江蘇省鹽城市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文新生入學(xué)摸底考試

1、江蘇省鹽城市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文新生入學(xué)摸底考試姓名：班級(jí)：考號(hào)：題號(hào)總分評(píng)分閱卷人、積累與運(yùn)用。（共45分）（共16題；共45分）得分L（8分）看拼音寫詞語(yǔ) * *jiao ziduan lian zhuan hua you yarei cmrei cmcai paiwan xiang geng xmzhang deng jie cai2.（2分）漢字積累以下字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.醞釀（liWng）瞭亮咄咄逼人（duG）盛氣凌人 B.發(fā)髻）水藻淅淅瀝瀝（xi）呼朋引伴 C.粗暴（kung）抖擻藍(lán)汪汪（16n）迫不急待 D.著落（zhWo）驕媚欣欣然（

2、xln）花枝招展 3.（2分）詞語(yǔ)積累以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。 B.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。 C.那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。 D.他對(duì)自己已取得的那些成就總是津津有味。 （2分）語(yǔ)言運(yùn)用以下句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A. 2018年國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾等眾多 國(guó)內(nèi)外知名品牌前來(lái)參展。B.手機(jī)究竟是什么時(shí)候掉的？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了。C. ”一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D.李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二

3、歲的樣子。（2分）語(yǔ)言運(yùn)用以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）【點(diǎn)評(píng)】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的 用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用 法要加以積累。.【答案】D【解析】【分析】此題考查詩(shī)句的理解。D項(xiàng)出自宋代詩(shī)人王安石的泊船瓜洲，意思是溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是， 天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢?這是一首思鄉(xiāng)詩(shī)。故答案為：D.【點(diǎn)評(píng)】解答詩(shī)句的理解，應(yīng)當(dāng)在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)歌寫作的背景完成作答。.【答案】D【解析】【分析】此題考查句子的排序。此題語(yǔ)句描寫的是學(xué)校的花壇，點(diǎn)出描寫對(duì) 象，

4、故放在前面。緊承句，是對(duì)花壇的總體描寫，故放在后面?！爸虚g外圈” “最后面”按空間順序?qū)▔M(jìn)行描寫。因此句子順序排列正確的選項(xiàng)是。 故答案為：D.【點(diǎn)評(píng)】解答句子的排序題，第一，要明確中心話題。第二要理清句子的思路。第三， 組合、整合句子單元。將初步排成的語(yǔ)段連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫。如有不對(duì)的 地方，再進(jìn)行調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。.【答案】A【解析】【分析】此題考查名著情節(jié)的把握。B.是贊美石灰的詩(shī)句，隱喻做人應(yīng)清白。C.是李清照贊美項(xiàng)羽的詩(shī)句。D.突出的是“忠言”的重要性。故答案為：A.【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而 形成自己的閱讀體驗(yàn)。

5、.【答案】B【解析】【分析】此題考查詞語(yǔ)的翻譯。B.句意為：學(xué)習(xí)而不覺(jué)的滿足，教誨別人而不知疲倦。厭：滿足。故答案為：B.O 鄒O 氐O 盤O M O*出O 堞 O 氐 O 10/20【點(diǎn)評(píng)】此題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法， 如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的 判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的 文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。.【答案】(1)天空中掛著圓月。(2)不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？(3)圓圓的月亮從海面上緩緩地升起來(lái)了。(

6、至少擴(kuò)兩處)(4)爸爸說(shuō)，看到這壯觀的場(chǎng)面，他不禁想起了，驚濤拍岸，這個(gè)詞?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題要求縮句，即壓縮句子只保存句子主干。句子主語(yǔ)是“天空”，謂 語(yǔ)是“掛著”，賓語(yǔ)是“圓月(2)此題要求改為反問(wèn)句，在句首或謂語(yǔ)動(dòng)詞前添加反問(wèn)詞，然后將句子意思加以否認(rèn)， 并在句末添加“嗎與問(wèn)號(hào)即可。(3)此題要求擴(kuò)句，可在各句子成分前添加適當(dāng)?shù)男揎棾煞?，比方月亮”可擴(kuò)寫為“彎彎的 月亮圓圓的月亮”等。(4)此題要求將直接引用句改為轉(zhuǎn)述句，注意轉(zhuǎn)換人稱詞即可。故答案為：(1)、天空中掛著圓月。 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 圓圓的月亮從海面上緩緩地升起來(lái)了。(4)爸爸說(shuō)，看到這壯觀的

7、場(chǎng)面，他不禁想起了 1 京濤拍岸這個(gè)詞。【點(diǎn)評(píng)】句式變換，指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，在不改變句子原意的 前提下，將句子由一種句式變換成另一種句式。這種題型從語(yǔ)序、語(yǔ)氣、語(yǔ)意和語(yǔ)境等 多個(gè)方面考查學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確表達(dá)的能力。.【答案】(1)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞(2)門前流水尚能西(3)白日放歌須縱酒(4)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(5)我勸天公重抖擻【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求不能添字、少字，字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題 中容易寫錯(cuò)的字有：“蝶、縱、復(fù)、抖擻”故答案為：留連戲蝶時(shí)時(shí)舞門前流水尚能西（3）白日放歌須縱酒（4）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我勸天公重抖擻【點(diǎn)

8、評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?7.新；美；力.楊柳風(fēng)，吹動(dòng)楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)。意思是：春風(fēng)吹到臉上不覺(jué)得寒冷，很溫暖。.突出了雨水沖洗后小草青而閃亮的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地描繪出在春雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物充滿 生機(jī)的景象。.春風(fēng)圖；春雨圖；迎春圖.這是側(cè)面描寫，烘托了春雨中安靜祥和的氣氛。【解析】【點(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到局部再到整體，即初讀 文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章 整體上來(lái)，進(jìn)而抓

9、住文章的主要內(nèi)容。此題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、 區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。此題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì) 象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。此題考查小標(biāo)題的擬寫。小標(biāo)題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對(duì)文章的主要內(nèi)容 有一個(gè)概括性的了解，在閱讀過(guò)程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，了解寫作意圖。此題考查景物描寫的作用。解答時(shí)既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景物描寫的語(yǔ)段在 文章中的位置。17.此題考查內(nèi)容的掌握以及概括。根據(jù)對(duì)課文的背誦、識(shí)記，空白處可填“剛落地

10、的娃 娃”“小姑娘”“健壯的青年”。三個(gè)句子表達(dá)了春天的特點(diǎn)，“從頭到腳都是新的”突出了 春天的“新”廣花枝招展的”突出了春天的“美”;“有鐵一般的胳膊和腰腳”突出了春天的 “力故答案為：1、新O 鄒O 氐O 盤O M OO 鄒O 氐O 盤O M O*出O 堞 O 氐 O 12/202、美3、力.此題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力?！皸盍L(fēng)”指的是春風(fēng)，它的特點(diǎn)是溫暖?！按得娌缓?楊柳風(fēng)”出自志南和尚的絕句，意思是:輕輕吹拂人面的暖風(fēng)帶著楊柳的清新氣息，令 人心曠神怡。故答案為：楊柳風(fēng)，吹動(dòng)楊柳的風(fēng)，指春風(fēng)。意思是：春風(fēng)吹到臉上不覺(jué)得寒冷，很溫 暖。.此題考查句子的賞析。解答此題要先寫出詞語(yǔ)的意思，然

11、后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果?！氨啤蓖怀隽诵〔莸墓鉂?，這是春雨滋潤(rùn)的結(jié)果，突出了雨水沖洗 后小草青而閃亮的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地描繪出在春雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物充滿生機(jī)的景象。np :故答案為：突出了雨水沖洗后小草青而閃亮的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地描繪出在春雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物泗 ：充滿生機(jī)的景象。.此題考查小標(biāo)題的擬寫。小標(biāo)題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對(duì)文章的主要內(nèi):容有一個(gè)概括性的了解，在閱讀過(guò)程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，了解寫作意圖。第意 :段寫的是春風(fēng)的特點(diǎn)，第段寫的是春雨的特點(diǎn)，第段寫的是人們迎接春天的到晉 ：來(lái)，據(jù)此概括即可。故答案為:1、春風(fēng)圖2、春雨圖3、迎春圖.此題考查側(cè)面描寫的運(yùn)用。作者

12、描寫雨中的鄉(xiāng)村、行人和農(nóng)民，是為了突出春雨中 安靜祥和的氣氛，這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。施 :故答案為：這是側(cè)面描寫，烘托了春雨中安靜祥和的氣氛。22.【答案】(1)濟(jì)南的冬天薄雪覆蓋下的山景。料 .(2)這是過(guò)渡句，起承上啟下的作用。(3)空間順序。山上、山尖、山坡、山腰；這樣寫有層次地描寫了雪色、雪光、雪態(tài)， 使讀者不僅領(lǐng)略到雪的外在美，更能感受到雪的神韻。(4)最后一句既是與老天爺商量的語(yǔ)氣，怕秀氣的小山被大雪壓垮了；又是一種贊許的 口吻，流露出作者對(duì)濟(jì)南小山的憐愛(ài)之情。表達(dá)了作者對(duì)玲瓏秀美的濟(jì)南小山的喜愛(ài)、 贊美之情。*出【解析】【分析】(1)此題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)

13、的段落，找到重點(diǎn) 詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木?和文章的中心句。文章描寫的主體是濟(jì)南的小山，時(shí)間是雪后，因此可以概括為：薄雪 覆蓋下的小山。(2)此題考查句子在文章中的作用。我們?cè)诜治鼍渥釉谖恼轮凶饔脮r(shí)，應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi) 容、藝術(shù)效果三方面考慮作用，結(jié)合上下文具體分析。濟(jì)南的冬天為讀者展示了兩幅 畫面：陽(yáng)光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山。作者通過(guò)兩幅畫分別表現(xiàn)了濟(jì)南冬天小山的 慈祥與秀氣，表現(xiàn)濟(jì)南冬天天氣的“溫晴而“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀將兩局部的內(nèi)容 連結(jié)起來(lái)，起到了承上啟下的過(guò)渡作用。(3)此題考查文章的描寫順序，解答時(shí)學(xué)生通過(guò)文章的內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)確

14、定順序。從 文段中“山上、山尖、山坡上、山腰等詞語(yǔ)，可以判斷本段所用的順序是空間順序，從 山上到山腰，自上而下的順序?？臻g順序、山上、山尖、山坡、山腰。這樣寫景很有層 次，使讀者不僅領(lǐng)略到雪的外在美，更能感受到雪的神韻。(4)此題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合文章的語(yǔ)言和描寫性 的語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情。”濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”這 個(gè)運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了濟(jì)南的山的秀美，表達(dá)了作者對(duì)雪后濟(jì)南 小山的喜愛(ài)與贊美之情。故答案為：(1)濟(jì)南的冬天薄雪覆蓋下的山景。(2)這是過(guò)渡句，起承上啟下的作用。(3)空間順序。山上、山尖、山坡、山腰；

15、這樣寫有層次地描寫了雪色、雪光、雪態(tài)， 使讀者不僅領(lǐng)略到雪的外在美，更能感受到雪的神韻。(4)最后一句既是與老天爺商量的語(yǔ)氣，怕秀氣的小山被大雪壓垮了；又是一種贊許的 口吻，流露出作者對(duì)濟(jì)南小山的憐愛(ài)之情。表達(dá)了作者對(duì)玲瓏秀美的濟(jì)南小山的喜愛(ài)、 贊美之情。【點(diǎn)評(píng)】這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來(lái) 理解作者思想感情。回答此類題，首先要通讀全文，理解全文的意思，其次是結(jié)合具體 的句子來(lái)展開分析，可以從修辭手法入手來(lái)作答?！敬鸢浮?3.以樂(lè)景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。O 鄒O 氐O 盤O M OO ,6 O14/20.這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的手法，借助

16、枯藤、老樹、昏鴉等具有明顯深 秋特色的景物，渲染出蕭瑟、凄涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。.例如：黃昏時(shí)分，一棵纏著枯藤的老樹上，盤旋著數(shù)只歸巢的烏鴉。. C【解析】【點(diǎn)評(píng)】此題考查景物描寫的作用。解答時(shí)既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景 物描寫的語(yǔ)段在文章中的位置。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的方法:揭示手法;結(jié)合詩(shī)歌分析詩(shī)中是如何表達(dá)此手法 的;表達(dá)效果:結(jié)合語(yǔ)句意思、主旨、情感分析這種手法起到了怎樣的作用。描繪詩(shī)歌展示的畫面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想 象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì) 分析詩(shī)中的內(nèi)容，比照

17、選項(xiàng)內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。.此題考查景物描寫的作用。“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，呈現(xiàn)一派清 雅、安閑的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，以樂(lè)景寫哀情，使斷腸人更添悲愁。故答案為：以樂(lè)景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。.此題寫作手法的運(yùn)用及作用的分析。此曲以枯藤、老樹、昏鴉等具有明顯深秋特色 的景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，渲染出蕭瑟、凄涼的意境。運(yùn)用景物烘托的手 法，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā) 了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。故答案為：這首小令極其出色地運(yùn)用了景物烘托的手法，借助枯藤、老樹、昏鴉

18、等具有明 顯深秋特色的景物，渲染出蕭瑟、凄涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。.此題考查畫面的描繪。描繪詩(shī)歌展示的畫面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯 句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。故答案為：黃昏時(shí)分，一棵纏著枯藤的老樹上，盤旋著數(shù)只歸巢的烏鴉。.此題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C.有誤，最后一句“斷腸人在天涯”屬于直接抒情。故答案為：C.【答案】略【解析】【分析】此題是一篇命題作文。【題目分析】“童年生活限定子寫作的內(nèi)容是童年的生活，“一件”限定了數(shù)量，“樂(lè)事”限定了快樂(lè)的事情?！咎崛×⒁狻课覀兛梢詫懸粋€(gè)會(huì)讓我們難忘的關(guān)于童年的事，也可以寫件令我們難忘 的場(chǎng)景，這兩種寫作思路都可以。

19、因?yàn)轭}目中有這樣個(gè)詞語(yǔ)：樂(lè)，說(shuō)明童年的這件事 或者這個(gè)場(chǎng)面是件意義深遠(yuǎn)的事,能觸動(dòng)我心靈的事，而不是日常生活中的小事。所以選 材時(shí)，力求寫出讓自己真正難忘的事，而不是件瑣碎的生活小事。記敘文和散文都可 以。寫記敘文更容易寫?！军c(diǎn)評(píng)】寫好一篇考場(chǎng)作文需要做好四個(gè)方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨 析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意 要求深刻、有格調(diào)、有時(shí)代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實(shí)典型、生動(dòng)新穎、防止雷 同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)選擇適合自己風(fēng)格且容易掌 握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個(gè)關(guān)

20、鍵的因素。16/20O 鄒O 氐O 盤O M O*出鄭 O 笈 O 媒 O 女 O 1、試卷總體分布分析試題分析局部總分：110分分值分布客觀題（占比）34.0(30.9%)主觀題（占比）76.0(69.1%)題量分布客觀題（占比）14(51.9%)主觀題（占比）6(22.2%)2、試卷題量分布分析大題題型題目量（占比）分值（占比）積累與運(yùn)用。（共45 分）16(59.3%)45.0(40.9%)閱讀理解（35分）3(11.1%)25.0(22.7%)作文。（40分）1(3.7%)40.0(36.4%)3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析序號(hào)難易度占比1普通(25.9%)2容易(44.4%)3困難(3.7%)

21、4、試卷知識(shí)點(diǎn)分析序號(hào)知識(shí)點(diǎn)（認(rèn)知水平）分值（占比）對(duì)應(yīng)題號(hào)o 堞 o 氐 o *出o 鄒o n o 盤o M o18/201重復(fù)啰嗦2.0(1.8%)52引號(hào)2.0(1.8%)103作者表達(dá)的思想感情11.0(10.0%)11,23,24,25,264陳述句與反問(wèn)句的變換6.0(5.5%)155句子排序2.0(1.8%)126成分殘缺2.0(1.8%)57擴(kuò)句6.0(5.5%)158逗號(hào)2.0(1.8%)49把握詩(shī)歌內(nèi)容11.0(10.0%)11,23,24,25,2610一般型默寫5.0(4.5%)1611遞進(jìn)關(guān)系2.0(1.8%)712縮句6.0(5.5%)1513漢字的部首與偏旁8.0

22、(7.3%)114意思相同而語(yǔ)氣不同的句式變換2.0(1.8%)915體會(huì)作者情感態(tài)度2.0(1.8%)2216全命題作文40.0(36.4%)2717問(wèn)號(hào)2.0(1.8%)418標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用4.0(3.6%)4,10L o . 熬. . o O . . O np.* 泗 . . o O 期 .損 堞 穿 . .o. 氐 . o . O O 19分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)16.0(14.5%)17,18,19,20,21,2220語(yǔ)言得體2.0(1.8%)621理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思16.0(14.5%)17,18,19,20,21,2222形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析9.0(8.2%)23,24,25

23、,2623漢字筆畫筆順8.0(7.3%)124前后不一致2.0(1.8%)525形聲字字音2.0(1.8%)226音形相近字字形辨析2.0(1.8%)227夜雨詩(shī)意2.0(1.8%)928濟(jì)南的冬天2.0(1.8%)2229作品的綜合評(píng)價(jià)2.0(1.8%)1330補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)2.0(1.8%)831體味詩(shī)歌的遣詞9.0(8.2%)23,24,25,2632概括文章主要內(nèi)容14.0(12.7%)17,18,19,20,2133近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析2.0(1.8%)334常用字字音2.0(1.8%)235轉(zhuǎn)折關(guān)系2.0(1.8%)7A.我國(guó)首架大型民用飛機(jī)C919第一次首飛成功，國(guó)人歡呼雀躍。B.

24、能否有效預(yù)防校園欺凌，關(guān)鍵在于相關(guān)部門主動(dòng)關(guān)心未成年人。C.朗讀者欄目精心挑選經(jīng)典美文，意在到達(dá)感染人、鼓舞人、教育人。D.讀書不僅能夠使人遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，保持內(nèi)心沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟辿。6.（2分）語(yǔ)言運(yùn)用以下各句中表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲：“我有兩張球票，請(qǐng)你看球賽，好嗎？ ”乙：“沒(méi)空，別找我。”B.甲：“你的書法真棒，全校第一?！?乙：“你知道我付出了多大的代價(jià)，我是天 天練的呀，不得第一才怪！ ”C.甲：“謝謝你給我讓座！ ” 乙：“不客氣，幫助老人是我應(yīng)該做的?！盌.甲：“大夫，我要出院了，謝謝你在我住院期間對(duì)我悉心照顧和治療?！币遥骸安?客氣，請(qǐng)走

25、好，歡迎再來(lái)！ ”7. （2分）填入以下句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生 產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，_是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)開展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來(lái)，要確保實(shí)現(xiàn)今 年經(jīng)濟(jì)開展的目標(biāo)。A.不過(guò)雖然不但 更B.然而盡管既就C.但是特別 不僅 還D.雖然尤其既就8.（2分）以下四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是（）A.春到鳥能言 B.云傍馬頭生 C.山高月上遲D.千樹落花紅9.（2分）以下句中強(qiáng)調(diào)“看見他“和“搞衛(wèi)生”的一組是（）。我今天早晨在學(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。我

26、是今天早晨在學(xué)校看見他搞教室衛(wèi)生。我今天早晨在學(xué)?？匆娝歉憬淌倚l(wèi)生。我今天早晨是在學(xué)?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。A.B.C.D.10.（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）2/20O 鄒O 氐O 盤O M O*出362.0(1.8%)2.0(1.8%)X4O o 內(nèi)o裝o訂o線o請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題o 夕卜o裝o訂o線oA.有的同學(xué)正奮筆疾書；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師那么平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。B.“怎么了？ ”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔?”C.鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書畫方面獨(dú)樹一 幟，堪稱“詩(shī)書畫”三絕。D.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：

27、“不是常對(duì)你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn) 在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開呢！ ”（2分）以下詩(shī)句中有一句不是送別詩(shī)，是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（2分）下面句子順序排列正確的選項(xiàng)是（）花壇中間有十多種奇花異草。走進(jìn)學(xué)校大門，迎面便是美麗的大花壇。花壇 外圈擺著十幾盆盛開的月季花，招人喜愛(ài)。這花壇有一米多高，有半間教室那么大?；▔詈竺媸莾尚懈叽蟮拇篼惢?，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A.B.C.D.（2分）針對(duì)三打白骨精作出評(píng)說(shuō)的詩(shī)句是（）A.僧是愚氓猶

28、可訓(xùn)，妖為鬼臧必成災(zāi)B.粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行（2分）加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.溫故而知新（復(fù)習(xí)）B.學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭煩）C.鮮為人知（少）D.快走踏清秋（奔馳，跑）-E-E（6分）按要求寫句子。（L5分）深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）（1.5分）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理.（改為反問(wèn)句）（1.5分）月鳧升起來(lái)了。（擴(kuò)句）（1.5分）爸爸說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了，驚濤拍岸，這個(gè)詞?！保ǜ?為轉(zhuǎn)述句）（5分）出口成章，根據(jù)提示寫名句。（1分），自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫江畔獨(dú)步尋花（

29、1分）誰(shuí)道人生無(wú)再少，!（蘇軾浣溪沙）（1分） ,青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫聞官軍收河南河 北）（1分）每當(dāng)我們遇到棘手的問(wèn)題往往一籌莫展，可經(jīng)過(guò)冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（陸游游山西村）（1分）,不拘一格降人才。（龔自珍己亥雜詩(shī)）閱卷人二、閱讀理解（35分）（共10題；共25分）得分現(xiàn)代文閱讀春選段“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣 息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁 花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水 應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天

30、在嚓亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密 地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石 橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草 屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老 老小小，他們 也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。 “一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天

31、像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。O 鄒O 氐O 盤O M O*出鄭 O 笈 O 媒 O 女 O 4/20春天像一健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（2.5分）根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，并明確這三處依次突出了春 天、的特點(diǎn)。（各用一個(gè)字填空）（2.5分）“吹面不寒楊柳風(fēng)，這句話中的“楊柳風(fēng)”指什么？這句話的意思是什么？（3分）結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。 逼：（3分）以上語(yǔ)段生動(dòng)細(xì)致地描繪了春天的動(dòng)人畫面，請(qǐng)給段各加上一個(gè)小 標(biāo)題。（3分）作者描寫雨中的鄉(xiāng)村、行人和農(nóng)民，有什么作用？（2分）閱讀選文，回答以下問(wèn)題。最妙的是

32、下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白 花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒， 有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣； 看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日 落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉 色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?分）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字的內(nèi)容。（1分）“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”在文中有何作用？（1分）作者是按什么順序描述雪后小山的？找出幾個(gè)顯示作者觀察順序的詞 語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)這樣寫有什

33、么好處。（1分）本段最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 詩(shī)歌鑒賞。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（2分）“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在曲中，起到怎樣的作用?（2分）這首小令運(yùn)用了什么寫作手法？營(yíng)造出怎樣的意境?襯托了天涯游子怎樣的心 情？（2.5分）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“枯藤老樹昏鴉”所描繪的畫面。（2.5分）以下對(duì)這首小令的理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安閑的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使 “斷腸人”更添悲愁。“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全

34、篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。閱卷人三、作文。（40分）（共1題；共40分） 得分（40分）即將告別童年的你，還記得童年中發(fā)生的有趣的事嗎？請(qǐng)以童年生活中的 一件樂(lè)事為題寫一篇作文，條理清楚，語(yǔ)句通順，事件完整具體。O 鄒O 氐O 盤O M O*出O 堞 O 氐 O 答案解析局部.【答案】鍛煉；轉(zhuǎn)化；優(yōu)雅；餃子；翡翠；彩排；萬(wàn)象更新；張燈結(jié)彩【解析】【分析】此題考查字形。答題時(shí)要注意拼寫正確，書寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字。故答案為：1、鍛煉 2、轉(zhuǎn)化3、優(yōu)雅4、餃子5、翡翠6、彩排：7、萬(wàn)象更

35、新：8、張燈結(jié)彩口 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。漢字的音與形是密不可分的，大局部漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲 字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤 解，不誤寫。誤讀，不誤解，不誤寫。.【答案】B【解析】【分析】此題考查字音和字形。A：醞釀(ni臺(tái)ng),瞭亮-噫亮B：無(wú)誤;C：粗暴(gu5ng) 迫不急待-迫不及待 *D：著落(zhu6),驕媚-嬌媚故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大局部漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字 音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。.【答案】D【解析】【分析】此題考查成語(yǔ)的使用。A花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。B呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。C咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。D項(xiàng)有誤，津津有味:形容趣味濃厚或有滋味的樣子。適用的對(duì)象錯(cuò)誤。故答案為：D.【點(diǎn)評(píng)】此題考查成語(yǔ)的正確使用能力。首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確