河北省石家莊市43中學2022年中考語文押題試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1下列關于名著的表述，不正確的一項是（ ）A草房子中烤紅薯導致火災，事后桑桑主動承認是他縱火，表現(xiàn)了他的擔當。B三國演義中曹操錯殺呂伯奢一家、夢中殺人等情節(jié)刻畫岀其奸詐多疑的性格。C簡愛得知羅切斯特有妻子，

2、逃出桑菲爾德莊園后被圣約翰所救。D老人與海多次描寫鯊魚的兇猛，襯托了老人堅毅果敢、永不言棄的硬漢形象。2下列句子中有語病的一項是（ ）A武漢具有超千萬人口、地處長江核心段、人杰地靈的優(yōu)勢，未來發(fā)展值得期待。B我們期待校外培訓機構充分發(fā)揮教育資源及先進科技，持續(xù)推動民辦教育行業(yè)健康、規(guī)范發(fā)展。C絲路新語，惠及全球?！耙粠б宦贰背h自發(fā)出至今已有多年，全球各國云集響應。D能否保護好、利用好長江沿線這一“黃金水道”，決定著沿線群眾的生活，也影響到中國經(jīng)濟的未來。3下列句子中加點成語或俗語使用不恰當?shù)囊豁検? )A在創(chuàng)建國家級文明城市中，不少部門推出新舉措，真可謂“八仙過海，各顯神通”。B鹽通高鐵開工

3、，預示鹽城將真正融入上海經(jīng)濟圈，這是當前老百姓炙手可熱的話題。C“千里之堤，潰于蟻穴”，“泄露門”事件警示人們，不要忽視細小的安全隱患。D央視舉辦的經(jīng)典詠流傳等大型文化節(jié)目，對傳播中華民族的優(yōu)秀文化功不可沒。4下面詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A喑啞 紀傳體 鴉鵲無聲 怒不可遏B扶掖 舶來品 滿目瘡痍 涕灑橫流C陰霾 催淚彈 日月如梭 引頸受戮D藩籬 普洱茶 腐化墮落 美不盛收5名篇名句默寫非淡泊無以明志，_。（諸葛亮誡子書）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）_，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）青青子衿，_。（詩經(jīng)子衿）李清照的漁家傲中表達詩人對社會現(xiàn)實失望，向往自由生活，希望能達到自

4、己理想的詩句是：_，_。6名著閱讀閱讀下列人物的描述或評價，選擇其一，為這個人物制作一張讀書卡片。 （人物一）他想不到做官，發(fā)財，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車；非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這件事有了車就足以抵得一切。（人物二） 他堅毅勇敢，充滿生活熱情。他在荒無人煙的孤島上生活了28年，在“星期五”的幫助下，最終克服困難，創(chuàng)造出了精彩的人生?？ㄆ?人物姓名(1)_概括最讓我感動的故事或細節(jié)(20字以內）(2)_我的感受(3)_二、閱讀7閱讀下面的文言文，完成下列小題。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁

5、毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）A有兩人鋪氈對坐B至于夏水襄陵C今齊地方千里D賢者能勿喪耳2下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）A是日，更定矣。（這）B湖中人鳥聲俱絕。（停止，沒有）C言和而色夷久。（連詞，表并列）D余強飲三大白而別。（但是，表轉折）3下面對選文內

6、容理解不正確的一項是（ ）A“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。B第二段，主要描繪西湖雪景。作者用白描的手法，隨意揮灑幾筆，就點出了雪景神采。C作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄地表達了作者對故國的懷念。D作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。4用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意（1）湖中焉得更有此人?。?）莫說相公癡，更有癡似相公者！5“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩常看司湓谌慕Y構上有何作用？想一想這句中“絕

7、”字的妙在何處？8閱讀下文，完成小題濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使為善者懼?！鄙闲廊患{之。謂相壽曰:“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之，相壽流涕而去。陳:陳述。秦王:唐太宗李世民。他在稱帝前被封為秦王。中外:宮內、宮外的故人。四海:整個國家。1解釋文中加點的詞。濮州刺史龐相壽坐貪污解任（_）（2）足使為善者懼（_）2下列對畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検?A大臣堅持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違背他呢?B大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違反原則呢?C大臣堅

8、持像這樣秉公執(zhí)法，我怎么敢違反原則呢?D大臣都堅持這個觀點，我怎么敢違背他呢?3從文中看，唐太宗“憐之”的原因是“_”，“納之”的表現(xiàn)是_4為本文擬一個題目： （8個字以內）9閱讀文言短文穆姜賢惠，完成下列小題。漢中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩為安眾令，喪于官。四子以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛溫仁，撫字益隆，衣食資供皆兼倍所生?；蛑^母曰：“四子不孝甚矣，何不別居以遠之？”對曰：“吾方以義相導，使其自遷善也。”及前妻長子興遇疾甚重，母惻隱自然，親調藥膳，恩情篤密。興病愈，呼三弟謂曰：“繼母慈仁，出自天受。吾兄弟不識恩養(yǎng)，心如禽獸。雖母道益隆，我等過惡亦已深矣！

9、”遂將三弟詣南鄭獄，陳母之德，狀己之過，乞就刑?？h言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后訓導愈明，并為良士。（選自后漢書列女傳，有刪節(jié)）（注）安眾：縣名。字：哺育、養(yǎng)育。篤（d）：忠實。南鄭：地名。1根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點詞的意思。文矩為安眾令（_）撫字益?。╛）或謂母曰（_）狀己之過（_）（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（_）例句：四子以母非所生A生物之以息相吹也（一則）B以激怒其眾（陳涉世家）C皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）D以塞忠諫之路也（出師表）2用“/”劃分下列句子的兩處朗讀停頓遂 將 三 弟 詣 南 鄭 獄3翻譯下列句子。

10、（1）四子不孝甚矣，何不別居以遠之？（2）非學無以廣才，非志無以成學。（誡子書）4閱讀選文，說說穆姜賢惠的美德表現(xiàn)在哪幾個方面。10閱讀下面的文章，完成下列小題。面對那些不體面的親人一上班，人都到齊后，坐在我對面的小從站起來說:“中午請大家賞光一起吃頓飯?！蹦型骆倚χ穯柧売桑骸笆遣皇怯惺裁聪彩铝?”小從笑笑：“我娘來了算不算?”男同事愣了半天，不停地點頭說:“算!算!”難怪他會發(fā)愣，這還是第一次有同事因為母親的到來而請客。我小聲問小從：“為什么媽媽來了要請大家吃飯啊?”她還是笑，說:“我一直讓我娘來，她終于肯來了，我想讓你們見見她啊?！本谷皇沁@樣的緣由。下班后，一行人便去了不遠的一家飯店。

11、十幾分鐘后，小從把她母親從住處接了過來很土氣很難看的一個農(nóng)村婦人，皮膚粗糙，眼神渾濁，身形微微佝僂，一條腿微微跛著，看上去似乎很老了。衣服是新的，穿在她身上卻顯得非常別扭，看到我們，她咧開嘴笑起來。出于禮貌，我們跟她打招呼，喊伯母。她應著，笑，口中不知道喃喃說著什么，地方口音實在重，聽不太明白。小從卻不覺，攙著母親的胳膊，把她按到中間的正位上，說:“娘，他們都是我同事，不用太客氣?！蔽覀兏胶偷匦?。然后小從點菜，邊點邊說:“其實沒啥好吃的，娘，比你做的都差遠了，咱家那飯才叫好吃?！庇譀_我們說:“我娘最棒了，什么都會做，做的蔥油餅，比大飯店的強多了”平常小從就愛把娘掛在嘴邊，這次更是收不住口了

12、，絮絮叨叨地說起娘的好來。比如娘手巧，會繡花會自己做衣服；娘聰明能干，供了兩個大學生；還有，娘好看，是村里最好看的女人說到這兒，小從的母親打斷她說:“這丫頭，又瞎說，也不怕同事們笑話?！薄罢l瞎說，我就覺得你好看?！毙恼f著轉著圈看聽得一愣一愣的我們，問:“你們說我娘不好看嗎?”“好看!”小從笑起來，然后一樣樣往母親盤子里夾菜，臉上帶著無比驕傲的面容。一頓飯，在小從和母親的嬉鬧間吃得別溫馨?？粗贻p美麗的小從，擁著那個老而丑陋的農(nóng)村女人，那種無所顧忌的親密親近，我的心里忽然泛起一絲羞愧。和小從的家庭相比，我這個來自小縣城的條件要好許多，可是盡管如此，我還是一直沒有邀請過父母來這個繁華的大城市。他

13、們都是太普通的工人，沒有讀過多少書，不太會說話，母親還下崗了，有時去做鐘點工實話說，他們這樣的身份，因為不夠體面，讓我不想擺到我今天的生活中。而那個中午，我看到漸漸沉默下來的，并不只是我自己。我知道開始起哄的那個男同事，一直羞于承認自己有個智力低下的哥哥；而那個剛上班不久的女孩，某天介紹來投奔她的姐姐時說是個鄰居。只有小從，她是那么驕傲她有一個大字不識、從來沒有走出過那個村莊的娘。小從不隱瞞她的存在，更不介意她的出現(xiàn)，正因為這樣，這個太過平凡、不體面的娘，在我們眼中，也變得可敬可愛和美麗起來，讓人羨慕，讓人敬仰。我們也許各自都有不體面的親人，在很多時候，我們遮遮掩掩，不想把他們帶到生活中來，甚

14、至連他們的愛都抹去。原來這是我們自己內心的卑微，是我們讓自己生命中最寶貴和最值得驕傲的情感委屈了。原來不體面的，是我們自己。晚上回去以后，我忍不住打電話給爸媽：“我想你們了，來看看我和我的生活，好嗎？”1請用簡潔的語言概括文章的主要內容。2請結合語境，按要求品析語言。竟然是這樣的緣由。（說說加點詞的表達效果）小從卻不覺，攙著母親的胳膊，把她按到中間的正位上（賞析動作描寫）3母親到來后，小從為何一定要請同事吃飯呢？4談談你對結尾“晚上回去以后，我忍不住打電話給爸媽：我想你們了，來看看我和我的生活，好嗎？”這句話的理解。11爸爸教我讀中國詩程怡十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會

15、說話，父母非常擔 心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？” 我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外 “函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們 不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇， 滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”突然，爸爸那江西鄉(xiāng) 音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了 這首詩。上學前我已經(jīng)

16、會背那首示兒：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定 中原日，家祭無忘告乃翁?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷?，我很得意地嚷嚷說：“那意思就 是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。1959 年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女， 照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入 眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。”爸爸問我懂不懂這詩句， 我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只 是聽我繼續(xù)背他教我的詩。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當?shù)挛窒目说拇筇?/p>

17、琴協(xié)奏曲悲鳴的旋律 在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想 起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游， 我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了 我心底。很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我 沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格。回來一查，果然是陸游的 詩，“征車已駕晨窗白， 殘燭依然伴客愁?！蔽耶敃r的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！1文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請概

18、括。 孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩。 _2對第段畫線部分分析錯誤的一項是（ ）A突出了我童年學詩歌的模糊記憶。B寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。C表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。D引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。3根據(jù)全文，概況爸爸的形象。4談談你對第段畫線句的理解。三、應用12綜合性學習?！靶拧笔侵腥A民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，“誠信”也是社會主義核心價值觀之一。（材料一）日前，在第五屆四川省道德模范評選活動中，達州市的惠慶豐、劉興碧、高軍政榮獲“四川省道德模范”稱號，這是達州市人民的自豪和驕傲。近年來，達州公民道德建設碩果累累，涌現(xiàn)出了馮杰、鄭持云、徐文建、李林森、陳維平、鄒少坤等

19、9名四川省道德模范，他們用實際行動弘揚了達州精神，用具體言行彰顯了巴渠兒女的人性之美，用不平凡的事跡詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內涵。（摘自“四川新聞網(wǎng)”2017年11月15日） （材料二）以下統(tǒng)計圖是某初中三個年級中“言而無信”的人數(shù)調查結果：（材料三）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子， 子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。 （選自戰(zhàn)國韓非韓非子外儲說左上） （1）給（材料一）的新聞擬一個恰當?shù)念}目。（不超過20

20、字）（2）請分析（材料二）的表格，寫出你的結論。并結合（材料三）說說你的感想。四、綜合性學習與寫作13請以我和 有個約會為題寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整，自選文體（詩歌除外），不少于600字；（2）感情真摯，不得抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累1、A【解析】A錯誤，烤紅薯導致火災，事后杜小康主動承認是他縱火，表現(xiàn)了他的擔當。2、B【解析】B句子中有語病。成分殘缺。在“先進科技”后加“的作用”即可?！军c睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句

21、子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。3、B【解析】試題分析：A.“八仙過海，各顯神通”比喻每個人都充分發(fā)揮才智、本領。與語境相合，使用正確。B.炙手可熱：本語意指手摸上去感到熱的燙人。比喻權勢大，氣焰盛，（多指權貴氣勢盛）使人不敢接近。貶義詞。褒貶誤用，與語境不合，使用錯誤。C.“千里之堤，潰于蟻穴”的意思是：一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不慎將釀成大禍。與語境相合，使用正確。D.功不可沒：意思為某人功勞很大不能被埋沒。與語境相合，使用正確。據(jù)此，答案為B。4、C【解析】A.鴉鵲無聲鴉雀無聲。B. 涕灑橫流涕泗橫流。

22、D.美不盛收美不勝收。5、（1）非寧靜無以致遠 （2）惟解漫天作雪飛 （3）忽如一夜春風來 （4）悠悠我心 （5）風休住， 蓬舟吹取三山去 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“惟、漫、悠、蓬”等字詞的書寫。6、示例：祥子； 祥子的買車夢想屢受挫，但他仍不放棄； 祥子初期是個積極向上，勤奮上進的好青年。 【解析】試題分析：（1）【人物一】駱駝祥子是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。講述的是

23、中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子的“三起三落”的經(jīng)歷：一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。經(jīng)過這人生的起落，祥子由開始時的發(fā)憤圖強，力求上進，吃苦耐勞，腳踏實地，力圖通過個人奮斗擺脫悲慘生活命運，逐漸走向墮落，變成了無恥，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自棄的行尸走

24、肉。通過人物描寫刻畫，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。（2）【人物二】魯濱孫漂流記作者丹尼爾笛福，英國作家。小說記述了出身于商人之家的魯濱孫，不甘于像父輩那樣平庸地過一輩子，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船只打翻，魯濱孫一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨的時光。小說最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束

25、的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。本題作答可根據(jù)人物的特點和經(jīng)歷，并寫出自己的感受來填寫作答。答案是多元的，符合題目要求即可。二、閱讀7、1C2D3D4（1）湖中怎么可能還有這種人？。（2）不要說您癡，還有比您更癡的人。5路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。寫出了冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意?！窘馕觥?此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應停頓，動賓之間應停頓；利用對文意的理解來確定停頓等

26、幾種常用的技巧。C: “今齊地方千里”應停頓為：今齊地方千里。故選C。2此題考查的是文言實詞的意義。D:“余強飲三大白而別”翻譯為“我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別”，“而”是表承接關系的連詞。故選D。3此題考查的是對文章內容的理解。D：“對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，”這應該是側面描寫。故選D。4此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調整。（1）“湖中焉得更有此人！”句中“焉得”意思是“哪里”，“更”意思是“還”。（2）“莫說相公癡，更有癡似相公者！”句中“

27、更”意思是“還”，“似”意思是“像”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。5此題考查的是對關鍵句子的理解?！昂腥锁B聲俱絕”，寫出大雪后一片靜寂，湖山封凍，人、鳥都瑟縮著不敢外出，寒噤得不敢作聲，連空氣也仿佛凍結了。為后文“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。一個“絕”字，傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。這是高度的寫意手法，巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴。據(jù)此理解作答。譯文：崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，上下一白。

28、天光湖色全是白皚皚的。湖上影子。只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”8、1 犯罪 讓 2C3 嘗在秦王幕府， 告訴虎相壽不能徇私的原因并打發(fā)他離開 4如：治國不私故人，唐太宗不得私，唐太宗不私故人【解析】1本題考查重點文言

29、詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷?！板е荽淌俘嬒鄩圩澪劢馊巍钡囊馑际恰板е荽淌俘嬒鄩鄯肛澪圩锉唤獬俾殹?，“坐”的意思是“犯罪”；“足使為善者懼”的意思是“這足以讓好人害怕”，“使”的意思是“讓”。2本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語?！叭缡恰钡囊馑际恰跋襁@樣”，“違”的意思是“違反原則”，這句話的意思是“大臣堅持像這樣秉公執(zhí)法

30、，我怎么敢違反原則呢”，故選C。3本題考查對文章內容的理解?！皣L在秦王幕府”的意思是“曾經(jīng)在秦王府工作過”，這是唐太宗憐憫他的原因；“不得獨私故人”的意思是“不能獨自偏袒老朋友”，“賜帛遣之”的意思是“賜給他絲織品打發(fā)他走”，這就是“納之”的表現(xiàn)。4此題考查學生給文章擬題的能力，需要結合文章的主旨來分析。這篇文章通過唐太宗的經(jīng)歷告訴我們，身居高位的人，更加不可以徇私枉法，因為要以身作則，不可以顧念感情而徇私。據(jù)此可以擬題為唐太宗不私故人。選自太宗不徇私 作者：不詳 年代：不詳參考譯文：濮州刺史龐相壽犯貪污罪被解除官職，自己陳述說曾經(jīng)在秦王府工作過。皇上李世民憐憫他，想聽從他的申說恢復他原來的職

31、務。魏征規(guī)勸說：“在您做秦王時身邊的人，朝廷內外十分多，恐怕人人都依仗恩寵偏愛，這足以讓好人害怕。”皇上欣然采納了他的意見，對龐相壽說：“我過去為秦王，只是一個王府的主人；現(xiàn)在處于皇上的高位，是天下的主人，不能獨自偏袒老朋友，大臣所執(zhí)行的法令是這樣，我怎么敢違反呢！”于是賜給他絲織品打發(fā)他走。龐相壽流著眼淚走了。9、1 （1）做，擔任 更加 有人 過失，過錯 （2）C 2遂/將三弟/詣南鄭獄3（1）四個孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來疏遠他們一些？（四個孩子太不孝順了，為什么不分開住而遠離他們呢？）（2）不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。4丈夫死后，照顧關心前妻之子勝過

32、親生（雖然遭到前妻四子的憎毀，卻依然對他們關愛有加；給繼子的衣食資財供給都比親生兒子加倍）；前妻長子病重，穆姜親調藥膳；程興被繼母感動，攜弟自求刑罰，郡守知情后表彰其繼母（側面表現(xiàn)其賢惠的美德）?！窘馕觥?（1）此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！拔木貫榘脖娏睢狈g為“文矩做安眾令”，“為”意思是“做”?！皳嶙忠媛　狈g為“撫養(yǎng)更加盡心”，“益”意思是“更加”。“或謂母曰”翻譯為“有人對母說”，“或”意思是“有的人”。“狀己之過”翻譯為“訴述自己的過失”，“過”意思是“過錯，

33、過失”。（2）此題考查的是文言虛詞的意義。例句中的“以”意思是“認為”。A：用。B：來。C：認為。D：以致于。故選C.2此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應停頓，動賓之間應停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧?！八?將 三 弟 詣 南 鄭 獄”翻譯為“于是將三個弟弟送進南鄭牢獄”，根據(jù)意思停頓為：遂/將三弟/詣南鄭獄。據(jù)此理解作答。3此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調整。

34、“四子不孝甚矣，何不別居以遠之？”句中“甚”意思是“很”，“以”意思是“來”，“遠”意思是“疏遠”?！胺菍W無以廣才，非志無以成學?！本渲小盁o以”意思是“沒有辦法”，“廣”意思是“增長”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。4此題考查的是對文中人物形象的理解。文中“慈愛溫仁，撫字益隆，衣食資供皆兼倍所生”寫出了在丈夫去世后，盡心照顧前妻的四個兒子，而且吃穿都比親生的要好，可見她的善良；“前妻長子興遇疾甚重，母惻隱自然，親調藥膳，恩情篤密”可見她對孩子的照顧無微不至；“郡守表彰其母，免除徭役”也從側面烘托了她的賢惠。據(jù)此理解作答。譯文：漢中程文矩的妻子，是漢中李法的姐姐。字穆姜。有二個兒子，而前妻有四

35、個兒子。文矩做安眾令，死在官位。四個兒子認為母親是后母，怨恨毀嫌棄后母的心思越來越重，可是穆姜慈愛溫和，撫養(yǎng)更加盡心，衣食資財供給都比親生兒子加倍。有人對母說：“四個孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來疏遠他們一些？”答道“：我正用義來引導，讓他們自己變好哩?！焙髞砬捌薜拇髢鹤映膛d生病很厲害，后母內心不安，親自調理藥和膳食，恩情極厚。程興病了許久才好，于是把三個弟弟叫來說道：“繼母慈祥仁愛，出自本能天授。我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸。雖然母愛更厚，我們的過惡也很深了?！庇谑菍⑷齻€弟弟送進南鄭牢獄，說明母之恩德，也訴述自己的過失，請求處以刑罰。縣官報告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散

36、四個兒子回家，準許他們改過自新，從此以后訓導更加明白，都成為品德高尚的人。10、1同事小從帶著娘請同事吃飯。2（1）“竟然”表現(xiàn)一種出乎意料，表明小從因為自己母親的到來而請同事吃飯，讓我們感覺很吃驚。（2）“攙”表明小從待年老的母親耐心、細心、體貼，“按”寫出她“強行”把母親安排到正位，是對母親的尊重，是她以母親為驕傲的體現(xiàn)。3向同事介紹自己的母親，她以自己有這樣的母親為驕傲；同時也把母親擺到自己的生活中，讓她參與到自己的生活中。4示例：結尾“我”邀請父母來看看我和我的生活，是一種愧疚的表現(xiàn)，也意識到在很多時候，我們遮遮掩掩，不想把不體面的親人帶到生活中來，甚至連他們的愛都抹去。原來這是我們自

37、己內心的卑微，是我們讓自己生命中最寶貴和最值得驕傲的情感委屈了。原來不體面的，是我們自己?！窘馕觥?試題分析：本題考查學生的概括能力，注意重點是人物和事件。本文中的主要人物是同事小從和她的母親。事件是：小從請客。故可概括為：同事小從帶著母親請同事吃飯。2試題分析：（1）本題考查學生的理解分析能力，要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“竟然”出乎意料之意，表明小從因為自己母親的到來而請同事吃飯，讓我們感覺很吃驚。（2）本題要求從動作描寫的角度賞析。動作（行動）描寫的作用是：形象生動地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質。有時還推動了情節(jié)

38、的發(fā)展。結合本句話分析，“攙”表明小從待年老的母親耐心、細心、體貼，“按”寫出她“強行”把母親安排到正位，是對母親的尊重，是她以母親為驕傲的體現(xiàn)。3試題分析：本題考查學生的理解能力，結合文本內容回答即可。這是對母親的尊重，也是母女之間感情的體現(xiàn)，讓自己的母親參與自己的生活。4試題分析：本題屬于開放性試題，圍繞“愧疚”分析心理活動即可。同時結合第10段內容“我們也許各自都有不體面的親人，在很多時候，我們遮遮掩掩，不想把他們帶到生活中來，甚至連他們的愛都抹去。原來這是我們自己內心的卑微，是我們讓自己生命中最寶貴和最值得驕傲的情感委屈了。原來不體面的，是我們自己?！狈治鲫U述即可。11、1 上學前，爸

39、爸教我理解示兒詩中的句意； 上學后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的情感。 2A3爸爸是一個有家國情懷的知識分子；爸爸又是一個深愛孩子、懂得教育的慈父。4爸爸教我的詩使我永生難忘，這些詩蘊含的精神情懷(爸爸的人格魅力)影響我的人生，表達了我對爸爸的感謝與懷念?！窘馕觥?試題分析：第段主要講述的是作者對詩歌最初的感覺，此時作者還沒有開始學習詩歌。所以B項“突出了我童年學詩歌的模糊記憶”分析錯誤。2試題分析：本題考查對文本的理解能力。解答時，需要通讀全文，聯(lián)系上下文進行概括總結。第段主要講述上學之前“我”就會背示兒并且理解它的意思，當“我”把最后那句的意思說給爸爸聽的時候，爸爸高興的流淚了。結合第段

40、“十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心”，可知爸爸高興得流淚，其原因是還未上學的“我”小小年紀就懂得了詩的意思，“我”智力沒有障礙。3試題分析：本題考查篩選、整合信息的能力。解答時，需要把握全文脈絡，分析文章結構。第段主要講述了爸爸夏夜誦讀陸游的詩，“我”雖然不懂，但是卻記住了詩；第段主要講述了“我”在上學之前就會背誦示兒，當“我”把意思說給爸爸聽時，爸爸高興地哭了；第段主要講述了“我”上小學時與爸爸分離很久，突然爸爸回來了，用杜甫的詩歌表達對兒女的思念之情，教“我”理解杜甫詩中思念親人的感情。點睛：信息篩選的題目，是?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選

41、，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選。局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。4試題分析：本題考查對人物形象的分析能力。解答時，需要通讀全文，結合相關情節(jié)分析人物，并且了解文中詩詞的感情色彩。全文上下雖然都在講述爸爸教我讀中國詩，但是文中只出現(xiàn)兩首直接跟爸爸有關的詩歌，一首示兒，一首月夜，通過這兩首詩可以概括父親的特征。示兒表達了詩人堅定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年

42、邁衰老的陸游愛國、報國之情。在這里表現(xiàn)了父親強烈的家國情懷。月夜則是描述詩人的妻子“獨看”鄜州之月而“憶長安”，“遙憐”小兒女們天真幼稚，只能增加她的負擔，不能為她分憂。孩子還小，并不懂得想念，但杜甫不能不念。從小孩的“不念”更能體現(xiàn)出大人的“念”之深切。在這里表現(xiàn)了爸爸對子女的關愛。最后，因為爸爸的教育，“我”從一個被擔心“智障”的孩子成長為熱愛中國古代文學的人，并成為大學老師。綜合上述分析，可將爸爸的形象概括為：一個有家國情懷的知識分子；一個深愛孩子、懂得教育的慈父?！拘☆}5】試題分析：本題考查對文本的理解能力。解答時，需要通讀全文，在理解全文大意的基礎上分析畫線句。這句話里“爸爸在我童年時便種在我生命里的東西”指的是爸爸從小教“我”讀詩。爸爸的愛國情懷、對子女的慈愛對“我”的一生產(chǎn)生了很大的影響，使“我”對中國古典詩詞產(chǎn)生了興趣，以此作為職業(yè)，并在“我”的靈魂中留下了印記。表達了作者對爸爸的感激與懷念之情。三、應用12、（1）達州市多人榮獲“四川省道德模范”稱號 （2）結論：該初中年級越高，“言而無信”的人數(shù)越多（該初中隨著年級的升高“言 而無信”的人數(shù)在逐步增加）；該初中三個年級男生“言而無信”的人數(shù)都比女生多；感想：父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響?！窘馕觥窟@是