【語文】部編版語文三年級上冊《不懂就要問》PPT教學課件

1、學習任務單三年級語文3、不懂就要問學習目標1.會認本課13個生字，認識多音字“挨”，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。 3.初步感知文意，了解課文內容。 任務一 自主預習檢查 1、檢查課文朗讀情況。想一想課文寫了什么？ 任務一 自主預習檢查 1、檢查課文朗讀情況。想一想課文寫了什么？ 課文寫了孫中山小時候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。 任務一 自主預習檢查 2、檢查生字詞語掌握情況。 我會讀會寫詞語。清楚 糊涂 挨打 照例 一段 厲聲 練習 嚇呆 戒尺 背誦3、理解詞語的意思。鴉雀無聲： 糊里糊涂 ： 任務一 自主預習檢查 2、檢查生字詞語掌握情況。

2、 我會讀會寫詞語。清楚 糊涂 挨打 照例 一段 厲聲 練習 嚇呆 戒尺 背誦3、理解詞語的意思。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。 糊里糊涂 ：認識模糊，不明事理。也形容思想處于模糊不清的狀態(tài)。 任務二 梳理結構，分段概括段意。 第一段（第 自然段）： 第二段（第 自然段）： 第三段（第 自然段）： 任務二 梳理結構，分段概括段意。第一段（第1自然段）：介紹孫中山小時候在私塾里讀書。第二段（第2-7自然段）：敘述了孫中山壯著膽子向老師提問題。第三段（第8-9自然段）：面對同學的不解，孫中山表明不懂就問的態(tài)度和勇氣。 任務三 讀課文第一段，思考以下問題。 1、“私塾”教學有什么特點？

3、2、孫中山在私塾上課是什么樣的情景？ 任務三 讀課文第一段，思考以下問題。 1、“私塾”教學有什么特點？ 私塾完全采用注入式。恭聽先生圈點口哼，講畢，命學生復述,學生須一律背誦。2、孫中山在私塾上課是什么樣的情景？ 先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，響聲就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思先生從來不講。 1、想一想：“照例”、“流利”、“連連點頭”在課文里是要說明什么的？2、你還從哪里看出他聰明了？3、面對自己的不理解，孫中山是如何做的？4、孫中山是怎樣對待學習的？5、為什么先生的態(tài)度會改變呢？任務四 合作探究，理解課文內容第二段。1、想一想：“照例”、“流利”、“連連點

4、頭”在課文里是要說明什么的？ 孫中山讀書認真，學業(yè)完成得極為出色，是個聰明的孩子。2、你還從哪里看出他聰明了？孫中山讀了幾遍就背下來了。任務四 合作探究，理解課文內容第二段。3、面對自己的不理解，孫中山是如何做的？ 他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”4、孫中山是怎樣對待學習的？ 他不滿足已有的成績，有進一步要求理解課文意思的愿望。任務四 合作探究，理解課文內容第二段。5、為什么先生的態(tài)度會改變呢？ 孫中山“會背了”、“一字不漏地”背誦，說明正因為孫中山確實已經完成了先生留的功課，他渴望進一步理解所背的文章內容，而不是在課堂上無理取鬧，所以先生才改變

5、了態(tài)度，破例給孫中山講解書中的內容。任務四 合作探究，理解課文內容第二段。1. 難道孫中山就不怕挨打嗎？孫中山是怎樣說的？2. 怎樣才能求得真正的學問？3. 孫中山在那種棍棒教育下敢于提問，可以看出他有什么樣的精神？任務五 自主學習課文第三段。1. 難道孫中山就不怕挨打嗎？孫中山是怎樣說的？學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。2. 怎樣才能求得真正的學問？要學習就要學懂，不懂就該問個明白。3. 孫中山在那種棍棒教育下敢于提問，可以看出他有什么樣的精神？孫中山當時就有寧愿挨打也要弄清道理、勤學好問的可貴精神。任務五 自主學習課文第三段。 課文主要介紹了孫中山小時候讀書背誦，毫不

6、糊里糊涂，能夠（ ） ，正如名人所講“讀書要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟”，這種“勤學（ ）、讀書求理”的精神太值得我們（ ）了。任務六 合作探究課文主旨。 課文主要介紹了孫中山小時候讀書背誦，毫不糊里糊涂，能夠（提出問題），正如名人所講“讀書要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟”，這種“勤學（好問）、讀書求理”的精神太值得我們（學習）了。任務六 合作探究課文主旨。 任務七 達標練習。1、給下面畫線的字注音。背誦( ) 糊里糊涂( ) 芝麻糊( ) 戒尺( ) 照例( ) 圈定( ) 2、給多音字組詞。 bi ( ) jun ( )背 圈 bi （ ） qun（ ） 任務七 達標練習。1

7、、給下面畫線的字注音。背誦(sng ) 糊里糊涂( h) 芝麻糊(h ) 戒尺(ji) 照例( l ) 圈定( qun ) 2、給多音字組詞。 bi (后背 ) jun ( 羊圈)背 圈 bi （背包 ） qun（一圈 ） 任務七 達標練習。3、理解詞語的意思填空。a認識模糊，不明事理，形容對事物一點兒也不明白。（ ）b連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。 （ ）c形容自得其樂或自以為是的樣子。 （ ） 任務七 達標練習。3、理解詞語的意思填空。a認識模糊，不明事理，形容對事物一點兒也不明白。（糊里糊涂）b連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。 （鴉雀無聲）c形容自得其樂或自以為是的樣子。 （搖

8、頭晃腦） 任務七 達標練習。4、在空白處加上標點符號。 先生收起戒尺 擺擺手讓孫中山坐下 說 我原想 書中的道理 你們長大了自然會知道的 現在你們既然想聽 我就講講吧 任務七 達標練習。4、在空白處加上標點符號。 先生收起戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說:“我原想,書中的道理,你們長大了自然會知道的?，F在你們既然想聽,我就講講吧!” 任務七 達標練習。5、根據課文內容填空。 不懂就要問課文記敘了（ ）小時候在私塾里讀書，為了（ ）而大膽向先生（ ）的故事。贊揚了孫中山（ ）的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到（ ）。 任務七 達標練習。5、根據課文內容填空。 不懂就要問課文記敘了（孫中山）小時候在私塾里讀書，為了（弄懂書里的意思）而大膽向先生（提出問題）的故事。贊揚了孫中山（ 不懂就問）的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到（不懂的問題要敢于去問）。 任務七 達標練習。6、小練筆。 孫中山不懂就問的態(tài)度和勇氣，值得我學習。學習中，你遇到不懂的