修身養(yǎng)性、自我提升發(fā)展模式卓越人生-贏在模式ppt課件

1、.小故事：從前有一個(gè)部落，他有著一條不成文的規(guī)定：凡是滿18歲的青年都要分開(kāi)部落，到外面闖蕩，只需等到30歲時(shí)才干回來(lái)。有兩兄弟將在明天滿18歲分開(kāi)部落，當(dāng)天晚上，他們的父親將他們叫到身邊，并且通知他們本人在部落外3公里的地方種了一片植物，要求這兩兄弟去收獲。兩兄弟各自駕著馬車出發(fā)了，到了目的地發(fā)現(xiàn)是一大片綠油油的葉子。哥哥埋頭揮舞著鐮刀，將葉子一捆一捆的扔上馬車，弟弟卻在思索：父親終究讓我們來(lái)收獲什么？由于想的入神，鐮刀掉在了泥土里，當(dāng)他拉出鐮刀的時(shí)候，奇觀發(fā)生了，鐮刀帶出了葉子下面的花生！因此弟弟就用力的刨著花生。父親站在屋外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)兩兄弟駕著馬車回來(lái)了，哥哥拉了一車葉子，弟弟那么拉了一

2、車的花生。父親轉(zhuǎn)身寫下了兩張紙條交給了本人的妻子：我曾經(jīng)寫下了他們的未來(lái)。第二天清晨，兄弟倆分開(kāi)了部落。12年后，母親站在門外等候著兩個(gè)兒子的歸來(lái)，父親說(shuō)他還記得我給他的紙條嗎？如今翻開(kāi)看看吧。這時(shí)哥哥一個(gè)人回來(lái)了，他面容憔悴，衣衫襤褸，弟弟也光鮮亮麗的牽著妻子和孩子的手回來(lái)了紙條上寫著：哥哥貧乏世界；弟弟富足世界！從這個(gè)小故事中，他學(xué)到了什么？.什么是方式？ 方式就是我們看問(wèn)題的角度.人生中對(duì)待事件的方式是什么？.“口乃心之門戶 開(kāi)口說(shuō)更有熱情，與心合一點(diǎn)頭.案例： 一場(chǎng)大火把劇院燒毀了。在清理火場(chǎng)時(shí)，人們驚異地發(fā)現(xiàn)，暫時(shí)被拴在附近木樁上的一頭大象竟被活活燒死。細(xì)小的木樁并不非常牢靠，力大無(wú)

3、比的大象本來(lái)可以不費(fèi)吹灰之力地輕松逃走，但這個(gè)龐然大物卻呆在原地不動(dòng)，聽(tīng)?wèi){大火的吞噬，令人覺(jué)得不可思議，有悖常理。小木樁怎樣成了致死大象的繩索與鏈鎖？ 原來(lái)，馬戲團(tuán)是這樣訓(xùn)練大象的：在大象還是小象時(shí)，把它綁在一根大的木樁上。天性好動(dòng)的小象，已開(kāi)場(chǎng)想掙脫木樁，掙扎了許多次，它就發(fā)現(xiàn)，本人無(wú)法掙脫那根木樁。這時(shí)候，給小象換一根比較小的木樁，依然使它無(wú)法掙脫。這樣久而久之，象長(zhǎng)大后構(gòu)成這樣的結(jié)論：凡是木樁外形的東西，都是本人不能掙脫的。習(xí)慣成自然，自然定勢(shì)思想。.對(duì)于以往我們是怎樣的信心？案例： 不老實(shí)生氣-吵架-不合-離婚-男人不值得信任 丈夫晚歸: 在任務(wù)擔(dān)憂-關(guān)懷-恩愛(ài)-置信生活是愉快的結(jié)論：

4、不能讓信心蓋住了我們看現(xiàn)實(shí)的雙眼.影響我們?nèi)缃裥判牡囊厥鞘裁?？固有的思想方式不置信本人什么是信心？信心是我們發(fā)自心底的小聲音，是我們對(duì)待人、事、物的觀念，是我們看問(wèn)題的角度。.案例：晚上一個(gè)人站在一個(gè)沒(méi)有開(kāi)燈的體育場(chǎng)內(nèi)，體育場(chǎng)對(duì)面有一條河和一座橋，這個(gè)人對(duì)著河對(duì)面的同伴說(shuō)：“三分鐘之內(nèi)從橋上走過(guò)來(lái)吧！不一會(huì)兒，他的朋友就過(guò)來(lái)了。第二次，他翻開(kāi)了一半的燈，對(duì)河對(duì)面的同伴說(shuō)：“三分鐘之內(nèi)過(guò)來(lái)吧。但是這個(gè)時(shí)候他的同伴借著微弱的燈光看到了河里面兇惡的鯊魚(yú)，他躊躇不前，聽(tīng)?wèi){這個(gè)人怎樣喊，他的同伴就是不過(guò)來(lái)。最后，他的同伴翻開(kāi)了一切的燈，這時(shí)河對(duì)面的同伴看到原來(lái)河面上還罩了一層鐵絲網(wǎng)，于是英勇的走了過(guò)來(lái)

5、。結(jié)論：信心改動(dòng)結(jié)果.信心是如何產(chǎn)生的？案例：森林里有一群猴子，有一天一群猴子在玩耍的時(shí)候看見(jiàn)樹(shù)被雷劈得著火了，當(dāng)它們繼續(xù)向前跑著玩耍時(shí)，又看見(jiàn)一棵樹(shù)著火了，于是它們就說(shuō)樹(shù)又被雷劈著火了，可是附近的一群猴子卻說(shuō)它們看見(jiàn)是人把樹(shù)點(diǎn)著了。第一群猴子怎樣都不置信，堅(jiān)持以為樹(shù)是被雷劈著火的，吵著吵著，兩群猴子就開(kāi)場(chǎng)打架了。結(jié)論：生活中有很多人過(guò)著“扳手腕式的生活，覺(jué)得本人是對(duì)的，其實(shí)換個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)覺(jué)得大家都有道理。我們往往活在證明本人是對(duì)的生活里，而忽略了做事情的初衷。向他人學(xué)習(xí)，生活才干提高！.信心帶給我們：一切事情的源頭都是本人每個(gè)行為背后都有一個(gè)正面動(dòng)機(jī):如：我知道他這樣做是為了.每個(gè)人都

6、在當(dāng)下做出了最好的選擇：認(rèn)可總結(jié)提升整合.學(xué) 習(xí).學(xué)+習(xí)=實(shí)際+實(shí)際案例：10個(gè)人學(xué)習(xí)游泳，前十天教師帶他們玩樂(lè)，第11天，教師說(shuō)他們都會(huì)游泳了，跳下去吧，結(jié)果9個(gè)人跳進(jìn)了泳池，剩下的一個(gè)人訕笑他們愚鈍，不會(huì)游泳也跳下去，那9個(gè)人開(kāi)場(chǎng)不會(huì)拼命的掙扎，漸漸的都會(huì)游泳了，只剩下在岸上的那一個(gè)人不會(huì)游泳。.生活在于體驗(yàn) 運(yùn)用 整合 交流 體驗(yàn) 分享.教練是什么？放大鏡：直觀表現(xiàn)他的形狀客觀中立指南針：趕車的人/馬催化劑：將零散的整合起來(lái)擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn).他在球場(chǎng)上是什么角色？球員后勤裁判教練講解員替補(bǔ)記者觀眾拉拉隊(duì).誠(chéng)信測(cè)試對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人說(shuō)出一下四句中的一句：我信任他我不信任他我不確定我能否信任他我

7、不在乎他說(shuō)什么.以此探求生命的真相自大、強(qiáng)勢(shì)、虛偽的、一無(wú)是處、自以為是、鋒利的仁慈的、寬恕的、高興的、感恩的、樂(lè)觀的與生俱來(lái)、不會(huì)消逝的天使本人加的標(biāo)簽?zāi)Ч砦覀儽緛?lái)都是天使，充溢感恩與愛(ài)！.潛認(rèn)識(shí)潛認(rèn)識(shí)的能量是認(rèn)識(shí)的3千萬(wàn)倍認(rèn)識(shí)就好像海平面上的冰山一角，真正有能量的是海平面下的宏大山體潛認(rèn)識(shí)！我們更多的成果是為了驗(yàn)證潛認(rèn)識(shí)而存在的潛認(rèn)識(shí)不能識(shí)別否認(rèn)詞語(yǔ)，只能識(shí)別一定詞語(yǔ)，并且堅(jiān)決執(zhí)行命令每個(gè)人都有本人的溫馨地帶，當(dāng)他人跨過(guò)我們的溫馨地帶時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得不溫馨，這時(shí)，我們要改動(dòng)、拓寬我們的溫馨地帶，從而到達(dá)我們的杰出人生！.一屋不掃何以掃天下. 心態(tài)管理+目的管理+時(shí)間管理+學(xué)習(xí)管理+行動(dòng)管理

8、=行動(dòng)勝利 積極的心態(tài)鼓勵(lì)系統(tǒng)心態(tài)管理 明確的目的動(dòng)力系統(tǒng)目的管理 高效時(shí)間管理效率系統(tǒng)時(shí)間管理 求知?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理 知行合一行動(dòng)系統(tǒng)行動(dòng)管理.心態(tài)管理.消極樹(shù)：繁殖消極的樹(shù)葉缺乏目的害怕失敗害怕被回絕悲觀絕望浪費(fèi)時(shí)間消極態(tài)度總是找借口埋怨與職責(zé)任務(wù)冷漠 辦事馬虎鍛 造積極快樂(lè)的內(nèi)心感知模式主觀驗(yàn)證托付心態(tài)自我設(shè)限.客觀驗(yàn)證的感知方式就是：事情因如我們所以為的那樣發(fā)生，缺乏同理心應(yīng)該.必定.一定.同理心是指進(jìn)入對(duì)方的世界方式，深度了解對(duì)方的心情和感受，進(jìn)而建立相互關(guān)懷、了解和情感上的融洽親和力注：A，同理心并非等同于同情心 B，同理心的才干不是天生的，可以培育 C，缺乏同理心的人是無(wú)法表

9、達(dá)相互關(guān)懷 與了解，到達(dá)融洽人際關(guān)系的.拜托心態(tài)：由于總是把問(wèn)題和責(zé)任交給他人，所以也把本人在人生中幸福高興勝利的掌控權(quán)交給他人向外思索而非向內(nèi)思索的方式拜托心態(tài)的結(jié)果：埋怨與推卸責(zé)任 受害者：埋怨限制失敗 責(zé)任者：責(zé)任掌握勝利.自我設(shè)限就是一種畫(huà)地為牢導(dǎo)致無(wú)法突破的執(zhí)著沒(méi)方法、不能夠、我做不到.我們的團(tuán)隊(duì)中有哪些具有客觀驗(yàn)證、拜托思想、自我設(shè)限的消極言語(yǔ)？.積極樹(shù)目的明確繼續(xù)學(xué)習(xí)仔細(xì)快速堅(jiān)守承諾不找借口永遠(yuǎn)樂(lè)觀100%自信協(xié)助他人保證完成義務(wù)承當(dāng)責(zé)任鍛造積極快樂(lè)的內(nèi)心感知模式.心態(tài)轉(zhuǎn)換小工具：寧愿A.也不Z.凡事至少有三個(gè)處理方法！所以我總有選擇，總有方法。所謂高興的人，不是處在某種特定條件

10、下的人，而是擁有某種態(tài)度的人。.轉(zhuǎn)變自我設(shè)限5步法姿態(tài)：我做不到.現(xiàn)實(shí)：到如今為止，尚未能做到.因果：由于過(guò)去不懂.，所以到如今為止，尚未能做到.假設(shè)：當(dāng)我學(xué)會(huì).，就能做到.未來(lái)：我要去學(xué).，我將會(huì)做到.留意：第三步因果的“必需是本人能控制且有所行動(dòng)的事.建立自信的方式開(kāi)大小會(huì)坐前面會(huì)上自動(dòng)發(fā)言，大聲說(shuō)話交談時(shí)凝視對(duì)方走路比他人快20%-30%，以一個(gè)人的現(xiàn)有表現(xiàn)期許之，他不會(huì)有所出息，以潛能與應(yīng)有的成就期許之，他就會(huì)不負(fù)所望。歌德交談時(shí)凝視對(duì)方大方開(kāi)朗的笑抑制自大，不過(guò)分自責(zé)和批判本人，正確評(píng)價(jià)本人和他人抑制憂慮：?jiǎn)柋救私K究憂慮什么 把憂慮的事情寫下來(lái) 分析最壞的結(jié)果，做最壞的思想預(yù)備 找出

11、事情萬(wàn)一發(fā)生的應(yīng)對(duì)方法.做心情的主人七個(gè)五倍訓(xùn)練法嘴巴張大五倍大聲贊譽(yù)本人和他人，大聲一定本人心情投入五倍真心付出五倍的感情，就能收獲七倍的成果力量使出五倍有力量就有自信心身體擴(kuò)張五倍展現(xiàn)優(yōu)美強(qiáng)勁的姿態(tài)速度加大五倍效率凡事自動(dòng)五倍自動(dòng)才有時(shí)機(jī)，有時(shí)機(jī)才有成果.目的管理世界上沒(méi)有懶惰的人，只需沒(méi)有目的的人.目的視覺(jué)化：將目的實(shí)現(xiàn)后的勝利覺(jué)得，映在腦海里，預(yù)先視覺(jué)化，建立一幅明確而詳細(xì)的心思影像建立心思景象的目的，是為了開(kāi)發(fā)潛認(rèn)識(shí)，獲得超認(rèn)識(shí)，使?jié)撃艿玫阶畲蟮陌l(fā)揚(yáng)，從而最快的實(shí)現(xiàn)目的。視覺(jué)化越詳細(xì)，反復(fù)的次數(shù)越多，本人的目的越明晰，意義就越艱苦，戰(zhàn)勝困難的自信心就越強(qiáng)；對(duì)本人的鼓勵(lì)作用就越大。任何

12、一件事，只需他繼續(xù)放在腦海里，他就能夠到達(dá)想要的方式。.什么是目的？目的是他的目的、方向，就是他究竟想要什么，也就是他的夢(mèng)想，他的愿景.人為什么不設(shè)定目的？設(shè)定目的后怕失敗害怕被他人恥笑不知道目的的重要性不知道如何設(shè)定目的不知道目的設(shè)定能否正確.目的的重要性產(chǎn)生積極的心態(tài)是我們感受生命的意義和價(jià)值有助于我們分清輕重緩急，把握重點(diǎn)使我們集中精神，把握如今使我們看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力使我們把重點(diǎn)從過(guò)程轉(zhuǎn)到結(jié)果能提高熱情有助于評(píng)價(jià)進(jìn)展產(chǎn)生自信心、勇氣和膽量使人自我完善永不停步使他成為一個(gè)勝利的人.目的設(shè)定原那么明確、詳細(xì)的可以量化、可以衡量具有挑戰(zhàn)性要大小結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合要有完成時(shí)限目的設(shè)定范圍事業(yè)、學(xué)習(xí)

13、、財(cái)富、人際關(guān)系、家庭生活、安康休閑.如何實(shí)現(xiàn)目的熱切等待和期望目的必需是明確的，是可到達(dá)的，可衡量的把目的寫下來(lái)為什么要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的制定實(shí)現(xiàn)目的的等待分析他的起始點(diǎn)確認(rèn)實(shí)現(xiàn)目的的妨礙確認(rèn)到達(dá)目的需求的知識(shí)和技巧制定實(shí)現(xiàn)目的的方法和處理妨礙的方法制定實(shí)現(xiàn)目的的方案馬上行動(dòng)將目的視覺(jué)化以堅(jiān)決的信心支持他的目的不斷向本人提出更高的目的 按時(shí)評(píng)價(jià)考核以堅(jiān)決地信心支持他的目的.時(shí)間管理時(shí)間是什么？ 時(shí)間是生命！時(shí)間是財(cái)富！時(shí)間是資源！時(shí)間不可短少、不可儲(chǔ)存，但是時(shí)間可以管理。.時(shí)間是怎樣浪費(fèi)的？?jī)?nèi)部缺乏方案沒(méi)有目的拖延缺乏優(yōu)先次序抓不到重點(diǎn)事必躬親有頭無(wú)尾一心多用懶惰盲目浪費(fèi)他人時(shí)間回絕他人懇求盲目行

14、動(dòng)不懂授權(quán)越權(quán)指揮.外部造物之前，必先造人任務(wù)系統(tǒng)浪費(fèi)時(shí)間生活環(huán)境.任務(wù)清單分析緊急、重要的事件A不緊急、重要的事件B緊急、不重要的事件C不緊急、不重要的事件D.今日三件事今天必需做的今天應(yīng)該做的今天可以做的.學(xué)習(xí)管理.如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 共同愿景 個(gè)人生長(zhǎng) 繼續(xù)創(chuàng)新 團(tuán)隊(duì)生長(zhǎng).如何建立個(gè)人愿景鼓勵(lì)個(gè)人愿望共同愿景由上而下，是個(gè)人愿景的集中表達(dá)，把它融入企業(yè)理念成為企業(yè)中心價(jià)值觀.愿景的指點(diǎn)技術(shù)溝通發(fā)明愿景明確建立近期愿景、中期愿景、遠(yuǎn)期愿景激發(fā)任務(wù)的意義與目的不是賣商品、是賣效力、賣使命、賣希望，賣勝利的激發(fā)他們做一件比本人更偉大的目的.個(gè)人生長(zhǎng)自愿學(xué)習(xí)建立個(gè)人愿景清理價(jià)值觀.團(tuán)隊(duì)生長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：沒(méi)有英雄的個(gè)人，只需英雄的團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)管理：360度的溝通 責(zé)任權(quán)益的溝通