![gba-4假設(shè)檢定概要ppt課件_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e1.gif)
![gba-4假設(shè)檢定概要ppt課件_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e2.gif)
![gba-4假設(shè)檢定概要ppt課件_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e3.gif)
![gba-4假設(shè)檢定概要ppt課件_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e4.gif)
![gba-4假設(shè)檢定概要ppt課件_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e/a9b65c852539cc76cc98af9156d9cb5e5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、假設(shè)檢定概要MeasureDefineAnalyzeImproveControl方法論 Analyze 概要 DATA 搜集方案 圖表分析 假設(shè)檢定概要 平均的檢定 分散的檢定 比率的檢定 相關(guān)及回歸分析假設(shè)檢定概要 學(xué)習(xí)目的1. 了解與假設(shè)檢定相關(guān)的用語(yǔ) 2. 了解假設(shè)檢定方法 假設(shè)的樹(shù)立方法 檢定統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法 假設(shè)的選擇與否決議方法 統(tǒng)計(jì)性推論(Statistical Inference)從母集團(tuán)中抽出標(biāo)本后得到的DATA為根底,找出母集團(tuán)的特性(母平均, 母分散, 母比率等的分析過(guò)程??梢苑譃橐韵聝纱箢?lèi)。 推定(Estimation) : 利用標(biāo)本DATA推測(cè)母集團(tuán)母數(shù)的過(guò)程。點(diǎn)推定
2、(Point Estimation) : 推定母數(shù)為一個(gè)值。 (例) A 候選者的支持率是 60%. 區(qū)間推定(Interval Estimation) : 推定包括母數(shù)的范圍,點(diǎn)推定包含誤差概念。 (例) A 候選者的支持率在 (50%, 60%)之間。假設(shè)檢定(Hypothesis Testing) :對(duì)母集團(tuán)的特性設(shè)定假設(shè),利用標(biāo)本判別假設(shè)的選擇與否的統(tǒng)計(jì)方法。 您的意見(jiàn)采用,不,要丟棄! 咣 ! 咣! 統(tǒng)計(jì)性推論 母平均 的推定量推定運(yùn)用最多的母數(shù) , 代表性的方法是標(biāo)本平均。 母分散 2 的推定量 母比率 p的推定量標(biāo)本平均 = 標(biāo)本分散 = (n: 標(biāo)本大小, 具有X:特性觀測(cè)值的
3、個(gè)數(shù), p:有特性的個(gè)體的比率 )標(biāo)本比率 : 點(diǎn)推定 推定誤差為 時(shí) 意味著 包含母數(shù)的能夠性為 100(1 - )% 的區(qū)間, 此時(shí) 1 - 稱為信任水準(zhǔn)。(Confidence Level) 信任區(qū)間 (Confidence Interval)點(diǎn)推定量 誤差限界推定區(qū)間推定推定包括母數(shù)(母平均或母分散等)的范圍。點(diǎn)推定是 從樣品中求得的推定值(標(biāo)本平均, 標(biāo)本分散等)因沒(méi)有顯示與母數(shù)的真值接近多少的概念, 所以 點(diǎn)推定 意味著包括誤差概念的信任區(qū)間的推定 對(duì)母平均 的 90% 信任區(qū)間的 意思在母集團(tuán)中抽出大小n的樣品,求信任區(qū)間時(shí),因每個(gè)樣品標(biāo)本平均值不同所以信任區(qū)間也按以下變化。例如
4、所謂 90% 信任區(qū)間,就是反復(fù)信任區(qū)間 求得的 10個(gè)信任區(qū)間中 9個(gè)包含母平均的意思。 真值( )各不一樣的 10個(gè)信任區(qū)間區(qū)間推定例) 某制藥會(huì)社 新開(kāi)發(fā)的頭痛藥B比原有的頭痛藥A 藥效能多繼續(xù)30分鐘。 假設(shè)檢定(Hypothesis Testing)設(shè)定某母集團(tuán)的假設(shè),利用標(biāo)本DATA判別假設(shè)的成立與否后 得出統(tǒng)計(jì)性的決議。歸屬假設(shè)(Null Hypothesis: H0) : 闡明至如今主張過(guò)的或者變化之間 無(wú)差別的假設(shè) 對(duì)立假設(shè)(Alternative Hypothesis: H1) : 新主張的,即以DATA確實(shí)的根據(jù),要 證明的假設(shè)。歸屬假設(shè) H0 : 頭痛藥 A和頭痛藥B
5、的藥效一樣。 對(duì)立假設(shè) H1 : 頭痛藥 B比頭痛藥 A 藥效能多繼續(xù)30分鐘。假設(shè)檢定 假設(shè)檢定的 例兩個(gè)工程中改善了一個(gè),想知道被改善的工程數(shù)率能否好轉(zhuǎn)。從改善工程中抽出Sample測(cè)定數(shù)率后,怎樣知道數(shù)率有本質(zhì)性差別?原有工程和改善工程的數(shù)率DATA為如下: 工程B 表示改善工程。工程 A 工程 B 89.7 84.781.4 86.184.5 83.284.8 91.987.3 86.379.7 79.385.1 82.681.7 89.183.7 83.784.5 88.5“工程A和 工程B,有本質(zhì)性的差別嗎?改善前對(duì)比改善后假設(shè)檢定技術(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)變量 Process N 平均 規(guī)范偏向
6、 數(shù)率 A 10 84.24 2.90 B 10 85.54 3.65 假設(shè)檢定 例實(shí)踐性的提問(wèn): 能說(shuō)改善工程 B的數(shù)率比原有工程A的數(shù)率好嗎?統(tǒng)計(jì)性提問(wèn): 工程B 的平均(85.54)和工程 A 的平均(84.24)差別, 在統(tǒng)計(jì)上能否有意的差別? 或者,平均差別只是隨時(shí)間變動(dòng)而出現(xiàn)的差別?繼續(xù) . . . . . : :. . . . . . . .-+-+-+-+-+-+- 80.0 82.5 85.0 87.5 90.0 92.5統(tǒng)計(jì)性概念:兩個(gè)工程顯示相互不同的母集團(tuán)嗎?假設(shè)檢定 例繼續(xù)工程 A工程 B80.0 82.5 85.0 87.5 90.0 92.5A AA AAAA A
7、 AB B B B B BB B B B還是,兩個(gè)工程顯示一個(gè)母集團(tuán)?設(shè)定假設(shè) 對(duì)立假設(shè) (H1)要證明的問(wèn)題 統(tǒng)計(jì)性解釋: 工程A 和工程B的母集團(tuán)平均是不同。 實(shí)踐性解釋: 工程B 的平均數(shù)率和工程A 的平均數(shù)率不同。 歸屬假設(shè) (Ho)假定 統(tǒng)計(jì)性解釋: 工程A 和工程B的母集團(tuán)平均是一樣。 實(shí)踐性解釋: 兩個(gè)工程之間沒(méi)有數(shù)率差別。即,不能說(shuō)改善工程數(shù)率比原有工程數(shù)率提高。目的: 改善工程B 的數(shù)率和原有工程A 的數(shù)率能否不同,利用Sample判別。 檢定統(tǒng)計(jì)量 (Test Statistic)在歸屬假設(shè)和對(duì)立假設(shè)中選擇一個(gè),根據(jù)成為基準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)量的情況,設(shè)定 Z, t , F 分布等 確切
8、地檢定統(tǒng)計(jì)量。 選擇歸屬假設(shè)? 或選擇對(duì)立假設(shè)? 假設(shè)檢定的兩種錯(cuò)誤 正確決議 第 二種錯(cuò)誤 第一種錯(cuò)誤 (TypeError) :即使歸屬假設(shè)為真的 也丟棄歸屬假設(shè)的錯(cuò)誤 危險(xiǎn)(risk) : 犯第一種錯(cuò)誤的最大約率 第二種錯(cuò)誤 (Type Error) : 即使歸屬假設(shè)為假的也選擇歸屬假設(shè)的錯(cuò)誤 危險(xiǎn)(risk) : 犯第二種錯(cuò)誤的概率 Ho 選擇Ho 真時(shí)H1 真時(shí)實(shí)踐景象檢定結(jié)果假設(shè)檢定第一種錯(cuò)誤 正確決議 H1 選擇 檢定力(Power) 歸屬假設(shè)錯(cuò)誤時(shí),丟棄假設(shè)的概率。即,意味著正確判別錯(cuò)誤的假設(shè)概率,并用1- 來(lái)表示。 留意水準(zhǔn) (Significance Level)歸屬假設(shè) Ho 為真實(shí)值時(shí)會(huì)丟棄歸屬假設(shè) Ho 的最大允許限制,即,犯第一種錯(cuò)誤的概率最大允許限制。錯(cuò)誤 的最大值普通運(yùn)用 0.05(5%), 0.01(1%), 0.10(10%)。 假設(shè)檢定 p 值 ( p-value ) p 值在歸屬假設(shè)真實(shí)時(shí),丟棄歸屬假設(shè)的最小概率,即確定歸屬假設(shè)為假的結(jié)論時(shí), 意味著我們的判別是錯(cuò)誤的危險(xiǎn)。假設(shè)此值小時(shí),確定歸屬假設(shè)為假的結(jié)論。 : 在留意水準(zhǔn) 丟棄歸屬假設(shè) H0 : 在留意水準(zhǔn) 選擇歸屬假設(shè) H0 P值與留意水準(zhǔn) 的關(guān)系假設(shè)檢定的步驟1. 設(shè)定歸屬假設(shè)和對(duì)立假設(shè)2. 選擇檢定統(tǒng)計(jì)量 3. 決議留意水準(zhǔn) 4. 決議丟棄域 5. 計(jì)算檢定統(tǒng)計(jì)量
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《回顧與反思》聽(tīng)評(píng)課記錄3
- 部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第18課 從九一八事變到西安事變》表格式聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2.2《定義與命題》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄《5.2預(yù)防犯罪》
- 人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《9-2一元一次不等式 第2課時(shí) 》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 2025年船用法蘭合作協(xié)議書(shū)
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)加減乘除口算題
- 建筑工地危險(xiǎn)物品管理
- 三年級(jí)下口算混合練習(xí)直接打印
- 12 《臺(tái)階》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 銀行個(gè)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件
- 2024年ISTQB認(rèn)證筆試歷年真題薈萃含答案
- tpu顆粒生產(chǎn)工藝
- 《體檢中心培訓(xùn)》課件
- 腫瘤患者全程管理
- 初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)探討
- 特殊教育導(dǎo)論 課件 第1-6章 特殊教育的基本概念-智力異常兒童的教育
- 辭職申請(qǐng)表-中英文模板
- DB13(J)T145-2012建筑工程資料管理規(guī)程(上冊(cè))
- 07J501-1鋼雨篷玻璃面板圖集
- 企業(yè)職務(wù)犯罪法制講座課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論