2復(fù)習(xí)課(整式的加減中的易錯(cuò)題)_第1頁(yè)
2復(fù)習(xí)課(整式的加減中的易錯(cuò)題)_第2頁(yè)
2復(fù)習(xí)課(整式的加減中的易錯(cuò)題)_第3頁(yè)
2復(fù)習(xí)課(整式的加減中的易錯(cuò)題)_第4頁(yè)
2復(fù)習(xí)課(整式的加減中的易錯(cuò)題)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、整式的加減中的易錯(cuò)題知識(shí)結(jié)構(gòu):整式的加減整式的概念整式的計(jì)算整式的應(yīng)用單項(xiàng)式多項(xiàng)式系數(shù)次數(shù)項(xiàng),項(xiàng)數(shù),常數(shù)項(xiàng),最高次項(xiàng)次數(shù)同類項(xiàng)與合并同類項(xiàng)去括號(hào)化簡(jiǎn)求值用字母來(lái)表示生活中的量一、基本概念中的易錯(cuò)題1,單項(xiàng)式的定義例1,下列各式子中,是單項(xiàng)式的有_(填序號(hào))、注意:1,單個(gè)的字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式; 2,用加減號(hào)把數(shù)字或字母連接在一起 的式子不是單項(xiàng)式; 3,只用乘號(hào)把數(shù)字或字母連接在一起 的式子仍是單項(xiàng)式; 4,當(dāng)式子中出現(xiàn)分母時(shí),要留意分母里有 沒有字母,有字母的就不是單項(xiàng)式,如 果分母沒有字母的仍有可能是單項(xiàng)式 (注:“”當(dāng)作數(shù)字,而不是字母)2,單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)單項(xiàng)式系數(shù)次數(shù)例2 指出下

2、列單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù);注意:1,字母的系數(shù)“1” 可以省略的,但不代表沒有系 數(shù)(次數(shù)也是同樣道理); 2,有分母的單項(xiàng)式,分母中的數(shù)字也是單項(xiàng)式系 數(shù)的一部分; 3,注意“”不是字母,而是數(shù)字,屬于系數(shù)的一 部分; 4,計(jì)算次數(shù)的時(shí)候并不是簡(jiǎn)單的見到指數(shù)就相 加,注意單項(xiàng)式的次數(shù)指的是字母的指數(shù)和;3,多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)與次數(shù)例3 下列多項(xiàng)式次數(shù)為3的是( )C例4 請(qǐng)說出下列各多項(xiàng)式是幾次幾項(xiàng)式,并寫出多項(xiàng)式的最高次項(xiàng)和常數(shù)項(xiàng);注意(1)多項(xiàng)式的次數(shù)不是所有項(xiàng)的次數(shù)的和,而是它的最高 次項(xiàng)次數(shù); (2)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)都包含它前面的符號(hào); (3)再?gòu)?qiáng)調(diào)一次, “”當(dāng)作數(shù)字,而不是字母4,書寫格式中

3、的易錯(cuò)點(diǎn)例5 下列各個(gè)式子中,書寫格式正確的是( )1、代數(shù)式中用到乘法時(shí),若是數(shù)字與數(shù)字乘,要用“” 若是數(shù)字與字母乘,乘號(hào)通常寫成”.”或省略不寫,如 3y應(yīng)寫成3y或3y,且數(shù)字與字母相乘時(shí),字母與 字母相乘,乘號(hào)通常寫成“”或省略不寫。2、帶分?jǐn)?shù)與字母相乘,要寫成假分?jǐn)?shù)3、代數(shù)式中出現(xiàn)除法運(yùn)算時(shí),一般用分?jǐn)?shù)寫,即用分?jǐn)?shù) 線代替除號(hào)。4、系數(shù)一般寫在字母的前面,且系數(shù)“1”往往會(huì)省略;F例6 王強(qiáng)班上有男生m人,女生比男生的一半多5人,王強(qiáng)班上的總?cè)藬?shù)(用m表示)為_人。易錯(cuò)點(diǎn):結(jié)果不進(jìn)行化簡(jiǎn),直接寫點(diǎn)撥:結(jié)果中有 它們是同類項(xiàng),應(yīng)合并以保證最后的結(jié)果最簡(jiǎn).正確的寫法是二、運(yùn)算過程中的易

4、錯(cuò)題1,同類項(xiàng)的判定與合并同類項(xiàng)的法則:例1 判斷下列各式是否是同類項(xiàng)?點(diǎn)撥:對(duì)于(1)、(3),考察的是同類項(xiàng)的定義,所含字母相同,相同字母的指數(shù)也相同的稱為同類項(xiàng);所以(1)、(3)不是同類項(xiàng); 對(duì)于(2),雖然好像它們的次數(shù)不一樣,但其實(shí)它們都是常數(shù)項(xiàng),所以,它們都是同類項(xiàng); 對(duì)于(4),雖然它們的系數(shù)不同,字母的順序也不同,但它依然滿足同類項(xiàng)的定義,是同類項(xiàng);答:(2)、(4)是同類項(xiàng),(1)(3)不是同類項(xiàng);例2 下列合并同類項(xiàng)的結(jié)果錯(cuò)誤的有_.、注意:1,合并同類項(xiàng)的法則是把同類項(xiàng)的系數(shù)相加,字母和字母的次數(shù)不變; 2,合并同類項(xiàng)后也要注意書寫格式; 3,如果兩個(gè)同類項(xiàng)的系數(shù)互為相

5、反數(shù),那么合并同類項(xiàng)后,結(jié)果得_;0例3 合并同類項(xiàng):小明的解法:(1)錯(cuò)在把所有項(xiàng)都當(dāng)作同類項(xiàng)了;正確的解法:例3 合并同類項(xiàng):小明的解法:(2)錯(cuò)在把結(jié)合同類項(xiàng)時(shí)弄錯(cuò)了符號(hào);正確的解法:總之,合并同類項(xiàng)現(xiàn)要找出式子中的同類項(xiàng),并把它們寫在一起,最后合并,注意同類項(xiàng)的系數(shù)是帶符號(hào)的。2,去括號(hào)中的易錯(cuò)題:1,判斷下列各式是否正確:( )( )( )( )去括號(hào)時(shí),1,注意括號(hào)外面的符號(hào),括號(hào)前面是“+”號(hào),把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都不用變符號(hào);括號(hào)前面是“”號(hào),把括號(hào)和它前面的“”號(hào)去掉,括號(hào)里各項(xiàng)都改變符號(hào)。2,注意外面有系數(shù)的,各項(xiàng)都要乘以那個(gè)系數(shù);練一練:1,化簡(jiǎn)下列各

6、式:整式的加減一般步驟是(1)如果有括號(hào)就先去括號(hào),(2)然后再合并同類項(xiàng).4,多重括號(hào)化簡(jiǎn)的易錯(cuò)題注意:有多重括號(hào)的,一般先去小括號(hào),再去中括號(hào),最后再去大括號(hào);3,化簡(jiǎn)求值中的易錯(cuò)題:(先去括號(hào))(降冪排列)(合并同類項(xiàng),化簡(jiǎn)完成)當(dāng)x=-2時(shí)(代入)(代入時(shí)注意添上括號(hào),乘號(hào)改回“”)小結(jié):1,這節(jié)課我們學(xué)到了什么?一、整式的基本概念:(1)整式的定義和系數(shù),項(xiàng)數(shù),次數(shù)的判斷;(2)注意數(shù)字與字母的區(qū)別;(3)注意書寫格式;二、整式的運(yùn)算:(1)同類項(xiàng)的定義與合并同類項(xiàng)的法則;(2)去括號(hào)的方法與該注意的事項(xiàng);(3)化簡(jiǎn)求值的方法與注意事項(xiàng);三、整式的應(yīng)用中的易錯(cuò)題拓展學(xué)習(xí):1,“A+2

7、B”類型的易錯(cuò)題:例1 若多項(xiàng)式 計(jì)算多項(xiàng)式A-2B;注意:列式時(shí)要先加上括號(hào),再去括號(hào);例2 一個(gè)多項(xiàng)式A加上 得 ,求這個(gè)多項(xiàng)式A?注意:我們?cè)谝祈?xiàng)的時(shí)候是整體移項(xiàng),不要漏了添上括號(hào);2,實(shí)際問題中的易錯(cuò)題:例1 某種手機(jī)卡的市話費(fèi)上次已按原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)降低了m元/分鐘,現(xiàn)在再次下調(diào)20,使收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為n元/分鐘,那么原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為 ( ).B點(diǎn)撥:為了弄清各數(shù)之間的關(guān)系,我們可以借助方程來(lái)求解.假設(shè)原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘x元,可得: 解得 .應(yīng)選B.例2 若長(zhǎng)方形的一邊長(zhǎng)為a+2b,另一邊長(zhǎng)比它的3倍少a-b,求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)?分析:如果直接列式的話,非常麻煩,我們可以先求出另一邊長(zhǎng),再求周長(zhǎng),這樣就比較容易求出答案;解:一邊長(zhǎng)為:a+2b; 另一邊長(zhǎng)為:3(a+2b)-(a-b) =3a+6b-a+b

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論