五年級上冊數(shù)學期末試題評估檢測題（A卷）_西師大版（2018秋）（含答案）

1、.*;第 PAGE6 頁期末評估檢測題A卷唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具

2、有的根本概念都具有了。 總分值:100分時間:90分語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強

3、語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 一、填空。每空1分，共16分我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學

4、本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 16.841.9的商是 ，假如被除數(shù)不變，除數(shù)

5、擴大10倍，商是 。2劉強練習步測，算得平均每步長0.65 m。 他從操場的南邊走到北邊，共走了154步，操場南北長大約是 m。3把 0.15，0.1eq o5,sup6，0. eq o1,sup60eq o5,sup6，0.16按從小到大的順序排列是： 4一個三位小數(shù)保存兩位小數(shù)后是8.00，這個三位小數(shù)最大是 ，最小是 。53.6498498可以寫作 ，保存兩位小數(shù)約是 ，準確到千分位約是 。6如圖：，這是一塊平行四邊形菜地，它的面積是1.2公頃，底是120 m，高是 m。7盒子里有4張卡片分別寫著7，8，9，10，任意抽取2張，有 種結(jié)果。二、判斷。每題2分，共10分11公頃比一平方千米

6、大。 2取近似值一定要用“四舍五入法。 3兩個等底等高的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。 4梯形的面積是平行四邊形面積的一半。 5玩踢毽子時，用“石頭，剪子，布來決定誰先踢，這樣公平。 三、選擇。每題2分，共10分1一個的價錢是9.8元，一輛的價錢是的3.5倍，一輛 元。A13.3 B343 C34.3 D3.432下面幾個圖形中，對稱軸最少的是 。A長方形 B正方形 C等腰三角形 D等邊三角形3要使平行四邊形的面積不變，底擴大到原來的10倍，高應(yīng) 。A擴大到原來的10倍 B縮小到原來的C不變 D擴大到原來的100倍4右圖中，兩個陰影部分的面積相比較， 。A甲乙 B甲乙C甲乙 D無法判斷5從

7、3、4、5中任意選出兩個數(shù)，組成一個兩位數(shù)，可能有 種結(jié)果。A3 B4 C4 D6四、計算。共22分1直接寫出得數(shù)。6分0254 3.60.09 10.60.23570 9.33.1 0.2532簡算。8分3641.250.32 5.94.8590.425.93脫式計算。8分4.5319.826.81.24 90.392.51.53 五、按要求完成下面各題。共18分1畫出以下圖錘形向下平移3格，圖繞O點平移后的對應(yīng)點順時針旋轉(zhuǎn)90后得到的圖形。6分2圖中陰影部分的面積是51 cm2，求梯形的面積。6分3求下面圖形的面積。單位：cm6分六、解決問題。共24分1我國建成的高速鐵路列車每小時可以行3

8、50 km，相當于一輛普通列車時速的2.8倍。一列普通列車每小時行多少千米？5分2如以下圖，平行四邊形的面積是48 cm2，求陰影部分的面積。3一列貨車和一列客車同時從相距693 km的兩地相對開出，3.5小時相遇?？蛙嚸啃r行110 km，貨車每小時行多少千米？4小明從1樓走到4樓用了3.6分鐘。假如用同樣的速度從1樓走到10樓，需要多長時間？ 5分期末評估檢測題A卷評估標準一、試卷整體分析。 期末考試A卷緊緊圍繞五年級上冊主要知識點，對學生進展考察。試題對教材知識點覆蓋面廣，形式靈敏多樣，難易適中，從學生的根底知識出發(fā)，有重點、有層次、全面考察了學生對本冊教材的掌握情況。試卷從整體看，主要

9、包括六大常規(guī)題：填空題7道共計16分，判斷題5道共計10分，選擇題5道共計10分，計算題分為3個部分，第一題直接寫得數(shù)，共計6分，第2小題簡算共計8分，第3小題脫式計算共計8分。第五大題按要求完成下面各題包括：畫圖形平移和旋轉(zhuǎn)后的圖形6分，計算陰影部分面積6分，計算組合圖形面積6分，共計18分。解決問題4小題共計24分。二、考察內(nèi)容詳細分析。1、第一題填空題：考察本冊書中的所有知識點。主要考察的是小數(shù)乘除法的知識和平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的知識。而對于小數(shù)乘除法的知識點知識考察最為全面。如第1小題考察被除數(shù)、除數(shù)變化時，商的變化規(guī)律；第2小題考察小數(shù)的應(yīng)用；第3、5小題考察了循環(huán)小數(shù)知識；第4小題考

10、察了取近似值的相關(guān)知識；第6小題考察了多邊形面積方面的知識；第7小題考察了可能性方面的知識等。 2、第二題判斷題：主要考察學生對一些容易出錯的知識點的掌握情況。如第1題中公頃、平方千米之間的大小關(guān)系。第2道題對取近似數(shù)方法的理解。第3道和第4題中三角形、平行四邊形等多邊形的特點及互相關(guān)系。第5道的對等可能性的理解。 3、第三題選擇題：第一種是考察小數(shù)乘除法的計算，如第1道題。第二種是對軸對稱圖形的考察，如第2道題。第三種是對多邊形面積計算的考察，如第3道題和第4道題，要讓學生注意面積不變時，平行四邊形底和高的變化關(guān)系。第四種是對可能性知識的考察，如第5道軸判斷選數(shù)的結(jié)果。4、第四是計算題，是從

11、口算到簡算再到脫式計算的從易到難的計算過程，這里注重學生的計算才能和計算方法及四那么混合運算順序的考察。同時也是對學生計算習慣的檢測。5、第五題按要求完成各題，主要考察學生的動手才能，分析才能，邏輯思維才能。 6、第六題解決問題：主要是考察學生運用所學知識解決問題的才能，所設(shè)問題中，有與生活親密相關(guān)的考慮性題，如第4題學生在解題時，要注意上樓層數(shù)與實際樓層的關(guān)系，所上樓層數(shù)應(yīng)是實際樓層數(shù)減1。 三、教學建議： 綜觀考試卷的情況來看，我以后在今后的教學中，要從以下幾方面來做：以教學中要加強根本概念、根本技能的培養(yǎng)，還要強化練習，做到查漏補缺，強化提升。2、加強根底知識點的訓(xùn)練，重點指導(dǎo)學困生，逐

12、步到達人人掌握握。3、注重學生知識形成和開展的過程，重視學生解決問題的方法、策略，開展學生的思維才能。4、利用和拓展教材的內(nèi)容，補充和完善各部分的聯(lián)絡(luò)，理清脈絡(luò)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強化訓(xùn)練。參考答案及講評一、1.3.6 0.36 講評：被除數(shù)不變，除數(shù)擴大幾倍，商就縮小幾倍，除數(shù)縮小幾倍，商就擴大幾倍。 2.100.1 3. 0.eq o1,sup60eq o5,sup6 0.15 01eq o5,sup6 0.16 講評：0.eq o1,sup60eq o5,sup6表示105循環(huán)，01eq o5,sup6表示5循環(huán)，比較時，先比較非常位，再比較百分位，最后比較千分位。 4.8.004 7.99

13、5 講評：運用“四舍五入法，最大時，運用“四舍法，所以千分位取4最大；最小時，運用“五入法，千分位取5。 5.3.6eq o4,sup6eq o9,sup6eq o8,sup6 365 3.650 6.100 講評：先換算單位，使單位統(tǒng)一，再根據(jù)平行四邊形的面積公式，用面積除以底，就可求出高。7.6二、1. 2. 3. 4. 5.講評：第1道：1公頃是10000平方米，1平方千米是1000000平方米。第2道：取近似數(shù)的方法很多，通常用“四舍五入法，有時還要用到“去尾法、“進一法等方法。第3道：兩個等底等高的三角形，形狀不一定一樣，所以不一定能拼成一個平行四邊形。第4道：在推導(dǎo)梯形面積公式時，

14、利用兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，從而推導(dǎo)出梯形的面積公式，但不能說所有梯形的面積都等于平行四邊形面積的一半。第5道：“石頭、剪刀、布對于參與者來說，誰贏的可能性一樣，所以是公平的。三、1.C 2.C 3.B 4.A 5.D講評：第1道，求出9.8的3.5倍是34.3，所以C是正確的。第2道：長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，等腰三角形有1條對稱軸，等邊三角形有3條對稱軸。第3道：平行四邊形面積不變的情況下，底邊擴大多少倍，高就應(yīng)該縮小相應(yīng)的倍數(shù)。第4道：甲、乙兩個圖形都可由兩個等底等高的三角形減去另一個空白處的三角形得到，所以甲、乙兩個三角形面積相等。 第5道：每一個數(shù)都可以與

15、另外兩個數(shù)組成兩個兩位數(shù)，所以共有6種結(jié)果。四、1.1 40 0.88 0 3 0.75 29.1 59 35.43 1.23五、1.講評：平移時，注意平移的方向和間隔 ；旋轉(zhuǎn)時，要注意是圍繞哪一點旋轉(zhuǎn)及旋轉(zhuǎn)的角度。 2512128.5cm 7128.5280.75cm2講評：先要根據(jù)三角形面積公式，求出三角形的高。因為三角形的高就是梯形的高，所以再根據(jù)梯形的面積公式就可求出梯形的面積了。32516251516301470cm2講評：這是個組合圖形，最簡便的方法是把它分割成兩個長方形，上面的長方形長是251625厘米，寬是15厘米；下面的長方形的長是30厘米，寬是16厘米，根據(jù)長方形面積公式就可求出面積。六、1.3502.8125km