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文檔簡介
1、教學內容第 二 單元 課題：你聽，什么敲響了第 1 課時課時目標：1、初步養(yǎng)成主動傾聽音樂的習慣，并樂意與他人合作。2、“問”與“答”，“領”與“齊”的部分能準確切入。3、參與游戲后能分辨常見打擊樂器的不同音色教學重難點：1、聆聽音樂，感受音樂，表現音樂中的藝術形象2、模仿樂器的聲音，引領學生與他人友好相處，交流合作3、準確聽辨出不同樂器的音色并進行表演教學具準備：鋼琴、碰鈴、響板教學方案設計教學步驟師 生 活 動二次備課一、導入二、學習你聽，什么敲響了1、發(fā)聲練習老師起音 M5 3 1sol mi do教授柯達伊手勢1 3 51、師準備一只口袋，將各種打擊樂器（沙錘、碰鈴、三角鐵、串鈴、雙響
2、筒、木魚、響板等）藏在里面，避開學生視線選出某一件出敲一敲，讓學生說出是什么聲音。2、介紹打擊樂器的名稱，將音色相近的樂器放在一起比較。a認識響板聽聽它的聲音，誰能模仿出它發(fā)出的聲音教學步驟師 生 活 動二次備課b認識碰鈴你們知道這個叫什么嗎？老師出示碰鈴。老師演示如何正確演奏碰鈴。提問：誰能模仿出它發(fā)出的聲音3、參與學習，感受體驗（1）說一說 師：可以用什么樣的圖形表示剛剛這兩種樂器發(fā)出的聲音呢？（2）試一試 師：我們認識了這些打擊樂器，也分別聽了聽，知道了每件樂器發(fā)出的聲音有自己的特點。 （a） 閉上眼睛，老師敲，學生猜樂器的名稱 （b） 師邊敲邊唱你聽，什么敲響了 （c） 師生合作，一問一答3、學習歌曲A完整播放你聽，什么敲響了問：歌曲中唱到了什么樂器，它發(fā)出這樣的聲響？歌曲是從頭到尾在唱嗎？在什么地方沒有唱？B、教歌詞C、接龍：老師唱演唱的部分D、分句教學E、完整演唱F、要求學生分形式表演教學步驟師 生 活 動二次備課全班問 一學生答男生 女生多個學生敲打樂器或者分組圍成小圈
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