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1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊（北師大版）第四單元 圖形的變換圖 形 的 旋 轉(zhuǎn) 三豐閣小學(xué) 彭丹圖形的旋轉(zhuǎn)北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)，同學(xué)們要能夠用自己的語言準確的描述物體的旋轉(zhuǎn)，能夠根據(jù)物體的旋轉(zhuǎn)設(shè)計一些美麗的圖案。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)AOABO圖形B可以看作圖形A繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。900AOAOBC圖形C可以看作圖形B繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。900AOABCOD圖形D可以看作圖形C繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn) 得到。900位置: 從什么位置起到什么位置中心點: 繞什么點方向: 順時針或逆時針度數(shù): 旋轉(zhuǎn)了多少度怎樣描述一個物體的旋轉(zhuǎn)?總結(jié)挑戰(zhàn)第一關(guān)BACA

2、C找出下列圖形旋轉(zhuǎn)的中心點BACACBBACACABCBCAABCBCAABCBAC挑戰(zhàn)第二關(guān)O1234O1234圖形1繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（ ）所在的位置。2O1234圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（ ）所在的位置。3O1234圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)（ ）可得到圖形 4 所在的位置。1800挑戰(zhàn)第三關(guān)A圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進行交流。 B圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖B。A圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進行交流。 B圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進行交流。 B圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進行交流。

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