學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展特色展評ppt課件

1、精心打造書香校園，著力推進內(nèi)涵開展對學(xué)校內(nèi)涵開展特征的認識、實際和思索臨朐縣沂山鎮(zhèn)牛河小學(xué) 高光波2021.12.8一對學(xué)校內(nèi)涵開展個性化、特征化的認識： “中小學(xué)要辦出各自的特征，是提出的明確要求，“特征興校是加強學(xué)校中心競爭力的重要途徑。我們認識到，隨著教育現(xiàn)代化進程的逐漸加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深化，校際間競爭的日趨猛烈，傳統(tǒng)的“千校一面的開展情況已難以順應(yīng)教育改革的要求，教育的個性化和辦學(xué)的特征化曾經(jīng)成為我們的必然選擇。 我們從“落實科學(xué)開展觀，辦人民稱心教育的事業(yè)高度，充分認識到加強學(xué)校特征建立的豐富內(nèi)涵和重要意義，結(jié)實樹立“特征就是質(zhì)量，特征就是品牌，特征就是開展的思想，進一

2、步加強做好此項任務(wù)的責(zé)任感和緊迫感，求真務(wù)虛，開辟創(chuàng)新，積極推進學(xué)校特征建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)校走個性化、特征化的內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造學(xué)生有專長、班級有特點，促進我校教育繼續(xù)、安康、快速的開展。 二學(xué)校內(nèi)涵開展個性化、特征化的實際： 基于對學(xué)校內(nèi)涵開展個性化、特征化的認識，我們確立了“以精神文化引導(dǎo)人、以環(huán)境文化熏陶人、以制度文化鼓勵人、以人文文化培育人的學(xué)校文化建立思緒，努力打造我們的書香校園，近一年來，開展了一系列扎實有效的任務(wù)。1確立了書香校園特征建立的指點思想 1、獨特性原那么。學(xué)校在具有普通學(xué)校共性的根底上，追求“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，構(gòu)成個性鮮明、獨樹一幟的辦學(xué)方式和教育理念。

3、 2、先進性原那么。使學(xué)校的某項任務(wù)或某一方面的教育科學(xué)研討處于領(lǐng)先位置，學(xué)生某一方面的素質(zhì)優(yōu)于其他學(xué)校。 3、校本性原那么。要從學(xué)校任務(wù)優(yōu)勢、周邊資源出發(fā)。 4、整體性原那么。立足于教育的整體改革，著眼于學(xué)校的整體開展。 5、穩(wěn)定性原那么。辦學(xué)的個性與成果能長期地顯示、堅持和開展。 6、開展性原那么。按照現(xiàn)代化學(xué)校開展的規(guī)律和趨勢，從整體上、全局上對特征建立進展長期規(guī)劃，促使學(xué)校不斷超越自我，不斷創(chuàng)新開展。2真實加強了對書香校園建立的組織指點 我們書香校園特征建立提到重要議事日程 ，列入學(xué)校開展總體規(guī)劃和每學(xué)年任務(wù)方案，建立“一把手負總責(zé)，詳細任務(wù)落實到人的管理責(zé)任體系，并在人力、物力、財力

4、及制度上給予充分保證，逐漸構(gòu)成一套能保證學(xué)校特征建立順利、深化、耐久開展的有效管理機制。 3建立了彰顯學(xué)校特征的書香校園文化書香校園個性化、特征化建立分六部分：1、讀書演講 2、讀書手抄報3、讀書征文 4、古詩文誦讀5、名人名言 6、 讀書筆記 1、組織了讀書征文競賽活動 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在11月，我們學(xué)校進展了讀書征文競賽活動，加強了讀書興趣,拓寬了本人的知識視野，開闊了本人的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在活動中有了很多很多的收獲。 利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。許多名著都納入到我們的讀書方案。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀競賽，極大地點燃了全校師生誦讀的熱情。而平常閱讀要求學(xué)

5、生堅持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。經(jīng)過閱讀、積累與展現(xiàn)、征文競賽等活動，為學(xué)生營造了濃重的讀書氣氛，發(fā)明了展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，把我校的讀書活動推上新的臺階。2、舉行了以 “我讀書 我生長 我高興為主題的演講競賽活動 為了營造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深化思索，從而增長知識、開闊視野、提升檔次，我們舉行了以 “我讀書 我生長 我高興為主題的演講競賽活動，學(xué)生在活動中暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。極大地促進了我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面開展。 3、開展了“我讀書、我高興讀書手抄報競賽活動 為進一步伐動我校小學(xué)生讀書的熱情，培育學(xué)生育成良好的閱讀習(xí)慣，努力

6、營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)校語文教研組于11月15日在各年級開展了“我讀書、我高興讀書手抄報競賽活動。 同窗們從本人閱讀的書目中選擇本人喜歡的語句、段落，仔細謄寫，精心裝飾。手抄報的制造全部由學(xué)生獨立設(shè)計完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著引見、讀書領(lǐng)會、讀書故事、讀書名言、精巧詩文選編等。對孩子們來說，這是一次高興讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書高興之情的淋漓表達，他們把本人的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把本人的收獲與大家一同分享！ 經(jīng)過這次活動，讓學(xué)生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊了他們的視野，活潑了他們的思想，陶冶了他們的情操，真正

7、使他們體驗到：我讀書，我生長！并且本次活動，既加強了同窗們讀書閱歷的交流，展現(xiàn)了同窗們的讀書成果，同時也提高了同窗們搜集整理信息的才干。 4、舉行了“我愛古詩誦讀競賽活動 古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫，是前人留給我們大家的珍貴的精神食糧，為全面落實新理念，展現(xiàn)我校書香校園建立的成果，促進學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合我校任務(wù)方案的安排，在全校開展了小學(xué)生古詩文誦讀 競賽活動，經(jīng)過抽簽選擇背誦的古詩和課文?！罢n文即鎮(zhèn)教教辦下發(fā)的，只需是本冊學(xué)過的課文，都可以作為背誦內(nèi)容。“古詩有兩個范圍：一是本冊學(xué)過的古詩；二是，意在把學(xué)生引入古詩文的海洋，讓他們與高尚對話，與智

8、慧碰撞，從而打下扎實、厚重的文學(xué)功底。 5、“我的讀書名言征集活動 在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、班級黑板報等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氣氛，讓學(xué)生明白讀書的益處。 6、讀書筆記豐富了學(xué)生的寫作程度 每位學(xué)生都有專注的閱讀筆記。語文教師擔(dān)任學(xué)生閱讀書目的安康。在閱讀課上，教師教會了學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指點學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文教師每周檢查一次，期末進展學(xué)生讀書筆記展評活動。 讀書活動之我愛讀書讀書活動之我愛讀書讀書活動之古詩誦讀讀書活動之古詩誦讀讀書活動之古韻飄香讀書活動之古韻飄香讀書活動之名言啟迪讀書活動之名言啟迪五年級王丹妮同窗的演講深深

9、的吸引了學(xué)生，產(chǎn)生了共鳴郇慶秀同窗在演講中同窗們對演講選手報以熱烈的掌聲王子睿在演講中，有點小緊張哦王祖月忘詞了，沒事!參與就是最棒的評委教師的投入，真讓人打動！角色定位：校長不是官，充其量是個責(zé)任更大、目的更大 的班主任。 履職諾言：要求教師想到的，本人要先想到；要求教師做到的，本人要先做到；要求教師不做的，本人堅決不做；要求教師做好的，本人要做到更好。要能吃得了苦、耐得了勞、擔(dān)的了責(zé)；要敢于挑戰(zhàn)、長于創(chuàng)新，擅長韜略、勇為人先；要節(jié)省治校、清廉處世、坦誠為人、忠實為業(yè)；要結(jié)實愛心、秉持公心，海納百川、壁立千仞 。言行準(zhǔn)那么：做遵守的模范，謹慎而恭敬地遵守；做篤行的模范，忠實而盡責(zé)地履職；做勤思的模范，明辨而創(chuàng)意地優(yōu)化；做學(xué)習(xí)的模范，敏銳而科學(xué)地追求；做團結(jié)的模范，親和而穩(wěn)健地協(xié)作；做厲行的模范，樂觀而公正地處世。 如是許愿，如是踐行，如是享有！由書香校園所引發(fā)的思索：書籍的影響： “精讀一本專著，走近一位巨匠，提出一個問題課題，破解一道難題，革新一種理念，構(gòu)成一種戰(zhàn)略，建構(gòu)一種方式是我