部編版一年級道德與法治上冊第16課《新年的禮物》教學(xué)設(shè)計

1、 統(tǒng)編小學(xué)道德與法治一年級上冊第四單元“天氣雖冷有溫暖”第4課16 新年的禮物【教材分析】新年的禮物是統(tǒng)編小學(xué)道德與法治一年級上冊第四單元“天氣雖冷有溫暖”第4課。成長是本課的主題，在本套教材中有梯度地呈現(xiàn)，如三年級上冊學(xué)習(xí)伴我成長，六年級下冊第一單元“完善自我，健康成長”等，本課是“成長”在本套教材中的第一次呈現(xiàn)。本單元由美麗的冬天、健康過冬天、快樂過新年、新年的禮物四課組成，分別引導(dǎo)學(xué)生了解季節(jié)變化對自己生活的影響，能夠積極適應(yīng)變化，親近自然、欣賞自然，快樂健康地生活；結(jié)合新年到來這一社會生活事件，了解新年的文化內(nèi)涵，初步體會“新年”的文化意義；最后引導(dǎo)學(xué)生回顧這一學(xué)期的學(xué)校生活，對新學(xué)期

2、自己的成長抱有美好期待。本課共有三個話題：“新年的收獲”，“收獲哪里來”，“新年愿望”。本課是本單元的最后一課，也是本冊書的最后一課，以“禮物”為載體，旨在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己一年來的成長和收獲，感恩幫助過自己的人，并許下心愿，與同伴一起繼續(xù)努力?！緦W(xué)情分析】本學(xué)期是學(xué)生從幼兒園向小學(xué)過渡的重要時段。經(jīng)過前期的行為常規(guī)培養(yǎng)，學(xué)生對小學(xué)生活已有所適應(yīng)，但部分學(xué)生仍適應(yīng)得不好，成就感不高。學(xué)生對新年禮物有感受，但少感動;對自己的進(jìn)步有認(rèn)識，但欠感恩;對自己的成長有目標(biāo)，但缺動力?！驹O(shè)計理念】1.注重實踐體驗。通過實踐體驗、繪本閱讀、照片展示等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中

3、，有所感悟和思考。2.鏈接學(xué)生生活。重視學(xué)生的生活實際并以其為載體，從生活中來到生活中去，引起學(xué)生的共鳴，加深學(xué)生的理解，實現(xiàn)課堂教學(xué)與生活實際的有機(jī)融合。3.落實“雙減”政策。把“制作賀卡”環(huán)節(jié)從課外移入課堂，更好地減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高了課堂實效，學(xué)生的德性在實踐操作中得到提升和發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】第一課時1.通過實踐體驗、繪本閱讀、照片展示等方式，發(fā)現(xiàn)自己在身體、生活、學(xué)習(xí)等方面的成長，產(chǎn)生愉悅的心情。（教學(xué)重點）2.通過案例引入、自我反思等方式，認(rèn)識到自己的進(jìn)步和成長不僅需要自己的努力，也離不開他人的幫助。（教學(xué)難點）3.通過互動交流發(fā)現(xiàn)自己的收獲，欣賞自己的優(yōu)點，激勵自己不斷進(jìn)步。【教

4、學(xué)過程】第一課時課前導(dǎo)入：（播放音樂新年好）今天，老師給大家?guī)硪皇赘枨?，這是什么歌？（播放音樂新年好）是呀，小朋友們，新年好！一、留意平時生活，尋找新年收獲板塊一：我的身體長大了引入：昨天老師請大家回家量了身高，稱了體重，看！這是小迪的照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？那你們呢？交流：除了身高和體重，你還從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了？小結(jié)：這一年非常特殊，我們從幼兒園來到小學(xué)，我們的身體隨著時間的變化在悄悄地長大。這就是新年帶給我們的禮物。（板貼：身體長大）（板貼課題）板塊二：我的生活能力增強(qiáng)了這一年，我們不光身體有了變化，生活上也有了不少的收獲。老師這兒有一張五指卡，請把生活中你學(xué)會的5個新本領(lǐng)寫在手指卡上

5、，在你最拿手的本領(lǐng)上打上。同桌互相說一說?，F(xiàn)在開始吧。（播放音樂）全班交流：我們一起來看看吧！小結(jié)：我們學(xué)會的新本領(lǐng)還真不少呢！你們瞧?。úシ耪掌┙涣鳎嚎戳诉@些照片，有什么想說的呢？看到大家的收獲，爸爸媽媽也很開心，讓我們聽一聽他們是怎么說的吧。（播放視頻）小結(jié)：小朋友們可真了不起，不僅身體長大了，還學(xué)會了這么多本領(lǐng)，增強(qiáng)了能力，收獲可真大！老師為你們點贊?。ò遒N：能力增強(qiáng)）板塊三：我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了進(jìn)入小學(xué)，我們開啟了新的學(xué)習(xí)旅程，學(xué)習(xí)上的收獲也不少呢！我們一起來聽一聽長大這件事吧。（出示繪本片段）從故事中你知道了什么？交流：同學(xué)們，除了這本書，那這一年你還讀了哪些課外書呢？小結(jié)：原來我們讀

6、了這么多書了呢，讀的書越多，知道的越多，我們也會變得越來越聰明的。同學(xué)們，在這一年，除了讀很多書之外，仔細(xì)想一想學(xué)習(xí)上你還有哪些進(jìn)步呢？再拿出我們的手指卡，在反面寫寫學(xué)習(xí)上的進(jìn)步吧。我們來交流一下。大家學(xué)習(xí)上的收獲可真多??！你們看！（播放照片）交流：看了照片，你們有什么感受呢？小結(jié)：同學(xué)們真了不起，讓我們把掌聲送給自己?。ò遒N：學(xué)習(xí)進(jìn)步）新的一年，我們在身體、生活和學(xué)習(xí)中有了不少的收獲和進(jìn)步，讓我們夸夸自己吧?。ㄕn間操）新的一年收獲大我的個子長高啦，我的體重增加啦，我會擦桌把地掃，我會看書學(xué)習(xí)好。新的一年收獲大，我們都是最棒噠！我們都是最棒噠！這就是我們最珍貴的新年禮物！探究收獲源頭，感受自己

7、成長 有個叫陽陽的小朋友也讀一年級了，不過他遇到了一個難題，是什么呀？我們來聽一聽。板塊一：陽陽的收獲哪里來（播放語音）大家好，我叫陽陽，上一年級了。最近我在學(xué)跳繩，可是我練了很久，也只能跳五個。哎，太差勁了！陽陽遇到了什么難題？后來他學(xué)會了嗎？我們接著往下聽。（繼續(xù)播放語音）媽媽告訴我，“你已經(jīng)能跳五個了，慢慢來，一定能跳得更多！”有時我還會跟著好朋友一起練。我每天堅持跳繩，現(xiàn)在能連著跳80幾個了呢，真高興??！陽陽是怎么學(xué)會的呀？回想一下你是怎么學(xué)會跳繩的呢？板塊二：我的收獲哪里來同學(xué)們，除了跳繩，其他的新本領(lǐng)是怎么學(xué)會的呢？自己做了哪些努力？請拿出我們的手指卡，選擇其中的一項，四人小組之間

8、討論一下。（播放音樂）我們來交流一下吧：預(yù)設(shè)：為了會跳舞，我每天都在家努力練習(xí)； 我學(xué)游泳的時候回家還練憋氣呢。除了自己練的很努力，應(yīng)該會有很多人曾幫過你吧。想一想你曾受過別人哪些幫助呢？同桌討論一下。我們來交流一下吧：預(yù)設(shè)：遇到難題的時候，老師耐心地幫我講解； 我沒帶鉛筆盒的時候，我的同桌會借我鉛筆； 在我生病的時候，是媽媽一直在照顧我。小結(jié)：同學(xué)們，我們生活中不僅需要自己的努力，也離不開他人的幫助，這樣我們才會有更大的收獲！總結(jié)反思成長，悅納自我收獲經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？總結(jié)：我們看到了自己的成長有了不小的收獲，感受到了成長離不開自己的努力和別人的幫助。希望大家會有更多的收獲！

9、同學(xué)們，新年到啦，老師送大家一張賀卡，祝大家新的一年里健健康康，快快樂樂！你們想給好朋友或親人送去祝福嗎？那我們也來制作一張吧！老師給大家準(zhǔn)備了一個小錦囊：首先要準(zhǔn)備好剪刀、畫筆等工具，接著可以剪出你喜歡的形狀，想想你準(zhǔn)備怎么裝飾你的賀卡。如果遇到困難了，可以尋求老師或者爸爸媽媽的幫助哦！下節(jié)課我們一起來做做賀卡，寫寫祝福，送送祝福吧！最后，讓我們在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。下課?。úシ乓魳罚景鍟O(shè)計】16 新年的禮物自己努力 他人幫助身體長大能力增強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步統(tǒng)編小學(xué)道德與法治一年級上冊第四單元“天氣雖冷有溫暖”第4課16 新年的禮物【教材分析】新年的禮物是統(tǒng)編小學(xué)道德與法治一年級上冊第四單元“

10、天氣雖冷有溫暖”第4課。成長是本課的主題，在本套教材中有梯度地呈現(xiàn)，如三年級上冊學(xué)習(xí)伴我成長，六年級下冊第一單元“完善自我，健康成長”等，本課是“成長”在本套教材中的第一次呈現(xiàn)。本單元由美麗的冬天、健康過冬天、快樂過新年、新年的禮物四課組成，分別引導(dǎo)學(xué)生了解季節(jié)變化對自己生活的影響，能夠積極適應(yīng)變化，親近自然、欣賞自然，快樂健康地生活；結(jié)合新年到來這一社會生活事件，了解新年的文化內(nèi)涵，初步體會“新年”的文化意義；最后引導(dǎo)學(xué)生回顧這一學(xué)期的學(xué)校生活，對新學(xué)期自己的成長抱有美好期待。本課共有三個話題：“新年的收獲”，“收獲哪里來”，“新年愿望”。本課是本單元的最后一課，也是本冊書的最后一課，以“禮

11、物”為載體，旨在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己一年來的成長和收獲，感恩幫助過自己的人，并許下心愿，與同伴一起繼續(xù)努力?！緦W(xué)情分析】本學(xué)期是學(xué)生從幼兒園向小學(xué)過渡的重要時段。經(jīng)過前期的行為常規(guī)培養(yǎng)，學(xué)生對小學(xué)生活已有所適應(yīng)，但部分學(xué)生仍適應(yīng)得不好，成就感不高。學(xué)生對新年禮物有感受，但少感動;對自己的進(jìn)步有認(rèn)識，但欠感恩;對自己的成長有目標(biāo)，但缺動力。【設(shè)計理念】1.注重實踐體驗。通過實踐體驗、繪本閱讀、照片展示等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟和思考。2.鏈接學(xué)生生活。重視學(xué)生的生活實際并以其為載體，從生活中來到生活中去，引起學(xué)生的共鳴，加深學(xué)生的理解，實現(xiàn)課堂教學(xué)與生活

12、實際的有機(jī)融合。3.落實“雙減”政策。把“制作賀卡”環(huán)節(jié)從課外移入課堂，更好地減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高了課堂實效，學(xué)生的德性在實踐操作中得到提升和發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】第二課時1.通過交流新年祝福的方式，向自己、親人、朋友等表達(dá)美好的祝愿和問候，同時表達(dá)感謝之情。（教學(xué)重點）2.通過交流新年愿望、制作心愿單的方式，表達(dá)自己對新年的美好祝愿，產(chǎn)生積極向上的情感。（教學(xué)難點）3.通過努力，達(dá)到自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的心愿?！窘虒W(xué)過程】 第二課時多元送祝福小朋友們，新年好！今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新年的禮物。（板貼：新年的禮物）我們準(zhǔn)備了很多制作賀卡的素材，我們一起動手制作一張新年賀卡吧！同學(xué)們做得可真認(rèn)真吶！我們

13、一起來欣賞一下吧（播放照片）看完了大家做的賀卡，你想說什么呀？板塊一：說說賀卡送給誰那你們想把這么漂亮的賀卡送給誰呢？為什么？四人小組討論一下吧。（播放音樂）讓我們交流一下吧。小結(jié)：賀卡，是為了表達(dá)最真誠的感謝和祝福。板塊二：寫寫賀卡祝福語那你們在賀卡上寫些什么祝福語呢？同桌討論一下吧。寫賀卡：那就讓我們拿起筆在賀卡上認(rèn)認(rèn)真真地寫上祝福語吧?。úシ乓魳罚懞昧耍屛覀儊斫涣饕幌?！預(yù)設(shè)：你要送給爺爺，他每天都是他買菜做飯的，你要謝謝他。你送給章老師啊，他教你讀書寫字。你還要送給打掃衛(wèi)生的阿姨，是她讓我們校園更加整潔。你要送給你的同學(xué)。為什么呀？因為她總是幫助你。送賀卡：如果想感謝的人在現(xiàn)場，那現(xiàn)

14、在就可以去贈送了。（播放音樂）小結(jié)：我們用真誠的祝福表達(dá)了心中的感謝，相信收到你賀卡的人也一定會很高興！板塊三：其他方式送祝福除了送賀卡外，我們還可以怎樣送祝福呀？同學(xué)們的辦法可真多，我們一起來看一看。（播放視頻）你喜歡哪種方式呀？小結(jié)：是呀，送祝福的方式特別多，課后選擇你最喜歡的一種，送出你的祝福和感謝吧。你的祝福和感謝就是新年最好的禮物?。ò遒N：新年送祝福）新年許心愿過渡：小朋友們，剛才我們向自己的親朋好友送去了祝福和感謝，新的一年里小樹小鳥有他們自己的心愿，我們一起去聽聽看吧?。úシ配浺簦┬湔f，新年是綠的嫩芽。小鳥說，新年是更強(qiáng)的翅膀。小朋友們你聽懂他們的心愿了嗎？那你的心愿又是什么呢？小朋友們的心愿真是純真又溫暖。我們再來聽一聽這首詩吧。（再放錄音）小樹說，新年是綠的嫩芽。小鳥說，新年是更強(qiáng)的翅膀。爸爸說，新年是賺更多的錢。媽媽說，新年是更整潔的家。小朋友說，新年是漂亮的衣服，新年是更多的知識，新年是更快的長大！你聽明白了什么呀？是的，每個人都有自己不同的心愿，那就讓我們把自己的心愿在紙上寫下來吧。（播放音樂）寫好了嗎？你看老師這里有一個心愿箱，請同學(xué)們排好隊，把自己的心愿紙投到心愿箱里吧