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1、上海教育版 2019-2020 學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷(II)卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識。(56 分) ( 共 7 題;共 56 分)( 10 分) 我會比一比,再組詞。午 _千 _爸 _看 _牛 _干 _把 _著 _(6 分) 讀拼音,寫生字。dr n_們手 l _tu_提著 dnx_,沒法抱孩z_,ksh_小家伙們沒有哭。太陽慢慢向x_山落去, yur_悄悄的升上了ti n_空。n_兒才 s_歲,已經(jīng) ki_ 始認(rèn)字了。( 10 分) 比一比,再組詞。酒 _異 _佳 _灑 _導(dǎo) _住
2、_喚 _付 _牡 _換 _符 _牧 _(6 分) (2019 清鎮(zhèn) ) 看拼音,寫詞語。bi nf j ngdngzhngiji ki_第1頁共5頁mnru bzhuynggungpng_( 10 分) 讀拼音,寫詞語。qi n shui shngt i rj shgngdi n_ji n zhhun j ngxi o huchun t ngf ngxng_( 10 分) 句子練習(xí)。你圈套這是一個設(shè)了給我啊(連詞成句)你難道不知道狗是會叫的嗎?(改為陳述句)用“詫異”造句( 4.0 分) 日積月累。1) 人非生而知之者, _?(師說)2) 一鼓作氣,再而 _,三而 _。(左傳)3) 種樹者 _
3、,種德者 _。(墨子)4) 在 _的日子里,在 _的世界里的我能做些什么呢?只有_ 罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如_,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽 _了;我留著些什么痕跡呢?5) 練習(xí)一千曲子之后才能懂得音樂,觀察過一千柄劍之后才知道如何識別劍器,正所謂“操千曲而后曉聲, _”。二、 知識回顧。 ( 共 1 題;共 11 分)( 11.0 分) 課文傳真( 1) 好的故事其實是一個_,這故事 _、 _、 _。第2頁共5頁( 2) 馮雪峰曾在論,中說,好的故事的主要精神是_。三、 閱讀。(13 分) ( 共 1 題;共 13 分)( 13.0 分)
4、(2019 商丘 ) 閱讀下文,回答問題。伯牙學(xué)琴春秋時期,有一個人名叫伯牙,隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧,但是老師感到他演奏時,常常是理解不深,單純地把音符奏出來而已,少了點神韻,不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家,有一天,成連先生對伯牙說:”我的老師方子春,居住在東海,他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?,讓他給你講講,能夠大大提高你的藝術(shù)水平?!庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z,駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后,成連先生對伯牙說:”你留在這里練琴,我去尋師父。”說罷,就搖船漸漸遠離。過了十天,成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦,每天調(diào)琴之余,舉目四眺。他面對浩瀚的大海,傾聽
5、澎湃的濤聲。遠望山林,郁郁蔥蔥,深遠莫測,不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象,使他不覺心曠神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情,要把自己的感受譜成音樂,于是他架起琴,把滿腔激情傾注到琴弦上,一氣呵成,譜寫了一曲高山流水。沒多久,成連先生搖船而返,聽了他感情真切的演奏,高興地說:”現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后,伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會,終于成了天下操琴的高手。1) 成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢?請用文中的話說一說。2) 伯牙來到島上有什么變化嗎?請你說一說。3) 伯牙真正的老
6、師是誰呢?四、 作文。(20 分) ( 共 1 題;共 20 分)(20 分) (2019 五下龍崗期末 ) 輕松習(xí)作。題目 : 一節(jié)語文課帶給我的快樂提示 : 自從走進校門的那天起, 作為學(xué)生的你 , 不知上了多少節(jié)語文課。這些課, 有的內(nèi)容充實有趣, 有的形式新穎活它向你敞開知識的大門, 它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子, 它為你插上想象的翅第3頁共5頁膀。請就你經(jīng)歷過的一節(jié)語文課, 用生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。不少于400 字。第4頁共5頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識。(56 分) ( 共 7 題;共 56 分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略二、 知識回顧。 (
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