廣州市海珠區(qū)市級名校2022年中考語文模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識的說法不正確的一項(xiàng)是 ( )A小華給小蘭猜生肖謎語:“耳大身肥眼睛小，好吃懶做愛懶覺，模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少?！毙√m回答說:“是豬，排在生肖最后一位，對應(yīng)的地支是亥。”B今年的6月7日，農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日一端午節(jié) ，小華邀請

2、小蘭一起去做香囊看龍舟、品粽子。C中考在即，小華學(xué)習(xí)態(tài)度仍不端正，小蘭勸告道:“時不我待， 你身為男子漢，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了美好的豆蔻年華?！盌小蘭初中畢業(yè)后，去拜訪初中時的班主任劉老師，臨走時，劉老師送小蘭出門，小蘭客氣地說:劉老師，叨擾了！請您留步。”2下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A氛圍（fn） 癥結(jié)（zhng） 積攢（zn） 咬文嚼字(ju)B眺望（tio） 木訥（n） 埋怨（mn） 忍俊不禁（jn）C塑造（s） 飄逸（y） 殷紅（yn） 駭人聽聞（hi）D雋永（jun） 附和（h） 累贅（zhu） 洶涌澎湃（pi）3下列關(guān)于名著表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A祥子病中

3、的胡話里透露了自己得駱駝和賣駱駝的經(jīng)歷，從此人們開始叫他“駱駝祥子”。B魯濱遜給那個救起的野人起名字叫“星期五”，因?yàn)槟翘煺檬切瞧谖濉西游記中唐僧師徒經(jīng)歷的第八十一難是所取得的經(jīng)書為無字經(jīng)書。D“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里”繁星春水中的這首小詩詠嘆了純真的童心。4下列各句中加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是A到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌（s）地落下米；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡了。B還沒等觀眾從眼花暸亂中反應(yīng)過來，她己經(jīng)展開身體，像輕盈（yng）的筆真的箭，“哧”的插進(jìn)碧波之中。C儒雅內(nèi)斂而不事張揚(yáng)，孜孜（z）不倦而堅(jiān)忍不拔，寇辱不驚而

4、鎮(zhèn)定白若，這種風(fēng)范值得推崇。D省博物館保存了大量的石刻作品，這些石刻作品上所雕刻的花鳥魚蟲、人物等都惟妙惟肖（xio），體現(xiàn)了我國石刻技藝的高超水平。5詩詞默寫默寫唐代詩人杜甫的贈花卿一詩。_，_。_，_？依據(jù)課文填空。以中有足樂者，_。(宋濂送東陽馬生序)回首向來蕭瑟處，歸去，_。(傳統(tǒng)文化蘇軾定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲)_，甲光向日金鱗開。(李賀雁門太守行)是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；_，善之善者也。(傳統(tǒng)文化孫子兵法)根據(jù)提示默寫。風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。李白的“舉杯邀明月，對影成三人”一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風(fēng)雅；陶淵明的“_，_”一捧菊，一抹情，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。辛

5、棄疾在鷓鴣天代人賦這首詞中，用對比象征手法，表達(dá)了自己不屈不撓、志趣高潔的詞句是“_，_”。6走進(jìn)名著。依據(jù)下面提供的相關(guān)信息，回答后面的問題。他越著急便越自苦，吃喝越?jīng)]規(guī)則。他以為自己是鐵作的，可是敢情他也會病。病了，他舍不得錢去買藥，自己硬挺著；結(jié)果，病越來越重，不但得買藥，而且得一氣兒休息好幾天。這些個困難，使他更咬牙努力，可是買車的錢數(shù)一點(diǎn)不因此而加快的湊足。整整的三年，他湊足了一百塊錢！自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上

6、二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可以開車廠子了！以上文段節(jié)選自名著 ，作者是 。從選文中可以看出“他”具有怎樣的特點(diǎn)？請簡要概括。二、閱讀7閱讀下面的文段，完成下列小題。（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去

7、。（節(jié)選自柳宗元小石潭記）（乙）其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。（注釋）其：代詞，代指褒禪山。（節(jié)選自王安石游褒禪山記）1根據(jù)（甲）、（乙）兩文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（1）如鳴珮環(huán)，心樂之（_）（2）影布石上（_）（3）以其境過清（_）（4）則其好游者不能窮也（_）（5）有怠而欲出者（_）2下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一組是（ ）A佁然不動（然：的樣子）B乃記之而去（乃：竟然）C而其見愈奇（而：表轉(zhuǎn)

8、折，可是）D遂與之俱出（遂：于是）3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）入之愈深，其進(jìn)愈難。4下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A甲文中，作者渲染了一種凄寒、幽愴的氣氛，表達(dá)了自己貶官失意后的孤凄之情。B乙文介紹了褒禪山前洞和后洞的主要情況，重點(diǎn)敘述了游歷后洞的情景。C甲文出自柳宗元的著名山水游記“永州八記”，乙文的作者王安石是唐宋八大家之一。D兩篇短文雖都是游記，但在表達(dá)方式上有所不同，如甲文第段側(cè)重于敘述，乙文則側(cè)重于描寫。8古文閱讀先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，

9、當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。臣受命以來，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以就先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時也。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。當(dāng)獎率三軍 獎:_宜先入南 宜:_2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。臣受命以來，寢不安席，食不甘味。3請用原文回答。選文（甲）中諸葛亮認(rèn)為“報(bào)先帝”“忠陛下”的職分是什么?選文（乙）中諸葛亮認(rèn)為“

10、出師”的大好時機(jī)是什么?9文言文閱讀宋學(xué)士濂，洪武中以文學(xué)承寵渥最久，后以老致仕，每值萬壽節(jié)則來京賀，上與宴,恩數(shù)猶洽。一日,與登文樓,樓峻,陟級躓焉。上曰:“先生老矣,明年可無來?！卞セ字x。至明年萬壽節(jié)前數(shù)日,上曰:“宋先生其來乎?”蓋忘前語也。久之不至,曰:“其阻風(fēng)乎?”使使視之江口,不至。日:“其有疾乎?”使使視之家,濂方與鄉(xiāng)人會飲賦詩。上聞大怒,命即其家斬之。已而,入官。上食,孝慈命左右置蔬膳于例,上問:“后何為食蔬?”曰:“聞宋先生今日賜死,故為蔬食,以資冥福?！鄙细形?遽起,命駕前雙馬馳赦之,曰:“不及罪死?！睍笆棺栾L(fēng)錢塘江,稍得延,后使至則已綁至市矣,宣詔得免。久之,其孫慎獲

11、罪,復(fù)執(zhí)未京,將殺之。后復(fù)力救曰:“田舍翁請一先生尚有終始,濂教太子諸王,何無師傳之思?且濂居家,必不知情。”乃免。洪武:明太祖(朱元璋)年號。寬渥:皇帝的愛與思澤。致仕:交還官職,即辭官。萬壽節(jié):古代君主的生日。)思數(shù)猶洽:依然蒙受皇思。陟:登。躓:跌倒。1對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是( )。A至明年萬壽節(jié)前數(shù)日日(第二年)B會前使阻風(fēng)錢塘江(適逢,正趕上)C孝慈命左右置蔬膳于側(cè) (近侍,侍從,近旁的人)D且濂居家(尚且)2下列語句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是( )。例句:后以老致仕A無從致書以觀(送東陽馬生序) B以其境過清(小石潭記)C皆以美于于徐公(鄒忌諷

12、齊王納諫) D吾之所以距子矣(公輸)3下列句中與“一日,與登文樓,樓峻, ,陟級躓焉”句式相同的一項(xiàng)是( )A可以一戰(zhàn),戰(zhàn)則請從(曹列論戰(zhàn))B帝感其誠 (愚公移山)C南陽南陽劉子冀,高尚士也 (桃花源記)D但少閑人如吾兩人者耳（記承天寺夜游）4對選文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A孝慈皇后第一次勸諫用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死。B孝仁皇后第二次“力救”宋濂直接階陳說不該殺宋濂的兩點(diǎn)理由,動之以情,曉之以理。C宋濂憑借文學(xué)成就蒙受皇思最久,并且曾經(jīng)做過太子諸王的老師,所以倚老賣老,剛復(fù)自用,到萬壽節(jié)的時候不去京城祝壽。D從文中看,皇帝帝(朱元最)是一個性格復(fù)雜的

13、人,他既有愛惜人才、尊老敬老、體貼臣子等優(yōu)點(diǎn),更有沖動易怒、殘暴殘忍等缺點(diǎn)。5將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。上曰:“宋先生其來乎?”。使使視之家,濂方與鄉(xiāng)人會飲賦詩。10閱讀下面文字，完成小題。砌 末周海亮砌末是一個木訥靦腆的男人。砌末是戲曲演出道具和布景的統(tǒng)稱。戲曲舞臺，演員拿起馬鞭，就是騎上馬；搖起木槳，就是劃起船；端起燭臺，就是燃上燈；水旗招展，就是碧浪滔天。生活里，男人塞著耳機(jī)，聽詠嘆調(diào)和交響樂；拿著畫筆，畫梵高的向日葵和廢棄的木船；系上圍裙，炒一盤有色有味的辣子雞；或只是靜靜地坐著，任月色一點(diǎn)一點(diǎn)涼了窗紗。起初，男人并不知道砌末為何物。男人還是個男孩的時候，喜歡寫詩，喜歡畫畫，喜歡將那

14、幅蒙娜麗莎看了又看。男孩如愿考上大學(xué)，研究西方藝術(shù)，又喜歡上一位長得像蒙娜麗莎的女孩。只是神似，女孩比蒙娜麗莎漂亮很多，端莊很多。只是女孩沒有蒙娜麗莎那般安靜，她喜歡笑，喜歡跳，更喜歡唱戲。女孩學(xué)的是京戲，這是一門日漸式微的藝術(shù)。他們很快陷入熱戀。男孩對女孩說，畢業(yè)后我想去國外深造。女孩對男孩說，可是我想去劇院唱戲。男孩說，你可以把唱戲當(dāng)成愛好。女孩說，可是我學(xué)了這么多年。男孩就不語了。那時他們已經(jīng)讀到大四，畢業(yè)在即，假如女孩堅(jiān)持，男孩極可能失去她。男孩沒有失去她。他放棄了出國的機(jī)會，與女孩一起進(jìn)到劇院。那時男孩已經(jīng)長成一個男人，女孩已經(jīng)長成一個女人。去劇院頗費(fèi)一番周折，因?yàn)樗炔欢獞?，也?/p>

15、懂舞美，更不懂音樂和化妝。后來男孩想到一個辦法，他說他可以給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進(jìn)入戲院。男人就這樣成為砌末師傅，開始只是做些零活，后來師傅退休，他就慢慢挑了大梁。再后來，別人干脆稱男人為砌末。男人喜歡這個外號。砌末最幸福的時刻，莫過于站在側(cè)臺，看女人在舞臺上表演。女人扮白蛇傳里的小青，扮拾玉鐲里的孫玉嬌，扮春草闖堂里的春草，扮西廂記里的紅娘扮什么他都愛看，扮什么他都喜歡。他開始喜歡京胡和鑼鼓，喜歡花旦和銅錘花臉，喜歡唱念做打舞手眼身法步他迷戀有關(guān)京戲的一切。生活如此美好，他只想靜靜地做好屬于他的工作，靜靜地看女人在舞臺上表演，然后，他與女人相依相伴，共度時光

16、，生兒養(yǎng)女，白頭偕老?？墒瞧瞿┞l(fā)現(xiàn)女人并不這樣想。最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了。他與女人往回走，經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。他懂。他對女人說，會有更多人喜歡國粹的，劇院也會好起來的。然而女人相信嗎？連他都不相信。女人開始在閑暇時去別的劇院唱歌。女人說，咱倆總得生活。他搓著手，無言以對。他去聽過一次，女人唱甜蜜蜜，唱又見炊煙，唱笑忘書舞臺上風(fēng)光無限。女人唱得很好，很動情，很走心，可是他心中感覺別扭?；氐阶庾〉牡叵率遥麊柵?，非得去唱嗎？女人說，否則怎么辦？他說，總還有辦法。女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠(yuǎn)這樣活著。他不再爭辯。雖然他覺得

17、這樣活著挺好。有一日三餐，有一張床，有藝術(shù)，有他和她，生活還需要什么呢？砌末仍然是劇院的師傅。他會打造桌椅，會制作馬鞭，會給刀槍劍戟涂漆，會畫大的 布景，甚至有時候，當(dāng)劇院有人臨時有事，他也會跑跑龍?zhí)?。然他很少再站到?cè)臺看舞臺上的表演。女人已經(jīng)從劇院辭職，現(xiàn)在她是另外一個劇院的“頭牌”，只不過女人不再唱戲，只唱歌。據(jù)說很多人捧她的場子，據(jù)說她賺了很多錢，還據(jù)說她開始參加電視選秀節(jié)目，一天比一天紅。他沒有打聽過她，也從沒有再見過她。他知道挽救或者挽回毫無意義，對女人來說，她是主角，他不過是那些為角色服務(wù)的砌末。哪怕女人并沒有這樣想過?？墒撬€是很感激她。是她讓他迷上戲曲，迷上砌末，又使自己有了一

18、個叫做砌末的好聽的名字。當(dāng)夜深，他會靜坐在床頭，想想往事，笑笑，任月色一點(diǎn)一點(diǎn)涼了窗紗。 1根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。2仔細(xì)品讀小說，回答下列問題。畫線句“任月色一點(diǎn)一點(diǎn)涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。第節(jié)提到“女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠(yuǎn)這樣活著。他不再爭辯，雖然他覺得這樣活著挺好”，句中兩個“這樣”如何理解？表現(xiàn)了“他”和“她”怎樣的人生態(tài)度？3小說采用第三人稱的視角來敘述，你認(rèn)為這樣的寫法有什么好處？ 4小說為什么以“砌末”為題？請結(jié)合全文進(jìn)行探究。11閱讀下文，完成題目。鑒寶王平中張先生是樂至縣城一個古玩鑒賞家，很有名氣，在古玩市場一隅開了一家

19、古玩店，除了自己收藏古玩外，更多時間是幫一些玩家鑒寶。張先生面目清瘦，兩只小眼睛時常半瞇著，似睡非睡，但那里面一旦射出的兩束光灼停在某個玩物上，那個物件肯定價(jià)值不菲了。然后，張先生就會告訴那個玩家，他淘到的玩物是哪個時代的、有何特色、價(jià)值多少。剛開始時，一些玩家對張先生的話半信半疑。張先生說，你若不信，可另請高明；我若走眼，百倍賠償。張先生鑒寶是要收費(fèi)的，鑒一次寶，收10兩銀子。百倍賠償，豈是鬧著玩的？那些對張先生鑒賞的古玩還半信半疑的玩家，悄悄地到省城甚至京城找鑒寶大師核對，結(jié)果結(jié)論不差分毫。于是，張先生名聲大振。淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛。如果里面半

20、天沒有閃出亮光，頓時臉色蒼白，癱在地上；如果看到里面亮光灼在玩物上，便是滿臉喜色，歡呼雀躍。因?yàn)樘詫毜耐婕?，一旦買到假貨，往往是半生財(cái)產(chǎn)付之東流。閑暇時，張先生也常到小城古玩市場走走，看能否“撿漏”。如攤位上正有玩家在淘寶時，張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主色飛眉舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語。如有玩家問他選的寶貝如何時，他只是笑一笑：物歸識主，物歸識主！張先生給自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時，他才發(fā)表意見，以免壞了別人生意。大多時候張先生只在古玩市場隨意走走，偶爾停留在某個攤位旁，如果那兩只半瞇著的小眼里射出亮光，他便與攤主討價(jià)還價(jià)了，十有八九，那玩物會落入他的手中。不過，張先

21、生在古玩市場看的多，買的少。這天，張先生在古玩市場看到一位年輕人，手中捧著一只九龍杯。年輕人穿戴破舊，眉宇間透著一股英氣。張先生認(rèn)識他，他是小城里一名落魄書生。張先生從書生手中接過九龍杯，有人就跟著湊了上去。只見整個杯體由9條龍裝飾。張先生對九龍杯十分地熟悉，他的兩束眼光在九龍杯上來回移動了良久，卻沒有半點(diǎn)亮色。書生見狀，有些急了：這是我父親遺留給我的，說是祖?zhèn)髦畬殹Ｎ疫M(jìn)京趕考缺少盤纏，實(shí)在沒有辦法，才拿到市場來賣。張先生聞言，那兩只半瞇著的小眼睛又仔細(xì)盯在九龍杯上，慢慢地射出了亮光。他一手托著九龍杯，一手指著說：這九龍杯乃宋朝御用杯，只可惜杯把有損，才流落民間，但價(jià)格大大打折，我出銀百兩，你

22、看如何？書生連忙點(diǎn)頭：行，足夠我進(jìn)京趕考的盤纏了！等書生走后，有圍觀的玩家對張先生說：聽說御用九龍杯是純銀制作，這個卻是陶瓷的，做得雖然精巧，但仿造假冒的可能性太大，價(jià)值還不到10兩銀子，只怕你這次看走眼了哦！張先生依舊笑笑說：物歸識主，物歸識主！我看中的寶貝豈只是這個九龍杯??！玩家被張先生的話弄得云里霧里。幾個月后的一天，小城突然流傳著一個消息，那位書生在京城高中狀元。玩家們這才悟出張先生話中含意，不由得豎起大拇指連聲稱贊：咳，真不愧是鑒寶高手！兩年后，那位在京城做官的狀元回到了小城，找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯。一萬兩白銀呀！小城玩家們睜大了眼睛。你任翰林院修撰才兩年，就發(fā)財(cái)了啊

23、！只見張先生捧著九龍杯，那兩只半瞇著的小眼睛在上面東瞅瞅、西瞅瞅，又在狀元身上東瞅瞅、西瞅瞅，臉上似笑非笑，突然手一松，九龍杯叭地掉在地上摔了個粉碎。這個九龍杯就是個贗品，值不了多少錢，我原來看走眼了，碎了也罷！張先生說完，返回屋中。從此以后，張先生不再鑒寶。（選自2018年第2期精短小說，有刪改）1賞析第段中畫線的句子。2文中的張先生是一個怎樣的形象？請結(jié)合文章具體情節(jié)簡要概括。3張先生開始時其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個贗品，可他為何還將其買了下來？最后為何又將其摔碎？4本文以“鑒寶”為題有何妙處？三、應(yīng)用12初中三年，我們學(xué)習(xí)了不少名著小說，它們像一部 部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的人生

24、世界，陶冶我們的性情，凈化我們的心靈。某校九年級(1)班擬開展“走進(jìn)小說天地，感悟百味人生”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。 活動一:書寫主題詞請將這次活動的主題詞“走進(jìn)小說天地，感悟百味人生” ，正確、規(guī)范工整地抄寫在田字格內(nèi)。走進(jìn)小說天地，感悟百味人生活動二:網(wǎng)絡(luò)交流會同學(xué)們在班級論壇上就是否要閱讀長篇名著小說的話題，展開激烈的討論，有同學(xué)發(fā)發(fā)表如下帖子，請你做以回復(fù)。同學(xué)發(fā)帖:長篇名著小說的篇幅太長，讀起來費(fèi)時費(fèi)力，對學(xué)習(xí)也沒什么幫助；漫畫簡單、幽默，讓人比較放松，還能減輕學(xué)習(xí)壓力，我覺得看漫畫好。我的回復(fù):_活動三:名著我介紹你一定讀過不少名著小說，也有被小說的情節(jié)深深吸

25、引、被人物的悲歡離合深深打動的時劃。就初中語文教材要求閱讀的經(jīng)典名著，請你任選一部并做簡要介紹。_活動四:名家面對面為了提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校將邀請著名作家曹文軒老師來學(xué)校做主題報(bào)告，該報(bào)告時間定于本周五下午三點(diǎn)，地點(diǎn)是學(xué)校大禮堂。請你以該校文學(xué)社的名義，寫一份邀請函，將該報(bào)告的準(zhǔn)確信息告知作家曹文軒老師。_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：同學(xué)們在校學(xué)習(xí)期間，還會參加很多活動，比如“社團(tuán)活動”“學(xué)農(nóng)活動”“參觀學(xué)習(xí)”“社區(qū)慰問”等等，這些活動會給你帶來許多不一樣的體驗(yàn)和感悟，請以“體驗(yàn)”為題寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。題目二：請你發(fā)揮想象，以“陽

26、光小樹”為題，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600 -800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、積累1、C【解析】C“豆蔻”指女子十三四歲時。此處語境是男子漢，不符。2、B【解析】A“氛”讀“fn”，“癥”讀“zhng”，“嚼”讀“jio”；C“逸”讀“y”，“殷”讀“yn”；D“贅”讀“zhui”；故選B。3、C【解析】ABD三項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯誤。第一次取得真經(jīng)是無字天書。最后換回了真經(jīng)。4、C【解析】C加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確。A銷聲匿跡。B眼花繚亂。D惟妙惟肖（xio）。5、 (1)錦城絲管日紛紛 半入江風(fēng)半入云 此曲只應(yīng)天上有 人

27、間能得幾回聞 (2)不知口體之奉不若人也 也無風(fēng)雨也無晴 黑云壓城城欲摧 不戰(zhàn)而屈人之兵 (3) 采菊東籬下 悠然見南山 城中桃李愁風(fēng)雨 春在溪頭薺菜花 【解析】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！按?、屈、籬、薺”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。6、（1）駱駝祥子 老舍（舒慶春）（2）生活艱苦，吃苦耐勞，充滿理想?！窘馕觥浚?）此題考查學(xué)生對名著的閱讀理解能力。以上文段節(jié)選自名著駱駝祥子，作者是老舍。（2）本題主要考查了對人物形象的把握，細(xì)讀選

28、文第一段可以看出他生活得很苦，但是他能吃苦耐勞，選文第二段文字中的“他的生活過得越來越起勁了”，“舒服”“順心”“他的希望更大”等可以看出他是一個對未來充滿信心和希望的人，意思對即可。二、閱讀7、1 （1）以為樂，認(rèn)為快樂 （2）照映，分布 （3）凄清 （4）形容詞做動詞，走到盡頭，走完，窮盡 （5）懈怠，倦怠 2B3（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2）進(jìn)去越深，前進(jìn)越困難。4D【解析】1先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，清：凄清。布：照映

29、。詞類活用詞，窮：形容詞做動詞，走到盡頭，走完，窮盡。樂：認(rèn)為快樂。2B錯誤，乃記之而去 乃：于是。3本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。愈：越來。4D 錯誤，甲重描寫，乙重?cái)⑹??！军c(diǎn)睛】譯文甲文，從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水

30、格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感

31、到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。 因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。乙文，由此向下的那個山洞平坦而空闊，有一股山泉從旁邊涌出，在這里游覽、題記的人很多，這就叫做“前洞”。經(jīng)由山路向上五六里，有個洞穴，一派幽深的樣子，進(jìn)去便感到寒氣逼人，探究它的深度，就是那些喜歡游險(xiǎn)的人也未能走到盡頭這是人們所說的“后洞”。我與四個人打著火把走進(jìn)去，進(jìn)去越深，前進(jìn)越困難，而所見到的景象也就更加奇妙。有個懈怠而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了。”于是，只

32、好都跟他退出來。8、1 勸勉，鼓勵。 應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該。 2（1）這是我用來報(bào)答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。（2）我接受先帝遺命以來，睡覺都不能夠睡得安穩(wěn)，吃東西都不知道滋味。3（1）北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（2）今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時也?！窘馕觥?考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，獎：勸勉，鼓勵。2本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵

33、實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：此：這是。以：用來。寢：睡覺。3考查對文章內(nèi)容的理解與提取。甲文，“此”這，指代前文所說的事，即“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！弊龅竭@些諸葛亮認(rèn)為就是報(bào)答先帝，盡忠陛下了。乙文，“寢不安席，食不甘味”、“深入不毛，并日而食”，說明國家已做好充分準(zhǔn)備，有足夠力量“興復(fù)漢室，還于舊都”。此時，曹魏政權(quán)“適疲于西，又務(wù)于東”，腹背受敵正是千載難逢的機(jī)會，這就為北伐勝利再添勝算?！军c(diǎn)睛】譯文甲文，先帝知道我做事小心謹(jǐn)

34、慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。乙文，臣下接受任命的時候,睡不安穩(wěn),食無滋味,想到要去北伐,應(yīng)該先南征。所以五月里竟渡過瀘水,深入不毛之地,兩天才能吃上一餐。臣下不是不愛惜

35、自己啊,而是看到帝王之業(yè)不可能局處在蜀地而得以保全,所以冒著危險(xiǎn),來執(zhí)行先帝的遺愿,可是爭議者說這不是上策。目前敵人恰好在西面疲于對付邊縣的叛亂,東面又要竭力去應(yīng)付孫吳的進(jìn)攻,兵法要求趁敵方勞困時發(fā)動進(jìn)攻,當(dāng)前正是趕快進(jìn)軍的時機(jī)啊!9、1D2B3A4C5（1）宋先生大概來了吧。（2）皇上派使臣去他家查看，宋濂正和老鄉(xiāng)喝酒作詩?！窘馕觥?試題分析：D項(xiàng)對語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確?！扒义ゾ蛹摇保簺r且宋濂在家。且：況且。2試題分析：B項(xiàng)句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同。都是“因?yàn)椤敝狻目的連詞“來”。C認(rèn)為。D“所以”連用：用來的方法。點(diǎn)睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義

36、和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。3試題分析：A句與“一日，與登文樓，樓峻，陟級躓焉”句式相同。都是省略句?！芭c（之）登文樓”“可以（之）一戰(zhàn)”。B被動句。C判斷句。D定語后置句。4試題分析：C項(xiàng)“倚老賣老，剛復(fù)自用”表述不正確。萬壽節(jié)的時候不去京城祝壽是因?yàn)榛噬嫌小跋壬弦?，明年可無來”這句話。5試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)

37、出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“其”“使使”“方”等字詞的翻譯。翻譯：宋濂學(xué)士，洪武年間憑借文學(xué)成就蒙受皇恩最為長久，后來（他）因?yàn)槟昀限o官回家，每年到了萬壽節(jié)的時候就來京城祝壽，皇上賜他筵席，（他）所受恩寵和以前一樣。一天（宋濂）和（皇上）登文樓，樓很高，（他）登臺階時跌倒了。皇上說：“先生老了，明年（萬壽節(jié)）你就不要來了?！彼五ス虬葜x恩。到了第二年萬壽節(jié)前的幾天，皇上說：“宋先生差不多到了吧？”（他）大概忘記以前說的話了。過了很久宋濂也沒到，（皇上）說：“他是不是因?yàn)榇箫L(fēng)受阻？”（于是）派人到江邊查看，（發(fā)現(xiàn)宋濂還

38、是）沒到。（皇上）又說：“他是不是生病了？”又派人去他家查看，（發(fā)現(xiàn)）宋濂正和同鄉(xiāng)聚會喝酒賦詩?；噬下犃舜笈罹驮谒覛⒘怂?。不久，（皇上）回宮了。吃飯的時候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身邊，皇上問：“皇后為什么只吃蔬菜？”皇后答：“我聽說宋先生今天要被賜死，所以只吃蔬菜，來增加宋先生的陰間之福?！被噬贤蝗皇∥?，立刻起身，命人騎他的駕前雙馬快速前去赦免宋濂，說：濂罪不及死?！鼻『孟扰傻氖拐咭虼箫L(fēng)在錢塘江受阻，稍微耽擱了時間，后派的使者趕到的時候（宋濂）已被綁赴刑場，（在刑場上，后派的使者）宣讀了赦免詔書，（宋濂）得以免死。又過了很久，宋濂的孫子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被

39、抓到京城，（皇上）將要?dú)⑺?。孝慈皇后又極力營救宋濂，（對皇上）說：“種田人家為子孫請一個先生尚且有始有終，宋濂作為太子諸王的老師，怎能不感謝他的教導(dǎo)之恩呢？況且宋濂在家，一定不知實(shí)情?！被噬嫌谑敲馊チ怂五サ乃雷?。10、1男孩成了劇場里的砌末師傅男人繼續(xù)做為角色服務(wù)的砌末2小說兩次描寫月色，主要作用是烘托人物形象，凸顯出“他”內(nèi)心的淡然。第二次描寫月色，更能體現(xiàn)出“他”歷經(jīng)生活波折之后依然平靜坦然的心態(tài)。第一個“這樣”指過清苦日子，第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。可見“她”追求的是物質(zhì)享受，而“他”則注重精神生活，講究獨(dú)特的生活情調(diào)。3首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。小

40、說中“他”和“她”的故事作者不加一點(diǎn)評價(jià)，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故事情節(jié)本身的起伏來調(diào)節(jié)的。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物的內(nèi)心展開全面、細(xì)膩的心理刻畫，本小說正是通過對“他”和“她”進(jìn)行細(xì)膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯主題的。4第一層：思維比較膚淺，只關(guān)注標(biāo)題的單一作用?！臼纠?1】“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)?！臼纠?2】“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點(diǎn)和性格特點(diǎn)。第二層：）既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)中的作用，又

41、能闡述標(biāo)題的含義，但思維不夠深入、全面?！臼纠?3】“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，概括主人公所從事砌末的工作特點(diǎn)和性格特點(diǎn)。“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。第三層：既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)中的作用，又能闡述標(biāo)題的含義，思維深入、全面。【示例 4】“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，兩者同一個稱呼， 能激發(fā)讀者閱讀興趣?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點(diǎn)和性格特點(diǎn)。“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序

42、來構(gòu)思情節(jié)。“砌末”象征主人公在戀情、生活、事業(yè)中均處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻?！窘馕觥?考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章先寫，女孩堅(jiān)持去劇場看戲，于是男孩放棄了出國的機(jī)會，與女孩一起進(jìn)到劇院。給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進(jìn)入戲院。男人就這樣成為砌末師傅； 然后寫女人在舞臺上表演，男人迷戀與京劇有關(guān)的一切；最后寫女人從劇院辭職，另外一個劇院的“頭牌”，砌末仍然是劇院的師傅。2（1）考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一

43、、交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析?！叭卧律稽c(diǎn)一點(diǎn)涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，推動故事情節(jié)的發(fā)展，前者是男人日常的滿足的一種生活方式，后者指男人經(jīng)事之后平靜坦然心態(tài)的一種表現(xiàn)方式。烘托人物形象。（2）考查對人物人生態(tài)度的探究。作答時要結(jié)合語境，聯(lián)系上文，“最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了。經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往?！钡谝惶帯斑@樣”指清苦日子。女人的抱怨，羨慕好的生活，可見“她”追

44、求的是物質(zhì)享受，不想過清苦日子。第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。“他覺得這樣活著挺好”，有一日三餐，有一張床，有藝術(shù)，有男人和女人?？梢姟八眲t注重精神生活，講究獨(dú)特的生活情調(diào)。3考查對第三人稱寫法的理解。在言語活動中指記敘、抒情一類文章中，敘述人不出現(xiàn)在作品中，而是以旁觀者的身份出現(xiàn)，是第三人稱。在敘事性文學(xué)作品中運(yùn)用第三人稱是最常見的敘述方式。小說中“男人”和“女人”的對話方式都是轉(zhuǎn)述的方式，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，比較直接客觀地展現(xiàn)的。同時運(yùn)用第三人稱寫法不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。4考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意

45、圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。從讀者角度看，砌末是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，二者有何關(guān)聯(lián)，能激發(fā)讀者閱讀探究的欲望。從人物形象看，“砌末”作為主人公的稱呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點(diǎn)和性格特點(diǎn)。從情節(jié)構(gòu)成 看，“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。從主題上看，“砌末”在文中象征戀情、生活、事業(yè)等處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻。11、1動作、神態(tài)描寫，生動寫出淘到寶的玩家找張先生鑒寶時的緊

46、張之情，側(cè)面烘托張先生鑒寶技藝的高超。2有高超的鑒寶技藝：淘到寶的玩家都找張先生鑒寶；做生意講規(guī)矩：只有玩家在他的古玩店鑒寶，他才發(fā)表意見；扶危濟(jì)困（樂于助人）；明知九龍杯是個贗品，可為了幫助書生進(jìn)京趕考依然買下了九龍杯；痛恨貪腐（安貧樂道）：得知書生做官兩年就有了一萬兩白銀后，摔碎九龍杯，不接受他的錢：是非分明：對書生進(jìn)京趕考全力支持，而對其后來貪污腐敗的行為則是十分厭惡。3買下九龍杯是為了幫助書生獲得赴京趕考的盤纏，讓他能夠出人頭地得知書生有萬兩白銀后，推斷這些銀兩可能是不義之財(cái)（貪污賄賂得到的），后悔自己看錯了人，所以將九龍杯摔碎。4設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：鑒寶是文章的主要事件

47、：是全文的線索，文章圍繞鑒寶展開；鑒寶不但是鑒物，也有對人品的鑒定，升華了文章的主旨?！窘馕觥?試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物的性格特征，或是襯托、突出的特點(diǎn)。語句“淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛”，既是動作和神態(tài)描寫，又是細(xì)節(jié)描寫和側(cè)面描寫，生動形象地寫出淘到寶的玩家的緊張心理，側(cè)面烘托出張先生鑒寶技藝的高超。據(jù)此理解作答。2試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法

48、來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價(jià)。文章14段重點(diǎn)敘寫淘到寶的玩家都找張先生鑒寶，從中可以看出張先生有高超的鑒寶技藝；文章5、6段“張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主色飛眉舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語。張先生給自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時，他才發(fā)表意見，以免壞了別人生意”可以看出張先生是一個講規(guī)矩的人；從為了幫助書生，買其贗品九龍杯，可見張先生是一個心地善良、扶危濟(jì)困之人；從摔碎九龍杯和從此以后不再鑒寶來看，表現(xiàn)了張先生是一個痛恨貪腐、愛憎分明、正直的人。據(jù)此理解概括作答。3試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的

49、基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境分析作答。從文章內(nèi)容看，張先生開始時其實(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個贗品，但是得知書生是個要進(jìn)京趕考的人，便買下九龍杯來資助書生；兩年后，那位在京城做官的“書生”找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯，推斷這些銀兩可能是不義之財(cái)，后悔自己看錯了人，所以將九龍杯摔碎。據(jù)此理解分析作答。4試題分析：考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。標(biāo)題為“鑒寶”，文章從開始鑒定寶物，

50、直到鑒定人品，都緊扣“鑒寶”展開，構(gòu)成了文章的線索，且是文章的主要事件，暗示了文章的主旨。同時，用“鑒寶”為題，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。據(jù)此分析作答?！军c(diǎn)睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。三、應(yīng)用12、 活動一書寫規(guī)范、工整即可得分?；顒佣?示例經(jīng)典的長篇名著小說是歷經(jīng)時間檢驗(yàn)的精品，是有營養(yǎng)的書籍，能引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世

51、界，而想要更好地吸收這些營養(yǎng)，擴(kuò)大視野.就需要充分而深人地閱讀。漫畫雖簡單、幽默，但是長時間看漫畫就會對文字閱讀產(chǎn)生反感，甚至?xí)饾u喪失閱讀能力。活動三 示例西游記是我國古代第-部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代的昊承恩。全書主要講述了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路.降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終五圣成真的故事?；顒铀摹窘馕觥吭囶}分析：（1）試題分析：漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，平時要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。本題要注意“感”字的間架結(jié)構(gòu)。（2）本題作答要從閱

52、讀長篇小說的好處和閱讀漫畫類作品的弊端來回復(fù)。答案不唯一，言之有理即可。（3）本題作答可以選擇一部熟悉的文學(xué)名著，主要介紹作品的內(nèi)容、主題理解、語言風(fēng)格、寫作方法、作品的意義以及自己的閱讀感悟等。可介紹西游記水滸傳駱駝祥子等。答案不唯一，符合題目要求即可。（4）邀請函一般包括五個部分：稱呼。第一行頂格寫，后面加冒號。正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。寫明活動的日程安排、時間、地點(diǎn)，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。結(jié)尾。正文寫完，可另起一行空兩格寫“此致”“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”“進(jìn)步”等祝頌語。署名。一般在祝頌詞下行的后半行。日期。寫在署名下一行。本題作答時，要注意邀請的對象是“曹文軒老師”；邀請的目的是“來學(xué)校做主題報(bào)告”；做主題報(bào)告的具體的時間是“本周五下午三點(diǎn)”；地點(diǎn)是“學(xué)校大禮堂”。按邀請函的格式要求，交代清楚活動