2022部編版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 142022部編版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 筆畫集訓(xùn)1. 數(shù)一數(shù)，填一填。央共（_）畫，第三畫是（_）。華共（_）畫，第三畫是（_）。島共（_）畫，第五畫是（_）。2. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，再填一填?！吧惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “結(jié)”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “靈”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “夢(mèng)”共_畫，最后1畫是_，組詞_。3. 按要求數(shù)筆畫填空?！案瘛惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。“引”共_畫，第4畫是_，組詞_?！皾M”共_畫，第3畫是_，組詞_?！白ⅰ惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。拼音詞組4. 我會(huì)

2、讀拼音，寫詞語(yǔ)。rn w bin dan kun d hi zi tio go din dng chung hu 5. 你能根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫正確嗎？png you xn k jing li hng shu chng g zh zh zi nn sn b sh w chng sh 6. 我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ) ci s sn ln jng lng y yu x（_） （_） （_） （_） （_）z m zhu wi b chng p gu sh jn（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞7. 比一比，再組詞。銅（_） 化（_） 桂（_）桐（_） 花（_） 娃（_）朋（_） 壯（_） 季（_）

3、明（_） 狀（_） 李（_）8. 比一比,再組詞。誰(shuí)（_） 渾（_） 旺（_） 旁（_） 唱（_） 難（_） 揮（_） 汪（_） 牢（_） 品（_）9. 比一比，再組詞。覺(jué)（_） 值（_） 艱（_） 推（_）黨（_） 植（_） 狠（_） 堆（_）溝（_） 距（_） 墳（_） 簇（_）鉤（_） 炬（_） 紋（_） 族（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)10. 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。（_）（_）得水 驚（_）之（_） 膽（_）（_）鼠（_）（_）鳳舞 漏（_）之（_） （_）嗚（_）吠（_）（_）添翼 害（_）之（_） 叫苦（_）（_）11. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。揠（_）助（_） （_）（_）力盡 自（_）自（_）賞（_）悅（

4、_） （_）蹦（_）跳 視而（_）（_）（_）（_）補(bǔ)牢 破涕（_）（_） 眉（_）眼（_）12. 你能按要求寫詞語(yǔ)嗎？（1）近義詞：巴望（_） 準(zhǔn)確（_） 端詳（_）（2）反義詞：悲觀（_） 悠閑（_） 親切（_） （3）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。采集（_） 美化（_） 走進(jìn)（_） 戰(zhàn)勝（_）（4）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。萬(wàn)（_）無(wú)（_） （_）（_）力盡 興致（_）（_） （_）空如（_） （_）開(kāi)（_）笑 （_）人（_）目句子訓(xùn)練營(yíng)13. 句子花園。1例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_，有時(shí)候_，有時(shí)候_。2大象到底有多重呢？_到底_3王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。（改為

5、“被”字句）_4例：青蛙難道不是小蝌蚪的媽媽嗎？青蛙是小蝌蚪的媽媽。（照樣子寫句子）日月潭難道不是臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖嗎？_14. 把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1傳統(tǒng) 我國(guó) 重陽(yáng)節(jié) 的 節(jié)日 是_2美食 小明 嗎 說(shuō)出 幾種 能 你_3在 舞蹈 她 微風(fēng)里 跳起 得意地_4像 湖水 鏡子 平靜得 一面_15. 根據(jù)要求改寫句子。（1）大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。（仿寫比喻句）_（2）蜘蛛足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。_，才 _。（3）設(shè)問(wèn)句：蜘蛛決定開(kāi)一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧。（換一種說(shuō)法）_16. 按要求寫句子。1把下列反問(wèn)句改成陳述句。（1）這巖

6、石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？_（2）掛在天邊的太陽(yáng)，難道不是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?？_2用加點(diǎn)詞寫一句話。要是你能認(rèn)出北極星，就不會(huì)在黑夜里亂闖。_17. 我會(huì)照樣子完成句子練習(xí)。1例：有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。這點(diǎn)困難怕什么！_2例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。太陽(yáng)出來(lái)了還用開(kāi)燈嗎？ _3例：（ 細(xì)長(zhǎng)的 ）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵（ 雪白的 ）小花。（_）池塘里開(kāi)滿（_）荷花。（_）森林里住著一群（_）小動(dòng)物。閱讀理解18. 閱讀課外短文，完成練習(xí)。 一根火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wn）惜，就急

7、速跑過(guò)去，一口氣吹滅了燃燒的火苗。熄滅了的火柴被主人扔在地上?；鸩駥?duì)鳳說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風(fēng)回答：“孩子，我是不忍心看見(jiàn)你的生命那么快就完結(jié)了?。　被鸩衤?tīng)后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我的生命最大的價(jià)值就在于燃燒啊！可您卻扼（）殺了我短暫（zn）的生命中的閃光點(diǎn)”1給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。2風(fēng)為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做對(duì)嗎？為什么？_3短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ）A好出風(fēng)頭，想炫耀自己。B忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。C有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。D不明事理，不辨是非，不識(shí)好人心。4你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請(qǐng)寫一寫。_19. 讀一讀、

8、想一想、做一做。 百靈鳥唱歌每當(dāng)百靈鳥敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽(tīng)了 高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！卑凫`鳥聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。 第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。1短文一共有（_）個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。2百靈鳥為什么感到很難

9、過(guò)？用“_”劃出有關(guān)句子。 3百靈鳥唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是什么？請(qǐng)用波浪線劃出有關(guān)句子。4百靈鳥的歌聲很（_），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（_）。后來(lái)，百靈鳥聽(tīng)了（_）的勸告，學(xué)了新歌，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得（_）。20. 閱讀與理解。日月潭日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧?kù)o，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xi）的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美景，都清晰（x）

10、地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jn）開(kāi)朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧（mng lng），充滿了神秘感。1從文中找出合適的近義詞。清楚（_） 立刻（_） 安靜（_）2從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號(hào)里。不但而且； 因?yàn)樗?；無(wú)論都； 雖然但是。（1）那兒（_）環(huán)境寧?kù)o，（_）景色宜人。（2）（_）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（_）非常迷人。3用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這樣寫的好處是：。4蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧（mng lng），充滿了神秘感。請(qǐng)你用“好像”寫一句話。_5短文從（_）、（_）、（_）、（_）的不同

11、時(shí)間，寫出了日月潭不同的美麗面景。6短文是圍繞那句話寫的，用“”畫出中心句。21. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛(ài)問(wèn)的霍金霍（hu）金是世界聞名的科學(xué)家。他小時(shí)候特別喜歡問(wèn)這問(wèn)那。一天，霍金又纏（chn）著媽媽問(wèn)開(kāi)了?！皨寢?，收音機(jī)為什么會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機(jī)，（好奇 奇妙）地問(wèn)道?！皨寢尰卮鸩怀鰜?lái)呢。這樣吧，你去看看書上是怎樣說(shuō)的?！眿寢尨龋╟）愛(ài)地對(duì)霍金說(shuō)。還有一次，霍金在書上讀到“能量”這個(gè)詞，他問(wèn)爸爸：“什么是能量呢？”“平時(shí)我們感受到的熱與光，就是最常見(jiàn)的兩種能量，如果想進(jìn)一步了解它是什么，就需要更多的知識(shí)?！卑职郑ㄅ呐?打打）霍金的腦袋說(shuō)，“許多東西，必須通過(guò)自己的學(xué)習(xí)

12、與思考，才會(huì)找到答案?！被艚鹇?tīng)了爸爸的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，探求科學(xué)知識(shí)的種子，在他幼小的心靈深處扎下了根。1文中畫橫線的詞語(yǔ)“聞名”的意思是_。2從文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)打“”。3從爸爸媽媽的話中，霍金懂得了什么？（_）（多選）A多讀書，才能懂得更多。B通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。C不懂得問(wèn)題爸爸媽媽都會(huì)告訴你答案。22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小熊種西瓜春天的一個(gè)早晨，小熊來(lái)到一片草地上，他看見(jiàn)了綠茵（yn）茵的草、紅艷艷的花兒和高大的樹(shù)。小熊想，春天是播種的季節(jié)，我要種一粒種子，表達(dá)我的心意。于是，小熊拿來(lái)了西瓜籽（z）、鏟（chn）子和水桶。小熊先用鏟子挖（w）了一個(gè)坑，再把種子

13、埋（mi）進(jìn)土里，然后用腳把土踩（ci）平，最后給種子澆了一點(diǎn)兒水。幾天后，種子就長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，過(guò)了不久，長(zhǎng)出了綠綠的葉子，又過(guò)了幾天，竟（jng）然開(kāi)出了美麗的花兒，最后結(jié)出了又圓又大的西瓜。小熊抱著又大又圓的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起來(lái)分享（xing）這勞動(dòng)的果實(shí)。1短文共有_個(gè)自然段。2照樣子，寫詞語(yǔ)。綠茵茵的草 紅艷艷的（_） （_）的（_）3小熊是怎樣種西瓜的？請(qǐng)?jiān)诘?自然段中用“ ”畫出相關(guān)句子，并在句中圈出表示動(dòng)作的詞。4讀第3自然段，把西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程補(bǔ)充完整。長(zhǎng)出嫩芽長(zhǎng)出（_）開(kāi)出（_）長(zhǎng)出（_）5讀了短文后，我知道了這是一只_的小熊?？磮D寫話23. 看圖寫話。提示：仔

14、細(xì)觀察上面的圖畫。圖中都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？?qǐng)你發(fā)揮想象，用通順的句子表達(dá)出來(lái)。_24. 寫話展示臺(tái)。仔細(xì)看右圖，展開(kāi)豐富的想象，把你看到的和想到的寫下來(lái)。要把句子寫通順，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)喲!_25. 看圖寫話。1看看圖上畫的是在什么地方？什么季節(jié)？他們?cè)诟墒裁矗?寫幾句連貫的話。不會(huì)寫的字可以用拼音代替。_26. 看圖寫話。觀察圖片，圖中是什么地方？小朋友們?cè)谧鍪裁矗克麄兪窃趺醋龅?？把你看到的、想到的用通順的話寫一寫。_27. 寫作題。仔細(xì)看圖，圖中是什么季節(jié)？都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？想一想，以“植?shù)”為題寫一段話。_答案1、5 一 6 丿 7 丨2、12 橫 森林 9 豎 結(jié)交 7 橫 精

15、靈 11 點(diǎn) 做夢(mèng) 3、10 方格 4 引力 13 滿意 8 關(guān)注 4、人物 扁擔(dān) 寬大 孩子 跳高 電燈 窗戶5、朋友辛苦將來(lái)洪水唱歌 折紙災(zāi)難散步食物城市6、彩色 森林 精靈 阿姨 游戲 字母 周圍 補(bǔ)充 屁股 使勁 7、銅號(hào) 文化 桂花 梧桐 紅花 娃娃 朋友 壯大 四季 明月 形狀 李子 8、誰(shuí)的 渾水 旺旺 旁邊 唱歌 艱難 揮手 汪洋大海 牢固 小品 9、睡覺(jué) 值日 艱難 推開(kāi) 黨員 植樹(shù) 兇狠 土堆 水溝 距離 墳地 一簇 鉤子 火炬 波紋 民族10、如 魚 弓 鳥 小 如 龍 飛 網(wǎng) 魚 雞 狗 如 虎 群 馬 連 天 11、苗 長(zhǎng) 筋 疲 言 語(yǔ) 心 目 連 帶 不 見(jiàn) 亡

16、羊 為 笑 開(kāi) 笑 12、盼望 正確 打量 樂(lè)觀 忙碌 兇狠 標(biāo)本 環(huán)境 家園 病魔 里 云 筋 疲 勃 勃 碧 洗 眉 眼 引 注 13、月亮 是圓的 是彎的 那本書 在哪兒呢？ 敵人被王二小帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。 日月潭是臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。14、重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 小明，你能說(shuō)出幾種美食嗎？ 她在微風(fēng)里得意地跳起舞蹈。 湖水平靜得像一面鏡子。15、它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。 小明足足打掃了一下午 把地面弄干凈。 蜘蛛決定開(kāi)一家賣口罩的商店。16、這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。 掛在天邊的太陽(yáng)，是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?要是下雨，我們就可以通過(guò)大樹(shù)辨別方向。

17、17、這點(diǎn)困難不可怕。 太陽(yáng)出來(lái)了不用開(kāi)燈。 清清的 粉紅的 茂密的 可愛(ài)的18、1生命的價(jià)值2這樣做不對(duì)。因?yàn)榛鸩竦膬r(jià)值在于燃燒，吹滅了，火柴的價(jià)值就不能得到充分。3C4老師是像火柴一樣的人，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，甘愿做出許多犧牲。19、132可它唱得越賣力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。3喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！? 好聽(tīng) 聽(tīng)厭了 喜鵲大姐 津津有味 20、1 清晰 頓時(shí) 寧?kù)o 2 不但 而且 無(wú)論 都 3日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看！寫出了潭水的美麗。4彎彎的月亮像小船。5

18、 早晨 黃昏 晴天 雨天 6日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。21、1有名2好奇 拍拍3AB22、142 花兒 高大 樹(shù) 3小熊先用鏟子挖（w）了一個(gè)坑，再把種子埋（mi）進(jìn)土里，然后用腳把土踩（ci）平，最后給種子澆了一點(diǎn)兒水。 挖 埋 踩 澆4 綠葉 花兒 西瓜 5勤勞、愛(ài)分享23、范文：小猴和大象是一對(duì)好朋友。小猴愛(ài)吃桃，大象愛(ài)戲水。小猴請(qǐng)大象吃桃，大象帶小猴戲水。24、一只小白兔想要過(guò)河，到對(duì)岸去采蘑菇?？墒强吹胶铀?，它犯了愁，怎樣才能過(guò)去呢？ 大象伯伯在河邊喝水，小白兔跑過(guò)去，有禮貌地說(shuō)：“大象伯伯，您能幫我渡河嗎？” 大象伯伯說(shuō)：“可以?。?”于是，大象伯伯用它的長(zhǎng)鼻子，把小白兔卷到自己背上，送小白兔過(guò)了河。25、例文：今天早上，天陰沉沉的，不一會(huì)就下起了大雪。雪花在空中飛舞著，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，一會(huì)兒工夫，就將整個(gè)城市蓋滿了厚厚的雪，大地像蓋上了厚厚的棉被。到了下午雪停了，小朋友們都出來(lái)玩了。他們都穿著厚厚