關(guān)于高中生上網(wǎng)聊天問題的研究報告課件

1、關(guān)于高中生上網(wǎng)問題的研究報告橋墩高級中學(xué) 高一9班內(nèi)容摘要1、課題研究背景：隨著時代的進步，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是我們生活必不可少的一部分了，然而對于當今的高中生來說，上網(wǎng)也成為了的普遍的現(xiàn)象。但是上網(wǎng)也存在著一些弊端，也會產(chǎn)生一些負面效應(yīng)。所以我們想要對這個課題進行研究。2、課題研究目的：我們主要是想要了解我校高中生對于上網(wǎng)這個問題的態(tài)度和看法，了解我校學(xué)生目前的上網(wǎng)情況。以便我們?yōu)橥瑢W(xué)們提出建議。3、課題研究方法：我們采用問卷調(diào)查的方法。調(diào)查對象包括我校高一高二年級的 同學(xué)。4、課題研究結(jié)果：經(jīng)過數(shù)據(jù)整合后我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)喜歡上網(wǎng)，雖然大多同學(xué)認為上網(wǎng)不會影響學(xué)習(xí)，但是當學(xué)習(xí)和

2、上網(wǎng)聊天發(fā)生了沖突的時候，大家普遍還是會選擇以學(xué)業(yè)為重，然而對于上網(wǎng)的基本常識大家也掌握的很好，例如不會和不認識的網(wǎng)友見面，也不會向陌生人透露自己的信息、這也是自我保護。5、課題研究結(jié)論：在我們現(xiàn)在的高中生中，大多數(shù)同學(xué)是把上網(wǎng)聊天做為了自己業(yè)余休息時間的重要活動之一，同學(xué)們每次聊天的時間都在13小時左右，而這3個小時占據(jù)了我們也許休息時間的三分之一，可見在時間的把握上還是存在誤區(qū)的。此外，由于大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)聊天的目的是打發(fā)時間，所以他們聊天的對象大多是同學(xué)和朋友，另外內(nèi)容也都是生活。家長也十分重視我們的上網(wǎng)聊天情況，大多數(shù)同學(xué)認為上網(wǎng)聊天不會影響自己的學(xué)習(xí)，假如真的影響到了學(xué)習(xí)的話，也都會放

3、棄上網(wǎng)聊天。調(diào)查目的 當今社會，通訊工具幾乎成為了人們生活的必需品，人與人之間交流不再是面對面，就連手機也慢慢淡出了90后青少年的視野，取而代之的是QQ、MSN等現(xiàn)代化的聊天工具。交流正在從現(xiàn)實化走向網(wǎng)絡(luò)化。青少年在現(xiàn)實生活中會受到從父母高標準的要求、學(xué)校學(xué)習(xí)成績的要求、社會人才競爭的要求等等各個方面或多或少的壓力。壓力多了，他們就會找各種各樣的方式來傾訴、宣泄，而這個目標被鎖定在了“網(wǎng)絡(luò)”。 在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，人們彼此不相識，他們認為只有在這樣的環(huán)境里才能開懷暢談。他們?yōu)榱四切┻b不可及的感情和快樂放棄了刻苦的學(xué)習(xí)、人生的憧憬，以及美好的未來。也有些學(xué)生與他們迥然不同。這些青少年在學(xué)習(xí)之余上

4、網(wǎng)請教一些疑難問題，樹立了正確的上網(wǎng)聊天觀，給自己的成長帶來了促進作用。所以說上網(wǎng)聊天有利有弊。 在研究過程中，我們將對學(xué)生們上網(wǎng)聊天的情況進行調(diào)查和分析，了解他們對上網(wǎng)聊天持有的態(tài)度，并搜尋一些案例，以那些上網(wǎng)聊天的不良后果為警惕，時刻提醒自己，保持清醒。我希望通過對這個課題的研究，我們小組可以針對各個問題提出合理化建議。調(diào)查過程準備階段 進行調(diào)查 網(wǎng)絡(luò)資源搜索 數(shù)據(jù)整理 完成研究報告 在確立了研究課題，以及組成了小組之后，我們首先對課題進行了規(guī)劃，并進行完善開題報告。與指導(dǎo)老師溝通之后，我們確立了所要研究的方向，針對一些敏感問題提出了問題，制作了調(diào)查問卷。我門的調(diào)查問卷內(nèi)容包括多個方面，其

5、中有上網(wǎng)聊天的基本情況，家長對于上網(wǎng)的看法以及學(xué)習(xí)與上網(wǎng)聊天的關(guān)系。調(diào)查問卷印刷出來之后，我們就開始進行發(fā)放問卷。我們這次主要以我校高一、高二同學(xué)為調(diào)查對象，男生、女生均涉及到。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，我們了解到上網(wǎng)這個問題既有有利的一面，也會導(dǎo)致犯罪。而且我們通過網(wǎng)絡(luò)，了解到上網(wǎng)的利與弊。收回問卷后，我們剪除了其中的廢卷，對有效調(diào)查卷進行整理和統(tǒng)計，對問題進行逐個的分析，并且對此進行總結(jié)。最后縱觀所有數(shù)據(jù)得出結(jié)論，依照結(jié)論提出合理換建議，并且完成結(jié)題報告。調(diào)查結(jié)果Q1：你所在年級？分析：高一同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天占47.9%；高二占52.1%，高二喜歡聊天的同學(xué)明顯略多于高一同學(xué)，但基本數(shù)目差距不大。結(jié)論：

6、高一高二同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天所占比例相差不大，高二比例略高于高一。 Q2：你們喜歡上網(wǎng)原因？分析：有16.6%的同學(xué)喜歡上網(wǎng)玩游戲，有83.4%的同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天。結(jié)論：上網(wǎng)聊天比上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)更多。Q3：你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？分析：48%同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天，39.5%喜歡成都為一般，12.5%的同學(xué)不喜歡上網(wǎng)聊天。 結(jié)論：喜歡上網(wǎng)聊天和成都一般的同學(xué)占到總?cè)藬?shù)的80%左右，可見大多數(shù)同學(xué)還是比較喜歡上網(wǎng)聊天的。Q4： 你聊天的工具是分析：79%的同學(xué)選擇用電腦上網(wǎng)聊天。21%的同學(xué)選擇用手機上網(wǎng)聊天。結(jié)論：絕大多數(shù)同學(xué)都用電腦上網(wǎng)聊天。Q5：你聊天的對象是？分析：8.3%的同學(xué)與親人聊天，89.5%

7、的同學(xué)選擇與自己的同學(xué)、朋友聊天，2.2%的同學(xué)選擇與陌生人聊天。結(jié)論：絕大多數(shù)同學(xué)選擇與自己的同學(xué)和朋友聊天。Q6：你一般一周聊幾次？分析：每周聊13次的占58.3%，每周聊46次的占29.1%，每天都聊的同學(xué)占12.6%結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)每周聊天13次。而我們每周只有兩天的休息時間，可見聊天次數(shù)還是稍微有些高的。Q7：你每次聊多長時間？分析：1小時之內(nèi)占50%，12小時占45.8%，3小時以上占4.2%結(jié)論：同學(xué)們的聊天時間都控制在13小時之內(nèi)。我們每周的休息時間為兩天，除去睡覺等時間，我們只有78小時的時間。而上網(wǎng)聊天占據(jù)了休息時間的三分之一。Q9：你經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是？分析：18.7%的同

8、學(xué)上網(wǎng)聊天談?wù)搶W(xué)習(xí)，12.5%的同學(xué)上網(wǎng)聊天談?wù)撉楦校?8.8%的同學(xué)上網(wǎng)聊天談?wù)撋?。結(jié)論：大部分同學(xué)上網(wǎng)聊天談?wù)摰膯栴}都是生活，談?wù)搩?nèi)容是積極向上的。Q10:你認為對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？分析：68%的同學(xué)認為有助于我們的學(xué)習(xí)。32%的同學(xué)認為沒有幫助。結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)都認為上網(wǎng)有助于我們的學(xué)習(xí)。0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%沒有有上網(wǎng)影響了學(xué)習(xí)是否有助學(xué)習(xí)系列1Q11：父母有沒有因為你上網(wǎng)而責備過你呢？分析：45.8%的家長都因為上網(wǎng)聊天而責備過同學(xué)，54.2%的家長沒有因此責備過同學(xué)。結(jié)論：近半數(shù)同學(xué)都有因為上網(wǎng)而被父母責備。但沒有被責備的人數(shù)稍稍居多。可見父母

9、對于同學(xué)上網(wǎng)這個問題還是很重視的。Q12：你是否因為上網(wǎng)而通宵，是否因為上網(wǎng)，忘記寫作業(yè)？分析：有22.9%的同學(xué)有。77.1%的同學(xué)沒有。結(jié)論：大多數(shù)的同學(xué)還是能把握這個“度”的，都不會因為上網(wǎng)聊天而耽誤了學(xué)習(xí)。調(diào)查結(jié)果顯示 在我們現(xiàn)在的高中生中，大多數(shù)同學(xué)是把上網(wǎng)做為了自己業(yè)余休息時間的重要活動之一，同學(xué)們每次上網(wǎng)的時間都在13小時左右，而這3個小時占據(jù)了我們也許休息時間的三分之一，可見在時間的把握上還是存在誤區(qū)的。此外，由于大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)（聊天）的目的是打發(fā)時間，所以他們聊天的對象大多是同學(xué)和朋友，另外內(nèi)容也都是生活。家長也十分重視我們的上網(wǎng)聊天情況，大多數(shù)同學(xué)認為上網(wǎng)聊天不會影響自己的

10、學(xué)習(xí)，假如真的影響到了學(xué)習(xí)的話，也都會放棄上網(wǎng)聊天。網(wǎng)絡(luò)資源的結(jié)果積極影響： 上網(wǎng)(玩游戲）可以放松身心，緩解情緒，每一項事業(yè)都要有它積極的一面，同時都要有它消極的一面。 如 中國男籃 主力隊員王博 ，面對國家的榮譽和威嚴，自己的壓力很大，所以在閑暇之余，他上網(wǎng)和朋友聊聊天、談?wù)勑?，傾訴自己的心理壓力。這讓他在以后的比賽中有了更好的發(fā)揮。消極影響： 個別案例顯示網(wǎng)絡(luò)引起違法行為產(chǎn)生。例如： 2月17日，江西省豐城市人民法院審理了一起搶劫案，被告人夏天犯搶劫罪，被法院依法判處有期徒刑六個月，緩刑一年，并處罰金。 經(jīng)審理查明，2008年7月13日下午，被告人夏天與同學(xué)李好（在逃）、周亮、甘宏（已判

11、刑）準備到豐城市尚莊鎮(zhèn)一網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，發(fā)現(xiàn)口袋缺錢，李好提出去搶錢，其他三人表示同意，后四人來到楊柳湖景區(qū)，安排好如何搶劫出租車司機。晚上8時30分許，四人乘坐丁某某駕駛的出租車前往梅林。晚上9時許，出租車行至豐城市梅林魏家村附近，甘宏假裝要方便，車停后，李好立刻拔下車鑰匙，其他三人隨即下車，接著，甘宏成拉開駕駛室的車門抓住丁某某左手讓他別動，李好、周亮讓丁某某拿出錢來，隨后李好、夏天在車上及丁某某身上搜得一部諾基亞手機（價值人民幣420元）和300元現(xiàn)金，四人逃離現(xiàn)場。2008年11月27日，被告人夏天在其父親的陪同下到公安機關(guān)投案自首，并將搶劫分得的手機退回了被害人。 法院審理認為，被告人

12、夏天以非法占有為目的，伙同他人使用暴力、脅迫手段劫取他人財物，其行為已構(gòu)成搶劫罪。鑒于被告人夏天犯罪時未滿十八周歲，系在校學(xué)生，犯罪后投案自首，遂依法作出上述判決。（文中均為化名） 討論體會 通過調(diào)查我們也不難發(fā)現(xiàn)，其實最該警告和提醒的同學(xué)是那些上網(wǎng)次數(shù)和時間不會控制在適當?shù)姆秶耐瑢W(xué)。雖然大多同學(xué)認為上網(wǎng)不會影響學(xué)習(xí)，但是，我們還是要提醒同學(xué)們以學(xué)業(yè)為重，上網(wǎng)只是一種生活中休閑放松身心的方式，并不是生活必需品。當然，大多數(shù)同學(xué)的認知還是正確的，一但當學(xué)習(xí)和上網(wǎng)發(fā)生了沖突的時候，大家普遍還是會選擇以學(xué)業(yè)為重，然而對于上網(wǎng)的基本常識大家也掌握的很好，例如不會和不認識的網(wǎng)友見面，也不會向陌生人透露

13、自己的信息，這些都是值得提倡的?？傊?，通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高中生對于上網(wǎng)這個問題還是有正確的認知的。我們也建議同學(xué)多到戶外鍛煉身體，盡量少坐在電腦前。 除此以外，我們在這個調(diào)查的過程中也學(xué)習(xí)到了許多人生哲理。 這是上高中以來第一次正式的參加小組活動，雖然成員不多，只有7人，但我們分工明確，并且每個人都能對自己的工作認真負責，卻能盡心盡力的去完成自己的任務(wù)，這使得我們組的進展非常迅速，同時效率也很高。通過這次與小組其他成員的合作，我受益匪淺：想要取得大的成功，就得先把自己的本份工作做好，在去取得了自己的小成功后，在與他人配合，才能高效率的完成任務(wù)。通過做這個課題，讓我們學(xué)會了許多。認識到了

14、當今青少年高中生對于上網(wǎng)這個問題所存在的誤區(qū)，所以我們不僅僅可以向高中生提出建議，還可以克制自己，使自己明白其中的利害。當然，調(diào)查研究的這個過程也同樣使我受益匪淺，我們明白了一個小組團結(jié)合作的重要性，雖然我們做的不怎么完美，但是我們大家團結(jié)一致，分工合作卻使我們學(xué)會了許多，只有自己多付出一點，整個集體才會更加團結(jié)。最后統(tǒng)計出的結(jié)果對我們來說只是一個簡簡單單的數(shù)字，但這些數(shù)字的產(chǎn)生過程卻值得我們珍惜。作為高中生，學(xué)習(xí)是我們的主業(yè)，但如何合理的安排上網(wǎng)時間也是一門不可或缺的學(xué)問。通過分析結(jié)果，我們不僅增長了知識，開拓了視野，而且同學(xué)之間的合作能力也得到了提升。我們堅信每個人的真心付出會換來豐碩的成

15、果。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對于學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是他們的知識寶庫，是他們學(xué)習(xí)的另一種方式，也是他們得到經(jīng)驗生存成長的另一種形式。但對于那些沒有辨別力、沒有鑒賞力、更沒有抵抗力的群體來講，作為老師，我們能做的就是正確的引導(dǎo)。提醒學(xué)生要注意以下幾點：1、樹立正確的上網(wǎng)目的，合理安排時間，注意上網(wǎng)的安全 上網(wǎng)之前要明確自己上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或Email時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的電話、地址，學(xué)校，圖片。更不可以隨意約會網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容或網(wǎng)站，自覺離開并告訴家長，控制好上網(wǎng)時間，小學(xué)生一天上網(wǎng)時間不超過1小時為原則。2、把游戲作為一種短時的娛樂消遺，遠離不良信息的侵蝕，增強自身的自控能力和