滬科版物理八年級全一冊同步提優(yōu)訓練：1.1　走進神奇　第二節(jié)　探索之路第三節(jié)　站在巨人的肩膀上（含答案解析）

1、第一節(jié)走進神奇第二節(jié)探索之路第三節(jié)站在巨人的肩膀上題組1神奇的物理現(xiàn)象 1.指出下列各物理現(xiàn)象中哪些是自然界中的物理現(xiàn)象,哪些是生活中的物理現(xiàn)象:A.海水的潮起潮落;B.夏天用棉被蓋冰棒,冰棒化得慢;C.夕陽西下常伴有紅色的霞光;D.雨后的天空常出現(xiàn)彩虹;E.龍卷風直沖云霄;F.自行車輪胎刻有花紋。其中屬于自然界中物理現(xiàn)象的是;屬于生活中物理現(xiàn)象的是。(均填序號)2.生活在自然之中,我們每天都要面對許多與力、聲、熱、光、電等有關的現(xiàn)象。在自然科學中誕生的物理學就是研究這些現(xiàn)象,找出它們發(fā)生的原因,研究怎樣利用它們來為人類服務。觀察如圖所示的情景,按要求將它們分類。(均填序號)(1)屬于力的現(xiàn)象

2、的有。 (2)屬于聲的現(xiàn)象的有。(3)屬于光的現(xiàn)象的有。 (4)屬于熱的現(xiàn)象的有。(5)屬于電的現(xiàn)象的有。題組2探索之路 3.從古人的文字和圖畫中可以看到他們的一些科學思索,例如圖:(1)如圖甲所示是甲骨文中的“殸”字,意指手持長柄,敲擊樂器發(fā)聲。這說明古人已經知道聲音與有關。(2)如圖圖乙所示,安徽凌家灘出土的雕刻玉版展現(xiàn)了中國古人的宇宙概念。(3)如圖圖丙所示的東巴文“曬干”已含有 的科學思索。4.近代物理學的發(fā)展非常漫長,可以劃分為三個階段,具體的代表人物及其貢獻分別如圖下:(1)第一階段:著名的天文學家、自然科學的先驅(甲),用“”否定了影響人類達千年之久的托勒密的“地心說”,有力地推

3、動了人類文明的進程。經典力學和實驗物理學的先驅(圖乙),率先用望遠鏡觀察天空,由此得到的關于天體運行的結果支持了哥白尼的日心說。(2)第二階段:偉大的物理學家(圖丙),在前人的研究積累上,奠定了具有劃時代意義的經典物理學基礎。他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運轉與蘋果下落等有著某些相似,經過長時間的探索,建立了著名的。(3)第三階段:20世紀杰出的物理學家(圖丁),提出了,從根本上沖擊了經典物理學體系,動搖了人們所熟悉的時間與空間等概念。、等量子力學主要奠基人發(fā)現(xiàn)微觀世界與宏觀世界的物理規(guī)律有很大差異。正是這些物理學家的偉大貢獻,物理學再次跨出具有劃時代意義的一大步。題組3科學探究 5.在進行科學探究的過程中

4、,下列說法中不正確的是()A.要實事求是,尊重客觀規(guī)律B.要善于合作與交流,敢于提出自己的見解C.要堅持不懈,鍥而不舍D.發(fā)現(xiàn)自己的實驗數據差距較大時,應立即對數據進行修改6.關于“猜想”,下列說法中錯誤的是()A.猜想是對未知事物的一種猜測B.猜想一定要是正確的,否則就是謬論C.猜想有時會與客觀事實相差很大D.猜想是否正確,必須通過實驗驗證7.為了比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,小明將機械鬧鐘作為聲源放入鞋盒內,并在其四周塞滿待測材料,讓小紅一邊聽聲音,一邊向后退,直到聽不到聲音為止,測量小紅到鞋盒的距離。就這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究中的()A.提出問題B.猜想與假設C.進

5、行實驗與收集證據D.分析與論證8.平面鏡對光既不會聚也不發(fā)散,那么凹面鏡對光會有什么作用呢?小楓開動腦筋,想到了所有可能的情況:會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散。然后,他利用激光筆對著凹面鏡照射,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則小楓的學習經歷的過程是() A.提出問題、猜想與假設、設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據、交流與評估B.設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據、得出結論、分析和論證C.提出問題、設計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據、得出結論D.提出問題、猜想與假設、進行實驗與收集證據思維拓展提升能力素養(yǎng) 9.閱讀短文,回答問題。伽利略對擺動的研究某個星期天,伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn),房頂

6、上掛著的吊燈因為風吹而不停地、有節(jié)奏地擺動。他想,脈搏的跳動有規(guī)律,可用來計時,于是他一邊按著脈搏,一邊注視著燈的擺動。不錯,燈每往返擺動一次的時間基本相同,這使他又產生了一個疑問:假如圖吊燈受到強風吹動,擺得高了一些,它每次擺動的時間還一樣嗎?伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來,再把鐵塊拉到不同高度,松手后讓它擺動,仍用脈搏細心地測定擺動的時間,結果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結果說明他的想法是正確的,即“不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間是一樣的”。這就是物理學中擺的等時性原理。后來,人們對擺動繼續(xù)深入研究,進一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長的定量關系,據此發(fā)明了鐘表。(1)伽利

7、略在比薩大教堂通過觀察,發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象?(2)伽利略在觀察中提出了什么問題?并作出了什么猜想?(3)伽利略怎樣證實了自己的猜想?(4)伽利略對擺動規(guī)律的探究經歷了怎樣的歷程?答案 第一節(jié)走進神奇第二節(jié)探索之路 第三節(jié)站在巨人的肩膀上1.A、C、D、EB、F2.(1)(d)(e)(f)(2)(b)(d)(f)(3)(a)(b)(c)(d)(4)(d)(5)(b)3.(1)碰擊(2)天圓地方(3)太陽光致使地表水分蒸發(fā)4.(1)哥白尼日心說伽利略(2)牛頓運動定律(3)愛因斯坦相對論普朗克玻爾5.D6.B7.C8.D解： 分析題意可知,首先提出了問題,即“凹面鏡對光會有什么作用呢?”;再進行了猜想,即“會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散”;然后進行實驗與收集證據,即“他利用激光筆對著凹面鏡照射,觀察到如圖圖所示的現(xiàn)象”。9.(1)吊燈因為風吹而不停地、有節(jié)奏地擺動。(2)提出的問題:假如圖吊燈受到強風吹動,擺得高了一些,它每次擺動