廣西南寧市2022屆高三下學(xué)期二?？荚囌Z文試題及答案人教版高三總復(fù)習(xí)

1、廣西南寧市2022屆高三下學(xué)期二?？荚囌Z文試題及答案 人教版高三總復(fù)習(xí) 南寧市2022屆高中畢業(yè)班第二次適應(yīng)性測試 語文 注意事項(xiàng)： 1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。 2.考生作答時請將答案答在答題卡上，選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。在試題卷、草稿紙上作答無效。 3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 一、現(xiàn)代文閱讀（36分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 相比于人類能夠直接感知并長期賴以生存的陸

2、地，在地理知識和世界知識尚未充分發(fā)展的歷史時期，海洋無法為人所認(rèn)知，因而代表著未知和虛空。如中國文化名人屈原曾有震撼人心的天問，其中“八柱何當(dāng)，東南何虧”一句，將分布在我國東南的茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處。若追尋最初字義，則會發(fā)現(xiàn)“?！钡谋玖x源自“晦”，取其昏暗晦黑之意。釋名.釋水有：“海，晦也，主承穢濁，其色黑而晦也?！辈┪镏居校骸昂Ｖ?，晦昏無所睹也?！彼赶虻?，是海的幽冥。 但海洋并非沒有歷史，海洋史作為一門學(xué)科，在近幾十年中已經(jīng)有了長足發(fā)展。海洋以其彼此連通的特性，使世界有了成為一體的可能。因此，海洋史被視作全球史研究的有效路徑之一。 中國史研究先天缺乏關(guān)注海洋的動機(jī)。文明的形成、

3、歷史的面貌，和地理?xiàng)l件有著密不可分的關(guān)系。與地中海文明所面對的被海洋分隔的“破碎的”陸地不同的是，在漫長的中國歷史上，我國以土地的廣袤遼闊，以陸地的完整獨(dú)立，孕育出獨(dú)具特色的中華文明。但不能因此忽視海洋。我國擁有漫長的海岸線，在認(rèn)識海洋、探索海洋的過程中所形成的海洋文化，是中華文明不可或缺的組成部分；中華文明向東方、南方的傳播，也有賴于海上航線的開辟與航海技術(shù)的進(jìn)步。中國人的地理知識和世界知識，正是隨著對海洋的探索而逐步完善的。在中國史研究中引入海洋史觀自有其必要性。 海洋以其不斷的流動，以其難尋邊界的寬廣無垠，共同宣示著一種難以為人所控制的無序狀態(tài)。這種不可知性和不可控感，激發(fā)了古人的奇崛想

4、象，滋生出獨(dú)具魅力的神秘文化。秦漢方士所描繪的海洋世界，是仙人所居、奇藥之屬，又有符命祥瑞，縈繞在海面的氤氳水汽之上。這都令秦漢帝王魂?duì)繅衾@。秦皇漢武之日常所居畢竟遠(yuǎn)離海濱，但無論是他們屢次“并?！倍泻汀皷|巡海上”，還是秦始皇陵內(nèi)“以水銀為百川江河大?！钡暮Ｑ髽?gòu)想，漢武帝在宮殿區(qū)營造的“海池”與“海中神山”意象，所共同體現(xiàn)的，都是一種強(qiáng)烈的海洋情結(jié)，是對海洋的憧憬與向往。秦漢時期的海洋探索，就一定程度上建立在這種憧憬與向往之上。前有徐福為秦始皇東渡入海尋仙藥，后有東方朔諫止?jié)h武帝“欲自赴海求蓬萊”。面向海洋，秦漢帝王所求有二，一是希求長生不老，二是祈望預(yù)知政治氣運(yùn)。這些在科學(xué)原則下看似荒誕不

5、經(jīng)的追求，卻在客觀上促進(jìn)了海洋資源的開發(fā)、航海技術(shù)的進(jìn)步、海洋航路的開辟和海外聯(lián)系的初步擴(kuò)展。這種理性與非理性的交織、想象力與實(shí)用主義的纏繞，共同構(gòu)建起秦漢時期海洋文化獨(dú)具特色的歷史風(fēng)貌。 在秦漢人的心目中，海洋既是仙居，也是險地。直面未知的海洋，本就需要過人的勇氣；對海洋的探索與開發(fā)，更伴隨著重重危險。在面向海洋的文化表現(xiàn)中，秦漢人以其銳意進(jìn)取的開創(chuàng)精神、實(shí)用主義的科學(xué)精神、不畏艱險的英雄主義精神，展現(xiàn)著積極的時代特色。在這樣昂揚(yáng)的時代風(fēng)貌中，無數(shù)秦漢人攜手前行，前赴后繼，共同譜寫了面向海洋波瀾壯闊的秦漢歷史。時至今日，仍然有著觸動人心的力量。 （摘編自董家寧面向海洋的秦漢文化評秦漢海洋文化

6、研究，光明日報2021年12月23日） 1.下列對于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（） A.因?yàn)椤昂！庇谢璋祷藓谥?，所以屈原在天問中將東南茫茫大海視作陸地缺損的虛無之處。 B.中國史研究先天缺乏關(guān)注海洋的動機(jī)，這與歷史上中華文明所面對的地理?xiàng)l件有十分密切的關(guān)系。 C.海洋以其不斷的流動和難尋邊界的寬廣無垠，展示出不可知性和不可控感，令秦漢帝王魂?duì)繅衾@。 D.秦漢帝王的追求，客觀上促進(jìn)了秦漢時期海洋事業(yè)的高速發(fā)展，構(gòu)建起當(dāng)時海洋文化的歷史風(fēng)貌。 2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（） A.文章開頭引經(jīng)據(jù)典，闡釋了中國古代人們對于海洋認(rèn)識，引出了下文對中國古代海洋史的論述。 B.本

7、文先論述中國史研究引入海洋史觀的必要性，然后分析秦漢時期海洋文化的歷史風(fēng)貌和積極的時代特色。 C.文章舉徐福和東方朔的例子，論證了秦漢時期的海洋探索一定程度上是因?yàn)閷Ｑ蟮你裤胶拖蛲?D.文章最后一段用對比的論證方法，論證了秦漢人在昂揚(yáng)的時代風(fēng)貌中譜寫面向海洋的波瀾壯闊的歷史。 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（） A.海洋史作為一門有長足發(fā)展學(xué)科，它被視作全球史研究的有效路徑，原因在于海洋彼此連通的特性。 B.作者以辯證的眼光看待秦漢帝王探索海洋的做法，認(rèn)為這種做法雖看起來不合情理，卻又有積極意義。 C.從秦漢海洋文化研究中可以看出，秦漢人對海洋不懈地進(jìn)行探索與開發(fā)，這深刻影響著世

8、界的格局。 D.中國倡導(dǎo)建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路，繼續(xù)譜寫面向海洋的歷史，是繼續(xù)弘揚(yáng)優(yōu)秀海洋文化的體現(xiàn)。 （二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 在海南省東北部的東寨港自然保護(hù)區(qū)，有一片我國最大的紅樹林。有人稱它為“海底森林”因?yàn)楹Ｋ疂q潮時，整個樹林都被海水淹沒，只露出樹冠在海面上，就像大海中的孤島，而退潮之后，紅樹林便又恢復(fù)了生機(jī)。紅樹林是生長于熱帶、亞熱帶地區(qū)的海灣、江河入?？诔遍g帶的一類植物。我國除海南外，廣東、廣西、福建、臺灣、香港、澳門都有分布。紅樹林生長的環(huán)境特點(diǎn)是海水的鹽度高、海浪的沖擊力大，一般的樹木都不能在此生長，唯獨(dú)紅樹林形成了一套特殊

9、的適應(yīng)結(jié)構(gòu)。 紅樹林首先要面對海浪的沖擊，紅樹植物從樹枝上長出許多拱形的支柱根直達(dá)土壤，同時在主根上發(fā)出多條板狀根。這就使得紅樹能夠穩(wěn)穩(wěn)地站立在海水下的淤泥中。 紅樹植物生活在含氧量很少的海底淤泥里，它們必須解決好自身的氧氣供應(yīng)問題。在紅樹植物復(fù)雜的根系中，我們可以看到一些從地下冒出來的藤狀的呼吸根，根的表面凹凸不平。細(xì)看才發(fā)現(xiàn)這是根皮形成了一個個向下開口的袋狀的空腔，海潮上漲時雖然整個植物都浸在海水里，但是空腔里的空氣依然被保留在里面，仍可維持一定時間的氧氣供應(yīng)。剖開呼吸根，可見它的木栓層很疏松，呈放射狀排列，呼吸根可運(yùn)輸氧氣到植物體各部，這對于生活在這里的植物是至關(guān)重要的。 紅樹植物的繁殖

10、也受到海水的威脅，它們的果實(shí)成熟以后落下來，必然被海水沖走，得不到扎根的機(jī)會，所以角果木、木欖等許多植物發(fā)育出了“胎生現(xiàn)象”：植物的種子成熟后不直接掉落，而是先在母樹上萌發(fā)，其胚軸突破果皮向下生長，形成一枝枝下端尖尖的長約二三十厘米的棒狀胚軸，退潮時借助本身重量下墜插入淤泥，幾小時內(nèi)迅速扎根成為一棵新的植株，在下一次潮水到來之前即已站穩(wěn)在海水中了。秋茄樹周圍的許多幼苗就是這樣扎根的，而那些未能扎根、漂在海水中的幼苗，便隨波逐流，在海上漂浮幾天至幾個月不死，一旦遇到淤泥便生根發(fā)芽，這也是紅樹林傳播很廣的一個原因。當(dāng)然，如果這些果實(shí)飄到海洋中間，得不到泥土，便會死去，所以這些漂浮的果實(shí)是冒著生命的

11、危險去尋找新的生活場所的。 紅樹植物表現(xiàn)出旱生植物的特點(diǎn)。葉通常很厚，革質(zhì)或帶肉質(zhì)，角質(zhì)層厚，氣孔下陷，有儲水組織，葉片脈梢的管胞特化為擴(kuò)大的儲水管胞，葉表面常突出有鹽腺，它包括收集細(xì)胞和分泌細(xì)胞兩部分，鹽分通過分泌細(xì)胞壁上的小孔排出體外，細(xì)胞的滲透壓比陸生植物高出幾倍至幾十倍。憑借這些特點(diǎn)，它可以減少水分的蒸發(fā)，又可以把體內(nèi)的鹽分排出體外，以維持體內(nèi)水分與鹽分的平衡。這是它對高鹽度的海水環(huán)境的適應(yīng)。 紅樹林以紅樹科植物為主，紅樹科的植物富含單寧，在空氣中氧化后呈紅褐色，這類植物的樹皮被割或被砍后也經(jīng)常呈紅褐色，因此稱為紅樹林，如紅樹、秋茄、木欖、紅海欖、角果木等。 紅樹林是一個復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)

12、，它能抗風(fēng)消浪、造陸護(hù)提、降低臺風(fēng)災(zāi)害，也可使水中的顆粒物沉降，促進(jìn)土壤形成，還能凈化海水水質(zhì)，凈化大氣。紅樹林是動物的棲息地和生物多樣性的保護(hù)地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在紅樹林里生活的魚類有154種，各類蝦蟹30種以上，各種貝類百余種，浮游動物26種，藻類約50種。此外，還有許多水禽在其上筑巢或覓食。紅樹林景觀開闊、奇根異花、胎生果實(shí)，已成為賞景、觀鳥、釣魚、品嘗海鮮等觀光旅游及環(huán)?？破战逃幕?。 不過，由于長期以來不注意保護(hù)，任意毀林、圍海造田、造鹽田、圍塘養(yǎng)殖、城市建設(shè)等使紅樹林的面積不斷縮小，我國現(xiàn)有的紅樹林亟待保護(hù)。 （摘編自馬煒梁、壽海洋植物的“智慧”） 4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不

13、正確的一項(xiàng)是（） A.紅樹林在海水漲潮時被海水淹沒，只露出樹冠在海面上，等到海水退潮，紅樹林又恢復(fù)了生機(jī)活力，因此有人稱它為“海底森林”。 B.紅樹植物的呼吸根表面凹凸不平，根皮形成袋狀的空腔，可以在漲潮時保存空氣，這使植物浸在海水里時仍可維持一定時間的氧氣供應(yīng)。 C.紅樹林傳播很廣的一個原因是紅樹幼苗有著較強(qiáng)的生命力，可以在海上漂浮幾天至幾個月不死，而一旦在漂浮中遇到淤泥便可以生根發(fā)芽。 D.紅樹植物的葉表面常突出有鹽腺，鹽分可以通過收集細(xì)胞壁上的小孔排出體外，這一特點(diǎn)使其得以維持體內(nèi)的平衡，適應(yīng)高鹽度海水環(huán)境。 5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項(xiàng)是（） A.“紅樹林是生長于熱帶

14、、亞熱帶地區(qū)的海灣、江河入?？诔遍g帶的一類植物”，用簡潔明確的語言對紅樹林的外形特征作概括說明。 B.“拱形”“膝狀”“袋狀”，通過摹狀貌，分別將支柱根、呼吸根、空腔等的狀態(tài)和形貌準(zhǔn)確地說出，增強(qiáng)說明的形象性和生動性。 C.紅樹、紅海欖、角果木等紅樹科植物富含單寧，樹皮剝離以后在空氣中氧化而呈現(xiàn)出紅褐色，這是它對高鹽度的海水環(huán)境的適應(yīng)。 D.紅樹林的生態(tài)價值很高，是生物多樣性的保護(hù)地，而我國紅樹林完全沒有得到保護(hù)，面積不斷縮小，當(dāng)下保護(hù)紅樹林迫在眉睫。 6.廣西合浦縣山口鎮(zhèn)國家級紅樹林生態(tài)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生長著大量紅樹植物秋茄，請結(jié)合文本，分析秋茄是依靠哪些“智慧”得以在海水中存活下來的。 （三）

15、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 橋頭羊肉店（節(jié)選） 朱文穎 那天晚上，我、畫家蓮生、作家重生，以及歌手咪咪，我們在一個私家庭院里喝茶、聊天。院子在小巷深處，巷子兩邊則是年代久遠(yuǎn)的舊樓。 我們這一刻談藝術(shù)，下一刻談生活，再下一刻則聊起了生意。 外面的天氣同樣變幻莫測。我記得，剛進(jìn)院子時開始下雨，不大。后來，我們聊天的時候，屋檐上的雨掉落到青石板上，就仿佛電影金剛里那個金剛，在生氣時使勁朝下擲石塊。 我們準(zhǔn)備出門找東西吃，雨又小了下來。我和畫家蓮生走在前面，作家重生和歌手咪咪隨后。 剛走出巷門，雨突然變得瘋狂起來，鋪天蓋地。一道道白茫茫的水簾阻斷前路。我們幾

16、乎看不清道路和方向。也不知道過了多久，我們走進(jìn)了第一家清晰出現(xiàn)在面前的建筑。 “你們吃羊肉嗎？”一個聲音響了起來。 隨后有一個人，跟著這個聲音走了出來。他穿著麻質(zhì)的小麥色衣服，我并沒覺得他和我們有什么不同，唯一比較特別的地方是，在他臉上，眼睛的比例顯得很小，非常小。給人的感覺，他是靠眼睛以外的東西判斷事物的?；蛘哒f，他對人對事的態(tài)度，淡漠而疏離。 只有我一個人聽出了他說的是克里奧爾語種由葡語、英語、法語及非洲語言簡化而成的語言。因?yàn)檫@段時間，我正在研讀一位“諾獎”得主的資料。他的家族極具傳奇色彩，父親說英語、法語和克里奧爾語。就是這種克里奧爾語感謝現(xiàn)代科技廣泛而便捷的傳播，我在資料附帶的音頻里

17、仔細(xì)聽過這種語言。 “我是這家羊肉店的老板?！?我們找了一張桌子，圍坐下來。窗外仍然大雨如注，樹枝搖晃，枯葉亂飛。作家重生和歌手咪咪嘰嘰咕咕不知道在說些什么。我正想問問羊肉店老板具體的吃食，畫家蓮生忽然發(fā)現(xiàn)了什么，他輕輕拍了拍我的手背。 我跟隨他的眼光看向墻上的一本掛歷。 掛歷上是一幅山水畫。前景是凡俗世界，炎夏中，旅行者赤膊扇扇，幾頭驢背馱重物，步履蹣跚。中景樹叢后有一位穿著僧侶袍的求道者。遠(yuǎn)景則是占畫面整整三分之二的主峰，它高得突兀、不合常理。另外，山腳下還有一團(tuán)非常虛靈的云霧。 掛歷的右下方清清楚楚地寫著日歷表示的時間：2081年。 有那么一小會兒，我們都沒說話。那本墻上的掛歷暫時讓我們

18、陷入了某種幻覺。雖然畫家蓮生、作家重生還有我（我也是一位文字工作者），我們的工作本質(zhì)上都與想象以及幻覺有關(guān)。即便歌手咪咪，也承認(rèn)，當(dāng)她進(jìn)入幻覺狀態(tài)時，歌聲最為動聽，甚至能夠唱出從未聽過的曲調(diào)與聲音，但是墻上那本掛歷仍然讓我們困惑不安。 “這樣的事情以前發(fā)生過幾次?！毖蛉獾昀习宀粍勇暽卣f著話，“特別是雷暴雨的季節(jié)。你們不會覺得奇怪吧？” 我們沒有說話。歌手咪咪明顯有點(diǎn)不太自在，她的臉色發(fā)白。 “其實(shí)也簡單?！毖蛉獾昀习逭f，“就像墻上那幅畫，用的是散點(diǎn)透視法。中國畫最厲害的就在這個地方。視角無處不在，脫離客觀實(shí)際，完全只根據(jù)自己的感受。所以，今天晚上，你們一定是因?yàn)槟撤N特殊的原因和感受來到了這里

19、。不用擔(dān)心，你們很快就能回去的?！?“對了，你們要吃一點(diǎn)羊肉嗎？”羊肉店老板緩緩地說。 “今天有新鮮羊肉，這已是不常見的事情了?！毖蛉獾昀习逭f，“關(guān)于是否還要繼續(xù)以動物為食這個話題，現(xiàn)在爭議不斷。有三種不同的說法。第一種認(rèn)為它們是人類的朋友，應(yīng)該受到尊重；第二種認(rèn)為它們是食物；第三種則認(rèn)為它們是整個20世紀(jì)以及21世紀(jì)初期最嚴(yán)重的疾病艾滋病、瘋牛病、埃博拉病以及感冒等的致病因素和傳播源。學(xué)者們認(rèn)為它們應(yīng)該從人們的餐食中消失，就像原始文明中的一些野蠻行為一樣，應(yīng)該成為人們的一種記憶?！?說完這些，羊肉店老板推開旁邊一扇門。 “你們稍等一下?！彼f。 門外應(yīng)該是后院。我們?nèi)匀荒苈牭接曷暎孟襁€有羊

20、的叫聲。 過了一會兒，羊肉店老板拿了些綠色蔬菜、豆制品，還有一只大鍋?zhàn)?，重新回到屋子里?“還是火鍋的方式比較鮮美，并且健康?！彼麥睾偷貙ξ覀冋f，還給我們每個人遞上一杯清水。 “你說話的口音有點(diǎn)奇怪。”歌手咪咪小聲地說。 “你很敏感?！毖蛉獾昀习逡贿呄蝈?zhàn)永锏顾贿呎f，“在21世紀(jì)的前三十年，英語仍然是全球貿(mào)易、文化、外交、網(wǎng)絡(luò)的第一大語言，是全球第二大交流語言、第四大母語。但后來，情況發(fā)生了變化。各大洲根據(jù)自己的習(xí)慣，在英語中加入了自己的方言和表達(dá)方式。特別是在2050年以后，中文的使用愈發(fā)頻繁。直到2070年左右，夾雜了各種不同方言的中文逐漸成為商業(yè)流行語言。你剛才說我的口音有點(diǎn)奇怪，”他

21、抬頭看了下歌手咪咪，繼續(xù)說，“那是因?yàn)?，我的發(fā)音里同時夾雜了昆曲和評彈的元素。” 我看到咪咪吐了吐舌頭。我也心存疑問。 “我覺得你說話的方式也有點(diǎn)奇怪?！?“是的，在成為羊肉店老板以前，我的職業(yè)是哲學(xué)系教授。”我們驚訝地面面相覷。 火鍋安靜而滾燙地沸騰著。除了掛歷上的數(shù)字、長相與我們有所區(qū)別的前哲學(xué)系教授，以及他神神叨叨的話，一切，與平常的夜晚似乎并沒有太多不同。 我們開始安靜地享受羊肉、蔬菜和糧食。 幾個星期以后，我、畫家蓮生、作家重生以及歌手咪咪重新約著聚會。 在等待宅院主人回來開門的時間里，我們在巷子里閑逛。 我走到一個書報亭前，拿起一本書，隨意翻著。 封底有這么一排字： “如果我們找不

22、到外星人，可能是因?yàn)槲覀儗ν庑巧睦斫庥姓`，都以為他們是人?！?（有刪改） 7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） A.羊肉店掛歷上山水畫中高得突兀的主峰、山腳虛靈的云霧以及掛歷表示的時間，為小說增添了魔幻空靈的色彩。 B.在那個夜晚，“我們”與羊肉店老板聊著天氣、語言、食物等話題，整個過程始終氣氛融洽，內(nèi)心平靜祥和。 C.羊肉店老板說自己嗓音聽起來奇怪是因?yàn)榘l(fā)音里同時夾雜了昆曲和評彈的元素，可見他對藝術(shù)的熱愛。 D.小說多次寫到“雨”，“雨”既營造了環(huán)境氛圍，也為“我們”打開了時空穿梭之門，讓“我們”與羊肉店老板相遇。 8.小說最后五段話有何作用？請結(jié)合文本談?wù)勀愕?/p>

23、理解。 9.有人評價朱文穎的創(chuàng)作：“在貌似傳統(tǒng)的表象下，藏著一顆現(xiàn)代而先鋒的心。”請結(jié)合這篇小說談?wù)勀銓χ煳姆f創(chuàng)作特點(diǎn)的認(rèn)識。 二、古代詩文閱讀（34分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 高宗建炎三年，冬十月，金兀術(shù)分兵南寇。辛未，兀術(shù)由馬家渡渡江，陷太平，長驅(qū)至建康。杜充無制敵之方，渡江遁真州，不敢入營，拜兀術(shù)于馬首。癸酉呂頤浩進(jìn)航海之策其言曰敵兵多騎必不能乘舟襲我江浙地?zé)岜夭荒芫昧糍蛊渫巳?fù)還二浙彼出我入，彼入我出，此兵家之奇也。”甲戌，知徐州趙立聞詔諸路以兵勤王，乃將兵三萬趨行在。金人邀立于淮陰，立麾下勸立不如還保徐州，立奮怒，嚼其齒曰：“回顧

24、者斬！”于是率眾徑進(jìn)。立中箭貫兩頰，口不能言，以手指麾諸軍，憩歇定，方拔箭出之。辛巳，金人攻常州，守臣周杞迎岳飛移屯宜興。時兀術(shù)將趨杭州，遂進(jìn)攻廣德軍。飛聞之，邀擊至廣德境中，六戰(zhàn)皆捷，擒其將王權(quán)。會金復(fù)遣兵攻常州，飛復(fù)追至，四戰(zhàn)皆捷。乙酉，兀術(shù)自廣德過獨(dú)松關(guān)，見無戍者，謂其下曰：“南朝若以羸兵數(shù)百守此，吾豈能遽度哉！”遂犯臨安。守臣康允之棄城走，錢塘縣令朱蹕率弓手土軍，前路拒戰(zhàn)，兩中流矢，猶奮勇而進(jìn)，力竭死之。己丑，帝乘樓船，次定?？h，留范宗尹、趙鼎于明州，以待金使。又謂張俊曰：“若能捍敵成功，當(dāng)加王爵。”呂頤浩奏令從官以下各從便去。帝曰：“士大夫當(dāng)知義理，豈可不扈從！若然，則朕所至乃同寇盜

25、耳。”于是郎官以下多從衛(wèi)。癸巳，帝舟次昌國縣。戊戌，金人犯越州，安撫使李鄴以城降，金人琶八守之。衛(wèi)士唐琦袖石伏道旁，伺其出擊之，不中，被執(zhí)。琶八詰之，琦曰：“欲碎爾首，我即死，為趙氏鬼耳?！迸冒嗽唬骸笆谷巳巳绱耍w氏豈至是哉！”又問：“李鄴為帥，尚以城降，汝何人，敢爾？”琦曰：“鄴為臣不忠，恨不得手刃之，尚言及斯人耶！”詬罵不少屈，琶八趣殺之，至死不絕口。 （節(jié)選自宋史紀(jì)事本末.金人渡江南侵） 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A.癸酉呂頤浩進(jìn)航海之策/其言曰/敵兵多/騎必不能乘舟襲我/江浙地?zé)?必不能久留/俟其退去/復(fù)還二浙/ B癸酉/呂頤浩進(jìn)航海之策/其言曰/敵兵多/騎

26、必不能乘舟襲我/江浙地?zé)?必不能久/留俟其退去/復(fù)還二浙/ C.癸酉/呂頤浩進(jìn)航海之策/其言曰/敵兵多騎/必不能乘舟襲我/江浙地?zé)?必不能久留/俟其退去/復(fù)還二浙/ D.癸酉呂頤浩進(jìn)航海之策/其言曰/敵兵多騎/必不能乘舟襲我/江浙地?zé)?必不能久/留俟其退去/復(fù)還二浙/ 11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（） A.行在，也稱為“行在所”，古代天子所在的地方，常常用來專指帝王巡幸所居住的地方。 B.臨安，古代指臨安府，是南宋的首都，原為五代時期吳越國的西府，現(xiàn)在是陜西西安。 C.爵，爵號，古代皇帝對貴戚功臣的封賜。周代將爵位分為五等：公、侯、伯、子、男。 D.郎官，官名，古代

27、為議郎、中郎、侍郎等官員的統(tǒng)稱，戰(zhàn)國始有，本為君主侍從之官。 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A.在金兵進(jìn)逼建康府時，杜充毫無作戰(zhàn)方略，慌忙渡江逃到江北的真州，到達(dá)后卻又不敢進(jìn)入軍營，隨即向金兵投降。 B.趙立帶兵勤王，被金人半路攔截，戰(zhàn)斗中被箭貫穿兩頰，不能說話，他仍用手指揮作戰(zhàn)，直到休息時才把箭拔掉。 C.錢塘縣令朱蹕在守臣康允之棄城逃離后，毅然率領(lǐng)弓手民兵等到前線負(fù)險固守，抵御抗擊，被亂箭射中后，當(dāng)即身亡。 D.呂頤浩奏令從官以下去留從便，皇帝認(rèn)為士大夫應(yīng)知義理，隨駕官員若不侍從，那么皇帝所到之處便如遭侵?jǐn)_劫掠了。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1

28、）立麾下勸立不如還保徐州，立奮怒，嚼其齒曰：“回顧者斬！” （2）詬罵不少屈，琶八趣殺之，至死不絕口。 （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 玉樓春 辛棄疾 三三兩兩誰家女，聽取鳴禽枝上語。提壺沽酒已多時，婆餅焦時須早去。 醉中忘卻來時路，借問行人家住處。只尋古廟那邊行，更過溪南烏桕樹。 【注】這首詞是辛棄疾閑居江西上堯鉛山瓢泉鄉(xiāng)村期間所作?！疤釅亍薄ⅰ捌棚灲埂倍际区B名，皆因啼聲而得名。 14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A.上闋描繪了一幅鄉(xiāng)村生活圖景：一群沽酒的農(nóng)家女子三三兩兩聚集在樹下，樹上鳥兒不停啼叫，像催促她們快回家。 B.上闋寫

29、女子“沽酒”忘歸，下闋寫作者“醉中”忘路，言有盡而意無窮，鄉(xiāng)村淳樸可愛的風(fēng)土人情貫穿全詞。 C.下闋以“醉”來過片，凸顯作者對鄉(xiāng)村生活的陶醉。作者不僅因飲酒而醉，更因鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和生活情趣而陶醉。 D.下闋寫作者問路人他們家住在哪里，路人耐心地告訴作者他們的住處，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村童叟無欺、熱情善良的民風(fēng)。 15.這首詞是如何表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的樂趣的？請結(jié)合詩句作簡要分析。 （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）李賀用“夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞”來描述箜篌音樂的藝術(shù)效果，蘇軾化用此詩句，在赤壁賦中用“_，_”來表現(xiàn)洞簫音樂的藝術(shù)魅力。 （2）暮春時節(jié)，

30、人們常惋惜于花的凋落，晏殊在浣溪沙.一曲新詞酒一杯中就曾感嘆“_”，而龔自珍的己亥雜詩（其五）則充滿樂觀地認(rèn)為“_”，因?yàn)槁浠词沽懵涑赡?，還會培育出更多美麗的花朵。 （3）父母是孩子的第一任老師，家長應(yīng)該給孩子樹立從師學(xué)習(xí)的榜樣。韓愈在師說中就批評有些家長的做法：愛自己的孩子，“_”，但對于自身，“_”。這樣的家長真是糊涂！ 三、語言文字運(yùn)用（20分） （一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 依山而建的古村落中，“先鋒書店”的牌子并不起眼。但推開書店的大門，一片不一樣的天地就呈現(xiàn)在眼前。充滿現(xiàn)代感的書架上陳列著_的書，咖啡的香味徐徐散開；窗外，連綿的高山和云海與近處的古村落交相輝映，竹林、梯田、古樹和山巒盡收眼底。 這家建在山崖之上的書店，似乎正在_著一個古老的故事。它由已有600多年歷史的陳家鋪村祠堂改建