2022屆高三語文課時作業(yè)本第779練（含答案）

1、 2022屆高三語文課時作業(yè)本（第779練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。中國文化史上，_的書多，像世說新語這樣好玩的書，屈指可數。劉義慶說寥寥數語，就把魏晉文人的形態(tài)活脫脫顯現出來了。世說新語寫王羲之，最著名的還是那個東床快婿的典故，王羲之的袒胸露腹，是一種_的風雅，只有那個時代的人才能體會得到。（ ）猶如他沒有想到，酒醉后的一通涂鴉，成就了千古的絕唱。兩宋以后，文人有了使命感，漸漸變得認真起來，詩詞文章，都做得規(guī)規(guī)矩矩。以今人比之，猶如莫言之紅高梁，設若他先想到諾貝爾獎，鼓足干勁，力爭上游，決心為國爭光，那份_、率真無忌，就斷然做不出來了。1. 依次填入文中橫線

2、上的詞語，全都恰當的一項是（ ）（3分）A.一本正經 別具一格 汪洋自肆B.正經八百 別出心裁 肆無忌憚C.正經八百 別具一格 汪洋自肆D.一本正經 別出心裁 肆無忌憚2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）（3分）A.劉義慶說寥寥數語、就把魏晉文人的形態(tài)活脫脫顯現出來了。B.劉義慶寥寥數語，就把魏晉文人的形態(tài)活脫脫地展現出來了。C.劉義慶說寥寥數語，就把魏晉文人的形態(tài)活脫脫展現出來了。D.劉義慶寥寥數語，就把魏晉文人的形態(tài)活脫脫地顯現出來了。3.下列填入文中括號構的諧句一銜接最恰當的一項是（ ）（3 分）A.王羲之大抵不會想到，自己這一番放浪形骸，于是有了書法要的意義。B.

3、王羲之大抵不會想到，自己這一番放浪形骸，竟然有子書丟史的意義。C.那個時代的人大抵不會想封，王羲之這一番放浪形骸，于是有了書法史的意義。D.那個時代的人大抵不會想到，王羲之這一番放浪形骸，竟然有了書法史的意義閱讀下面的文字，完成4-5題。在一年中最寒冷的大小寒時節(jié)，水會以特殊的形態(tài)呈現在世人眼前。民間有“小寒大寒，捏水成團”之說。在黃河流域一帶，1月份平均氣溫已降至零攝氏度甚或以下，此時水缸里的水常由于溫度略高仍未結冰。這種“過冷水”雖然尚未結冰，但是， ?！澳笏蓤F”指的就是此種現象。與小寒相鄰的“臘八節(jié)”，正是北方冬季最冷的時候，臘八粥便成為人們“向暖而生”的標志食品。自宋代起，（ ）大寒

4、節(jié)氣，民間忌天晴不雪。古語“一臘見三白，田公笑赫赫”，農諺“大寒見三白，農人衣食足”，“三白”即下三場大雪。 ？清嘉錄臘雪說得好：“臘月雪亦曰瑞雪，殺蝗蟲子，主來歲豐稔。”臘雪祛了蟲災，豐收自然在望。臘雪對于冬麥尤為有利 ，還可以來年融為春水保證墑情。難怪農諺有“臘月大雪半尺厚，麥子還嫌被不夠”的說法。4下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）A民間每逢臘八都不約而同忙著熬臘八粥，寺廟多設粥濟貧，皇宮也煮粥分賜百姓。B每逢臘八，民間都不約而同忙著熬臘八粥，寺廟多設粥濟貧，皇宮也煮粥分賜百姓。C每逢臘八，皇宮也煮粥分賜百姓，寺廟多設粥濟貧，民間都不約而同忙著熬臘八粥。D皇宮每逢

5、臘八也煮粥分賜百姓，寺廟多設粥濟貧，民間都不約而同忙著熬臘八粥。5請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分） 二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題鵲踏枝幾日行云何處去馮延巳幾日行云（注）何處去？忘卻歸來，不道春將暮。百草千花寒食路，香車系在誰家樹？淚眼倚樓頻獨語。雙燕來時，陌上相逢否？撩亂春愁如柳絮，依依夢里無尋處。（注）喻指身在遠方的丈夫。6下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A“春將暮”三字，使用雙關手法，既指春光將盡，亦指女子的美好年華將逝。B“淚眼”寫女主人公憂傷，“倚樓”寫其心中盼望，“頻獨語”寫其精神癡狂

6、。C“撩亂”一句，以柳絮喻愁，將無形之愁化為具體之象，極寫女子內心的紛亂D“依依”一句，寫女子夢中雖見丈夫，醒來卻仍不遇，形象地表達了她的哀怨。7前人論此詩，認為“幽怨三問，層層加碼”。對這一觀點應怎樣理解？請簡要分析。 三、古詩詞情景默寫8補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）古往今來，眾多仁人志士自覺承擔匡世濟民的責任，積極建言獻策。有直言進諫的，如魏征在諫太宗十思疏中用“_”警戒君王要端正自身，遠離小人；有借古諷今的，如蘇洵在六國論中用“_”警戒君王莫要被久積的威勢所脅迫。（2）陶淵明的歸園田居（其一）中，運用比喻的手法表現詩人身在官場、心在田園的兩句詩是“_，_”。（3）古詩詞中的

7、“歌”往往抒寫一種復雜的生活情態(tài)，比如曹操短歌行中“_”一句是聽別人唱歌，鮑照的擬行路難（其四）中“_”一句是自己唱歌，均給人以豐富的聯想?！揪C合訓練】四、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。酒監(jiān)王伯楊揭方曉民國年間，西城青年王伯揚從初等師范學校畢業(yè)，回家鄉(xiāng)向梁鎮(zhèn)當了一名高小教師。向梁高小并不大，二三十住教師，三四百名學生?？稍诋敃r，“民國”才剛剛被小老百姓聽聞，這兒應該算是整個黃土高原難得的新興之地。以此學校為中心，幾年間，陸續(xù)有了商品交易所、鎮(zhèn)公所、稅務所、保安隊等許多商務、政務、軍務機構，向梁便隱然是一座繁華的大城鎮(zhèn)了。王伯楊好酒。他喝酒非常豪爽，不扭捏，不做作，不矯情，更重要的是，

8、從不作弊，酒品極佳。同事付好蝶、葉沉香也好酒，年齡相當，一來二去，就與王伯揚成了莫逆之交。沒事時，去鎮(zhèn)里的二馬酒館喝酒，那是他們最快樂的時候。王伯楊他們，酒量好。商品交易所、鎮(zhèn)公所、稅務所、保安隊等機構的人，有些不服，相約跟他們拼酒。按規(guī)矩，拼酒前雙方各約定好一人監(jiān)酒。所謂監(jiān)酒，就是在拼酒時，叮著對方，不讓對方出“千”，也就是作弊。這方的酒監(jiān)當然是王伯楊了，因為三人中，他酒量最好，在醉得死去活來時，還能緊盯著對方，讓人作不了弊。起先是商品交易所的前來挑戰(zhàn)，三人分別是鹽官李、鐵官陳、茶官彭，都是血性之人。桌上，菜極簡單，只一碟花生米，一碟陳豆干，一碟昔牛肉，一碟小咸魚，可酒卻已經上了好多壇，一個

9、個喝得眼珠子血紅，脖子、臉都成了豬肝色，依舊不肯認輸。茶官彭實在頂不住了，趁人不備，一碗酒偷偷順著衣襟往地下灑了小半，自以為沒人看到。不料，王伯楊眼尖，拎著茶官彭濕漉漉的衣襟，硬是逼著他補喝了一大碗酒。這碗酒下肚，茶官彭立即倒在了桌子底下，商品交易所只得告負，王伯楊他們凱旋。稅務所不服，約王伯揚他們拼酒。稅務所的稅官吳三味有個習慣，每喝一碗酒，就用隨身攜帶的毛巾擦下嘴，說是莫讓酒辱了做人的斯文。八碗酒過去了，吳三味習慣不改。王伯楊哈哈大笑，一把拽過吳三味的毛巾，從里面生生擰出了半碗酒；作弊者負，稅務所仨好漢灰溜溜而去。保安隊不服，約王伯揚他們拼酒。保安隊隊長姓范，號稱“酒桶”，也是千杯不醉之徒

10、。這天，雙方喝得昏天黑地，范酒桶有些頂不住，似有意，也似無意，順手倒了一碗渾濁的茶水，嚷嚷道：“再喝，再喝，誰怕誰??！”王伯楊譏諷道：“這酒怎么淡如水啊？”范酒桶一時差澀，拉起倆同伴落荒而逃。最后，鎮(zhèn)公所出馬了。鎮(zhèn)公所是政務衙門，平日里迎來送往，大事小情都在酒桌上解決，所里一個個頗得后天鍛煉，不是酒仙”就是“酒神”，最不濟也是酒徒”。向梁鎮(zhèn)的人說，要是有人能殺得了王伯楊他們在酒桌上的威風，非鎮(zhèn)公所莫屬了。這天，雙方在二馬酒館拼上了。從小盅到大碗，從互敬到互拼，這一通比拼啊，真是棋逢對手、將遏良才，始終分不了勝負。突然，王伯楊站了起來，一拍桌子，氣憤說道：“我們中有人作弊！”鎮(zhèn)公所的黃所長冷哼一

11、聲，發(fā)誓連：“若能抓得我們作弊的證據，我們立馬認輸，一輩子不赴酒局。”王伯楊臉露痛苦之色，尷尬說道：“不是你們，而是我們這邊有人作弊?！痹瓉?，什好蝶喝糊涂了，到后來每碗酒下肚，都會下意識地往地上吐下口水。在眼里揉不得沙子的王伯楊看來，這與作弊無異：雖只是口水，可還有不少從舌尖上擠出來的酒呢。王伯楊舉手認輸?？上蛄烘?zhèn)的人都認為，王伯楊雖敗猶兼。從此，王伯揚這個酒監(jiān)，既監(jiān)對方也監(jiān)己方的名聲，一下子就傳出去了。五年后，王伯楊離開了向粱鎮(zhèn)，在省城當了一名法官。向梁高小就只剩付好蝶、葉沉香兩人喝酒取樂了。一次，酒酣耳熱后，付好蝶趴桌上喃喃自語：“王伯楊會是一位好法官，他不作弊！”葉沉香也深以為是：“監(jiān)人

12、者不足為意，監(jiān)己者難能可貴?！庇诌^了五年，秋風起時，付好蝶在鎮(zhèn)上大染坊里，央人幫著染件棉布，以做秋衣之用。棉布還未進染缸，葉沉香就匆匆找來，臉色極是難看。他告訴付好蝶：“省城傳來消息，王伯揚辦案時原告、被告通吃，胡亂判斷，落下把柄，被人告了，正革職反省。”付好蝶一下子愣住了，手一松，原本緊攥著的那匹棉布滑進了染缸，白色的棉布瞬間成了如染缸里的顏料一般的青色，找不到一絲純粹的白。1下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）A文章開篇關于向梁高小及向梁鎮(zhèn)的描寫，為故事展開提供了社會背景，同時為下文關于拼酒的描寫創(chuàng)設了條件。B小說在描寫拼酒場景時，塑造了如鹽官李、鐵官陳、茶

13、官彭等人物形象，主要是為了增強小說的真實性和趣味性，使小說更具生活氣息。C文章為了突出王伯楊做酒監(jiān)時剛直公正的特點，描述了四個拼酒場景，不斷強化重復以加深讀者印象，為后文人物形象的翻轉蓄勢。D文章結尾關于白色棉布染色的細節(jié)描寫，與人物形象的轉變相照應，含蓄委婉，富有深意。2本文是如何塑造王伯楊這一人物形象的？請結合文章簡要分析。（6分） 3文章塑造王伯楊這一形象，展示了“監(jiān)督”應有的哪三重境界？請結合文章簡要分析。(6分) 五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-8題。義寧元年六月甲申，李淵使建成、世民將兵擊西河。命太原令太原溫大有與之偕行，曰吾兒年少，以卿參謀軍事，事之成敗，當以此行卜之。時

14、軍士新集，咸未閱習，建成、世民與之同甘苦，遇敵則以身先之。近道菜果，非買不食，軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。至西河城下，郡丞高德儒閉城拒守，己丑，攻拔之。執(zhí)德儒至軍門，世民數之曰汝指野鳥為鸞，以欺人主，取高官，吾興義兵，正為誅佞人耳。遂斬之。自余不戮一人，秋毫無犯，各慰撫使復業(yè)，遠近聞之大悅。淵喜曰；以此行兵，雖橫行天下可也。遂定入關之計。壬戌，軍賈胡堡，去霍邑五十余里。代王侑遣虎牙郎將宋老生帥精兵二萬屯霍邑以拒淵。八月辛巳旦，東南由山足細道趣霍邑。淵恐宋老生不出，李世民曰老生勇而無謀，以輕騎挑之，理無不出。脫其固守，則誣以貳于我。彼恐為左右所奏，安敢不出！淵曰汝測之

15、善。老生不能逆戰(zhàn)賈胡，吾知其無能為也。淵與數百騎先至霍邑城東數里以待步兵，世民將數十騎至城下，舉鞭指麾，若將圍城之狀，且詬之。老生怒，引兵三萬自東門南門分道而出。淵乃與建成陳于城東，世民陳于城南。淵、建成戰(zhàn)小卻，世民與軍頭臨淄段志玄自南原引兵馳下，沖老生陳，出其背，世民手殺數十人，兩刀皆缺，流血滿袖，灑之復戰(zhàn)。淵兵復振因傳呼曰已獲老生矣老生兵大敗淵兵先趣其門門閉老生下馬投塹劉弘基就斬之僵尸數里日已暮，淵即命登城，時無攻具，將士肉薄而登，遂克之。淵賞霍邑之功，軍吏疑奴應募者不得與良人同，淵曰矢石之間，不辨貴賤。論勛之際，何有等差？宜并從本勛授。（節(jié)選自通鑒紀事本末高祖興唐）4.下列對文中畫波浪線

16、部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A.淵兵復振因傳/呼曰/已獲老生矣/老生兵大敗淵兵/先趣其門/門閉/老生下馬投塹/劉弘基就斬之/僵尸數里/B.淵兵復振/因傳呼曰/已獲老生矣/老生兵大敗/淵兵先趣其門/門閉/老生下馬投塹/劉弘基就斬之/僵尸數里/C.淵兵復振/因傳呼曰/已獲老生矣/老生兵大敗淵兵/先趣其門/門閉/老生下馬投塹/劉弘基就斬之/僵尸數里/D.淵兵復振因傳/呼曰/已獲老生矣/老生兵大敗/淵兵先趣其門/門閉/老生下馬投塹/劉弘基就斬之/僵尸數里/5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A.甲申，古代干支紀日法，以十二天干和十地支兩兩相配，也可用于紀年紀月

17、。B.卜，古人用火灼龜甲，觀其裂紋以推測吉兇。后亦指用其他方法預測吉兇。C.郡，古代的行政區(qū)域名。在春秋以前，縣大于郡；到了戰(zhàn)國以后，郡大于縣。D.鸞，傳說中鳳凰一類的神鳥。常常鸞鳳合稱，喻指賢人俊士、美人、夫婦。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）A.李淵派遣李建成和李世民率兵攻打西河，當時士兵是新集結的，沒經過訓練演習，李建成、李世民與他們同甘共苦。B.李世民攻占西河后，只殺了守城官員高德儒，沒有侵犯百姓的財物，附近百姓都心悅誠服，于是李世民不再誅殺其他人。C.李淵率軍攻打霍邑，日暮時分，下令登城，士兵們沒有攻城戰(zhàn)具，就徒手搏斗，登上城頭，攻占了霍邑，大獲全勝。D.

18、有人認為參軍的奴仆不能和平民受同等封賞，李淵卻說作戰(zhàn)時不分貴賤，行賞之時，也要一視同仁，不能有區(qū)別對待。6.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。 （2）脫其固守，則誣以貳于我。彼恐為左右所奏，安敢不出！ 7.毛澤東曾說自古能軍無出李世民之右者，請以霍邑之戰(zhàn)為例，分析李世民的軍事才能。 2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析（第779練）【基礎訓練】1（3 分）C（一本正經：形容人態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。使用對象不當。正經八百：指嚴肅認真。別具一格：另有一種風格。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法，用來形容詩文、美術、建筑等的

19、構思設想獨具一格，與眾不同。使用對象不當。汪洋自肆：形容人的氣度或文章等大氣磅礴，豪放自如。肆無忌憚：指恣意妄行，毫無顧忌。貶義。）2（3 分）B（“說”和“寥寥數語”重復；“把顯現”搭配不當。）3（3 分）B（本句的陳述對象應為“王羲之”，故排除 C、D 選項；句子間的語意關系不是承接關系，故排除A 選項。）4. B（3分）5. 只要抓起它就會生成冰 為何期盼臘月下雪呢 既可以為麥苗保溫（每句2分。共6分）6、D.“寫女子夢中雖見丈夫”錯誤。此句寫女主人公雖想到夢里尋覓，但夢境悠長，令她茫然而不得。故夢中并未見到丈夫。7、“幾日行云何處去？”寫出女主人公對丈夫的惦念；“香車系在誰家樹？”寫出

20、女主人公內心的憂傷和憂慮；“雙燕飛來，陌上相逢否？”極寫女主人公傷心欲狂的癡情；三次問，一次比一次問得更迫切，從而描繪出女主人公越來越絕望的心情。8.（1）想讒邪則思正身以黜惡 為國者無使為積威之所劫哉（2）羈鳥戀舊林 池魚思故淵（3）對酒當歌 舉杯斷絕歌路難【綜合訓練】1B（文章塑造鹽官李等人，主要是為了突出王伯楊監(jiān)酒時的剛直公正。）2（1）正面描寫，如動作描寫中的“拎著衣襟”“一把拽過毛巾”等，生動地寫出了王伯楊監(jiān)酒之嚴；語言描寫中的“這酒怎么淡如水啊”“不是你們，而是我們這邊有人作弊”等，體現了王伯楊監(jiān)酒時不分彼此都能確保公正。（2）側面描寫，通過王伯楊到省城做法官之后付好蝶、葉沉香對王

21、伯楊的評價，突出王伯楊在向梁高小時真誠不作弊的性格特點。（3）欲抑先揚，文章先塑造了王伯楊剛直公正不作弊的酒監(jiān)形象，后又給出了其做法官被革職的結局，使人物形象更豐富，也深化了小說主旨，突出了自我監(jiān)督的重要意義。（每點2分，共6分；其他答案言之成理酌情賦分）3（1）監(jiān)督對手。文中前三次拼酒場景的描寫，突出了王伯楊監(jiān)督對手的嚴格。（2）監(jiān)督隊友。文中第四次拼酒場景的描寫，突出王伯楊不僅對拼酒的對手嚴格，對己方的隊友也能嚴格要求。（3）監(jiān)督自我。文章最后王伯楊做法官貪贓枉法，是其自我監(jiān)督放松，缺乏自律精神的體現。（每點2分，共6分）4.B解析：由前文“淵、建成戰(zhàn)小卻”以及李世民奮力廝殺可知，“淵兵復

22、振”句義完整，排除A、D項?！袄仙髷Y兵”與文意不符，應為“老生兵大敗”,“淵兵”是下一句的主語，排除A、C項。命題意圖考查學生對文言文內容的理解和斷句的能力。5.A解析：“十二天干和十地支”表述錯誤，應為“十天干和十二地支”。命題意圖考查學生了解并掌握常見的古代文學文化常識的能力。6.B解析：“李世民不再誅殺其他人”是百姓心悅誠服的原因，而不是結果。命題意圖考查學生理解文章內容與觀點的能力。13.(1）軍士中有偷摘的，就尋找到它的主人補償他，也不責問盜竊偷摘的軍士，軍士和百姓都感動喜悅。（關鍵詞：“求”“詰”“感悅”各1分，句意1分）(2）倘若他固守城池，就用他有二心要歸屬我軍來誣陷他。

23、他害怕被身邊人上奏告發(fā)，哪敢不出戰(zhàn)！（關鍵詞：“脫”“貳”“為所”各1分，句意1分）。7.有識人之智，分析宋老生的弱點，勸諫李淵，消除其顧慮。足智多謀，假意挑釁，誘敵出戰(zhàn)，從敵后攻其不備。驍勇善戰(zhàn)，身先士卒。（每點1分，三點滿分）參考譯文：義寧元年六月甲申（初五日），李淵派李建成、李世民率兵進攻西河郡。命令太原縣令太原人溫大有和他們一起前去，說：“我的兒子年輕，派你去參與謀劃軍事，大事能否做成，可以通過這件事來預測一下?！碑敃r軍士是剛剛召集來的，都沒經過訓練演習，李建成、李世民和他們同甘共苦，遭遇敵人就身先士卒?？拷缆返氖卟怂?，不是購買的就不去吃，軍士中有偷摘的，就尋找到它的主人補償他，也不責問盜竊偷摘的軍士，軍士和百姓都感動喜悅。大軍進抵西河城下，西河郡丞高德儒關閉城門抵抗堅守，己丑（初十日）