基礎(chǔ)上來(lái)，這才是造福于民的人間正道。（刪除“蔡英文”）D溫州甌江北口大橋連接甌江兩岸，是世界上首座“三塔四跨”的懸索橋，是目前世界上技術(shù)難度最大、建造工藝最為復(fù)雜。（在“復(fù)雜”后加上“的橋梁”）4下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A孔乙己 魯迅 朝花夕拾B變色龍 契訶夫 契訶夫小說(shuō)選C

4、魚(yú)我所欲也 孟子 孟子 告子上D屈原 郭沫若 屈原5詩(shī)文默寫(xiě)紛紛暮雪下轅門(mén)，_。_，天涯共此時(shí)。（張九齡望月懷遠(yuǎn)）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_，_。茍全性命于亂世，_。（諸葛亮出師表）春江花月夜中“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似”表現(xiàn)美好事物不可阻擋地在消逝，但同時(shí)仍有美好事物再現(xiàn)的道理。晏殊的浣溪沙 一曲新詞酒一杯中“_，_”也蘊(yùn)含了同樣的哲理。_，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）儉以修身是良訓(xùn)，朱子家訓(xùn)聯(lián)云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易：_，_。”6名著簡(jiǎn)答題。（1）魯迅評(píng)論吳承恩西游記“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是說(shuō)書(shū)中眾多神魔精魅都具有人的情感，結(jié)合小說(shuō)中的具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)豬八戒的人情味。（2）鋼

5、鐵是怎樣煉成的中的保爾是一個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)他經(jīng)歷的磨難及怎樣面對(duì)的。二、閱讀7閱讀下面文字，完成后面小題浦陽(yáng)鄭君，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢(qián)。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆為之痛，肢體心膂無(wú)不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止；非有以治其外，疾未易為之?！本龔钠溲?，日服湯劑，而傅以善

6、藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。方孝儒指喻握：四寸為一握。膂：脊骨。瘳：病愈。肝膈：泛指人體內(nèi)臟。傅：涂。1下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義不同的一項(xiàng)是（ ）A以為不足患/不足為外人道也 （桃花源記）B既三日，聚而如錢(qián)/ 既克，公問(wèn)其故（曹劌論戰(zhàn)）C君從其言/ 一狼得骨止，一狼仍從 （狼）D不速治，且傷身/北山愚公者，年且九十（愚公移山）2下列句子中加點(diǎn)的詞意義及用法相同的一項(xiàng)是（ ）A以示人/開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德（出師表）B至于既成/生于憂患，死于安樂(lè) （孟子）C懼而謀諸醫(yī)/ 投諸渤海之尾（愚公移山）D此疾之奇者/稱善者久之（周亞夫軍細(xì)柳）3翻譯下面句子。日服湯劑，而傅以善藥，果至二月而后瘳，三

7、月而神色始復(fù)。4本文寫(xiě)鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理？8文言文閱讀十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，營(yíng)列請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫

8、戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”選自曹判論戰(zhàn)1（初讀知文）翻譯文中劃線句。2（再讀知書(shū)）根據(jù)情景，完成對(duì)話。長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是古代有名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)， 曹劌論戰(zhàn)里寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面太少了。春秋里更少，整篇一句：“十年春，王正月，公敗齊軍于長(zhǎng)勺。”曹劌論戰(zhàn)略寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，詳寫(xiě)_ 、_ ，從中也可見(jiàn)左傳的史書(shū)特點(diǎn)_ 。3（聯(lián)讀知人）閱讀下面鏈接材料，完成閱讀任務(wù)。（材料一）八年春，治兵于廟，禮也。夏，師及齊師圍郕。郕降于齊師。仲慶父請(qǐng)伐齊師。公曰：“不可。我實(shí)不德，齊師何罪？罪我之由。夏書(shū)曰：邁種德，德，乃降。修德以待時(shí)乎！”師還。君子

9、是以善魯莊公。左傳莊公八年（材料二）十一年夏，宋為乘丘之役故，侵我。公御之。秋，宋大水。公使吊焉，曰：“淫雨，害于粢盛，若之何不吊？”對(duì)曰：“孤實(shí)不敬天降之災(zāi)又以為君憂拜命之辱?！标拔闹僭唬骸八纹渑d乎。禹、湯罪己，其興也勃焉，桀、紂罪人，其亡也忽焉。且列國(guó)有兇稱孤，禮也。言懼而名禮，其庶乎?！奔榷勚唬骸肮佑f(shuō)之辭也?！标皩O達(dá)曰：“是宜為君，有恤民之心?！弊髠髑f公十一年（1）用“/”標(biāo)出材料二中劃線句子的停頓。（限標(biāo)三處）孤 實(shí) 不 敬 天 降 之 災(zāi) 又 以 為 君 憂 拜 命 之 辱。_（2）選出與加點(diǎn)字用法相同的項(xiàng)。君子是以善魯莊公（_）A醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。B臣以王吏

10、之攻宋也，為與此同類。C走送之，不敢稍逾約，以是人多以書(shū)假余。D能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。宋其興乎（_）A故人不獨(dú)親其親B以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？C一狼徑去，其一犬坐于前D蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（3）曹別有“遠(yuǎn)謀”，魯莊公是否真的“鄙”呢？結(jié)合選文及鏈接材料談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。_9閱讀下面的文言文，完成下列小題。月夜游寶石山記都穆壬戌秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學(xué)諭與予自山之陰而登，酌元學(xué)士黃晉卿讀書(shū)之軒，俯瞰全湖，一碧萬(wàn)頃，而吳山前據(jù)，類屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬(wàn)松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢(qián)塘之

11、江，彌漫浩渺，極目無(wú)際，而西陵諸山，出沒(méi)煙霏翠靄間，誠(chéng)天下之絕境也。夕陽(yáng)既沒(méi)，明月在軒,山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂(lè)可言耶!余性好月，丙辰中秋，嘗玩之于揚(yáng)子江之金山，每夸于人，以為平生奇觀。今復(fù)玩于此，殆造物者之不吾靳而亦豈易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉。前乎吾者賞與否，其悲與喜固不可得而知也。天下名山游記選注釋：壬戌：明孝宗弘治十五年(602)。黃晉卿：黃溍，元人。靳:吝惜。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中

12、藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。記承天寺夜游蘇軾1請(qǐng)用斜線（）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。蓋不知夜之幾何2請(qǐng)寫(xiě)出下列句子中詞的意思。類屏障然 類：（_） 望西湖之上有寶石山甚勝 勝：（_） 誠(chéng)天下之絕境也 誠(chéng)：（_） 第以人情之異 第：（_）3請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。將以斯夕玩月其上。但少閑人如吾兩人者耳。4（甲）文分別記述了_和_這兩處的賞月經(jīng)歷，作者情不自禁地贊嘆這兩處月色是_、_。（按順序用文中的詞語(yǔ)填空）5下列詩(shī)句中，與“夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉”一句所表達(dá)的情與景關(guān)系（賞景之理）不一致的是（ ）A感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)

13、驚心。杜甫B月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 張繼C少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。宋代：蔣捷虞美人聽(tīng)雨D了卻君王天下事，贏得生前身后名。辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之6（甲）（乙）兩段文字都對(duì)月色進(jìn)行了描寫(xiě)。請(qǐng)結(jié)合文段中的劃線句子，分析說(shuō)明兩文寫(xiě)法的不同；并說(shuō)說(shuō)兩文作者感情的差異。10閱讀下面的文章，完成下面小題。等魚(yú)斷氣胡展奮大概是1969年前后，母親因肝病導(dǎo)致臉部浮腫。除此之外，她還伴有黃疸、全身乏力、脾腫大等癥狀。當(dāng)時(shí)醫(yī)生傳授了一副消腫利水的奇藥方鯽魚(yú)湯。醫(yī)生認(rèn)為，患者急需補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白。既是優(yōu)質(zhì)蛋白，又能消腫利水的，首推鮮活鯽魚(yú)，且要三兩以上，藥效才

14、好。這可難住了父親，要知道在那個(gè)時(shí)候，物質(zhì)極度匱乏，菜市場(chǎng)里絕對(duì)沒(méi)有活魚(yú)供應(yīng)。他便去“黑市”，也就是地下自由市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。更要命的是，因?yàn)椤皻v史問(wèn)題”，父親還是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。但為了母親，他義無(wú)反顧地去黑市買(mǎi)鯽魚(yú)。買(mǎi)回來(lái)后，他馬上開(kāi)始操作，按每碗魚(yú)湯一百克魚(yú)計(jì)算，剖二百克鮮魚(yú)熬約三十分鐘，待骨肉分離時(shí)撈出骨渣，這時(shí)魚(yú)汁呈白色，略注黃酒與蜂蜜，再熬十分鐘，倒入兩碗，早晚服用。十天后，母親臉部的黃疸消退，再服十天，兩眼黃疸大退，月余黃疸全消。他們即去醫(yī)生處報(bào)捷，醫(yī)生看了一眼說(shuō)：“浮腫未退，繼續(xù)?！备赣H一聽(tīng)，傻了。當(dāng)時(shí)父親的月收入才三十六塊，但時(shí)值冬令，鯽魚(yú)原本就少而貴，每天一條，總得八

15、毛錢(qián)左右，甚至一元，一個(gè)月下來(lái)，豈不是要把家里掏空了?！耙欢ㄒ铘~(yú)嗎？”父親只問(wèn)了一句。“當(dāng)然！”醫(yī)生頓了頓，又說(shuō)，“剛咽氣的也行。”父親一回家就去了黑市，而且很久沒(méi)回來(lái)，母親不放心了：“怎么回事呢？阿二去看看吧！”天已摸黑。路燈下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)父親正蹲在地上，兩眼一眨不眨地盯著搪瓷盆子那時(shí)賣(mài)魚(yú)的都把魚(yú)放在搪瓷盆里，以便稍有風(fēng)吹草動(dòng)就提盆走人。而魚(yú)販則尷尬地注視著父親，二人之間似乎是一種對(duì)峙。此時(shí)的西北風(fēng)像野獸一樣咆哮著。父親蜷縮著凍得簌簌發(fā)抖的身子，但仍然堅(jiān)定地蹲著。見(jiàn)我在他身邊蹲下，父親轉(zhuǎn)臉尷尬地對(duì)我笑笑，然后附著我耳朵悄悄地說(shuō)：“我在等魚(yú)斷氣?！焙髞?lái)我才知道，這是黑市的規(guī)矩，魚(yú)一死，就腰

16、斬而沽，一條一元的鯽魚(yú)就可能暴跌到四五毛。天越來(lái)越冷，也越來(lái)越暗，搪瓷盆里的鯽魚(yú)，蓋著水草，那腮幫子還在一口氣、一口氣地翕動(dòng)著，越來(lái)越緩，越來(lái)越緩，忽然它不動(dòng)了。父親勝利似的叫起來(lái)：“看！它不動(dòng)了！”魚(yú)販懨懨地嘆了口氣：“好吧，拿去吧，算我輸拜儂！”然而父親還沒(méi)完，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他飛快地抽出一把剪刀，錢(qián)還沒(méi)付，就一刀刺入魚(yú)腹，剮出魚(yú)腸，那魚(yú)心還在一翕一張呢?！榜R上放血，和活魚(yú)有什么兩樣呢？”他得意地對(duì)我眨眨眼，那魚(yú)販見(jiàn)狀，眼珠瞪得老大，傻了。這以后，父親就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到剛斷氣的魚(yú)。剛死的魚(yú)或處于彌留之際的魚(yú)，盡管半價(jià)，價(jià)格還是高于久死之魚(yú)。或許被父親的舉動(dòng)所感動(dòng)，

17、或許覺(jué)得父親“老舉識(shí)貨”，魚(yú)販到后來(lái)都會(huì)主動(dòng)招呼他：“過(guò)來(lái)吧，老胡！”西北風(fēng)還是沒(méi)有饒過(guò)他，大概第一天蹲守時(shí)他就著了涼，以后他天天拖著清鼻涕去蹲守，撐了十天左右終于倒下了，發(fā)高燒到四十度。眼見(jiàn)母親的浮腫在慢慢消退，不能功虧一簣，父親決定派我去蹲守。我那時(shí)還小，天天蹲在寒風(fēng)里發(fā)抖，魚(yú)販看了于心不忍，常常主動(dòng)喊我去拿將死未死之魚(yú)，有的甚至將剛死之魚(yú)直接剖了，扔過(guò)來(lái)，也不收錢(qián)。長(zhǎng)大后讀書(shū)，每每讀到“仗義每多屠狗輩”，我便會(huì)想到他們。大概一個(gè)月后，母親的浮腫全然退去。那是1969年上海的冬天。高天固然滾滾寒流急，大地卻仍有微微暖氣吹。(選自讀者，有刪改)1閱讀全文，把下列故事情節(jié)補(bǔ)充完整。母親生病，需

18、魚(yú)湯滋補(bǔ)父親黑市買(mǎi)魚(yú)，初見(jiàn)效果母親仍需魚(yú)湯滋補(bǔ)，可用剛斷氣的魚(yú)_母親的浮腫全然退去。2品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（1）結(jié)合語(yǔ)境，分析第段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。以后他天天拖著清鼻涕去蹲守，撐了十天左右終于倒下了。（2）從人物描寫(xiě)的角度，賞析第段畫(huà)線句。然而父親還沒(méi)完，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他飛快地抽出一把剪刀，錢(qián)還沒(méi)付，就一刀刺入魚(yú)腹，剮出魚(yú)腸，那魚(yú)心還在一翕一張呢。3文章最后一段，明明是寒流滾滾的冬天，作者為何說(shuō)“大地卻仍有微微暖氣吹”？4第段劃線句子在全文中有什么作用？11閱讀文章，按要求回答問(wèn)題。書(shū)卷氣才是最美的氣質(zhì)(1)所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度，是良好素質(zhì)的表現(xiàn)。(2)

19、一位學(xué)者，在談及學(xué)習(xí)和修養(yǎng)時(shí)說(shuō)：“人要有點(diǎn)兒書(shū)卷氣?！睍?shū)卷氣，采自于書(shū)，得益于孜孜不倦地讀書(shū)。人通過(guò)讀書(shū)，在幽幽書(shū)香潛移默化的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)榈?，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)槠胶汀?讀書(shū)被譽(yù)為“生命的美容”。書(shū)卷氣自有一種迷人的優(yōu)雅。 擁有了書(shū)卷氣，便消除了傲氣、嬌氣、霸氣、激憤氣、粗俗氣、痞子氣、卑微氣、小市民氣；擁有了書(shū)卷氣，便增加了靜氣、秀氣、靈氣、自在氣、文明氣、富足氣、高貴氣、泱泱大氣。 一部經(jīng)典，半杯香茗，便能使人富可敵國(guó)、貴比王侯。 (3)對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。書(shū)是我們最好的伙伴，在寒冷的冬天送來(lái)溫暖，在炎熱的夏季潑灑涼爽；在你痛苦的日子遞

20、上安慰，在你快樂(lè)的時(shí)候播放笑聲。從書(shū)中，你看遍悲歡離合，享盡俠骨柔情。書(shū)，讓我們充實(shí)；閱讀，讓我們睿智。書(shū)，讓我們謙和；閱讀，讓我們博大。書(shū)，讓我們思接千里、視通萬(wàn)里；閱讀，讓我們永不孤獨(dú)。 (4)“有氣則有勢(shì)，有識(shí)則有度，有情則有韻，有趣則有味?！惫诺湮幕錆M了精華和珍品，我們應(yīng)在傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，穿越時(shí)空，與歷史人物對(duì)話。在浩瀚無(wú)際的書(shū)的海洋里，熏染古人逸飛的豪情、橫溢的才華、博大的胸懷、獨(dú)具的人格。陶醉于古人絕妙的文字之中，楚辭的風(fēng)騷、漢賦的酣暢、唐詩(shī)的俊逸、宋詞的雄闊、元曲的典雅、明清小說(shuō)的厚重，會(huì)奔騰而來(lái)，盡收眼底。 (5)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人要有書(shū)卷氣，不但要愛(ài)讀書(shū)，還要善

21、讀書(shū)。唐代皮日休認(rèn)為，書(shū)籍“譬乎藥，善服有濟(jì)，不善服反為害”。所謂善讀、善服，包括許多內(nèi)容，主要有三點(diǎn)，即讀旨端正、選讀好書(shū)、方法得當(dāng)。讀書(shū)具備了這三點(diǎn)，方能長(zhǎng)智怡情，提高氣質(zhì)。讀書(shū)妙決有千條萬(wàn)條，但最重要的一條是“通”字。茅盾的“窮本溯源”，是為求通；秦牧的“牛嚼鯨吞”，是為求通；華羅庚的“厚書(shū)薄讀”，是為求通；錢(qián)鐘書(shū)的“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，是為求通；馮友蘭的“知音解味”，是為求通。把握了“通”的原則，我們?cè)谧x書(shū)中就能做到學(xué)貫中西、識(shí)透古今。(6)真正的“書(shū)卷氣”應(yīng)當(dāng)與博學(xué)、謙遜、高雅、悲憫等人類美德緊密聯(lián)系在一起，只有那樣的書(shū)卷之氣才是我們追求的。當(dāng)我們走進(jìn)書(shū)山，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收。是驟雨初

22、霽晴日麗天的一束彩虹，是沉沉黑夜劃破蒼穹的一道閃電，是烏云散去妝點(diǎn)西天的一抹晚霞。這份美好牽引著你讀下去，精氣神就會(huì)漸入佳境。打開(kāi)書(shū)，便打開(kāi)了一扇面對(duì)世界的窗口。你讀天，無(wú)際的長(zhǎng)天予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈(zèng)你理性。打開(kāi)書(shū)，便打開(kāi)了一面審視生命的鏡子，那撲面而來(lái)的真善美，令人陶醉，長(zhǎng)此以往，你便會(huì)體現(xiàn)出濃郁的書(shū)卷氣了。(7)“惟書(shū)有色，艷于西子；惟書(shū)有華，秀于百卉?！?書(shū)卷氣不可自封，有麝自然香，何必當(dāng)風(fēng)立?從來(lái)讀書(shū)長(zhǎng)精神，應(yīng)與書(shū)籍伴終身。1請(qǐng)按提示把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。本文圍繞_的中心論點(diǎn)，層層深入展開(kāi)論證，開(kāi)篇先闡述“什么是書(shū)卷氣”，然后論述 _，接著論述“怎樣才能具有書(shū)卷氣”，最后總

23、結(jié)全文，深化論點(diǎn)。2文章第段劃線句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？ 3下面關(guān)于文章內(nèi)容與寫(xiě)法理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A文章段都運(yùn)用了道理論證的方法，第段則既運(yùn)用了道理論證，又用了舉例論證。B所謂的“善讀”，主要指三點(diǎn)，即“讀旨端正、選讀好書(shū)、方法得當(dāng)”，讀書(shū)具備了這三點(diǎn)，方能長(zhǎng)智怡情，提高氣質(zhì)。C本文不僅多處引用名言，還大量使用了比喻、排比、擬人等修辭，語(yǔ)言典雅凝練，很有文采。D文章第段總結(jié)全文，深化論點(diǎn)，并號(hào)召人們與書(shū)籍終身相伴。4書(shū)卷氣是最美的一種氣質(zhì)，也是一種難得的氣質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和自己實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的書(shū)卷氣？三、應(yīng)用12閱讀下面的文字，完成后面小題我喜歡斷樹(shù)殘枝萎葉，也

24、喜歡舊寺銹鐘頹墻;喜歡庭院深深一篷秋草，荒蕪石階點(diǎn)點(diǎn)青苔，也喜歡云冷星隕月缺，柳敗花落莖衰。這些破碎的東西是那么平常，_，_，甚至_。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的(巔峰/高峰)，或是驟然落地，或是慢慢地墜下，慢慢地(沉淪/沉淀)，慢慢地變形，然后破碎，然后將輝煌讓位給別人。我挖掘著它們由圓滿而破碎、由(繁盛/茂盛)而落寞的生命過(guò)程，驀然回首，暗然淚下。1文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音和字形，全部正確的一項(xiàng)是( )A荒蕪(w) 銹鐘頹(t)墻 殘枝萎(wi)葉B墜(zhu)下 一篷(png)秋草 星隕(yn)月缺C輝煌(hung) 無(wú)可挑剔(t) 驟(zhu)然落地D落寞(m) 驀(m)然回首 暗(n)然淚下2

25、依次填入文中處橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A那么落魄，那么清淡，那么狼狽B那么清淡，那么落魄，那么狼狽C那么落魄，那么狼狽，那么清淡D那么清淡，那么狼狽，那么落魄3文中3處括號(hào)里的詞語(yǔ)依次選擇，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A高峰 沉淪 茂盛B高峰 沉淪 繁盛C巔峰 沉淀 繁盛D巔峰 沉淪 茂盛四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：承諾是什么?是一個(gè)人許下的諾言。一個(gè)信守諾言的人一定會(huì)把自己的承諾兌現(xiàn)。一生守好一座島，王繼才用32年兌現(xiàn)了一個(gè)老民兵對(duì)組織的承諾。我們每個(gè)人也都有對(duì)自己、對(duì)親朋、對(duì)學(xué)校以及對(duì)社會(huì)的承諾，請(qǐng)你以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，

26、寫(xiě)一篇文章。題目二：閱讀下面壁虎漫步中節(jié)選的部分歌詞內(nèi)容，借助情景，自選立意，發(fā)揮想象，擴(kuò)寫(xiě)成一篇故事。我是壁虎等待蚊子，你是蝴蝶翩翩飛舞，時(shí)間不站在我這邊，不過(guò)也才有一瞬間，你還是那種一流技術(shù)，完美演出，不是手腳在忙碌，辛苦就是酷！要求：（1）請(qǐng)將所選的作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、積累1、D【解析】A美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。（望文生義）B.隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。（含貶義）C瞻前顧后：看看前面再看看后面，形容做事以前

27、考慮周密謹(jǐn)慎，也形容顧慮過(guò)多，猶豫不決。（不符合語(yǔ)境）D根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。符合語(yǔ)境。2、B【解析】妙手回春，意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。B句使用對(duì)象錯(cuò)誤。3、B【解析】B“約”與“左右”重復(fù)使用，去掉其中一個(gè)。4、A【解析】試題分析：A.孔乙己選自魯迅的小說(shuō)集吶喊，不是朝花夕拾。故答案為A。5、（1）風(fēng)掣紅旗凍不翻 （2）海上生明月 （3）窈窕淑女 君子好逑 （4）不求聞達(dá)于諸侯 （5）無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) （6）零落成泥碾作塵 （7）半絲半縷 恒念物力維艱 【解析】“掣”“生”“窈窕”“侯”“碾”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形?！军c(diǎn)睛】此類題屬于

28、基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。6、（1）示例1：在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割天禾，表現(xiàn)得很勤快；示例1取經(jīng)路上與孫悟空協(xié)力合作，量不時(shí)偷懶，有時(shí)立場(chǎng)不堅(jiān)定，但仍是孫悟空得力的助手。（1）示例1：保爾在與波蘭人戰(zhàn)斗中受重傷；英雄形象牛氓的影響，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例1：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺；經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，發(fā)憤讀書(shū)

29、，想通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列?！窘馕觥浚?）要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容。根據(jù)具體的故事情節(jié)把豬八戒的優(yōu)缺點(diǎn)寫(xiě)出即可。豬八戒，因?yàn)樗┖瘢哂腥说钠咔榱?，不隱藏自己的喜好和缺點(diǎn)等。如：豬八戒最富有人情味。在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割田禾，表現(xiàn)得很勤快。取經(jīng)路上，與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場(chǎng)不堅(jiān)定，但仍是孫悟空最得力的助手。（1）要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容，根據(jù)具體的故事情節(jié)，寫(xiě)出保爾是一個(gè)鋼鐵般的戰(zhàn)士即可。如：他特別喜歡讀牛虻、斯巴達(dá)克斯等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他做

30、團(tuán)的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動(dòng)中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦;秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。二、閱讀7、1C2C3每天內(nèi)服湯藥，又外敷有效的良藥。果然到兩個(gè)月后就好了，三個(gè)月后精神臉色才復(fù)原。4世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。【解析】1A.都解釋為“不值得”。B.都解釋為“已經(jīng)”。C.第一個(gè)是“聽(tīng)從”，第二個(gè)是“跟從”。D.都解釋為“將近”。故選C。2A.給 /來(lái)。B. 到/ 由于，因?yàn)?。C. “諸”都是“之于”的合詞。D. 連接主謂，取消句子獨(dú)立性。/音節(jié)助詞，無(wú)意義。故選C。3

31、本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有： 從，聽(tīng)從；日，每天；瘳，好了。4本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主旨的理解能力?；卮疬@類題，首先要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本；然后按照題干要求，結(jié)合選文內(nèi)容，由此及彼，聯(lián)系實(shí)際生活，理解文章主題，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括。本文敘述了鄭仲辨因手指上生了一個(gè)小疹子，不及時(shí)求醫(yī)，險(xiǎn)些送命的故事，說(shuō)

32、明世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無(wú)可挽救的大禍。 【點(diǎn)睛】譯文： 浦陽(yáng)縣有位青年名鄭仲辨，他的身體強(qiáng)壯，面色紅潤(rùn)，精神充沛，從來(lái)沒(méi)有生過(guò)病!有一天，左手的大拇指生了一個(gè)疹斑，腫起來(lái)像米粒一般大，鄭君疑懼給別人看，看的人哈哈大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂，過(guò)了三天，疹粒腫得像銅錢(qián)那般大，他更為擔(dān)憂，又拿給人看，看得人像以前一樣笑他又過(guò)了三天，拇指腫得像拳頭那般大，靠近拇指的指頭，都被它牽引得疼痛起來(lái)，好象割刺一般，四肢心臟及背脊骨沒(méi)有不受痛的鄭君心中害怕，就去請(qǐng)教醫(yī)生，醫(yī)生看了，吃驚地說(shuō)：“這是奇特難治的病，雖然病在指頭上，其實(shí)成了影響全身的病了，不趕快治療，將會(huì)喪失生命可是剛開(kāi)始

33、發(fā)病的時(shí)候，一天就可治好，發(fā)病三天以后，要超過(guò)十天才能治好；現(xiàn)在病已經(jīng)形成了，不到三個(gè)月不能治癮一天治得好，用藥草才可用艾草就可以了!過(guò)十天要治得好，用藥草才可到成了重病時(shí)，甚至?xí)拥礁闻K、橫隔膜，不然也可能有一只手臂殘廢除非能從內(nèi)部治它，否則病勢(shì)不會(huì)停止，不設(shè)法從外面來(lái)治療，病就不容易治好!”鄭君聽(tīng)從他的話，每天內(nèi)服湯藥，又外敷有效的良藥果然到兩個(gè)月后就好了，三個(gè)月后精神臉色才復(fù)原。8、1大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情合理裁判。2 詳寫(xiě)：戰(zhàn)前曹劌論戰(zhàn)， 戰(zhàn)時(shí)魯曹劌決斷，戰(zhàn)后曹劌論述取勝原因。 左傳特點(diǎn)：（1）左傳作者敘事不局限于敘述交戰(zhàn)過(guò)程，還深入揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、醞釀過(guò)

34、程及其因果關(guān)系。（2）左傳在敘述復(fù)雜歷史事件時(shí)，真實(shí)生動(dòng)，委婉周詳，頭緒清楚，重點(diǎn)突出。 3 孤 實(shí) 不 敬 /天 降 之 災(zāi) /又 以 為 君 憂 /拜 命 之 辱。 C B 示例;我認(rèn)為魯莊公并不“鄙”。如選文里記敘那樣，魯莊公大度，對(duì)鄉(xiāng)人身份的曹劌言聽(tīng)計(jì)從，不厭其煩，只要曹劌有道理；知人善任，用人不疑；魯莊公勇敢，如材料二中“宋為乘丘之役故，侵我。公御之?！濒斍f公仁愛(ài)，宋國(guó)發(fā)生水災(zāi)，他派使者前去慰問(wèn)。 【解析】1要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“

35、換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“獄”案件；“雖”，即使；“情”，實(shí)情。2要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“問(wèn)：何以戰(zhàn)？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對(duì)曰：小惠未遍，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對(duì)曰：小信未乎，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對(duì)曰：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！焙汀胺驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！狈治鲈攲?xiě)了戰(zhàn)前曹劌論戰(zhàn)、戰(zhàn)時(shí)魯曹劌決斷，戰(zhàn)后曹劌論述取勝原因。要求學(xué)生掌握坐莊的特點(diǎn).然后結(jié)合文本分析。如：左傳的語(yǔ)言，簡(jiǎn)練而豐潤(rùn)，含蓄而暢達(dá)，極

36、富表現(xiàn)力。例句：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”3（1）要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：我實(shí)在是對(duì)貴國(guó)不敬，上天降下災(zāi)難，又讓貴國(guó)君主擔(dān)憂，承蒙關(guān)注。故可斷句為：孤實(shí)不敬/天降之災(zāi)/又以為君憂/拜命之辱。（2）例句中的“以”解釋為：因此。A項(xiàng)的“以”解釋為：用；B項(xiàng)的“以”解釋為：認(rèn)為；C項(xiàng)的“以”解釋為：因此；D項(xiàng)的“以”解釋為：用

37、。故選C。例句的“其”解釋為：可譯為“又”。A項(xiàng)的“其”解釋為：他的；B項(xiàng)的“其”解釋為：可譯為“又”；C項(xiàng)的“其”解釋為：其中的；D項(xiàng)的“其”解釋為：他們的。故選B。（3）要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。魯莊公能夠在和曹劌的交談中，發(fā)現(xiàn)曹劌是人才，說(shuō)明他有識(shí)人的能力，又虛心接受曹劌的意見(jiàn)，并且聽(tīng)取，說(shuō)明他也是一個(gè)“不鄙”之人，魯莊公就能做到“執(zhí)政為民”，公平公正地處理問(wèn)題，在這一點(diǎn)上說(shuō)他是個(gè)明君。材料中“宋大水。公使吊焉”寫(xiě)出了魯莊公仁愛(ài)。所以魯莊公“鄙”。【點(diǎn)睛】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的

38、意思解釋出來(lái)（直譯）；然后，將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。曹劌論戰(zhàn)參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲

39、織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說(shuō)：“這才盡了本職一類的事。可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去。”魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了

40、?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦环g：魯莊八年春季，魯莊公在太廟把武器發(fā)給軍隊(duì)，這是合于禮的。夏季，魯軍和齊軍包圍郕國(guó)。郕國(guó)向齊軍投降。仲慶父請(qǐng)求進(jìn)攻齊軍。莊公說(shuō)：“不行，我實(shí)在缺乏德行，齊軍有什么罪？罪是由我引起的。夏書(shū)說(shuō)：皋陶勉力培育德行，德行

41、具備，別人就會(huì)降服。我們姑且致力于修養(yǎng)德行，以等待時(shí)機(jī)吧！”秋季，軍隊(duì)回國(guó)。君子因此而贊美魯莊公。材料二翻譯：十一年夏，宋國(guó)因?yàn)槌饲饝?zhàn)役失敗的緣故，又來(lái)侵犯我國(guó)。魯莊公率軍抵御，宋軍尚未陳兵布陣魯軍就靠近攻擊，在鄑地打敗宋軍。凡是作戰(zhàn)，敵軍尚未陳兵布陣叫做敗某師，都已陳兵布陣叫做戰(zhàn)斗，大崩潰叫做敗績(jī)，俘虜敵軍俊杰叫做克，覆蓋敵軍而擊敗叫做取某師，周天子軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗叫做王師敗績(jī)于某。秋，宋國(guó)發(fā)大水。莊公派使者去慰問(wèn)，說(shuō)：“上天降下過(guò)度的雨水，傷害了豐盛的谷物，為什么不來(lái)慰問(wèn)呢？”宋閔公回答說(shuō)：“我實(shí)在是對(duì)貴國(guó)不敬，上天降下災(zāi)難，又讓貴國(guó)君主擔(dān)憂，承蒙關(guān)注?！标拔闹僬f(shuō)：“宋國(guó)怕是要興盛了吧。夏禹、商湯

42、責(zé)罪于己，于是蓬勃興起，夏桀、商紂責(zé)罪于別人，于是忽然滅亡。而且列國(guó)有災(zāi)兇而君主稱孤，符合社會(huì)行為規(guī)范。言語(yǔ)恐懼而正名于社會(huì)行為規(guī)范，這就有希望了吧?！辈痪糜致?tīng)說(shuō)：“這是公子御說(shuō)的話。”臧孫達(dá)說(shuō)：“這人適宜為君，有體恤民眾的心意。9、1蓋不知夜之幾何2 （1）類：像，類似 （2）勝：優(yōu)美 （3）誠(chéng)：實(shí)在、確實(shí) （4）第：僅，只 3（1）將在這個(gè)晚上到（在）這寶石山上賞月。（2）只是少了兩個(gè)像我們這樣的閑人罷了。4 寶石山 金山 絕境 奇觀 5D6寫(xiě)法：【甲】文中，“夕陽(yáng)既沒(méi)，明月在軒,山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂(lè)可言耶!”正面?zhèn)让?/p>

43、描寫(xiě)相結(jié)合，正面直接描寫(xiě)月色“倏焉而變”之美妙，側(cè)面寫(xiě)自己的陶醉之情突出月色之美妙。【乙】文中，“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”用比喻，將月色比作水，突出月色的皎潔。感情：【甲】文抒發(fā)的是作者賞月時(shí)愉悅陶醉之情。【乙】文詩(shī)人因“閑”而能盡情欣賞月色的欣慰、陶醉的樂(lè)觀豁達(dá)，也有懷才不遇的失落惆悵悲涼。【解析】1本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意：竟不知夜深

44、到了什么時(shí)辰。即可推斷出正確答案：蓋/不知/夜之幾何。2先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如誠(chéng)：實(shí)在、確實(shí)。第：僅，只。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。題干要求根據(jù)“留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪”的文言文翻譯方法，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。在翻譯時(shí)，注意以上

45、這些方法的使用。注意下列字詞的翻譯，但：古義：只是，只不過(guò)；今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。斯：這。夕：晚上。4考查對(duì)文章內(nèi)容的提取。根據(jù)“望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上?！薄皣L玩之于揚(yáng)子江之金山”“誠(chéng)天下之絕境也”“以為平生奇觀”，不難提取答案：寶石山、金山、絕境、奇觀。5D“了卻軍王天下事，贏得生前身后名?！薄疤煜率隆保甘諒?fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)?！吧吧砗竺保庵^生前死后都留下為祖國(guó)、民族建立不朽功勛國(guó)的美名，字里行間洋溢著愛(ài)國(guó)激情。例句與其余幾項(xiàng)都是說(shuō)人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就隨著變化。6考查對(duì)寫(xiě)景手法和作者思想情感的理解。甲文“夕陽(yáng)既沒(méi)，明月在軒，山姿水色，

46、倏焉而變?！闭婷鑼?xiě)月色之美妙，“予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂(lè)可言耶!”寫(xiě)自己賞月的心情，是側(cè)面襯托，抒發(fā)的是作者賞月時(shí)愉悅陶醉之情。乙文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！弊髡叩母呙钪幵谟?，以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當(dāng)，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現(xiàn)出了月光清涼明凈的特點(diǎn)。表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，襯托出作者閑適的心境?！军c(diǎn)睛】翻譯甲文，明孝宗弘治十五年，八月十六日，我到了杭州，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)西湖岸上有一座寶石山風(fēng)景很好，將要在這一天晚上到寶石山上去賞月。老朋友周學(xué)諭和我從山北攀登而

47、上，在元代黃晉卿學(xué)土讀書(shū)的屋子里飲酒，俯瞰全湖，萬(wàn)頃碧水，吳山在湖東南像一道屏障。其余如鳳凰山、南屏山，萬(wàn)松嶺、慈云嶺等，又都蜿蜒回環(huán)，像是想要爭(zhēng)先往前。東面是錢(qián)塘江，浩浩渺渺，一望無(wú)際，而西陵的群山出沒(méi)于水煙之間，真是天下絕美的勝境啊。夕陽(yáng)西下，明月照在軒廊上，山容水色，變幻多姿。我的心情十分舒暢，舉杯痛飲，在廊間閑步而忘記入睡，竟不知夜深到了什么時(shí)辰，仿佛置身在月宮中，快樂(lè)得無(wú)話可說(shuō)了。我生性就喜歡月亮，丙辰年的中秋，我曾經(jīng)在揚(yáng)子江的金山上賞月，常常向別人夸耀，認(rèn)為那是我平生少見(jiàn)的奇異的景象。今天又到了這里賞月，我生性就喜歡月亮，丙辰年的中秋，我曾經(jīng)在揚(yáng)子江的金山上賞月，常常向別人夸耀，認(rèn)

48、為那是我平生少見(jiàn)的奇異的景象。今天又到了這里賞月，才知原來(lái)是造物者對(duì)我不吝惜，這哪里是容易遇到的呢？湖的風(fēng)光，山的景色，千年以來(lái)就是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，這都是根據(jù)人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就隨著變化。在我前面來(lái)的是否賞到月亮的，他的心情是悲是喜我就不得而知了。乙文，元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，（恰好看到）這時(shí)月光從門(mén)戶射進(jìn)來(lái)，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門(mén)。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（我倆就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是庭院里的竹子和松柏樹(shù)枝的影子。哪一

49、個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。10、1 為了省錢(qián)，父親冒著嚴(yán)寒去黑市等魚(yú)斷氣 我替換父親去黑市等魚(yú)，感動(dòng)魚(yú)販 2（1）“撐”是支持、硬頂著的意思，形象地寫(xiě)出了父親為了能買(mǎi)到剛斷氣的魚(yú)，不顧嚴(yán)寒、歷盡艱辛的情狀。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出父親殺魚(yú)時(shí)的迅速，表現(xiàn)了父親在經(jīng)濟(jì)窘迫的情況下急于給母親治病的心情。3母親病得很嚴(yán)重，在父親的精心照料下痊愈，父親的執(zhí)著堅(jiān)持讓人感動(dòng) ；魚(yú)販們主動(dòng)招呼父親，主動(dòng)喊“我”等，魚(yú)販們的善良讓人感動(dòng)；收束全文，深化主旨，意蘊(yùn)含蓄深遠(yuǎn)。4表明家庭經(jīng)濟(jì)困難而活魚(yú)又太貴；照應(yīng)前文活魚(yú)化腫效果好； 為下文父親在魚(yú)攤前等魚(yú)

50、死做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！窘馕觥?試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。本題可依據(jù)文章512段和第13段內(nèi)容概括，敘寫(xiě)的內(nèi)容依次是：父親為了省錢(qián)，冒著嚴(yán)寒去黑市蹲等魚(yú)斷氣；因父親生病，我替換父親去黑市等魚(yú)，感動(dòng)了魚(yú)販。據(jù)此概括作答。2試題分析：（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞

51、不離句，句不離段”。語(yǔ)句“以后他天天拖著清鼻涕去蹲守，撐了十天左右終于倒下了”中的“撐”是支持、硬頂著的意思，準(zhǔn)確而形象地寫(xiě)出了父親為了能買(mǎi)到剛斷氣的魚(yú)，不顧嚴(yán)寒、歷盡艱辛的情狀，表現(xiàn)了父親對(duì)家人的熱愛(ài)之情。（2）考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)。語(yǔ)句“然而父親還沒(méi)完，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他飛快地抽出一把剪刀，錢(qián)還沒(méi)付，就一刀刺入魚(yú)腹，剮出魚(yú)腸，那魚(yú)心還在一翕一張呢”運(yùn)用“抽出”“刺”“剮”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而傳神地寫(xiě)出了父親殺魚(yú)

52、時(shí)的迅速，突出地表現(xiàn)了父親急于給母親治病的迫切心情。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。文章敘寫(xiě)的是父親和“我”為治療母親的疾病而去黑市買(mǎi)鯽魚(yú)的故事，故事雖然發(fā)生在冬天，“我”感受到的卻是“大地卻仍有微微暖氣吹”，主要有兩個(gè)方面：一方面，母親的重病在父親悉心照料下痊愈，父親的執(zhí)著堅(jiān)持讓人感動(dòng)；另一方面，是魚(yú)販們主動(dòng)招呼父親，主動(dòng)喊“我”等，他們善良的舉動(dòng)讓“我”內(nèi)心感到溫暖。據(jù)此理解作答。4試題分析：考查段落在文章中的

53、作用。文章句段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō)，文章中的段落，在結(jié)構(gòu)上，往往起到承上啟下的作用；內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。文章第3段畫(huà)線句子“當(dāng)時(shí)父親的月收入才三十六塊，但時(shí)值冬令，鯽魚(yú)原本就少而貴，每天一條，總得八毛錢(qián)左右，甚至一元，一個(gè)月下來(lái)，豈不是要把家里掏空了”，內(nèi)容上，交代了時(shí)令，表明天氣寒冷；交代了家境情況，表明家庭經(jīng)濟(jì)困難而活魚(yú)又太貴。結(jié)構(gòu)上，既照應(yīng)了前文敘寫(xiě)活魚(yú)治療疾病的效果好，又為下文描寫(xiě)父親在黑市蹲等“魚(yú)斷氣”的故事做鋪墊，起到了承上啟下的作用。據(jù)此理解作答。11、1 書(shū)卷氣才是最美的氣質(zhì) 為什么書(shū)卷氣才是最美的氣

54、質(zhì) 2舉例論證，列舉矛盾、秦牧、華羅庚、錢(qián)鐘書(shū)、馮友蘭等名人采用各自的讀書(shū)方法以“求通”的事例，有力地論證了“最重要的讀書(shū)方法是求通”的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步論證了一個(gè)人要有書(shū)卷氣，還要善讀書(shū)，要方法得當(dāng)，列舉確鑿、充分、有代表性的事例，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，也使論述更具體。3A4示例：我將通過(guò)繼續(xù)進(jìn)行廣泛閱讀獲得書(shū)卷氣。我從小讀了大量文學(xué)、歷史學(xué)等方面的書(shū)籍；還背誦了大量名家散文名篇、詩(shī)詞名句，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，就這樣，慢慢有了一定的文學(xué)積淀。今后，我將一如既往多讀書(shū)，讀經(jīng)典好書(shū)，注意運(yùn)用適合自己的讀書(shū)方法把書(shū)讀通，融會(huì)貫通，學(xué)以致用；并在讀書(shū)的同時(shí)，培養(yǎng)自己博學(xué)、謙遜、高雅、悲憫等人類美德?！窘馕觥?/p>

55、1一空，考查對(duì)中心論點(diǎn)的提取。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。如可直接提取標(biāo)題“書(shū)卷氣才是最美的氣質(zhì)”作為答案。二空，考查論證思路。讀懂內(nèi)容是作答的基礎(chǔ)。如24段寫(xiě)的是為什么書(shū)卷氣才是最美的氣質(zhì)。歸納意思時(shí)要正確、清楚、完整，語(yǔ)句要簡(jiǎn)明扼要，不能啰嗦。2考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。“茅盾的窮本溯源，是為求通；秦牧的牛嚼鯨吞，是為求通；華羅庚的厚書(shū)薄讀，是為求通；錢(qián)鐘書(shū)的取長(zhǎng)補(bǔ)短，是為求通；馮友蘭的知音解味，是為求通”明顯屬于舉例論證，用排比句列舉典型事例，有力地論證了語(yǔ)段的觀點(diǎn)句“讀書(shū)妙決有千條萬(wàn)條，但最重要的一條是“通”字”的觀點(diǎn)

56、。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)服務(wù)的。3A.對(duì)文章內(nèi)容與寫(xiě)法理解不正確。道理論證是通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。第段運(yùn)用了道理論證，沒(méi)有運(yùn)用舉例論證。4問(wèn)你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的書(shū)卷氣。此題的答案比較開(kāi)放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚講明白。絕對(duì)不能離開(kāi)原文來(lái)斷定答案。立場(chǎng)要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效?？膳e現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。如“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人讀書(shū)讀得多了,身上會(huì)自帶一股書(shū)卷之氣，讀書(shū)多了,就會(huì)自然而然的受書(shū)本內(nèi)容影響,一言一行依書(shū)而為,形成讀書(shū)人所特有的言行舉止。一個(gè)人學(xué)識(shí)豐富,見(jiàn)識(shí)廣博的話,這樣的人不需

57、要刻意裝扮,就會(huì)由內(nèi)而外產(chǎn)生出一種氣質(zhì),相反,如果沒(méi)有內(nèi)涵的話,不管怎么打扮,都不會(huì)顯得有氣質(zhì)風(fēng)度。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人的影響是極為深遠(yuǎn)的，它可以影響一個(gè)人的氣質(zhì)，格局，甚至是未來(lái)的發(fā)展。知識(shí)讓人眼界開(kāi)闊，心胸豁達(dá)，讓精神靈魂得到升華。所以我們要讀大量文學(xué)、歷史學(xué)等方面的書(shū)籍，背誦了大量名家散文名篇、詩(shī)詞名句，就會(huì)受到良好的熏陶，逐步培養(yǎng)我們的道德水準(zhǔn)。三、應(yīng)用12、1C2B3C【解析】1試題分析：A.銹鐘頹(t)墻（tu）；B.一篷秋草一蓬秋草；C.正確； D.暗然淚下黯然淚下。故答案為C。2試題分析：從對(duì)“那么平?！焙瓦x項(xiàng)中的詞語(yǔ)，以及第三個(gè)橫線前面“甚至”的分析可以看出，這些詞語(yǔ)應(yīng)該構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)

58、系，詞語(yǔ)依次排列應(yīng)該是“清淡落魄狼狽”，所以選擇B。3試題分析：三處括號(hào)內(nèi)分別為名詞、動(dòng)詞、形容詞的辨析。（1）巔峰：事物發(fā)展的最高峰、頂峰。表示的程度要高于一般意義的“高峰”。從前面的句子“光艷十足無(wú)可挑剔”來(lái)看，這個(gè)程度已經(jīng)到達(dá)了“巔峰”。（2）沉淀：這里是用的是比喻義凝聚、積累。沉淪：陷入疾病、困苦、厄運(yùn)、墮落等不幸境地。從文中看前面是“慢慢地墜下”，后面是“慢慢地變形，然后破碎”，“他們”并沒(méi)有陷入不幸中，而是處在生命發(fā)展的過(guò)程中，所以用“沉淀”。（3）繁盛：繁榮興盛；繁多昌盛；繁多茂盛。茂盛：指植物生長(zhǎng)得旺，枝繁葉茂。從文中看，“斷樹(shù)殘枝萎葉，舊寺銹鐘頹墻；庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點(diǎn)點(diǎn)青苔，云冷星隕月缺，柳敗花落莖衰”等，它們生命過(guò)程的圓滿階段，用“繁盛”合適，因?yàn)樗鼈儾恢皇怯兄参?，而“茂盛”用?lái)形容植物比較合適。，依次選用的詞語(yǔ)是：巔峰沉淀繁盛。故答案為C。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13、這就是我的承諾“爸爸，你放心。在城里，我會(huì)好好過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)像你一樣樸實(shí)，帶