浙江省A9協(xié)作體2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題及答案統(tǒng)編版高一必修下

1、浙江省A9協(xié)作體2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題及答案 統(tǒng)編版高一必修下 浙江省A9協(xié)作體2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題 考生須知： 1本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。 2答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。 3所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效。 4考試結(jié)束后，只需上交答題卷。 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 青蒿素是中醫(yī)學(xué)給予人類的一份珍貴禮物。和植物化學(xué)的其他發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應(yīng)用相比，從青蒿提取物到青蒿素的研發(fā)歷程相當(dāng)快速。然而，這絕不是中醫(yī)藥智慧的唯一果實(shí)。中國(guó)的基礎(chǔ)和

2、臨床研究還發(fā)現(xiàn)，具有悠久應(yīng)用歷史的中藥砒霜，用于治療白血病頗具療效，已經(jīng)成為治療白血病的重要選擇。對(duì)治療失憶有效的石杉?jí)A甲，也是從中草藥“千層塔”中提取的，是我國(guó)用于治療老年性精神障礙的一種臨床用藥。 然而，單一藥物治療某一特定疾病的現(xiàn)象在中醫(yī)實(shí)踐中非常少見，復(fù)方用藥才是中醫(yī)幾千年來的主要用藥形式。通常，中醫(yī)師按中醫(yī)理論和方法診斷病人癥候，對(duì)癥開出由多種中藥按君臣佐使組成的處方，并隨著病情的發(fā)展和癥候的變化，隨時(shí)調(diào)整處方的藥味和劑量，以達(dá)到良好的療效。這樣的辨證施治療法和有效方藥的積累對(duì)中華民族的繁衍昌盛作出了積極貢獻(xiàn)。我們從中藥青蒿研發(fā)出抗瘧藥物青蒿素，僅是發(fā)掘中醫(yī)藥寶庫(kù)的努力之一。 （摘選

3、自屠呦呦青蒿素：人類征服疾病的一小步） 材料二： 在屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)后，中醫(yī)藥的價(jià)值再次受到世界矚目，中醫(yī)藥國(guó)際化進(jìn)程進(jìn)一步加快。目前中醫(yī)藥已傳播到183個(gè)國(guó)家和地區(qū)，103個(gè)會(huì)員國(guó)認(rèn)可使用針灸，多個(gè)國(guó)家將針灸納入醫(yī)療保險(xiǎn)體系。中藥逐步進(jìn)入國(guó)際醫(yī)藥體系，已在俄羅斯、越南、新加坡等國(guó)以藥品形式注冊(cè)；3個(gè)中藥產(chǎn)品已完成歐盟傳統(tǒng)藥物注冊(cè)；多個(gè)中藥產(chǎn)品在美國(guó)完成期臨床試驗(yàn)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織成立中醫(yī)藥技術(shù)委員會(huì)，為促進(jìn)中醫(yī)藥在全球范圍內(nèi)的規(guī)范發(fā)展，保障中醫(yī)藥的安全、有效、合理應(yīng)用，已發(fā)布了一批中醫(yī)藥國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。世衛(wèi)組織將以中醫(yī)藥為主體的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)納入新版國(guó)際疾病分類，是中醫(yī)藥

4、進(jìn)入國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)的巨大推動(dòng)力。而“一帶一路”倡議快速推進(jìn)，促使沿線國(guó)家和地區(qū)對(duì)中醫(yī)藥的需求也不斷增長(zhǎng)，為中醫(yī)藥走向世界營(yíng)造了良好國(guó)際環(huán)境和巨大空間。 （摘編自張俊華等循證中醫(yī)藥學(xué)的現(xiàn)在和未來） 材料三： 大數(shù)據(jù)時(shí)代通過大數(shù)據(jù)分析，以發(fā)現(xiàn)其背后隱藏的事物間的相關(guān)性，或事物內(nèi)部的規(guī)律及特征。中醫(yī)藥學(xué)通過吸納老子“道”文化思想及內(nèi)涵，將自然之道比類人體之道，促進(jìn)了自身整體觀念的形成及發(fā)展，提倡人類生存應(yīng)該順應(yīng)自然及生命的規(guī)律及法則，進(jìn)而明確以揭示人體生命現(xiàn)象規(guī)律為中醫(yī)藥學(xué)的根本任務(wù)。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代試圖預(yù)測(cè)及發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，與中醫(yī)藥學(xué)通過反復(fù)的臨床實(shí)踐及哲學(xué)思辨力圖闡釋人體生命的基本規(guī)律有相通之處。

5、借助大數(shù)據(jù)研究思維及方法，促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新，具有明顯的理念優(yōu)勢(shì)。 由于中醫(yī)學(xué)是依“觀物取象”和“立象盡意”方法形成的人身科學(xué)，主要是意象思維的產(chǎn)物，故在中醫(yī)藥學(xué)理論體系的形成及構(gòu)建過程中，雖有一定的結(jié)構(gòu)解剖及形態(tài)觀察基礎(chǔ)，但主要采用“遠(yuǎn)取諸物”“近取諸身”的感悟及體悟方法，通過對(duì)自然社會(huì)及人體自身生理病理現(xiàn)象的長(zhǎng)期觀察，對(duì)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累及升華，經(jīng)驗(yàn)證及修正后逐漸取得共識(shí)。所以建立于個(gè)體臨床實(shí)踐基礎(chǔ)上的中醫(yī)藥的學(xué)術(shù)理論，歷經(jīng)數(shù)千年漫長(zhǎng)而坎坷的形成與發(fā)展過程，其間雖有部分學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新，但其形成具有一定的被動(dòng)性、偶然性和不確定性。而在信息爆炸的大數(shù)據(jù)時(shí)代，醫(yī)療信息產(chǎn)生的速度空前迅捷，數(shù)量

6、空前龐大，尤其是我國(guó)醫(yī)院信息化建設(shè)的強(qiáng)化，如電子病歷系統(tǒng)的普及應(yīng)用，使獲取臨床診療大數(shù)據(jù)成為可能，通過中醫(yī)藥大數(shù)據(jù)的共享、整合、集成、分析，可以極大地提高中醫(yī)藥學(xué)理論研究效率，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中醫(yī)藥學(xué)新規(guī)律及新特征，最終實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)理論、臨床診療理論創(chuàng)新和中藥臨床評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新，加快重大中藥新藥創(chuàng)制進(jìn)程。 （摘編自何偉大數(shù)據(jù)時(shí)代與中醫(yī)藥學(xué)術(shù)創(chuàng)新） 1.下列有關(guān)“中醫(yī)藥”的表述，與原文相符的一項(xiàng)是（） A.中醫(yī)藥智慧果實(shí)累累，在實(shí)踐中用從青蒿中提煉青蒿素治療瘧疾，打破了單一藥物治療某一種特定疾病的局限。 B.中醫(yī)藥的價(jià)值是自屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素并獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，才受到世界矚目的，中醫(yī)藥國(guó)際化進(jìn)程因此得以

7、加快。 C.中醫(yī)藥進(jìn)入國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)的巨大推動(dòng)力，來自世衛(wèi)組織為以中醫(yī)藥為主體的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)布的一批中醫(yī)藥國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。 D.中醫(yī)藥學(xué)理論體系的形成與構(gòu)建，主要采用感悟及體悟的方法，但存在一定的不足，需要順應(yīng)時(shí)代去發(fā)展與創(chuàng)新。 2.下列對(duì)上述材料的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（） A.中醫(yī)辨證施治療法，即根據(jù)病人的具體癥候，對(duì)癥下藥，并根據(jù)其病情變化，及時(shí)調(diào)整用藥，從而起到良好效果的治療方法。 B.“一帶一路”倡議為中醫(yī)藥走出國(guó)門營(yíng)造了良好的國(guó)際環(huán)境和巨大空間，從而滿足了沿線國(guó)家和地區(qū)對(duì)中醫(yī)藥不斷增長(zhǎng)的需求。 C.中醫(yī)藥學(xué)的根本任務(wù)在于揭示人體生命現(xiàn)象規(guī)律，它吸納了老子“道”的思想及內(nèi)涵，提倡人的生存

8、應(yīng)順應(yīng)自然與生命之“道”。 D.電子病歷系統(tǒng)等醫(yī)院信息化軟件硬件的普及應(yīng)用，為人們獲取臨床診療的大數(shù)據(jù)并運(yùn)用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行多方面研究提供了條件。 3.根據(jù)材料，概括促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的舉措。 【13題答案】 【答案】1.D2.B 3.（1）加強(qiáng)植物化學(xué)應(yīng)用研究，發(fā)掘傳統(tǒng)中醫(yī)藥寶庫(kù)，研發(fā)方劑。 （2）推進(jìn)中醫(yī)藥國(guó)際化進(jìn)程，加快進(jìn)入國(guó)際醫(yī)藥體系。 （3）利用大數(shù)據(jù)，提高中醫(yī)藥學(xué)理論研究效率推動(dòng)理論創(chuàng)新，以及推進(jìn)中醫(yī)臨床評(píng)價(jià)方法及重大中藥新藥創(chuàng)制等實(shí)踐創(chuàng)新。 閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一: 媒介素養(yǎng)教育誕生于20世紀(jì)30年代的歐洲,起初是英國(guó)學(xué)者F.R.利維斯、丹尼斯.桑普森以及一些丹麥教育工

9、作者提出的一種教育主張,后來逐漸在全球多國(guó)成為一門新興的教學(xué)科目。中國(guó)大陸的媒介素養(yǎng)教育研究起步于1997年學(xué)者卜衛(wèi)論媒介教育的意義、內(nèi)容和方法一文的發(fā)表，在至今二十余年的時(shí)間里，該領(lǐng)域呈現(xiàn)探究視角多元化、實(shí)證調(diào)查深入化等特征，媒介素養(yǎng)教育從一個(gè)陌生的“舶來品”發(fā)展為擁有初步本土化理論建構(gòu)和教育實(shí)踐的專門領(lǐng)域。作為一個(gè)新興領(lǐng)域，媒介素養(yǎng)教育在學(xué)術(shù)研究與理論建構(gòu)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在審視媒介環(huán)境變化的基礎(chǔ)上，不斷對(duì)自身進(jìn)行多維度的剖析和全方位的反思，這對(duì)于學(xué)科生命力的保持以及教育實(shí)踐的發(fā)展都具有重要意義。 (摘編自吳贊、潘一棵困境與出路:媒介素養(yǎng)教育的多維理論反思） 材料二: 所謂媒介素養(yǎng)，即在信息的搜集、

10、整理、分析、研判、決策和傳播中所必備的意識(shí)與處理技能。但是，即便新浪微博開辦辟謠賬號(hào)、騰訊新聞上線較真平臺(tái)，媒體行業(yè)的自我過濾仍舊未能阻止謠言大行其道。顯然，加快提升公眾媒介素養(yǎng)、開展公眾媒介素養(yǎng)教育正當(dāng)其時(shí)。這并非權(quán)宜之計(jì)，而是正視和解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息社會(huì)公眾教育的長(zhǎng)久之計(jì)。 相較于起步早、投入多的西方國(guó)家媒介素養(yǎng)教育，我國(guó)媒介素養(yǎng)教育尚不成體系，也未能完全進(jìn)入教學(xué)課程體系。隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展深度重塑社會(huì)形態(tài)，信息驅(qū)動(dòng)的社會(huì)發(fā)展的力度和廣度越來越明顯，人們的生活越來越被信息所包裹。所以，要盡快補(bǔ)足、補(bǔ)齊學(xué)校媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)實(shí)短板和歷史欠賬。 (摘編自馬星宇謠言亂傳，公眾媒介素養(yǎng)亟待跟上） 材料三: 疫

11、情發(fā)生時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)媒體中謠言滿天飛的情況，面對(duì)危機(jī)傳播中紛繁復(fù)雜的信息,公眾會(huì)有很多種途徑進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這些來自不同類型媒介的信息,例如來自政府的權(quán)威發(fā)布、來自自媒體的傳播等，都能夠影響到受眾對(duì)事件的認(rèn)知，進(jìn)而影響其行為。在新型冠狀病毒的疫情傳播中，每一天的謠言與辟謠似乎成為了媒介的重要議題，公眾缺乏足夠的媒介素養(yǎng)來甄別這些新聞和信息的真假。與疫情相關(guān)的謠言傳播中，權(quán)威媒體的報(bào)道是否能夠在本次疫情傳播中起到關(guān)鍵作用并被公眾信任，也值得我們關(guān)注。另一個(gè)不應(yīng)該忽視的現(xiàn)象是，突發(fā)危機(jī)事件中，大眾媒體扮演著政府與民間信息流通的重要渠道，同時(shí)也承擔(dān)著厘清真相和議程設(shè)置的職能。社交媒體的傳播速度和路徑

12、相比傳統(tǒng)媒體要快很多，于是身處社會(huì)輿論漩渦中的每一個(gè)體都成為了自媒體中傳播與再傳播的節(jié)點(diǎn)。傳統(tǒng)的媒介信息傳播路徑被極大改變，通過不同社交媒體平臺(tái)的傳播信息的范圍和效果被再度升級(jí)，并最終形成一種輿論合力。 在危機(jī)傳播中，我們要注意，社會(huì)公眾的媒介素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)并非在同一個(gè)層面上，他們可能缺乏理性判斷和甄別是非的能力，可能在面對(duì)科學(xué)信息時(shí)無法理解或者歪曲性理解。大量未核實(shí)信息的自媒體傳播，以及帶有夸大和虛假信息的人際傳播等填補(bǔ)了權(quán)威媒體信息發(fā)布的空間，并引發(fā)輿論的進(jìn)一步發(fā)酵。 (摘編自王茜疫情傳播中的公眾媒介素養(yǎng)與危機(jī)溝通原則） 材料四: 當(dāng)前，媒介全面介入眾的生活，生活的每一方面都離不開媒介，人

13、們不分時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)景接觸媒介，媒介甚至已成為人“唯一”的伴侶。人們無法有效區(qū)隔媒介接觸的時(shí)間、空間和場(chǎng)景，人們似乎對(duì)虛擬世界更為享受，時(shí)刻想逃往虛擬世界、進(jìn)入虛擬狀態(tài)，而置現(xiàn)實(shí)世界的事實(shí)、目標(biāo)、關(guān)系和危險(xiǎn)于不顧。因此，有效區(qū)隔現(xiàn)實(shí)與虛擬、阻斷媒介在時(shí)間和空間的連續(xù)感是媒介素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。 全媒體時(shí)代形成的是一種傳播主體多元的世界，媒介運(yùn)作形式多種多樣，對(duì)民眾的控制樣式不斷更新。媒介給人們提供的是一個(gè)巨大的不確定性的世界，這樣的世界通過既有的知識(shí)和能力并不能把握，因此人們迫切需需要相關(guān)信息，知曉控制性力量，以便形成批判性，最終形成媒介素養(yǎng)。這需要人們動(dòng)態(tài)地了解各種媒介生產(chǎn)的流程、體系、結(jié)構(gòu)

14、、關(guān)系和行為，根據(jù)已有信息知曉控制力量，進(jìn)而形成批判力。 媒介平臺(tái)的出現(xiàn)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)迭代和公共服務(wù)，而是一種巨大的商業(yè)行為，商業(yè)邏輯在于促進(jìn)消費(fèi)、激起消費(fèi)欲望，塑造消費(fèi)社會(huì)。因此在技術(shù)的推動(dòng)下，商業(yè)媒介平臺(tái)利用各種場(chǎng)景刺激人們的消費(fèi)主義情緒，最終大眾形成基于消費(fèi)而生的“焦慮”，這種情緒促使人們不斷地失去自我、喪失反叛力，讓每個(gè)人成為行尸走肉。 (摘編自胡沈明全媒體時(shí)代媒介素養(yǎng)理念重構(gòu)探討) 4.下列關(guān)于媒介素養(yǎng)的信息，表述正確的一項(xiàng)是（） A.“媒介素養(yǎng)”由英國(guó)學(xué)者F.R.利維斯、丹尼斯.桑普森提出，后來逐漸在全球多國(guó)成為一門新興的教學(xué)科目。 B.媒介素養(yǎng)是指網(wǎng)絡(luò)時(shí)代謠言盛行時(shí)，在信息的

15、搜集、整理、分析、研判、決策和傳播中所必備的意識(shí)與處理技能。 C.相較于西方，我國(guó)的媒介素養(yǎng)教育還不成體系，也沒有被納入教學(xué)課程體系，成為了學(xué)校教育的一個(gè)短板。 D.在疫情發(fā)生時(shí)，公眾的媒介素養(yǎng)高低的一個(gè)重要表示是，他們對(duì)于各種來自不同類型媒介的信息的甄別能力。 5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A.經(jīng)過二十余年時(shí)間的研究,媒介素養(yǎng)教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出探究視角多元化、實(shí)證調(diào)查深入化等特征，正在從一個(gè)外來引入的概念逐漸深化到本土化理論建構(gòu)。 B.隨著媒介在生活中的普及，人們對(duì)媒介的依賴感也日益增強(qiáng)，能否有效區(qū)隔現(xiàn)實(shí)與虛擬、阻斷媒介在時(shí)間和空間的連續(xù)感成為公眾媒介素養(yǎng)的一個(gè)重要方面

16、。 C.面對(duì)新型冠狀病毒的疫情傳播中紛繁復(fù)雜的信息，公眾有很多種途徑進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)卻缺乏足夠的媒介素養(yǎng)來甄別信息，因此，謠言與辟謠成為了媒介的重要議題。 D.進(jìn)入全媒體時(shí)代后，人們迎來的是更加不確定的世界，因此人們迫切需要了解各種媒介生產(chǎn)的流程、體系、結(jié)構(gòu)、關(guān)系和行為，根據(jù)已有信息知曉控制力量，形成批判力。 6.結(jié)合材料三和材料四，請(qǐng)從普通民眾自身角度簡(jiǎn)要概括提升媒介素養(yǎng)的方法。 【46題答案】 【答案】4.D5.C 6.參考媒介信息的來源(權(quán)威媒體還是其他自媒體)；提升自身的科學(xué)素養(yǎng)；形成區(qū)隔能力(有效區(qū)隔現(xiàn)實(shí)與虛擬、阻斷媒介在時(shí)間和空間的連續(xù)感)；知曉控制性力量(動(dòng)態(tài)地了解各種媒介生產(chǎn)的流

17、程、體系、結(jié)構(gòu)、關(guān)系和行為，根據(jù)已有信息知曉控制力量，形成批判力)；控制消費(fèi)主義情緒(理性消費(fèi)，主動(dòng)減少基于消費(fèi)而生的“焦慮”)。 閱讀下面的文字，完成下面小題。 關(guān)漢卿（節(jié)選） 田漢 元至元十九年（1282）三月末的大都獄中。 獄卒提關(guān)漢卿！ 禁子下，不一時(shí)，聞鐵鏈鐐銬相擊聲。關(guān)漢卿上。 禁子跪下！ 關(guān)漢卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。 獄吏（制止）別難為他。（向關(guān)漢卿）關(guān)漢卿，你坐下吧。（向獄卒）給他一條小凳。 獄卒給凳，關(guān)漢卿坐下。 獄卒怎么樣？這些日子還好嗎？ 關(guān)漢卿唔，日月照肝膽，霜雪添須眉，可還死不了。 獄吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的醫(yī)道真高明，我娘吃了你的藥好

18、多了。她是多年的風(fēng)濕，真沒有想到好得那么快，已經(jīng)能拄著拐杖自己走道兒了。 關(guān)漢卿走走有好處，老年人可也不能太累。 獄吏是是，真是謝謝你?？墒?，關(guān)漢卿，你的案情越扯越大了。說老實(shí)的，恐怕很難救你，怎么辦呢？ 關(guān)漢卿（詫異）“越扯越大”了？ 獄吏對(duì)。大得夠瞧的了。你有一位老朋友叫葉和甫的嗎？ 關(guān)漢卿唔，有那么一個(gè)人，不是什么老朋友。 獄吏他要來跟你談?wù)劇?關(guān)漢卿我跟他沒有什么可談的。 獄吏談?wù)劙?，?duì)你許有些好處。（向內(nèi)）葉先生，請(qǐng)吧！ 葉和甫從里面走出來，對(duì)關(guān)漢卿很關(guān)切的口氣。 葉和甫哎呀，老朋友，真想不到在這樣的地方跟你見面。當(dāng)初你不聽我的話，我害怕總會(huì)有這么一天，所以我說，竇娥冤最好別寫，要寫

19、必定是禍多福少?，F(xiàn)在怎么樣？不幸而言中了吧。 關(guān)漢卿（鄙夷地）你要跟我談什么，快說吧。 葉和甫瞧你，還這么急性子，不是應(yīng)該熬煉得火氣小一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?關(guān)漢卿（不耐）有話快說吧！ 葉和甫（低聲）好，漢卿，先告訴你一個(gè)極可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同謀，上個(gè)月初十晚上，在上都，把阿合馬老大人和郝禎大人都給刺了！ 關(guān)漢卿唔，真的？ 葉和甫千真萬確的，現(xiàn)在大元朝上上下下都為這事件發(fā)抖。你看這是國(guó)家多么大的不幸！ 關(guān)漢卿你還想告訴我什么呢？ 葉和甫我就是想告訴你，你不聽我的勸告，闖出了多么大的亂子！逆臣王著就因?yàn)榭催^你的戲才起意要?dú)⒑像R老大人的。 關(guān)漢卿（怒）怎見得呢？ 葉和甫許多人聽見他在玉仙樓看實(shí)

20、娥冤的時(shí)候，喊過“為萬民除害”，后來他在上都伏法的時(shí)候又喊“我王著為萬民除害”，而且你的戲里居然還有“把濫官污吏都?xì)摹钡脑~兒 關(guān)漢卿（按捺住怒火）你覺得“濫官污吏”應(yīng)不應(yīng)該殺呢？我們寫戲的離不開褒貶兩個(gè)字。拿前朝的人說，我們褒岳飛，貶秦檜?？磻虻娜巳f一在什么時(shí)候激于義憤殺了像秦檜那樣的人，能說是寫戲的人教唆的嗎？ 葉和甫漢卿，你這話何嘗沒有一些道理，可是于今正在風(fēng)頭上，皇上和大臣們?cè)趺磿?huì)聽你的？再說，我今晚來看你，倒也不是為了跟你爭(zhēng)辯竇娥冤的后果如何，（又低聲）我是奉了忽辛大人的面諭來跟你商量一件大事的。你的案情雖說是十分嚴(yán)重，可是只要你答應(yīng)這件事，還是可以減等甚至釋放你的。 關(guān)漢卿我跟忽辛

21、沒有什么好商量的！ 葉和甫別這么火氣大，老朋友，這事你也吃不了什么虧。反正王著已經(jīng)死了，沒有對(duì)證。只要你在大臣問你的時(shí)候，供出王著刺殺阿合馬大人是想除掉捍衛(wèi)大元朝的忠臣，聯(lián)合各地愚民圖謀不軌。只要你肯這樣招供，不只你的案子可以減輕，忽辛大人為了酬勞你，還預(yù)備送你中統(tǒng)鈔一百萬。 關(guān)漢卿（怒火難遏）你還有什么說的？ 葉和甫你答應(yīng)了嗎？（過去） 關(guān)漢卿我答應(yīng)了。（他重重的一記耳光，竟把葉和甫打倒在地下） 葉和甫漢卿，我好好跟你商量，你怎么動(dòng)起粗來了？ 關(guān)漢卿狗東西，你是有眼無珠，認(rèn)錯(cuò)了人了。我關(guān)漢卿是有名的蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響鐺鐺的銅豌豆。你想替忽辛那贓官來收買我？我們中間竟然出了你這

22、樣無恥的禽獸，我恨不能吃你的肉！ 葉和甫（猙獰無恥的面目畢露）你不答應(yīng)，好，那你等著死吧。 關(guān)漢卿死也不跟這無恥的禽獸說話了！獄官，讓我回號(hào)子去。 獄吏那么，（對(duì)葉和甫）葉先生，您回去吧！ 葉和甫溜下。 獄吏關(guān)漢卿，你若真照他說的招供了，我們的人又該倒霉了。姓葉的回去，必然報(bào)告忽辛，忽辛必然追你的案子 （有刪改） 7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A.關(guān)漢卿被關(guān)在大牢里，而獄吏對(duì)他的態(tài)度很恭敬，是因?yàn)楠z吏母親的風(fēng)濕在關(guān)漢卿的治療下好了很多。 B.關(guān)漢卿寫的竇娥冤中有“為萬民除害”，被誣陷和王著刺殺阿合馬等有關(guān)，因而被捕。 C.“又低聲”這一舞臺(tái)說明提示說話語氣更進(jìn)一步地“低聲”

23、，說明所說內(nèi)容是秘密的、不可告人的。 D.葉和甫來到牢中想要?jiǎng)裾f關(guān)漢卿和忽辛大人合作，但被關(guān)漢卿拒絕和痛罵，最后狼狽而逃。 8.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） A.獄吏在選文中具有不可忽視的作用，和獄卒、禁子不同，他對(duì)關(guān)漢卿禮貌客氣，既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又凸顯了關(guān)漢卿的形象。 B.關(guān)漢卿回復(fù)葉和甫的語言大都簡(jiǎn)潔干脆，如“你要跟我談什么，快說吧”“有話快說吧”，鮮明地體現(xiàn)了他的立場(chǎng)和態(tài)度。 C.葉和甫對(duì)關(guān)漢卿之前溫和耐心，后來兇狠猙獰，態(tài)度截然不同，這不僅使戲劇矛盾沖突加劇，也充分暴露了他“無恥的禽獸”的丑惡嘴臉。 D.竇娥冤是否教唆王著“為萬民除害”這個(gè)問題是選文的主要線索，

24、也是葉和甫與關(guān)漢卿矛盾斗爭(zhēng)的核心內(nèi)容。 9.“沒有矛盾沖突就沒有戲劇”，節(jié)選文段中有哪些矛盾沖突？ 10.關(guān)漢卿發(fā)表后，郭沫若第一個(gè)寫信向田漢道賀說:“寫得很成功，關(guān)漢卿有知，他一定會(huì)感激你?！睘榱怂茉礻P(guān)漢卿這一人物形象，田漢使用了哪些藝術(shù)手法？ 【710題答案】 【答案】7.B8.D 9.關(guān)漢卿與葉和甫的正面矛盾沖突，王著等人和阿合馬的矛盾沖突，還有主人公面對(duì)名利誘惑及生死抉擇的內(nèi)在矛盾沖突。 10.語言描寫，通過關(guān)漢卿擲地有聲的話語，如“日月照肝膽，霜雪添須眉”展現(xiàn)人物的精神。動(dòng)作描寫，如關(guān)漢卿在和葉和甫對(duì)話的過程中一個(gè)耳光把葉和甫打倒在地，這也有力地展現(xiàn)了人物剛正不阿的性格。神態(tài)描寫，關(guān)

25、漢卿在和葉和甫對(duì)話的過程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火難遏”，直至最后忍無可忍。對(duì)比襯托，關(guān)漢卿和葉和甫形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)正義凜然，一個(gè)唯唯諾諾。葉和甫的卑鄙無恥反襯出關(guān)漢卿的剛強(qiáng)不屈。 二、古代詩(shī)文閱讀 （一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 留侯張良者，其先韓人也。韓破，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇。得力士，為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游，良與客狙擊秦皇帝博浪沙中，誤中副車。良乃更名姓，亡匿下邳。項(xiàng)伯嘗殺人，從良匿。后十年，沛公將數(shù)千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公善之，常用其策。及沛公之薛，見項(xiàng)梁。項(xiàng)梁立楚懷王良乃說項(xiàng)梁曰君已立楚后而韓諸公子橫陽(yáng)君成賢可立為王益樹黨項(xiàng)梁使良

26、求韓成立以為韓王。沛公引兵擊秦軍，大破之。遂至咸陽(yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?。沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍，沛公不聽。良曰：“夫秦為無道，故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂“助桀為虐”。愿沛公聽樊噲言?！迸婀诉€軍霸上。項(xiàng)羽至鴻門下，欲擊沛公，項(xiàng)伯乃夜馳入沛公軍，私見張良，欲與俱去。良曰：“今事有急，亡去不義。”乃具以語沛公。沛公大驚，曰：“鯫生教我距關(guān)無內(nèi)諸侯，秦地可盡王，故聽之。”良曰：“沛公自度能卻項(xiàng)羽乎？”沛公默然良久，曰：“固不能也。今為奈何？”良乃固要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯見沛公。沛公與飲為壽，結(jié)賓婚。令項(xiàng)伯具言沛公不敢倍項(xiàng)羽，所以

27、距關(guān)者，備他盜也。漢元年正月，沛公為漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。其秋，漢王追楚至陽(yáng)夏南，戰(zhàn)不利而壁固陵，諸侯期不至。良說漢王，漢王用其計(jì)，諸侯皆至。漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會(huì)留，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?，與蕭何等俱封。 （節(jié)選自史記.留侯世家） 11.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A.亡匿下邳亡：逃跑。B.樊噲諫沛公出舍舍：舍棄。 C.始臣起下邳起：起事。D.與上會(huì)留會(huì)留：在

28、留縣相會(huì)。 12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（） A.及沛公之薛沛公引兵擊秦軍，大破之B.乃封張良為留侯良乃更名姓 C.此天以臣授陛下悉以家財(cái)求客刺秦王D.秦為無道夫?yàn)樘煜鲁龤堎\ 13.下列各句中，加點(diǎn)詞活用類型與例句相同的一項(xiàng)是（） 例句：沛公乃還軍霸上 A.沛公善之B.戰(zhàn)不利而壁固陵 C.即安其樂D.夜馳入沛公軍 14.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（） A.言沛公不敢倍項(xiàng)羽B(yǎng).距關(guān)無內(nèi)諸侯 C.良乃固要項(xiàng)伯D.乃具以語沛公 15.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A.項(xiàng)梁立楚懷王良乃說項(xiàng)梁曰君已立楚后而韓諸公子橫陽(yáng)君成賢可立為王益樹黨項(xiàng)梁使良求韓成立以為韓

29、王 B.項(xiàng)梁立楚懷王良乃說項(xiàng)梁曰君已立楚后而韓諸公子橫陽(yáng)君成賢可立為王益樹黨項(xiàng)梁使良求韓成立以為韓王 C.項(xiàng)梁立楚懷王良乃說項(xiàng)梁曰君已立楚后而韓諸公子橫陽(yáng)君成賢可立為王益樹黨項(xiàng)梁使良求韓成立以為韓王 D.項(xiàng)梁立楚懷王良乃說項(xiàng)梁曰君已立楚后而韓諸公子橫陽(yáng)君成賢可立為王益樹黨項(xiàng)梁使良求韓成立以為韓王 16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（） A.古代封爵有公、侯、伯、子、男五等，“沛公”和“留侯”中“公”“侯”都是爵位。 B.史記是我國(guó)第一部編年體史書，作者司馬遷。魯迅稱史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 C.山東：顧名思義，在山的東面。因“山東”之“山”，可指崤山、華山、太行山、泰山等不同的山，因而所指地域不盡相同。文中指泰山以東，也就是函谷關(guān)以東的地區(qū)。 D.元年，帝王即位或在位期間改換年號(hào)的第一年。文中指劉邦稱漢王的第一年。 17.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（） A.張良面對(duì)韓國(guó)的滅亡，誓為國(guó)報(bào)仇，傾盡家中財(cái)產(chǎn)，找得大力士，一起去刺殺秦始皇，但最終失敗，張良就逃到下邳藏匿。 B.項(xiàng)伯曾經(jīng)因殺人跟隨張良躲藏，在項(xiàng)羽到鴻門下要攻打劉邦時(shí)，項(xiàng)伯連夜到劉邦軍營(yíng)，私下會(huì)見張良，想讓張良跟他離開。 C.張良作為劉邦的謀臣，在劉邦貪圖咸陽(yáng)樂，以及遇到韓信欲自立為王、諸侯約期不至等危機(jī)時(shí)，總能提出建議