冀教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)（上冊(cè)）教（學(xué)）案

1、. .PAGE57 / NUMPAGES57冀教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案UNIT 1 My Family教學(xué)容Lesson1LiMingsBigFamily教學(xué)目標(biāo)1. 能把所學(xué)單詞運(yùn)用到日常口語(yǔ)交際中，在適當(dāng)?shù)那榫持心軌蜢`活運(yùn)用.2. 幫助學(xué)生了解中西方文化的差異，拓展視野。教學(xué)重、難點(diǎn)能夠認(rèn)讀，理解并應(yīng)用這些基本句型：Ihave教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：回憶自己的家庭成員； 教師：Li Ming的家譜表教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 掌握基本家庭成員的名稱(chēng)與其關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn) 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并能口頭運(yùn)用下列詞匯：father,mother,grandfather,grandmother,ha

2、ve,has,brother,sister,parent.教學(xué)過(guò)程Part1：Greeting 給學(xué)生介紹英語(yǔ)這門(mén)課程，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)交流調(diào)動(dòng)積極性。Part2：Newwords在黑板上展示明家庭成員，熟悉他們的英文稱(chēng)呼：father,mother,grand-father,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt.Part3：引入本課教師：ThisisLiMingsgrandfather（指著圖）.ThisisLiMings(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)家庭人員的稱(chēng)呼)學(xué)生：ThisisLiMingsgrandfatherfathermotherbrother

3、sisterconsion.教師：（對(duì)學(xué)生甲）LiMingsgrandfatherisLiMingsfathers(引導(dǎo)學(xué)生回答) 學(xué)生甲：father.教師：Yourmotherssisterisyour.全班：Aunt. 教師：（繼續(xù)問(wèn)題）Your.isyour.Part 4：閱讀短文，復(fù)習(xí)家庭成員名稱(chēng)。教師點(diǎn)學(xué)生回答問(wèn)題。（1）HowmanygrandfathersandgrandmothersdoesLiMinghave?（2）DoesLingMinghavebrothersorsisters?（3）WhoisDachaoandWhoisMeiping?（4）DoesLingMingl

4、ovehisfamily?Part 5：領(lǐng)讀課文。Part 6：本課小結(jié) 對(duì)于今天所學(xué)的幾個(gè)家庭成員的名稱(chēng)，你都會(huì)說(shuō)了嗎？Part :7：Homework: （1）Copy the new words；（2）Read the text fluently.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 1（1）Li mings Big Familygrandfathergrandmother grandfather grandmother aunt uncle father mother aunt uncle Meiping Dachao Wanrong ZhiweiCousin Jing Li Ming課后反思新學(xué)期剛

5、剛開(kāi)始，學(xué)生和老師處于一個(gè)相互適應(yīng)磨合的時(shí)期，課程進(jìn)行的還比較慢。課后發(fā)現(xiàn)把單詞講解和家譜呈現(xiàn)結(jié)合起來(lái)效果更佳，效率更高。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)用完整的句子介紹你的家庭成員。教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠認(rèn)讀，理解并應(yīng)用這些基本句型：Ihave教學(xué)過(guò)程Part 1：Greeting（激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍）Part 2：Review 在黑板上出示家譜圖，復(fù)習(xí)家庭成員名稱(chēng)。Part 3：Listen and read 1. 領(lǐng)讀課文，糾正不規(guī)發(fā)音； 2. 畫(huà)出難懂的句子和知識(shí)點(diǎn)，先由小組討論，然后由教師總結(jié)。（1）句型：I have（2）名詞所有格：eg：Li Mings 明的Part 4：Le

6、ts do it! 1. readandwrite2. introduceyourfamily畫(huà)畫(huà)你的家譜圖，用英語(yǔ)介紹你的家庭。Part 5：小結(jié) 如果讓你向大家介紹自己的家庭成員，你會(huì)怎么說(shuō)呢？Part 6：Homework: 1. Key sentences:(1) I have two _ and two_.(2) My _ have one child: me.(3) I dont have _ or _.(4) Meiping is my _.(5) Dachao is my _.2. 課堂練習(xí)冊(cè)Lesson 1.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 1（2）Li mings Big Family

7、爺爺 奶奶 外公 外婆 阿姨 叔叔 爸爸 媽媽 姨媽 姨夫 Meiping Dachao Wanrong ZhiweiCousin Jing Li Ming課后反思通過(guò)多樣性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂中初步體驗(yàn)成功，感受樂(lè)趣，樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。教學(xué)容Lesson 2 What Do They Look like?教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)繪制更大的家譜圖，理解家庭成員之間的關(guān)系。2. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境，使課堂成為一個(gè)大家庭，用溫馨、輕松、愉快的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓每個(gè)孩子感知英語(yǔ)的特有的魅力，通過(guò)努力，體驗(yàn)成功！教學(xué)重、難點(diǎn)1

8、. 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并能口頭運(yùn)用下列詞匯：white,hair,black,uncle,cousin,thin.2. 能夠認(rèn)讀，理解并應(yīng)用這些基本句型：HeShehas教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生，一Li Ming的家庭生活打印照片教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)掌握更多的家庭成員名稱(chēng)，并初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)中如何描述他人的外貌。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)掌握生詞：white,hair,black,uncle,cousin,thin.教學(xué)過(guò)程Part1：Greeting!Part2：Review（展示明家人的照片，通過(guò)提問(wèn)方式復(fù)習(xí)單詞aunt，uncle，cousin）T:Whos this？ThisisLiMin

9、gsuncleT:Whos this？ThisisLiMingsauntT:Whos this？SheisLiMingscousinT:WhatsnameLiMingsuncle？S:T:WhatsnameisLiMingsaunt？S:T:Whatcolourisherhair？S:Part3：NewConcepts1. T:Whatcolourisherhair？(指著奶奶的頭發(fā))S:(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞white) 2. 學(xué)習(xí)New wordswhite, hair, black, uncle, aunt, cousin, thin 3.ListenandRead （1）領(lǐng)讀課文，糾正不規(guī)

10、發(fā)音；（2）畫(huà)出難懂的句子和知識(shí)點(diǎn)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。區(qū)分句型：What + do/does + 主語(yǔ) + look like? 某人/物看起來(lái)怎么樣？（問(wèn)外貌、強(qiáng)調(diào)直觀）What + be動(dòng)詞 + 主語(yǔ) + like? （問(wèn)性格、特點(diǎn)）積累幾組反義詞：Short tall / long black white 句型：he /she hasPart 4：Letsdoit（一）Ask and answerPart 5：小結(jié) 今天所學(xué)的“姑舅叔伯姨”你還記得怎么說(shuō)嗎？Part 6：Homework （1）Copy the new words；（要求：確保字母在四線(xiàn)三格中正確的位置）（2）Read t

11、he text fluently.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson2一、重點(diǎn)單詞aunt阿姨，姑母，伯母，舅母，嬸母uncle叔叔，伯伯，姨夫，姑父，舅父cousin堂/表兄弟，堂/表姐妹二、FamilyTree.課后反思學(xué)生記單詞的習(xí)慣不好，有的學(xué)生甚至在我叫過(guò)幾次不會(huì)之后，再叫還是不會(huì)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視。對(duì)此我要策劃一些激發(fā)學(xué)生記單詞熱情的活動(dòng)，如記單詞比賽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能把所學(xué)單詞、句子運(yùn)用到日常生活之中，做到學(xué)以致用，如向他人簡(jiǎn)單介紹家庭成員的外貌。教學(xué)重、難點(diǎn)能夠認(rèn)讀，理解并應(yīng)用這些基本句型：HeShehas教學(xué)過(guò)程Part 1：Review (1) Review the words in

12、 Lesson2；(2) 帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文容與重要語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。Part 2：Lets do it! (二) Read and match 根據(jù)所給句子，在圖上的相關(guān)位置填上恰當(dāng)?shù)木渥铀鶎?duì)應(yīng)的序號(hào)。Part 3：Practice （1）反義詞連線(xiàn)： （2）連詞成句：Part 4：小結(jié) 那些關(guān)于描述人物外貌的詞你積累了多少呢？Part 5：Homework 課堂練習(xí)冊(cè)Lesson 2板書(shū)設(shè)計(jì)（1）反義詞連線(xiàn)： （2）連詞成句： tall old grandmother, white, has, hair, my, (.)big short young white do, what, they, l

13、ike, look, (?)black small課后反思五年級(jí)較三年級(jí)而言還是比較有組織的，學(xué)生已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課比較好組織，但有個(gè)別同學(xué)總是進(jìn)入不了狀態(tài)，心猿意馬，老師領(lǐng)讀不讀，老師講課也不注意聽(tīng)。教學(xué)容Lesson 3 What Do They Do?教學(xué)目標(biāo)1. 能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠用簡(jiǎn)單的詞匯、句子描述一個(gè)人的職業(yè)。2. 能交流個(gè)人信息，樂(lè)于參與小組活動(dòng)，積極參與。教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 能用本課重點(diǎn)句子和職業(yè)名稱(chēng)互相問(wèn)答，并能簡(jiǎn)單介紹父母與家人的工作。 2. 讓學(xué)生感知主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需加s或加es。教學(xué)準(zhǔn)備 幾種常見(jiàn)職業(yè)的單詞卡片

14、（teacher，doctor，nurse，worker）教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用work,doctor,hospital,nurse,worker教學(xué)重、難點(diǎn) 正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用work,doctor,hospital,nurse,worker教學(xué)過(guò)程Part 1：新課導(dǎo)入，Warming Up 板書(shū)單詞，指名連線(xiàn)doctorschoolnursefactoryworkerhospitalteacherPart 2: 新授 1. New words teachingWork, doctor, hospital, nurse, worker 2. 帶領(lǐng)學(xué)

15、生學(xué)習(xí)新課文容Part 3: Practice 1. 根據(jù)提示介紹自己的家人的職業(yè)，怎樣去工作。Whatdoesyour.do?Wheredoesyourwork?Howdoeshe/shegotowork？ 2. Team work. 每組選派兩名代表上臺(tái)介紹家人的職業(yè)。Part 4: 小結(jié) 還記得我們新學(xué)習(xí)的幾種職業(yè)都是什么嗎？Part 5：Homework （1）Copy the new words；（要求：確保字母在四線(xiàn)三格中正確的位置）（2）Read the text fluently.板書(shū)設(shè)計(jì)Warming up! 用線(xiàn)連一連。doctorschoolnursefactorywor

16、kerhospitalteacher課后反思這節(jié)課上的總體來(lái)說(shuō)比較成功，雖然沒(méi)有用多媒體，但是學(xué)生比較活躍，氣氛很好，學(xué)生們積極踴躍回答問(wèn)題。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 能夠理解、應(yīng)答和運(yùn)用He/She+verbs/es。教學(xué)重、難點(diǎn)能夠理解、應(yīng)答和運(yùn)用He/She+ verbs/es.教學(xué)過(guò)程Part 1：Review Ask and answer WhatdoesLiMingsfatherdo?Howdoeshegotowork？WhatdoesLiMingsmotherdo?Howdoeshegotowork？WhatdoesLiMingsauntdo? Howdoeshegotowork？Wha

17、tdoesLiMingsuncledo? Howdoeshegotowork？Part 2：隨堂練習(xí) 1、畫(huà)一畫(huà)，講一講。讓學(xué)生畫(huà)一個(gè)家庭成員，她的職業(yè)是教科書(shū)中描述的一種職業(yè)中的一種。如果家庭成員中沒(méi)有這些職業(yè)，學(xué)生可以虛構(gòu)一個(gè)。兩人一組，討論：Isthisyour.（家庭成員）？Whatshis/hername?What doeshe/shedo?Howdoeshe/shegotowork？2、游戲。教師發(fā)口令，學(xué)生做動(dòng)作，看看誰(shuí)的反應(yīng)快！Driveacar（cab、truck）!Rideabike!Takeabus!Walk!Part 3：Practice1. 完成課本第七頁(yè)“Letsd

18、oit!”的容。 2. 指導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)手冊(cè)”里L(fēng)esson3的容Part 4：小結(jié) 怎么用簡(jiǎn)單的句子描述家人的職業(yè)呢？Part 5：Homework 1. 課堂練習(xí)冊(cè)Lesson3; 2. Copy the key sentences.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 3 What do they do?Drive a carRide a bikeTake a busWalk課后反思 _Lesson 4 WhatDoTheyLiketoDo?教學(xué)容Lesson 4：WhatDoTheyLiketoDo?教學(xué)目標(biāo) 掌握有關(guān)He/Shelikesto_與相關(guān)動(dòng)詞詞組，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1.

19、 掌握本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)短語(yǔ)或單詞。2. 重點(diǎn)句子：Whatdoes he/shelikestodo?He/Shelikesto教學(xué)準(zhǔn)備 將學(xué)生可能喜歡的學(xué)過(guò)的活動(dòng)用英語(yǔ)寫(xiě)在提前準(zhǔn)備好的卡片上教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)游戲、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和發(fā)散思維能力。教學(xué)重、難點(diǎn)使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：plant,flower,cook,goforawalk使學(xué)生能夠認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型:he/shelikesto.教學(xué)過(guò)程一、以情激趣，復(fù)習(xí)舊知。1、復(fù)習(xí)人稱(chēng)代詞（heshe）和物主代詞（hisher）和有關(guān)家庭

20、成員的單詞。2、師生間簡(jiǎn)單問(wèn)答復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課1、使用詞匯卡片教授新單詞plant,flower,cook,walk動(dòng)作演示plantflowersIliketoplantflowersgoforawalkIliketogoforawalkcookIliketogoshoppingIliketo.redabookIliketo.workonthecomputerIliketo. 2、討論課文第一部分圖片。3、播放錄音，學(xué)生跟讀課文。4、教師領(lǐng)讀課文。5、學(xué)生齊讀課文，然后小組表演。三、小結(jié) 對(duì)于我們以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)，結(jié)合今天新教授的，你都掌握了多少？你會(huì)向他人介紹你的家人們都

21、喜歡做什么嗎？四、Homework 1、熟讀課文2、畫(huà)一家庭中某一成員的畫(huà)，并注明此人的愛(ài)好。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 4 What do they like to do? What does he / she like to do? He/She likes to go for a walk plant / water flowers cook go shopping read books work on the computer教學(xué)反思_第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠正確地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、用單詞she he his her.2.使學(xué)生能夠用句型He/She likes his/her 。3.讓學(xué)生

22、體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，敢于表達(dá)自己的情感。教學(xué)重、難點(diǎn) 能夠用句型He/She likes his/her 。教學(xué)過(guò)程一、關(guān)注興趣，游戲?qū)?、Greetings2、耳語(yǔ)游戲 找一位自告奮勇的學(xué)生，對(duì)他小聲說(shuō)：Youshowdriving./Youshowwalking./Youshowcooking./Youshowreadbooks.這名學(xué)生表演，讓其他學(xué)生猜單詞，或短語(yǔ)。二、小組活動(dòng)。1、表演讀課文。2、兩人一組，一位學(xué)生描述家庭成員（father,mother, grandfather, grandmother,have, has, brother,sister），另一位表演。This

23、ismy.He/sheis.yearsold.He/shehas.hair.He/shelikes.3、虛構(gòu)親戚Thisismy.He/sheis.yearsold.He/shehas.hair.He/shelikes.三、小結(jié)練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生完成教科書(shū)第九頁(yè)的容完成第四課的配套練習(xí)。四、布置作業(yè)利用所學(xué)句型介紹家庭成員。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 4 （二）go for a walk read bookswater flowers plant flowerswatch TV cook教學(xué)反思_Lesson 5 Having Fun Together教學(xué)容Lesson 5 Having Fun Tog

24、ether教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)游戲、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和發(fā)散思維能力。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：we,family,film,watchafilm學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：Weliketo.教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：Weliketo.教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：we,family,film,watchafilm等教學(xué)過(guò)程教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、熱身、復(fù)習(xí)（warm-up/Revision） 做Whisper游戲以復(fù)習(xí)詞匯：pla

25、ntflowers，goforawalk，cook，goshopping，readabook，workonthecomputer等。在全班猜出每個(gè)動(dòng)作后，問(wèn)全班同學(xué)Whereishe/she?然后再問(wèn)Whatishe/shedoing?二、學(xué)習(xí)新知 1、問(wèn)題討論課文圖片，引出并學(xué)習(xí)新詞匯：(we,family,film,watchafilm)Whatdotheydo?2、練習(xí)新詞匯。watchafilmatthecinemawatchanimalsatthezooplantvegetablesonthefarmflykitesinthepark大小聲讀，小組讀，表演讀3、播放課文錄音，學(xué)生跟讀

26、。4、師領(lǐng)讀，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀，教師與時(shí)正音。三、鞏固練習(xí)以小組為單位，互相介紹家庭成員的愛(ài)好。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 5 Having fun togetherwatchafilmatthecinemawatchanimalsatthezooplantvegetablesonthefarmflykitesinthepark教學(xué)反思_第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 對(duì)上節(jié)課所學(xué)進(jìn)行加深鞏固。教學(xué)重難點(diǎn) 1. 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：Weliketo. 2. 學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯：we,family,film,watchafilm等教學(xué)過(guò)程一、熱身、復(fù)習(xí)（warm-up/Revision）鏈

27、式游戲：每個(gè)學(xué)生必須用到關(guān)于家庭成員喜好與其地點(diǎn)的短語(yǔ)T:Myfatherlikestogoforawalk.S1:Myunclelikestowatchafilmatthecinema.S2：二、新授畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)要求每個(gè)學(xué)生畫(huà)一家庭成員在一塊玩的圖畫(huà)，要標(biāo)出圖片里的每個(gè)人物，然后每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出一些有關(guān)其家庭的句子。對(duì)于沒(méi)有掌握的同學(xué)，鼓勵(lì)他們查書(shū)?？梢杂靡韵戮渥樱篐e/SheisaHe/ShelikestoMy（家庭成員）has（顏色）hair.My（家庭成員）wearsglasses.He/shelikes三、Lets do it!指導(dǎo)學(xué)生完成教科書(shū)第十一頁(yè)的容。四、小結(jié)運(yùn)用本課已學(xué)過(guò)的詞

28、匯在weliketo句型中做單詞替換練習(xí)。五、布置作業(yè)完成本課活動(dòng)手冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 5 Having funWhat does your family like to do?We like to 教學(xué)反思_Lesson6MaddysFamily? & Again，Please！教學(xué)容Lesson 6 & Unit 1 Review教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能聽(tīng)懂并理解這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。教學(xué)重、難點(diǎn)能夠問(wèn)答關(guān)于這個(gè)故事的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)完后填寫(xiě)教科書(shū)P14中的小測(cè)試。錄音容：（1）Whatarethese?Theyreglasses.Theyree

29、yes.（2）Whatcolourlsherhair?Itswhite！Itsgray!（3）Isyoumotherssisteryouruncle?Yes,sheisyouruncle.No,sheis youraunt.（4）IsliMingsfathershorterortallerthanhismother?Hisfatheristallerthanhismother.Heisshorter.（5）IsliMingolderoryoungerthanhisgrandfather?Heisolderthanhisgrandfather.Heisyounger.2、指名讀出答案，教師評(píng)議、

30、指導(dǎo)。二、錄音機(jī)播放故事MaddysFamily（一）閱讀準(zhǔn)備1、學(xué)生一邊看卡通片一邊聽(tīng)錄音。2、討論：故事發(fā)生在何時(shí)何地？故事的人物是誰(shuí)？故事中有哪些重要的東西？（1）小組派代表匯報(bào)。（2）教師指名評(píng)議。3、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)故事主要講的是什么？4、將理解本故事的中心詞教給學(xué)生。5、提問(wèn)：這是誰(shuí)？他在干什么？他在那兒？圖中還有誰(shuí)？（二）閱讀1、放錄音，讓學(xué)生注意聽(tīng)英美人是怎樣朗讀故事的。2、播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊看卡通一邊跟讀。3、反復(fù)放錄音，讓學(xué)生反復(fù)領(lǐng)讀。（三）討論：1、用提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生理解的情況。2、激發(fā)學(xué)生就故事本身作出各自的評(píng)論。三、小結(jié)利用活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行測(cè)試。四、布置作業(yè) 課

31、堂練習(xí)冊(cè)Again，Please!板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 6 Maddys Family & Again, Please!教學(xué)反思UNIT 2 My Country and English-speaking CountriesLesson 7 China教學(xué)容Lesson 7 China教學(xué)目標(biāo) 會(huì)說(shuō)本課的對(duì)話(huà)。會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。教學(xué)重、難點(diǎn) 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹中國(guó)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體 學(xué)生：想一想你知道中國(guó)的哪些名勝古跡？教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：China，map,speak。教學(xué)重、難點(diǎn) 運(yùn)用本課所學(xué)簡(jiǎn)單介紹中國(guó)。教學(xué)過(guò)程St

32、ep1Classopening貼一世界地圖，討論你們的家人和親戚都住在哪里？Wheredotheylive?Sept2Learnthenewlesson1、出示一世界地圖，教師一邊指著地圖一邊向?qū)W生用英語(yǔ)講解地圖。2、指名說(shuō)一說(shuō)教師說(shuō)的是什么意思？3、板書(shū)China強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)卧~的首字母要大寫(xiě)。4、教師用“手偶”演示“講漢語(yǔ)”，每只手上放一個(gè)手偶，一個(gè)手偶講英語(yǔ)，另一個(gè)手偶講漢語(yǔ)，手偶試圖彼此對(duì)話(huà)，但行不通，講英語(yǔ)的手偶最終用英語(yǔ)道出問(wèn)題的所在：Oh!IspeakEnglish,butyouspeakChinese!5、指兩名學(xué)生上臺(tái)，一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)，另一個(gè)說(shuō)漢語(yǔ)，話(huà)題自選，不限制，教師先聽(tīng)說(shuō)漢語(yǔ)的學(xué)

33、生，然后再假裝聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生，指導(dǎo)如下對(duì)話(huà)：教師（指著其中任何一個(gè)學(xué)生）：Whatishe/shespeaking?IsitChinese/English?學(xué)生：Yes/No.教師：Yes/No!He/ShespeakChinese/English.Step3學(xué)習(xí)課文1、讓學(xué)生拿出教科書(shū)，把課文第一部分讀一遍，畫(huà)出不懂得詞匯。2、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。3、指名說(shuō)一說(shuō)課文的意思。4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。6、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀課文。7、學(xué)生自由練習(xí)課文。8、指名朗讀，師生共同評(píng)議、正音。9、以小組為單位，介紹中國(guó)。Step4、小結(jié)檢查學(xué)生掌握情況指名上臺(tái)用英語(yǔ)描述中國(guó)

34、。Step5、布置作業(yè)用所學(xué)詞匯描述中國(guó)。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 7 China They speak ChineseChina Capital city Beijing Flag of China red; five yellow stars教學(xué)反思_第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生可以讀，寫(xiě)，說(shuō)出并聽(tīng)懂China,speak,Chinese和thecapitalcity。教學(xué)重、難點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己。教學(xué)過(guò)程Step1、Classopeningandreview指名上臺(tái)用英語(yǔ)描述中國(guó)。討論“你知道中國(guó)的那些名勝古跡？Step2、Learnthenewlesson教材Part 21、介紹Tian

35、anmenSquare,PalaceMuseum,Greatwall.2、讓學(xué)生拿出教科書(shū)，把課文第二部分讀一遍，畫(huà)出不懂得詞匯。3、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。6、學(xué)生小組讀課文。Step3、Letsdoit!完成教科書(shū)第二十一頁(yè)的容Step4、小結(jié)用英語(yǔ)介紹你所知道的中國(guó)的名勝古跡。Step5、布置作業(yè)完成第七課的配套練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 7 （二）TiananmenSquare： very bigthe PalaceMuseum：beautifultheGreatWall：very long, great教學(xué)反思_Lesson

36、8 Canada教學(xué)容Lesson8 Canada教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：know, about,city.能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：Whatdoyouknowabout? I know/ I also know2、模擬場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和知識(shí)探索能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、可以讀，寫(xiě)，說(shuō)出并聽(tīng)懂詞匯：Canada, know, about, city, French2、能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹加拿大的基本情況。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，并搜集查閱關(guān)于加拿大的更多信息。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：know, about,city.2.能認(rèn)讀、理

37、解并應(yīng)用下列句型：Whatdoyouknowabout? I know/ I also know教學(xué)重、難點(diǎn)能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹加拿大的基本情況。教學(xué)過(guò)程一、Leadingthenewlesson. 1. （多媒體上出示一世界地圖） Q：Whats this?It is a map of the word. T：Great! 還記得我們上節(jié)課所學(xué)的容嗎？上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)中國(guó)China的一些英語(yǔ)知識(shí)。有誰(shuí)能在這地圖上找到我們中國(guó)呢？或者說(shuō)出中國(guó)的地圖是什么顏色的呢？Its red. T: 非常好！ 2.Toreviewthearticlewelearntlastclass, and answe

38、r the question below: Q：What do you know about China ? （引導(dǎo)學(xué)生從“語(yǔ)言”“首都”“國(guó)旗”三方面回答） They speak ChineseChina Capital city Beijing Flag of China red; five yellow stars 3.今天老師打算帶著大家出趟國(guó)，跨國(guó)大西洋去看看，怎么樣？ （出示多媒體）有人知道我們即將來(lái)到的是哪個(gè)國(guó)家嗎？ （生：加拿大） 對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！Canada.二、Learn the new lesson 1.（多媒體展示一組加拿大的相關(guān)圖片）帶領(lǐng)學(xué)生提前領(lǐng)略加拿大的風(fēng)土人情。 2.

39、 檢查預(yù)習(xí)情況 給學(xué)生幾分鐘時(shí)間熟悉課文，劃出生詞和不懂的地方。然后試著回答多媒體上出示的問(wèn)題：Questions: What do you know about Canada?Who live in Canada?What do they speak in Canada?What is the capital city of Canada?What does the flag of Canada look like?3. 叫學(xué)生起立回答，并講評(píng)。 （1）Jenny and Danny live in Canada. （2）They speak English and French in Ca

40、nada.（3）The capital city of Canada is Ottawa.（4）The flag of Canada is red and white. It has a red leaf on it.4. Brief Summary:我們現(xiàn)在根據(jù)剛才復(fù)習(xí)介紹中國(guó)的模式，試著歸納一下加拿大的信息： They speak English and FrenchCanada Capital city Ottawa Flag of Canada red and white; a red leaf5. Key words & Sentence Pattern:（1） Canada 加拿大

41、 know 知道，了解about 關(guān)于，大約 French 法語(yǔ)；法國(guó)人 city 城市（2） I (also)know + 從句“我（還）知道”練習(xí)： （漢譯英）我知道我們?cè)谥袊?guó)說(shuō)漢語(yǔ)。 I know we speak Chinese in China. 三、小結(jié) 通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，你都收獲了哪些有關(guān)加拿大的知識(shí)？四、布置作業(yè) Copy the key words.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 8 Canada一、Key Words：Canada 加拿大 know 知道，了解about 關(guān)于，大約 French 法語(yǔ)；法國(guó)人 city 城市二、句型I (also)know + 從句“我（還）知道”教

42、學(xué)反思_第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程 一、Review 完成框架： They speak Canada Capital city Flag of Canada 二、新授提到加拿大的國(guó)旗，我就不禁想在這里多說(shuō)兩句。 （多媒體出示加拿大的國(guó)旗以與一些相關(guān)的信息）加拿大國(guó)旗由紅白兩色相間作為底色，是因?yàn)樗?dú)特的地理位置。紅色代表著廣闊的太平洋和大西洋，白色則代表著加拿大的遼闊疆域。加拿大領(lǐng)域多生長(zhǎng)楓樹(shù)，人們對(duì)于楓樹(shù)、楓葉是十分鐘愛(ài)的。楓樹(shù)也是加拿大的“國(guó)樹(shù)”。因此，加拿大的“楓葉旗”也就寄托著加拿大人的美好祝愿。加拿大人對(duì)國(guó)旗圖案的喜愛(ài)程度不亞于我們對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)。（出示一組圖論證）三、F

43、amous places in China接下來(lái)看一下書(shū)上第二部分，Part 2 “Famous Places in Canada ”.（1）This is Niagara Falls. It is a famous waterfall in Canada.（2）This is the CN Tower.It is very tall.三、練習(xí)與小結(jié)：Part 3 “Lets do it!”四、布置作業(yè)：完成課堂練習(xí)冊(cè)P2022 Lesson 8板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 8 (二) They speak English and FrenchCanada Capital city Ottawa Fl

44、ag of Canada red and white; a red leaf教學(xué)反思_Lesson 9 The U.S.教學(xué)容Lesson9 The U.S.教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：of,star能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：Theyspeak?2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)角色扮演來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性。教學(xué)重、難點(diǎn)1、可以讀，寫(xiě)，說(shuō)出并聽(tīng)懂詞匯：of, star2、能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹美國(guó)的基本情況。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體，地圖學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，并搜集查閱關(guān)于美國(guó)的更多信息。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：of,star2. 能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列

45、句型：Theyspeak?教學(xué)重、難點(diǎn)能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹美國(guó)的基本情況。教學(xué)過(guò)程一、Leadingthenewlesson. 1. ClassOpening Greeting激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive? 2. Review用所學(xué)詞匯描述中國(guó)或者加拿大。二、Learn the new lesson 1. 以對(duì)話(huà)問(wèn)答形式帶出“美國(guó)the U.S.”T:（指著中國(guó)或加拿大）Whatcountryisthis?（指著一個(gè)學(xué)生）Doyouknow? S甲：。 T：Yes!Youknowthiscountry.This

46、isChina/Canada.（指著另一個(gè)學(xué)生）Whatdothey/wespeakinChinese/English.?S乙：Chinese/EnglishT：They/WespeakChinese/English.（指著另一個(gè)學(xué)生）whatcountry isnexttoCanada?板書(shū)nextto示意：與接壤，相毗鄰。 2. 課文學(xué)習(xí) （1）播放課文第一部分錄音，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文，畫(huà)出難懂的詞句。 （2）教師板書(shū)生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。（3）再聽(tīng)課文錄音，跟讀。（4）男女生分角色讀課文。（5）學(xué)生自由練習(xí)課文。三、小結(jié) 試著歸納美國(guó)的主要信息，并嘗試著介紹美國(guó)。

47、四、布置作業(yè) Copy the key words.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 9 The U.S. They speak English the U.S. Capital city Washington,D.C. Flag of the U.S. red, white and blue; stars and stripes教學(xué)反思_第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 能在語(yǔ)言環(huán)境中領(lǐng)悟這些單詞的意思，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言句式擴(kuò)展運(yùn)用這些單詞，達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)重、難點(diǎn) 可以說(shuō)出并且聽(tīng)懂“Doyouknow_? Yes,Iknow./ No,Idontknow.”教學(xué)過(guò)程一、Greeting激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、和諧

48、的課堂氛圍Goodmorning / afternoon,class!Wheredowelive?二、Warming-up用所學(xué)詞匯描述中國(guó)、美國(guó)或者加拿大。三、Learnthenewlesson1、介紹美國(guó)的名勝古跡：whitehouse,StatueofLiberty.2、讓學(xué)生拿出教科書(shū)，把課文第二部分讀一遍，畫(huà)出不懂得詞匯。3、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。四、Practice 把學(xué)生分成兩組，一組住在美國(guó)，另一組住在中國(guó)，教師先和某一組在一起，然后和另一組站在一起。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話(huà)：教師：Whatcountryisthis?學(xué)生

49、：China/theU.S.教師：Wheredotheylive?學(xué)生：China/theU.S.教師：（指著另一組）Wheredotheylive?學(xué)生：China/theU.S.教師：Whatdotheyspeak?學(xué)生：Chinese/English教師：Wespeakbut學(xué)生：Wespeakbuttheyspeak五、小結(jié)做個(gè)小導(dǎo)游，給你的爸爸媽媽介紹美國(guó)的基本情況。六、布置作業(yè)用所學(xué)詞匯描述美國(guó)。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 9 （二）CountryChina Canada theU.S.CapitalcityBeijing Ottawa Washington D.CTheySpeakCh

50、ineseEnglishandFrench English教學(xué)反思_Lesson 10 The U.K.教學(xué)容Lesson 10 The U.K.教學(xué)目標(biāo) 了解有關(guān)英國(guó)的地理知識(shí)與人文知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：here2. 能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：Hereis?教學(xué)準(zhǔn)備 地圖，卡片教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 可以讀、寫(xiě)、說(shuō)出并且聽(tīng)懂“U.K.”，能用英語(yǔ)向他人介紹有關(guān)英國(guó)的知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)能用英語(yǔ)向其他人簡(jiǎn)單介紹英國(guó)這個(gè)國(guó)家。教學(xué)過(guò)程一、Greetingandreview1. Greeting。2.Showamapoftheworld.Teacheras

51、kssomequestionsaboutthemaptoreview.二、Presentation:T:IloveChina.Chinaisabeautifulcountry.TheU.S.,theU.K.,CanadaandAustraliaarebeautiful,too.Iwanttogoonatriptoabeautifulcountry.Doyouwanttogowithme?Letstakeaplane.Pleasecloseyoureyes. LadiesandGentlemen，歡迎乘坐一小五三次航班。請(qǐng)大家坐好，系好安全帶。飛機(jī)即將起航。本次航班的目的地是一個(gè)既美麗而又古老的

52、國(guó)家。一會(huì)兒我們可以從高空看到它的全貌。這個(gè)國(guó)家的地圖看起來(lái)就象一只正在吃蘿卜的小兔子。三、NewConcept1.T:Nowopenyoureyes,please.Look!Whatisit?Thisisamapofthecountry.Whatcountryisit?(出示英國(guó)地圖，并教授theU.K.和theUnitedKingdom。)2.各位乘客，飛機(jī)即將在London機(jī)場(chǎng)降落。大家馬上就可以開(kāi)始英國(guó)夢(mèng)幻之旅。祝大家旅行愉快。NowweareintheU.K.T:whatdoyouwanttoknowabouttheUnitedKingdom?Sssayitintheirowngro

53、up,andsayitoutintheclass.suchas:thecapitalcity,language,position,theU.K.sflagandothers.TeacherhelpsstudentsknowabouttheU.K.（1）BeijingisthecapitalcityofChina.ThisisthecapitalcityoftheU.K.(指向英國(guó)地圖上倫敦)WhatisthecapitalcityoftheU.K.?CanyousayitinChineseorinEnglish?LondonisthecapitalcityoftheU.K.（introduce

54、Londontostudents）（2）WhatdotheyspeakintheU.K.?Itseasy.Doyouknow?TheyspeakEnglishintheU.K.（3）Lookattheworldmap.IstheU.K.southofChina?IstheU.K.northofChina?WhereistheU.K.? TheU.K.iswestofChina.TheU.K.iswestandalittlenorthofChina.（解釋alittle）（4）Look,whatsthis?(英國(guó)國(guó)旗圖片)ItstheU.K.sflag.WhatcolouristheU.K.sf

55、lag? Itsred,whiteandblue.TheU.K.sflagisred,whiteandblue.（介紹thesameas）Whatdoesitlooklike?（5）明和珍妮在和我們一起旅行，他們也有好多話(huà)要說(shuō)，我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧！播放課文錄音，學(xué)生跟讀，小組讀，分角色讀。四、小結(jié)你會(huì)介紹英國(guó)了嗎？五、布置作業(yè)Copy the key words.板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 10 The U.K.TheU.K sflagred、whiteandblue.LondonisthecapitalcityoftheU.K.TheyspeakEnglishintheU.K.教學(xué)反思_第二課時(shí)教

56、學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，了解中西文化的差異。教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)詞匯：here2. 能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：Hereis?教學(xué)過(guò)程一、Greetingandreview1. Greeting。2.Showamapoftheworld.Teacheraskssomequestionsaboutthemaptoreview.二、Presentation:T:今天我們要看一看英國(guó)的名勝古跡。（1）Oh,look，whatsthis?Itssobig.Itssobeautiful.DoyouknowitinChinese?(白金漢宮圖片)ItstheBuckingham

57、Palace.（補(bǔ)充介紹白金漢宮資料）WholivesintheBuckinghamPalace? Doyouknowher?(女王圖片)Thisisaqueen.QueensliveinBuckinghamPalace.Thisisaking.(國(guó)王圖片)KingsliveinBuckinghamPalace.Kingsandqueensliveinpalaces.DoyouknowsomethingelseabouttheU.K.?補(bǔ)充介紹(BigBen,TowerBridge,BritishMuseum)（2）TheU.K.isgreat!ThecapitalcityoftheU.K.i

58、sLondon.ItiswestandalittlenorthofChina.TheyspeakEnglish.TheU.K.sflagisred,whiteandblue.BuckinghamPalaceisintheU.K.Kingsandqueensliveinpalaces.（3）DoyoulikeTheU.K.?LetshaveatestaboutTheU.K.三、小結(jié)與練習(xí) 連線(xiàn)。（出示TheU.K.sflag,queen,BuckinghamPalace以與相對(duì)應(yīng)圖片）Studentsplayagametoreviewthewords.聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題1).Whatcountry

59、isit?2).WhatisthecapitalcityoftheU.K.?3).WhatdotheyspeakintheU.K.?4).WhereistheU.K.?5).WhatcolouristheU.K.sflag?小組完成短文填空ItstheU.K.ThecapitalcityoftheU.K.is_.TheU.K.is_andalittle_ofChina.Theyspeak_.TheU.K.sflagis_,_and_.Iknow_isintheU.K._and_liveinpalaces.完成課后表格。四、Homework用今天所學(xué)的單詞向你的家人或朋友介紹一下英國(guó)。板書(shū)設(shè)計(jì)L

60、esson 10 （二）CountryChina Canada theU.S. the U.K.CapitalcityBeijing Ottawa Washington D.C LondonTheySpeakChineseEnglishandFrench English English教學(xué)反思_Lesson 11 Australia教學(xué)容Lesson 11 Australia教學(xué)目標(biāo) 1. 會(huì)說(shuō)本課的對(duì)話(huà).會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。 2. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)角色扮演來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性。教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 會(huì)說(shuō)本課的對(duì)話(huà).會(huì)認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。 2. 會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單