-度第二學(xué)期人教版一級下冊語文教學(xué)計(jì)劃

1、2017-2018 年度第二學(xué)期人教版一年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃一、班情分析 本班原有學(xué)生 24 人, 轉(zhuǎn)學(xué) 4 人，插入 1 人，現(xiàn)有學(xué)生 21 人。一 年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí) , 一部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫, 以及正確地拼讀音節(jié)，但大部分學(xué)生基礎(chǔ)還是比較薄弱，缺乏自學(xué)能力的培養(yǎng)。在讀寫分開、多認(rèn)少寫的原則上，一些學(xué)生已會(huì)認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)寫 100 個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事； 在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號、感慨號、問號，并能讀出陳述、疑問、感慨的語氣。通 過一個(gè)學(xué)

2、期的學(xué)習(xí)。 也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 如能掌握正確的讀書 姿勢、寫字姿勢和握筆方法， 本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及 語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)語文的興趣，讓孩子們在 快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材以專題組織單元， 以整合的方式組織教材內(nèi)容， 共設(shè)八 個(gè)專題，分別為多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng) 腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科 學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活， 表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)， 蘊(yùn)含教育價(jià)值， 把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括1 課識(shí)字、 45 篇課文和 1個(gè)語文園地，各部分相互聯(lián)

3、系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞 語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共 34 篇，內(nèi)容豐富多彩。 語文園地包括四個(gè)欄目我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)第 1 頁 共 9 頁現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo) 學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互 動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。本冊書共要求識(shí)字550 個(gè)，會(huì)寫 250 個(gè)，再加上這學(xué)期時(shí)間很短，所以學(xué)習(xí)的任務(wù)是比較繁重的。三、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊共有 550 個(gè) 要求會(huì)認(rèn)的字， 250 個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的

4、初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué) 生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興 趣。3、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生 有表達(dá)的欲望， 在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際 能力。4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。四、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)1在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討 論書中的思考題外， 還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)機(jī)， 給學(xué)生充分發(fā)表自 己見解

5、的時(shí)機(jī)。2學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。第 2 頁 共 9 頁3增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。五、突破重、難點(diǎn)措施 1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí) 字。2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī) 結(jié)合起來。3、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。4、在閱讀教學(xué)中要防止單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué) 生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。六、教學(xué)措施一識(shí)字與寫字 1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。 可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交

6、 流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。2、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，防止回生。3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓 學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。二閱讀教學(xué) 1、重視朗讀的指導(dǎo)。2、防止單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面 配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。3、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué) 生質(zhì)疑問難的時(shí)機(jī)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的時(shí)機(jī)。4、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。第 3 頁 共 9 頁三口語交際教學(xué) 1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。3、努力開發(fā)語

7、文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐 富多彩的語文時(shí)間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。課時(shí)備注 1 識(shí)字 11、柳樹醒了 4 22、春雨的色彩 3、鄧小平爺爺植樹4、古詩兩首 6 3 語文園地一識(shí)字25、看電視 6、胖乎乎的小手8 38 47、棉鞋里的陽光 8、月亮的心愿語文園地二識(shí)字59、兩只鳥蛋 10、松鼠和松果 11、美麗的小路 6 612、失物招領(lǐng)語文園地三識(shí)字413、古詩兩首 8 714、荷葉圓圓 15、夏夜多美 4 816、要下雨了 17、小壁虎借尾巴語文園地四 6 9 識(shí)字 518、四個(gè)太陽 19、烏鴉喝水 6 10 期中考試 1120、司馬光 21、稱象 4

8、12 語文園地五識(shí)字 622、吃水不忘挖井人 23、王二小 8 1324、畫家鄉(xiāng) 25、快樂的節(jié)日語文園地六 6 14 識(shí)字 726、小白兔和小灰兔27、兩只小獅子 28、小伙伴 8 1529、手捧空花盆的孩子語文園地七識(shí)字 86 1630、棉花姑娘 31、地球爺爺?shù)氖?4 1732、蘭蘭過橋 33、火車的故事 34、小蝌蚪找媽媽 6 18 語文園地八復(fù)習(xí) 2 19 期末考試。第 4 頁 共 9 頁2017-2018 年度第二學(xué)期人教版教材三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、班級學(xué)生情況分析 三年級 3班共有學(xué)生 34 人, 男生少，女生多。部分學(xué)生學(xué)習(xí) 態(tài)度端正，思維活躍，學(xué)習(xí)比較主動(dòng)， 遇到不懂的問

9、題能主動(dòng)問老師。只是部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣。上課聽到的知識(shí)，課后又不會(huì) 運(yùn)用，作業(yè)的正確率低，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成，所以在本學(xué)期的數(shù) 學(xué)課上，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生善于思考， 樂于思考，不怕錯(cuò)誤，具有問題意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信學(xué)生會(huì)更上一層樓！二、教學(xué)內(nèi)容 : 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩 位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù) 據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)、 面

10、積以及簡單的數(shù)據(jù)分 析和平均數(shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo) : 1會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì) 進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。2會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù) 乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)每位乘積不滿十。3初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù) 小數(shù)部分不超過兩位 ，初步知道小數(shù) 的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加 減法。第 5 頁 共 9 頁4認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向東、南、西或北識(shí)別其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；的路線會(huì)看簡單的路線圖， 能描述行走5認(rèn)識(shí)面積的

11、含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體 會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位 平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積 式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、 正方形的面積， 并能估計(jì)給定的 長方形、正方形的面積。6認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析；了 解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)結(jié)果是整數(shù)；進(jìn)一步體 會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用， 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)

12、學(xué)知識(shí)解決問題 的能力。9初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的 意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。10體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。11養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教材的編寫特點(diǎn) 1計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排表達(dá)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的 計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。第 6 頁 共 9 頁2提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn) 學(xué)生空間觀念的發(fā)展 3結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng) 計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念 4加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決 問題的能力。5有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想

13、方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。6情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅 力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。四、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具 1年歷卡 224 時(shí)計(jì)時(shí)法的鐘面模型 3面積單位卡片 4簡易天平 五、措施與方法。1. 課前做好備課工作， 不但備教材， 還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生， 做到有的放 矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教 學(xué)工作 . 2關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 鼓勵(lì)“ 吃不飽” 的學(xué)生向更高的層次邁進(jìn)，可以做一些有難度的題。3、充分利用教材的特點(diǎn)，將計(jì)算融于解決問題的情境當(dāng)中，讓 數(shù)學(xué)知識(shí)變得有味，與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓他們感到學(xué)有所有，生 活

14、中處處都有數(shù)學(xué)。 多列舉一些實(shí)際生活中常見的事例，比方買東西 和賣東西的例子， 學(xué)生在實(shí)際生活中會(huì)算賬， 但出現(xiàn)在課本上時(shí)就不 知道如何處理了。第 7 頁 共 9 頁4、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng) . 在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極 性. 共同提高數(shù)學(xué)成績。5、定時(shí)進(jìn)行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況。尤其像李濤這樣的學(xué)生， 家長的配合至關(guān)重要， 只要家長關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績就會(huì)跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心。6、補(bǔ)差內(nèi)容有些內(nèi)容是難點(diǎn)，但教材中安排的習(xí)題與課時(shí)明顯 不足，在課后要及時(shí)反饋， 讓學(xué)生多做相應(yīng)的練習(xí)， 穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)，到達(dá)預(yù)測的目標(biāo)。培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問題的能力。7、在課堂上一功夫，練習(xí)有層次性，課后個(gè)別輔導(dǎo)，利用自習(xí) 課集中輔導(dǎo)，班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數(shù)學(xué)成績有提高 8、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。9、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參 與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ) 自己之短。周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注 32.20-2.24 二、除法 5