部編版七年級上冊道德與法治第三單元 師長情誼 單元測試卷（Word版含答案）

1、部編版七年級上冊道德與法治第三單元師長情誼單元測試卷一、選擇題（每題3分，共45分）.你了解自己的老師嗎？他們的工作有什么特點？請指出以下對聯(lián)贊揚的分別 是哪幾個學(xué)科的老師（）“站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問”“巧設(shè) 計，細繪人生圖像；精計算，巧解生活方程”“心比天高，教兩國語言培 桃李；志同海大，育一代棟梁興中華”A.歷史數(shù)學(xué)語文B.語文數(shù)學(xué)英語C.語文美術(shù)道德與法治D.歷史物理英語.中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富、博大精深，其中有孝敬父母、尊師敬長的倫理規(guī)范。 以下名句能表達這一規(guī)范的是（）老母一百歲，常念八十兒孝子之至，莫大乎尊親國將興，必貴師 而重傅 新竹高于舊竹枝，全憑

2、老干為扶持A. B. C. D.“中國之所以建成世界上規(guī)模最大的教育體系，很關(guān)鍵的一點，就是有1500 多萬名老師的支撐?！币韵聦處煿ぷ鞯闹匾哉J識正確的選項是（）A.人類數(shù)千年文明的延續(xù)，只能靠教師來傳承B.教師是人類文明的主要傳承者之一C.教師是一個新型的職業(yè)D.教師已經(jīng)成為全國最重要的職業(yè).王明同學(xué)覺得語文老師講課幽默幽默，因而很喜歡上語文課。相對而言，數(shù) 學(xué)老師的課堂顯得有些沉悶，王明有些不太喜歡上數(shù)學(xué)課。對此，我們應(yīng)當 這樣勸說王明（）語文老師是好老師，數(shù)學(xué)老師不是好老師我們只需要喜歡心目中的好老師就可以了我們要尊重老師的不同，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)老師的優(yōu)點老師風(fēng)格不同，我們應(yīng)當學(xué)會接納不

3、同風(fēng)格的老師A.B. C.D.自習(xí)課上，小華問了同桌一道題，老師以為他倆不認真學(xué)習(xí)，違反課堂紀律, 于是當著全班同學(xué)的面嚴厲批評了小華，小華感到很委屈。你認為小華應(yīng)該A.接受老師的批評，顧大局忍氣吞聲B.要求老師抱歉，在班里澄清事實C.遵守課堂紀律，課下與老師溝通D.當堂告知老師，申訴自己的委屈.易錯題二十四孝記錄了“拾意異器”的故事：蔡順在天災(zāi)無糧的時候，靠 采摘桑意為食。他把黑色和紅色的桑意分開裝。有人問他原因，他說：“紅色 的桑意還沒有成熟，吃起來發(fā)酸，留著自己吃；黑色的已經(jīng)成熟，味道甜美, 給母親吃?！边@個故事告訴我們（）孝敬父母應(yīng)從小事做起，從現(xiàn)在做起孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 “

4、孝”是中國家庭文化的重要精神內(nèi)涵 在生活中，不僅要孝敬父母，更 要關(guān)愛他人A.B.C.D.以下學(xué)生的做法有利于實現(xiàn)教學(xué)相長的有（）真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的見解面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參 與、勤學(xué)好問多與老師提供自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)中要獨立 思考，減少與老師交流互動A.B.C.D.即使再遙遠，我們的心里都會惦念著那個叫“家”的地方，每逢佳節(jié)，我們總 是不遠萬里回到家中與親人團聚。這說明（）A.家是我們社會的組成單位B.人們想著回家是因為難以割舍家里的美味佳肴C.親人與親情帶給我們家庭的溫暖D.思鄉(xiāng)是中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣.家庭成員應(yīng)當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的家庭關(guān)系。

5、下 列行為符合這一要求的有（）小文和爸媽經(jīng)常回老家看望爺爺奶奶小明借口學(xué)習(xí)時間緊從不愿分擔(dān)家務(wù)小佳給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶小峰積極主動與媽媽溝通以消除隔閡第2頁共8頁A.B.C.D.現(xiàn)在很多年輕人選擇離鄉(xiāng)工作，一些父母由于擔(dān)憂子女在外生活無人照顧， 想幫子女帶孩子，也選擇了離開家鄉(xiāng)，來到子女所在的城市生活。于是，孩 子在外忙事業(yè)，父母跟著“漂”，這樣的老人通常被稱為“漂族老人”。這說明 （）父母的愛是設(shè)身處地的體諒父母無微不至地關(guān)心照顧我們父母 不知道苦和累父母使我們盡享家庭的親情和溫暖A.B.C.D.寶寶，來陪爺 爺聊會兒。寶寶，來陪爺 爺聊會兒。.下面漫畫給我們的啟示有（）咱們沒有共同

6、的 話題，怎么聊呀？祖輩與孫輩之間因價值觀念和生活方式的差異容易造成隔閡祖輩與 孫輩之間的溝通方式日益豐富祖輩與孫輩之間的沖突無法化解祖 輩與孫輩可以通過互動溝通來增進感情，減少差異A.B.C.D.面對父母的管教，下面漫畫中孩子的言行（）A.錯誤，應(yīng)學(xué)會聽從父母的一切安排 B.正確，子女就要增強自立自理能力 C.正確，自我評價比他人評價更重要 D.錯誤，要理解父母行為中蘊含的愛.易錯題:每次我想更懂你/我們卻更有距離/是不是都用錯言語/也用錯了表情 /其實我想更懂你”“你板著臉孔/不屑地對著我看/我的視線沒有勇氣/只好面對冷冰冰的地板.”“我其實沒那么好戰(zhàn)/我也希望說話可以婉轉(zhuǎn)/不讓你心煩/對

7、你開口好難/我想要無話不談”對上述歌詞理解正確的選項是（）要學(xué)會理解父母的良苦用心與家長相處，可以隨心所欲主動表 達自己的需求，讓父母都滿足我們溝通、理解能有效化解親子間的矛 盾與沖突A.B.C.D.以下是一些同學(xué)的談話內(nèi)容，其中能夠表達對父母的理解或體諒的是（）“我媽要我參加周日的書法輔導(dǎo)班，我都煩死了！ ”“撫養(yǎng)我是父母的義務(wù)，我提的要求他們都得滿足，否那么就犯法了。”“我爸爸在外地工作，放學(xué)后我要盡快回家，幫媽媽分擔(dān)點家務(wù)?！眿寢屨f的話都是對的，我要做個聽話的孩子！ ”.下面兩幅漫畫分別反映了中學(xué)生的哪些心理現(xiàn)象（）媽媽回來了，快把 日記本藏起來！媽媽回來了，快把 日記本藏起來！我的秘密

8、獨立不喜歡向父母袒露自己的內(nèi)心依賴心理好奇心理“成人意 識”增強A.B.C.D.二、非選擇題（共4題，共55分）.根據(jù)以下情境，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情境一學(xué)習(xí)之余，小紅幫媽媽洗腳，來緩解媽媽的疲勞。情境二小剛常常利用閑暇時間陪父母去看望爺爺奶奶，并陪他們聊天。你贊同以上兩位同學(xué)的做法嗎？為什么？（6分）（2）日常生活中孝敬父母有哪些表現(xiàn)？（6分）（3）請寫出一句感恩父母的話。（2分）第4頁共8頁.觀察圖片，回答以下問題。!生小寶寶。(1)圖中女孩生氣的原因是家庭即將發(fā)生怎樣的變化？ (2分)(2)面對家庭即將發(fā)生的變化，女孩的做法合適嗎？請說明理由。(7分)(3)請給圖中的女孩支著兒，教給她與父母溝

9、通的技巧。(4分).全國婦聯(lián)授予張富清家庭、馬旭家庭全國五好家庭榮譽。張富清作為一名具 有70余年黨齡的老共產(chǎn)黨員，一輩子堅守初心、不改本色，在國家困難時期, 作為領(lǐng)導(dǎo)干部，他帶頭將妻子精簡下崗，發(fā)動大兒子放棄國企招工機會去林 場當知青，鼓勵子女們自強不息、自己奮斗，帶著一家人相互扶持、相互幫 助。馬旭夫婦二人攜手半個多世紀，為新中國空降兵事業(yè)奉獻了畢生精力。 他們生活十分簡樸，卻將攢下的1 000萬元全部捐給家鄉(xiāng)公益事業(yè)。據(jù)此，某校七年級(2)班同學(xué)決定舉行一次“學(xué)習(xí)全國五好家庭，建設(shè)和 諧家庭”主題班會活動。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(1)【我感悟】請你談?wù)剰埜磺寮彝ァⅠR旭家庭分別用實際行動

10、踐行了哪些家庭 美德。(4分)(2)【我分析】請你分析評選全國五好家庭的重要意義。(6分)(3)【我踐行】你準備如何向全國五好家庭學(xué)習(xí)，為建設(shè)和諧家庭出力？(4分).在教師節(jié)這一天，陽光中學(xué)七年級班舉行了“感恩老師”主題班會，請你參 與并完成以下任務(wù)。作為班長的濤濤以主持人的身份在班會開始后做主題發(fā)言。(1)如果你是主持人，請你告訴同學(xué)們?yōu)槭裁匆卸骼蠋煛?6分)在回顧師生相處的環(huán)節(jié)中，小云說：“我感恩老師！老師如同蠟燭，燃燒 自己，照亮我們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識，教給我們做人的道理?！毙?陽說：“我愛老師！老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。老師既是我的良師， 也是我真摯的朋友。”(2)請你依

11、據(jù)兩名同學(xué)的發(fā)言，總結(jié)他們與老師處于一種怎樣的師生交往狀態(tài)中。(4分)在班會的最后，班主任向全班學(xué)生發(fā)出建立良好師生關(guān)系的建議。(3)在建議中，有一局部是關(guān)于“學(xué)生應(yīng)為建立良好師生關(guān)系做出努力”這一內(nèi)容 的。請你就此寫出合理建議。(4分)第6頁共8頁答案一、l.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.D 8. C 9. CA 11. D 12.D 13.B 14.C 15. D二、16.(1)贊同。因為他們都孝親敬長。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝 親敬長有利于傳播正能量；在中華家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；父 母給予我們生命，父母教我們做人，父母哺育我們成長。孝親敬長是每個

12、中國公民的法定義務(wù)，父母為我們的生活操勞，為家庭作出貢獻，父母為我 們遮風(fēng)擋雨，陪伴我們成長，激勵我們奮斗拼搏等。(2)愛父母、心里想著父母；知恩、感恩父母，用行動表達感恩之情；努力 學(xué)習(xí)，讓父母高興；為父母分憂；不辜負父母的期望；了解父母的喜好； 體諒父母的辛勞，理解父母，主動承當力所能及的家務(wù)；主動與父母溝通, 聽取父母的意見，傾聽他們的心聲，不做傷害父母的事，不頂撞父母，不 讓父母傷心；孝敬長輩，照顧生病的父母，與父母保持親近、融洽的關(guān)系; 等等。(3)例如：父母養(yǎng)育恩，心中永銘記！(1)家庭成員的增加。(2)不合適。我們的生命是父母給予的，我們的成長離不開家庭的哺育和支 持。反對父母生

13、育弟弟或妹妹，是不顧父母感受、不尊重父母選擇的行為, 甚至?xí)垢改概c子女間產(chǎn)生感情裂縫。作為子女，我們要換位思考，理解、 尊重父母的想法；以良好的心態(tài)面對家庭成員的增加，讓親情更濃，讓家 庭更和睦。(3)關(guān)注事實、把握時機、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等。(1)張富清家庭：淡泊名利、廉潔齊家、艱苦奮斗、樂觀向上等；馬旭 家庭：愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享等。(2)對個人：有利于個人的健康成長，塑造良好的個人品行；對家庭： 有利于促進家庭和諧，弘揚良好家風(fēng)；對國家和社會：有利于弘揚中華 民族的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建和諧社會。(3)當與父母發(fā)生沖突時，及時與父母溝通，讓家庭充滿愛的溫馨；當家庭 成員之間發(fā)生沖突時，積極充當“黏合劑”，讓親情更濃；對家庭成員要理 解、信任、體諒和包容；在家里，做到尊老愛幼，多與長輩聊天，關(guān)心和 保護自己的弟弟妹妹；等等。(1)老師是人類文明的主要