高考散文閱讀訓(xùn)練2013浙江《牛鈴叮當(dāng)》

1、高考散文閱讀訓(xùn)練李清明牛鈴叮當(dāng)2013年浙江高考題牛鈴叮當(dāng) 李清明 水鄉(xiāng)多水牛。 從我記事開始，一直到成年走出水鄉(xiāng)，多以水牛為伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上學(xué)了每天也帶上鐮刀和竹筐，放學(xué)的路上割上滿滿一筐青草，回去喂養(yǎng)水牛。 俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。在我們水鄉(xiāng)，可謂是一方水土養(yǎng)一方牛。洞庭湖多年淤積的湖洲上圍墾成水鄉(xiāng)一個個院落。湖汊內(nèi)港、溝渠水塘星羅棋布，到處長滿茂盛的蘆葦、青草和野蒿，這些都是水牛們上好的飼料。水牛生命力強，容易飼養(yǎng)。春、夏、秋三季均以自然生長的草蒿為食；到了萬物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。 漫長的農(nóng)耕時代，水牛一直被視為農(nóng)家的命根子。從牛犢學(xué)會走路的那天起

2、，它的脖子上便被精心掛上一串銅制的鈴鐺。農(nóng)忙季節(jié)，水牛可用于犁田、耙田；農(nóng)閑時分，水牛能幫助拉磨、碾壓菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。記得上世紀(jì)七十年代初，村里就購買了東方紅牌拖拉機，還配備了犁、耙等成套的耕田機械。沒承想幾噸重的“鐵牛”開進農(nóng)田卻經(jīng)常陷進淤泥中，有時淹得只看見頂部的煙囪，最后還得用十頭八頭水牛合力，才能“拖拉”出來。 水牛天生就能游泳，還是長距離泅渡的高手。水淺處水牛游得很慢，一邊游還一邊不忘啃食水中的荷葉、蒿草和野生水稻；一旦游到水深處，它便變得特別快捷，一邊用力劃動四肢，一邊高高抬起頭角，“嗯呀嗯呀”十分得意地叫喚不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的最好的“游泳老師”。跟

3、著水牛學(xué)游泳，我們先是用柳條鞭子將水牛趕至河里，雙手死死地拽住牛尾巴，待水牛飛速搶渡時，再使勁用雙腳拍擊水面。不消兩日，我們便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本領(lǐng)。 與水牛朝夕相處，我們也摸透了它溫和、馴良的習(xí)性。只要你往牛頭前一站，哪怕它正在吞食草料，也會趕緊把頭一低，讓你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛還不忘擺動頭角，“嗯呀嗯呀”撒嬌般地叫喚幾聲，牛鈴也會“叮當(dāng)叮當(dāng)”地響個不停。騎在牛背上的我們，頭上扎著柳條帽，腰間別著把彈弓，右手高高揚起柳條鞭子，活像一個個舞劍騎馬、披掛出征的大將軍。 別看水牛平日溫馴，一旦打起架來卻異常勇猛，尤以處于發(fā)情期的公牛為甚。當(dāng)攻擊開始時，公牛們雙眼通紅

4、，抵足弓背，頭縮至前腿中間，亮出尖尖的雙角，沖撞挑擊。一時間，牛鈴驟響，沙飛石跳，響聲震天。這時，只有將干草燃成的火把投擲到牛頭角力處，方能將它們分開。 終于，水牛老了。連田也耕不動的水牛，靜靜蹲在牛欄中，等待自己大限的到來。因為害怕掉膘，鄉(xiāng)親們往往會提前宰殺水牛。被牛繩綁囚在樹下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都會掉下一顆顆好大好大的眼淚，似有深深的不舍和無限的悲戚。想起水牛這一輩子所求最少，干的卻是最苦最臟最累的活，站在一旁的我們不禁淚眼模糊。 現(xiàn)今的水鄉(xiāng)，早已不用水牛精耕細作，而是直接向稻田拋撒谷種，等天收糧，靠天吃飯。放眼望去，湖洲上唯有水草瘋長，久而久之便成了放養(yǎng)水牛的天然牧場。春天里，不

5、再耕田的水牛被趕至牧場，脖子上換上了刻有記號的新鈴鐺，直到冬天才各自牽回。一起牽回的還有傍著公牛母牛的新生牛犢。牛犢的認領(lǐng)沿用的是鄉(xiāng)里的老規(guī)矩：將各家的大牛小牛趕至一處，看哪頭牛犢跟誰家的大牛走，哪頭牛犢就是誰家的。 如今，利益的驅(qū)動讓這樣的老規(guī)矩開始面臨挑戰(zhàn)。由牛犢引發(fā)的糾紛，每有耳聞。曾有相鄰的兩家因爭六條小牛而互不相讓，直至對薄公堂，一家甚至提出要用船裝著大牛小牛去省城做“親子鑒定”。自然，鑒定最后平息了糾紛，但花去的鑒定費、差旅費和訴訟費加起來遠遠超過幾頭小牛的價值，這一時成了人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟暮谏哪?打那以后，水鄉(xiāng)的水牛們大都由放養(yǎng)改成了圈養(yǎng)。歲月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之間成

6、了絕響。沒了廣闊湖洲茵茵綠草的映襯，少了駘蕩和風(fēng)的吹拂牛鈴依舊叮當(dāng)，但總覺得少了往昔的悅耳與悠揚。 （本文有刪改） 余光中與李清明（右）李清明，湖南湘陰人，暨南大學(xué)新聞系畢業(yè)，高級工程師，注冊建造師，作家。作品集有滾石上山、夢起洞庭、微雨獨行、股海無邊、寥廓江天、清明復(fù)清明等。多篇散文被選入大學(xué)和中學(xué)的語文閱讀教材及高考語文試題。作者談牛鈴叮當(dāng)?shù)膶懽鞅尘昂蛣?chuàng)作意圖 我從小生活在洞庭湖水鄉(xiāng)，17歲離開故鄉(xiāng)，在部隊工作了近20年，緊接著在廣州工作和生活，一晃有30年了。人到中年，總愛回憶過去，懷念自然淳樸、無憂無慮的童年生活。其間偶爾回到故鄉(xiāng)，視覺上卻有一種誤入陌路之感：河淺了、湖小了、水渾了、古

7、樹沒了，唯見雜樹野草瘋長；過去滿湖滿溝的各種魚兒也基本絕跡了，野生的少了、飼養(yǎng)的多了，自然的少了，污染的多了放眼望去整個故鄉(xiāng)幾乎皆是民風(fēng)不再淳樸，人心早已不古，繼而世道中落，江河日下從而引發(fā)一種濃烈的鄉(xiāng)愁。牛鈴叮當(dāng)便是在這種背景下寫的，同期還寫了“水鄉(xiāng)系列散文”60多篇。這些文章，大多是追憶及回味過去自然古樸的鄉(xiāng)村田園牧歌般的生活，呼喚鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化與優(yōu)秀文明的回歸。 11第四段中“鐵?！薄巴侠奔由弦?，有什么特別用意？（3分）【思路指津】本題考查對文中重要詞語含義及作用的理解能力。解題時應(yīng)先想到引號的基本作用，比如引用、特定稱謂、特殊含義需要強調(diào)、否定和諷刺等，然后依據(jù)語境，弄清“鐵?！痹谖?/p>

8、中的具體所指，以及作者的情感。鐵牛很顯然是比喻，指代拖拉機，那為什么不直接說拖拉機，而說鐵牛呢？顯然是為了跟“水?！毕鄬Ρ??！巴侠笔莿釉~，理解其含義，需要答出背后的感情色彩，根據(jù)上下文作者用這個詞語應(yīng)該是一種幽默的說法，而且和“拖拉機”相互呼應(yīng)。那么為什么加引號呢？為了突出強調(diào)，為了引起讀者的注意。要答出具體強調(diào)、諷刺的內(nèi)容。 【參考答案】起強調(diào)的作用，旨在引起讀者的注意（1分）?！拌F牛”與水牛形成對照（1分），突出拖拉機被“拖拉”的尷尬，有揶揄、幽默的意味（1分）。12賞析第五段中畫線句。（4分） 【思路指津】本題考查精彩語句的的鑒賞能力。畫線句是對本段中心句“水牛天生就能游泳，還是長距離

9、泅渡的高手”的具體描述。也包含兩層意思：一是證明中心句，二是通過牛與人的親密關(guān)系表達作者對牛的情感。按照賞析的步驟，先指出所用的手法，再結(jié)合原文概括效果、情感。文中畫線的兩個句子是以描寫為主要表達方式的，因此需要先指出所用的描寫方法。稍加思考，不難發(fā)現(xiàn)使用了動作描寫、神態(tài)描寫、多角度描寫（水深水淺不同）。前一句重在描寫水牛善于游泳的習(xí)性和與人相同的靈性。后一句重在描寫我們與水牛的嬉戲，表現(xiàn)了人與動物相處的和諧。由于畫線部分是被分開的兩句，因此答題時需要分兩條分別作答?！緟⒖即鸢浮客ㄟ^動作（“劃動”“抬起”等）描寫和神態(tài)（“得意地叫喚”）描寫，以及在水淺處、水深處不同游泳姿態(tài)的對照描寫，形象刻畫

10、了水牛善于游泳的習(xí)性和生命的靈性。 通過動作（“趕”“拽住”“拍擊”等）描寫，生動表現(xiàn)了“我們”自由嬉戲的天性以及與水牛的親密關(guān)系。 13作者為什么把牛犢引發(fā)的糾紛稱作“黑色幽默”？（3分）【思路指津】 本題考查理解并概括語句深層含義的能力?；卮饡r要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，思考其背后蘊含的社會問題。首先可直接在文本中尋找有用信息，原段中“黑色幽默”之前正是因“利益驅(qū)動”產(chǎn)生的爭奪和最后得不償失的花費之間的反差造成了幽默的效果，想到這一點應(yīng)該不難，但還應(yīng)該進一步思考“黑色幽默”的深層含義，也就是要聯(lián)系散文中作者要表達的觀點或要表現(xiàn)的情感。本文中，作者從這種現(xiàn)代人注重“利益”和鄉(xiāng)間傳統(tǒng)之間的矛盾來抒懷，雖

11、是幽默，但作者明顯是表示惋惜無奈傷感的情懷。因此答案可概括如下【參考答案】 利益的爭奪與得不償失的結(jié)果形成反差，產(chǎn)生諷刺性的喜劇效果。（1分） 追逐利益的現(xiàn)實與古老的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)相沖突，折射出時代變遷帶來的無奈。 （2分）14文中多次寫到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果？（5分）【思路指津】本題考查欣賞作品形象（物象）作用、賞析作品內(nèi)涵、領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。本文題目是牛鈴叮當(dāng)，文中也多次提到牛鈴，說明牛鈴是寫作的中心，其在構(gòu)思立意，結(jié)構(gòu)作用等方面都有重要作用。因此要圍繞結(jié)構(gòu)、線索、主旨（象征含義）、表達的情感以及作品的藝術(shù)魅力等方面思路回答本題?！緟⒖即鸢浮?呼應(yīng)題目，點明文旨。（1分） 作為線索，使

12、全文結(jié)構(gòu)更加緊湊。（1分） 形成背景旋律，增添了感染力。（1分） 構(gòu)成象征，承載了農(nóng)耕時代的情感與記憶。 （2分） 15簡要概括本文主旨，并談?wù)勀愕母形?。?分） 【思路指津】本題需要對作品進行整體把握的基礎(chǔ)上概括主旨。文章從水牛在農(nóng)耕時代的作用、水牛的習(xí)性，寫到隨著社會的變遷，人們生產(chǎn)生活方式的改變使得傳統(tǒng)文明逐漸被所謂的以經(jīng)濟利益為核心的現(xiàn)代文明所取代，水牛的生產(chǎn)作用被逐漸取代，僅僅成為人們追逐經(jīng)濟利益的工具。這正是作者面對消逝的牛鈴的無奈。作者牛鈴叮當(dāng)?shù)南琶鑼?，就是為了表達對淳樸、詩意鄉(xiāng)村的眷戀以及對田園牧歌圖景消逝的悵惘。 談感悟時，可以在鄉(xiāng)村生活與城市生活的對比中作出慨嘆，可以在中華民族的世俗心態(tài)的變化中作褒貶，可以在自然與社會的關(guān)系中作思考。15簡要概括本文主旨，并談?wù)勀愕母形?。?分） 【參考答案】 本文主旨：表達了對淳樸、詩意鄉(xiāng)村的眷戀，以及對田園牧歌