內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性—教（學(xué)）案

1、. .6/6環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)一、教材的簡(jiǎn)要分析環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）生物必修模塊3第1章第2節(jié)的容。它是第一節(jié)容的進(jìn)一步延伸和拓展，也是學(xué)習(xí)后面生命活動(dòng)調(diào)節(jié)等容的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。穩(wěn)態(tài)是必修模塊3重要的核心概念。處理好這一概念的教學(xué)，可以為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，穩(wěn)態(tài)的概念與穩(wěn)態(tài)的重要性是本節(jié)教學(xué)容的重點(diǎn)。穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制在后面章節(jié)的學(xué)習(xí)中要逐步展開(kāi)和深化，本節(jié)中僅做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述，做好后繼課的鋪墊。人體健康與環(huán)境穩(wěn)態(tài)密切相關(guān)。幾乎所有人生活中都親歷過(guò)諸如發(fā)燒、腹瀉等穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病。因此，通過(guò)有關(guān)環(huán)境穩(wěn)態(tài)容的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生

2、結(jié)合生活實(shí)際理解生命活動(dòng)的本質(zhì)，樹(shù)立健康生活的理念。二、教學(xué)目標(biāo)的確立1知識(shí)目標(biāo)（1）概述什么是環(huán)境穩(wěn)態(tài)，說(shuō)明環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義；（2）簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。2能力目標(biāo)嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)態(tài)的機(jī)制。3情感與價(jià)值觀目標(biāo)（1）關(guān)注人體環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)與人體健康的關(guān)系；（2）認(rèn)同積極的生活態(tài)度和健康的生活方式對(duì)維持環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有積極意義。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理1教學(xué)重點(diǎn)（1）環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念。（2）環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義。2教學(xué)難點(diǎn)（1）環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念（2）環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制 四、教學(xué)具體方案與實(shí)施過(guò)程 教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備板書(shū)課題：第二節(jié)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性導(dǎo)入：每位同學(xué)包括老

3、師都有過(guò)發(fā)高燒的經(jīng)歷，高燒最嚴(yán)重時(shí)的感受是什么？父母給你采取了什么降溫的措施呢？你正常的體溫該有多少呢？接下來(lái)帶著問(wèn)題去分析表格數(shù)據(jù)，他們跟你一樣嗎？并總結(jié)。PPT出圖探究一：提出問(wèn)題：（1）同一個(gè)人在一日的體溫變化有何特點(diǎn)？（2）不同的人（年齡、性別不同）體溫變化有何異同？（3）將體溫變化情況與當(dāng)?shù)貙?shí)際氣溫日變化大致情況進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果如何？ 根據(jù)回答情況引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)體溫、滲透壓、PH值是動(dòng)態(tài)平衡的，一旦打破這個(gè)平衡，就會(huì)造成機(jī)體的不適應(yīng)，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)危與生命。板書(shū)：一 環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化探究二：下來(lái)我們看第7頁(yè)的問(wèn)題探討（多媒體出）：資料1：某人血液生化六項(xiàng)檢查化驗(yàn)單項(xiàng)目測(cè)定值單 位參考圍

4、丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶ALT17IU/L045肌酐CRE07mg/dl0515尿素氮BUN146mg/dl623血清葡萄糖GLU223mg/dl60110甘油三脂TG217mg/dl50200總膽固醇TCH179mg/dl150220為什么血漿的生化指標(biāo)能反應(yīng)機(jī)體的健康狀況？資料2：丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶存在于肝細(xì)胞中，只要肝臟發(fā)生炎癥、壞死、中毒等損害，轉(zhuǎn)氨酶就會(huì)由肝細(xì)胞釋放到血液中，所以肝臟本身的疾患可引起不同程度的轉(zhuǎn)氨酶升高。資料3：肌酐與尿素氮是衡量腎功能的一項(xiàng)指標(biāo)，當(dāng)腎功能發(fā)生障礙時(shí)，代廢物不能排出體外，以致大量含氮廢物和其他毒性物質(zhì)在體積累，環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞。資料4：血清葡萄糖是血液中血糖濃度的

5、一項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)于診斷以與指導(dǎo)治療糖尿病具有重要意義。資料5：甘油三脂和總膽固醇是衡量血液中血脂水平的一項(xiàng)指標(biāo)。高脂血癥與冠心病有密切的關(guān)系，尤其是膽固醇與甘油三脂皆增高的，患冠心病的危險(xiǎn)性更大。 討論1從化驗(yàn)單上可以看出哪幾種成分超出正常圍？這可能會(huì)對(duì)人體造成什么不利影響？2每種成分的參考值（正常值）都有一個(gè)變化圍，這說(shuō)明什么？結(jié)合學(xué)生的回答情況，推出穩(wěn)態(tài)的概念生物學(xué)家把正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。強(qiáng)調(diào)：穩(wěn)態(tài)不是恒定不變的，而是相對(duì)恒定的一種動(dòng)態(tài)變化；這種動(dòng)態(tài)變化保持在定圍。探究三機(jī)體又是通過(guò)什么途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)呢？閱讀教材第8頁(yè)，參考

6、圖1-4，回答下列問(wèn)題請(qǐng)看圖。（板書(shū)：二 環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制）1.同學(xué)們吃早點(diǎn)后，食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖）是通過(guò)什么途徑能進(jìn)入你的組織細(xì)胞，以與代廢物（如：CO2）如何排出體外呢？環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介2在物質(zhì)輸入和輸出過(guò)程中，維持環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是什么？教師總結(jié)：直接相關(guān)的系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)：神經(jīng)系統(tǒng)、分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)3機(jī)體各個(gè)器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調(diào)一致呢？（學(xué)生參考教材中的研究歷程回答）探究四 環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)現(xiàn)象分析機(jī)體通過(guò)神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持穩(wěn)態(tài)，在這樣嚴(yán)格的調(diào)控下，環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失調(diào)的情形呢？1.大量出汗或嚴(yán)

7、重腹瀉后，如果只喝水，不補(bǔ)充鹽，環(huán)境的滲透壓會(huì)出現(xiàn)什么變化？這會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果？2.有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭疼、乏力，心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？這說(shuō)明外界環(huán)境與環(huán)境穩(wěn)態(tài)之間有什么關(guān)系？強(qiáng)調(diào)：人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。板書(shū) 三 環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有什么意義環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有什么意義呢？哪位同學(xué)總結(jié)一下。師生共同得出結(jié)論：環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。本節(jié)課堂小結(jié)。課堂鞏固與練習(xí)：知識(shí)要點(diǎn)歸納和習(xí)題練習(xí)：（見(jiàn)PPT）結(jié)合實(shí)際回答問(wèn)題討論學(xué)生總結(jié)閱讀表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)，開(kāi)始進(jìn)入思考以學(xué)習(xí)小組進(jìn)行數(shù)

8、據(jù)的逐項(xiàng)對(duì)比分析分組討論小組討論，分組交流自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)學(xué)生討論，進(jìn)入思考狀態(tài)參考課本總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課激勵(lì)學(xué)生提倡、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生獲取信息和分析資料的能力。展現(xiàn)并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能過(guò)手訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和成功的喜悅學(xué)以致用，從課本學(xué)會(huì)延伸能快速?gòu)恼n本中提取信息板書(shū)設(shè)計(jì)：第二節(jié) 環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 一 環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化 穩(wěn)態(tài) 二 環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制 三 環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義三、當(dāng)堂檢測(cè)1人的體溫在正常情況下會(huì)產(chǎn)生一些波動(dòng)，下列說(shuō)確的是 （ C ） A新生兒和兒童的體溫略低于成年人 B女性體溫略低于男性 C一個(gè)正常人的體溫的晝夜之差不超

9、過(guò)l D人是變溫動(dòng)物2人的體溫相對(duì)恒定，意味著（ D ） A機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量保持相等 B機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量C機(jī)體的產(chǎn)熱量小于散熱量 D機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡 3穩(wěn)態(tài)的生理意義是 （ D ） A使體溫維持相對(duì)恒定 B使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定 C使環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡 D是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 4人體細(xì)胞和外界進(jìn)行各種物質(zhì)交換必須通過(guò)的系統(tǒng)是 （ C ） A消化系統(tǒng) B呼吸系統(tǒng) C循環(huán)系統(tǒng) D泌尿系統(tǒng)5下列生理活動(dòng)中，除哪一項(xiàng)外其他都屬于維持環(huán)境穩(wěn)定 （C ） A劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升 B干渴時(shí)尿量明顯減少 C人少量失血后，血量很快恢復(fù)正常 D炎熱的夏天，人體產(chǎn)生的熱引起出汗而