人教統(tǒng)編版三年級語文下冊《7 鹿角和鹿腿 第1課時》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、7統(tǒng)編版語文 三年級下冊課前導(dǎo)入頭戴珊瑚真的美， 身穿皮袍花如梅， 纖纖細(xì)腿雖瘦小， 翻山越嶺快如飛。謎底：鹿龜兔賽跑農(nóng)夫和蛇看圖片，猜故事。狐貍和葡萄烏鴉喝水你們知道這些寓言故事出自哪本書嗎？伊索寓言今天我們要學(xué)習(xí)的鹿角和鹿腿也 出自伊索寓言，一起來讀一讀吧。助學(xué)資料伊索古希臘寓言家，和法國的拉封丹、 德國的萊辛、俄國的克雷洛夫并稱為“世界四大寓言家”。伊索知識淵博， 聰穎過人。在環(huán)游世界的過程中，伊索 曾為人們講述大量的寓言故事。他的作 品收錄在伊索寓言中字詞樂園我會認(rèn)chnjnzh up i勻稱禁不住皺眉匹配shbsyun獅子逼近撒手報怨稱禁皺配獅逼撒怨認(rèn)小鹿禾爾“加一加”法稱禁林皺配示

2、芻皮 酉己識字方法鹿塘映欣賞勻致（守護(hù)）（池塘）（反應(yīng)）（欣喜）（鑒賞）（勻稱）（別致）配傳哎獅嘆追（匹配）（傳說）（哎呀）（獅子）（嘆氣）（追趕）我會寫tng結(jié)構(gòu)：左右部首：土組詞： 水塘 荷塘 魚塘造句：我喜歡這片美麗的荷塘?xí)鴮懼笇?dǎo)：左窄右寬?！疤啤?中間幾橫間 距要勻稱，橫和豎都要出頭。重點(diǎn)字講解yng結(jié)構(gòu)：左右部首：日組詞： 反映 首映 放映造句：兩岸的燈火交相輝映， 使夜色更加迷人。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！叭铡痹谪Q中線左側(cè)?！把搿睓M畫稍長，撇捺舒展。shn結(jié)構(gòu)：上下部首：貝組詞： 觀賞 賞識 賞臉造句：春天到了，很多人來公 園里散步、賞花。書寫指導(dǎo)：上半部分要寫得寬一些，“口” 扁，下

3、面是“貝”。結(jié)構(gòu)：左右zh部首：至組詞： 景致 興致 精致造句：這座小亭子建造得很 別致。書寫指導(dǎo)： “至”的末筆橫變提?！半丁钡谝还P撇 伸到左邊點(diǎn)下，第三筆撇的撇尖伸向“至”下。辨 析稱ch n（勻稱）chng （稱贊）例 句多音字表示“適合”時讀chn ；表示“名稱”“量 輕重”“叫，叫做”等時，讀chng。鹿那勻稱（ ch n）的身段、美麗的鹿角始終 被人們稱（chng）贊。辨 析禁jn（情不自禁） jn（嚴(yán)禁煙火）例 句表示“禁受，受得住，耐（用）”“忍耐” 時讀jn；表示“不許，制止”“法律或習(xí)慣上制止的事”時，讀jn。學(xué)校明令禁（ jn）止下河游泳，但還有 的同學(xué)禁（ jn）不住誘

4、惑而違反規(guī)定。辨 析撒s（撒嬌）s（撒種）表示“放，放開”“盡量施展或表現(xiàn)出 來（多含貶義）”時，讀s；表示“散播，散布”“散落，灑”時，讀s。例爸爸媽媽正在地里撒（ s）種，淘氣的小 句弟弟偏偏要過去和爸爸媽媽撒（ s）嬌。象形字。甲骨文和金文的“鹿”就像一 只鹿的樣子:枝杈狀的角，大眼睛，尖尖的 嘴，輕盈的身子，跳躍的蹄。它們都形象 地表現(xiàn)了鹿的特征。甲骨文金文小篆楷書趣識字（ 勻稱）（精美）（別致）均勻，比例和諧。精致美好。新奇，跟尋常不同。形容不高興，不振作。（沒精打采）解詞義享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。（ 欣賞聰明伶俐；機(jī)智。（機(jī)靈）拿不定主意。（猶豫）（氣勢、力量）兇惡強(qiáng)大。

5、（兇猛）形容遭遇失敗或困難而失去信心，意志消沉。（ 灰心喪氣）奮力擺脫。（掙脫）用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音， 讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。將課文中不會讀得字詞畫出來。給課文劃分段落，總結(jié)段意。想一想：課文講了一個什么故事？初讀感知段落劃分：第一部分（14段）:鹿很欣賞自己美麗的角，卻抱怨自己的腿太難看。 第二部分（56段）:敘述了鹿獅口逃生的經(jīng)過。 第三部分（7段）:借鹿之口，點(diǎn)明寓意。梳理故事主要內(nèi)容，選詞填空。池塘欣賞別致獅口逃命送命一天，一只鹿在（池塘）邊喝水，他十分（ 欣賞）自己（精美別致）的角，而抱怨四條 長腿長得（難看）。當(dāng)兇惡的獅子向他撲來時， 難看的鹿腿幫助他（獅

6、口逃生），而美麗的鹿 角卻被樹枝掛住，令他（險些喪命）。品讀鑒賞讀1-4自然段，找出鹿自言自語的 句 子，體會鹿對鹿角和鹿腿的態(tài)度， 感受鹿的心情。叢林中，住著一只漂亮的鹿。地點(diǎn)主人公故事發(fā)生的時間和起因。有一天，鹿口渴了，找到一個池塘， 痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像寫出池水的平靜、清澈，也 為下文寫鹿在水中發(fā)現(xiàn)自己 的倒影做鋪墊。一面鏡子。比喻鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影 子:“咦，這是我嗎？”第一次自言自語心情：驚訝?wèi)岩陕箶[擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他 從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了， 對著池水欣賞自己的美麗:“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩

7、束美麗的珊瑚！”第二次自言自語鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他 從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了， 對著池水欣賞自己的美麗:“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”自我欣賞、自我陶醉比喻精美別致對鹿角的態(tài)度： 欣賞心情： 自豪驕傲清風(fēng)將鹿從自我欣賞中“吹醒”。 以環(huán)境的變化預(yù)示故事情節(jié)的變化一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭:“唉， 這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”第三次自言自語一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭:“唉， 這四條腿太細(xì)了，怎么配

8、得上這兩只美麗的角呢！”對鹿腿的態(tài)度： 不滿心情： 遺憾、悵然若失讀下面兩組句子，體會一下語氣詞在句子 中的作用。咦，這是我嗎？啊，我的身段多么勻稱，我的角多么 精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這 兩只美麗的角呢！這是我嗎？我的身段多么勻稱，我的角多么精美 別致，好像兩束美麗的珊瑚！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只 美麗的角呢！去掉語氣詞后，語氣明顯減弱， 表達(dá)的情感沒有那么強(qiáng)烈了。含有“鹿”的四字詞語指鹿為馬逐鹿中原鹿死誰手群雄逐鹿鹿走蘇臺秦失其課外拓展）勻稱（）機(jī)靈（）抱怨（）欣賞（ 觀賞一、近義詞我會填。精美（精致 別致（新穎均勻機(jī)敏埋怨課堂練習(xí)二、在括號里填上合適的量詞。兩（束）珊瑚一（陣）清風(fēng)一（只）獅子一（面）鏡子一（個）池塘一（條）小溪三、加上合適的動作或神態(tài)詞，把下面的 句子補(bǔ)充完整。他_搓