五年級上冊英語 說課稿Unit 4 What can you do 人教

1、.*;第 PAGE4 頁Unit 4 What can you do? 說課稿一說教材： 我說課的內(nèi)容是PEP Book 5 Unit 4 A 部分的Lets learn及Lets talk. 本單元的話題是“What can you do，家務(wù)勞動與學(xué)生日常生活聯(lián)絡(luò)親密，是大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和承受的，相信他們對本課的學(xué)習(xí)充滿期待。二說教學(xué)目的： 知識目的：1. 能聽、說、認讀動詞詞組empty the trash 和句子“Im helpful! I can sweep the floor.2. 能聽、說、讀、寫動詞詞組cook the meals, water the flowers, sw

2、eep the floor, clean the bedroom.才能目的：1. 能簡單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動，如：I can clean the bedroom.2. 能詢問別人能做什么家務(wù)勞動，如：What can you do?情感目的：對學(xué)生進展講究衛(wèi)生、熱愛勞動的思想教育。三說教學(xué)重、難點：重點：有關(guān)家務(wù)勞動的五個動詞詞組。難點：正確書寫四個動詞詞組以及運用句型“I can 進展表述。四說教法、學(xué)法：一Lets chant活動法: 用chant活動法生動愉快地讓學(xué)生適應(yīng)上課，開場進入狀態(tài)，同時更是一個對以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，為學(xué)生展開新內(nèi)容提供知識根底，也為

3、課堂氣氛增色不少。二詞不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運用，以及交換練習(xí)，這是一種語言的內(nèi)化和創(chuàng)造過程，使學(xué)生更易承受和理解單詞，并有利于單詞的運用以及接下來的會話教學(xué)。三小組學(xué)習(xí)法：每7-8人一組，在互動中互相啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時注意保證每個學(xué)生都有時機參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識和策略，進步人際交往才能。學(xué)生也在獨立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強。四練習(xí)法：前面設(shè)計大量的語言輸入，最后以給父母寫信的方式設(shè)置一個寫詞組的練習(xí)，讓小學(xué)英語從聽說走向聽說讀寫，為以后的“寫做準(zhǔn)備，也大大進步了學(xué)生綜合運用語言的才能。五說教學(xué)過程：一Warm-

4、upLets chant 和Free talk, 這一過程既是學(xué)生復(fù)習(xí)舊的語言知識，為下一步學(xué)習(xí)作好鋪墊，也讓學(xué)生把所有的注意力集中到課堂中來，為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種良好的氣氛。二Leading播放不同年齡段的圖片，在不同的年齡可以做不同的事情。She can play computer games .老師用句型What can you do ? 詢問幾名學(xué)生，孩子們根據(jù)自己的實際情況說出會做的事情，充分調(diào)動孩子們參與課堂的積極性，增強了自信心，進步了語言的交際才能。三Presentation1.創(chuàng)設(shè)真實情景，運用動作學(xué)習(xí)empty the trash ，sweep the floor, coo

5、k the meals等詞組。并且采用兩人比賽的形式充分調(diào)動孩子的的積極性，還運用我兒子平時在家做家務(wù)的圖片進展猜一猜的活動，在愉快的氣氛中穩(wěn)固了這些詞匯。學(xué)生容易承受和理解，并及時運用。比方Im helpful. I can sweep the floor.2. 正確的語音語調(diào)的形成是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的根底，因此我有意識地培養(yǎng)學(xué)生的模擬才能，進步學(xué)生的口語程度。3語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵在理論中運用才能真正內(nèi)化為才能，我引導(dǎo)學(xué)生充分運用本課所學(xué)的知識來給父母寫封信，談自己在家中會做的家務(wù)勞動，并且進展匯報，進步了綜合運用語言的才能。這個活動既可鼓勵學(xué)生大膽開口，勇于表達，還可通過實際情景以增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

6、興趣，使他們能積極參與語言理論活動。4.對學(xué)生進展講究衛(wèi)生、熱愛勞動的思想教育，同時通過播放?媽媽，洗腳?這個公益廣告，教育孩子們在家多為父母做些事情。從小學(xué)會疼愛自己的父母，做個孝敬父母的好孩子。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培

7、養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。三Consolidation and extension家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。1.學(xué)生用作業(yè)本書寫：sweep the floor, cook the meals, clean the bedroom, water the flowers.2.讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動，并用