修改作文的方法和步驟說課

1、修改作文的方法和步驟說課教學目標1、了解自改作文的方法和步驟。2、培養(yǎng)學生自改作文的能力。修改作文的方法及步驟：一、自己修改作文的意義。二、修改的內容及步驟。三、常用的修改符號。四、怎樣下批語。五、修改作文的形式。六、學生推薦優(yōu)秀作品，范評、推薦、發(fā)表。一、自己修改作文的意義1、新課程標準的要求。2、中考及平時考試的需要。3、教師全批全改的弊端很多。4、學生自改得好處很多。幻燈片 15幻燈片 162012年9月20日2011年9月10日二、修改作文的步驟及內容:1、邊讀邊改。2、修改的內容如下： 格式 ：看標題、段落、固定文體等格式是否正確。 錯別字：在其下面打”“號，并在作文本右邊的旁批處畫

2、”門“字框。 病句：在其下面用橫線標畫出來，指出該句是病句。 標點：看其形狀、位置是否正確、規(guī)范、清楚。 內容：是否恰當。是否能表現中心。 優(yōu)美詞句：用 在其下面標畫出來。三、常用的修改符號：換用號：刪除號：添加號：換位號：前提號：后移號：優(yōu)美詞語號： 的： ： ：表示增補某些詞語、句子或標點。1、當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。2、路，在腳下延伸。同學們時代的強者表示刪去某些詞語、句子或標點。1、他們小組去參觀去了2、寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個小伙伴坐在老槐樹下講故事。表示調換詞語、句子或標點的前后位置。1、我在語文學習中注意了寫 讀 結合。老師教育我們要 愛社會主義，愛人民

3、、愛黨，做一個新時代的好少年表示用別的詞語、句子、標點替換原來所用的詞語、句子或標點。原來用的應先圈掉1、他身上充沛著青春的活力!2、蝴蝶在花叢中翱翔滿。飛舞四、怎樣下批語（批語分三類）眉批旁批總批總批語舉例：本文優(yōu)點：字體工整，書寫認真。語句優(yōu)美、流暢。格式正確。敘事完整，中心突出。首尾呼應，結構嚴謹。所選材料典型，能表現中心。本文缺點：寫與優(yōu)點相反的觀點?？偱Z的格式如下：（寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格。）本文優(yōu)點: 。本文缺點： 。本人建議： 。批改人： 811閱對各處批語的要求：1、要有針對性。2、批語要字體工整，書寫要認真，不要出現錯別字。3、批語格式要正確。4、用紅

4、筆批改。五、修改作文的形式。1、自改。2、同桌互改。3、換組對改。4、換班對改。例文修改范例和學習的日子。因為利用這個日子逛懶你可以干很多你平時想干而沒時間干但快點也矛盾起來我成功地運用了對比的方法引出自己的星期天比較無聊，較新穎,但錯別字較多，句子有語病，語言不太精煉。河南省虞城縣第二初級中學 韓先奎 制作 2013年09月10日六、學生推薦優(yōu)秀作品，范評、推薦發(fā)表。我推薦 作者是 （ ） 推薦人 推薦時間 。 新課程標準的要求： “養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解”。 幻燈片 4學生自改作文的好處：1、可以提高學生的審美能力，鑒賞能力，寫作能力。2、互改可以使學生開眼界，擴大閱讀面，積累寫作素材。3、有利于學生寫出真實的文章，培養(yǎng)寫實的文風。4 、通過