健康教育--騎自行車的安全常識

1、騎自行車的安全常識教學設計教學目標1.知道未滿12歲的兒童不得在道路上駕駛非機動車。2.了解騎自行車的注意點及應遵守的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人帶來傷害。3.培養(yǎng)學生觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。教材分析本堂課的教學是校本教材文明交通第1921頁。內(nèi)容和學生的生活很貼近。包括自行車檢查的要點；自行車應走的車道，騎自行車時的注意點；騎自行車時最易犯的幾種錯誤。都是同學們在生活中能經(jīng)常碰到的一些東西?？梢韵嘈磐瑢W們一定會很感興趣。教學重點了解騎自行車的注意點及應遵守的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人帶來傷害。

2、樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。教學難點 培養(yǎng)學生觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。教學手段充分發(fā)揮學生的主體作用，在街上拍攝一些有關騎車的正面和反面的錄像制成多媒體課件，讓學生在談話、討論、實踐游戲中知道騎車的一些安全知識，了解了騎自行車的注意點及應遵守的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人帶來傷害。樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識。教學準備 課件、自行車教學過程教學內(nèi)容：健康教育水平三第十六課騎自行車的安全常識二、教學過程：（一）認識交通標志1.認交通標志。（十字交叉、禁止直行、拐彎、左轉彎、右轉彎、直行、注意危險、禁止自行車通行）認警察指

3、揮交通的手勢。（“左轉彎”、“直行通過”、“停下來歇一會兒”）（設計意圖：認識交通標志和警察叔叔指揮交通的手勢有助于學生能更安全地騎車上路。）（二）導入：哪些同學12周歲了？（舉手）告訴你們一個好消息，從今年開始你們就可以騎自行車上路了。你們知道嗎？中國是世界上擁有自行車最多的國家，是世界公認的“自行車王國”，全國大約有5億輛自行車，6億人騎自行車，歡迎你們成為其中的新成員。這節(jié)課，我們一起來學習有關安全騎車的安全知識。課件出示課題：騎自行車的安全常識（一起讀）1.指名說說知道自己可以騎車上路時心里的感受。哦，我發(fā)現(xiàn)今天有幾個人顯得有點不高興。說說為什么不高興？怪可憐的。我們都是好朋友，也讓他

4、們和我們一起騎車嗎？（不可以）（設計意圖：充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生學習的興趣，把課堂上的時間還給學生。）2.出示道路交通管理規(guī)定：未滿12歲的兒童不得在道路上駕駛非機動車。3.解讀道路交通管理規(guī)定。過渡：指名教本班的幾個大同學談自己第一次騎車上路時的感受。（設計意圖：說到騎自行車，已經(jīng)有騎車經(jīng)驗的幾個大同學非常興奮，一定會按奈不住地想舉手說自己的感受。在此，滿足一下他們的“要求”，也正好能引出下一段的教學內(nèi)容。）是啊，騎自行車前首先要檢查自行車是否合適、安全，我們要做那些檢查呢？請同學們看教材的20頁。4.討論交流：要檢查自行車的剎車靈不靈，籠頭正不正、車胎有沒有氣，鏈條松不松、車鈴響

5、不響。三、學生活動（一）動手檢查自行車1.這兒有兩輛自行車請同學們來查查，它們有哪些毛病。第一組的同學查這輛，第二組的同學查那輛。誰檢查、誰記錄、誰報告，你們自己分一下。2.學生檢查自行車的故障并在黑板上寫下來。3.實踐游戲：學生動手解決能解決的故障。（二）學習正確騎自行車1.觀看規(guī)范騎車的錄像。2.交流從錄像中看到的內(nèi)容。3.討論騎車應注意的事項。4.實踐游戲：練習做“左轉、右轉、停車前向周圍的人或汽車明確信號”等。5.看得出來，同學們都很激動，很興奮，自行車雖然不是摩托車、汽車，但如果不小心，騎車是不遵守交通安全法，也會給我們帶來麻煩，甚至災難，大家請看：出示車禍圖片，打手語告訴孩子。出示車禍數(shù)據(jù)，一起讀。（三）“火眼金睛”挑毛病。觀看錄像，看誰挑的毛病多。（在人行道機動車道騎自行車。逆行騎車。騎車橫沖直闖，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手語。在路口闖信號。一手扶把，一手撐傘騎車。雙手離把，追逐打鬧，三五并行，手攀機動車行駛。騎車帶人。（設計意圖：在討論、游戲、實踐中培養(yǎng)了學生的合作學習的能力。充分提高了學生的學習興趣，變被動的空洞的說教為學生主動自覺的參與。）四、總結與作業(yè)布置這里面的同學犯了那么多的錯誤，我們同學們可不能和他們一樣啊，騎車上路的時候一定得注意遵守道路交通安全法啊。小結：今天我們學習了這一課，知