-第一學(xué)期閱讀活動記錄表

1、賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題快樂閱讀時間李釗地點五年級教室指導(dǎo)老師出勤全勤1、老師講讀書故事?；?2、名人讀書小故事。學(xué)生介紹自己知道的名人讀書小故事動 3 考察讀書知識 1、四大名著與作者的連線題。2 名著人物猜介 測。紹 4、我的讀書故事學(xué)生講自已的讀書故事。5、詩朗誦：書之歌。6、讀書格言同學(xué)一一上來介紹讀書格言。7、好書推薦。通過此活動的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)活 讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。學(xué)生還動 在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的總 讀書計劃。結(jié)后附：書之歌書之歌 穿越時空 的祖先智慧 放射出經(jīng)久不衰的光輝 書籍

2、永遠(yuǎn)是智慧的結(jié)晶 將我們前進(jìn)的道路照亮我們的靈魂需要能量 書籍是全人類的營養(yǎng) 字字誘人，句句飄香 那是全人類的 精神食糧人類的進(jìn)步日新月異 書籍伴著我們扶搖直上 珍貴的典籍打造成階梯 使我們告別混沌，迎接 曙光成功令我們無比神往 鮮花和掌聲，無尚榮光 無聲的老師曾朝夕相伴 書籍是我們 通向成功的橋梁我們何時都不會孤獨 只要身邊飄著書香 我們何地都不會寂寞 只要書籍裝進(jìn)我們的行囊書籍是自甘寂寞的老師 哪怕僅僅是做裝飾、被收藏 書籍更愿意為我們排憂解難 不僅僅是在案頭，還是在 書房“ 腹有詩書氣自華 ”讀書使我們無比漂亮“ 書到用時方恨少 ”真想每時每刻都在書林中倘佯賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表

3、活動主題快樂閱讀時間李釗地點六年級教室指導(dǎo)老師出勤全勤1、老師講讀書故事?；?2、名人讀書小故事。學(xué)生介紹自己知道的名人讀書小故事動 3 考察讀書知識 1、四大名著與作者的連線題。2 名著人物猜介 測。紹 4、我的讀書故事學(xué)生講自已的讀書故事。5、詩朗誦：書之歌。6、讀書格言同學(xué)一一上來介紹讀書格言。7、好書推薦。通過此活動的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)活 讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。學(xué)生還動 在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的總 讀書計劃。結(jié)后附：書之歌書之歌 穿越時空 的祖先智慧 放射出經(jīng)久不衰的光輝 書籍永遠(yuǎn)是智慧的結(jié)晶 將我們前進(jìn)的

4、道路照亮我們的靈魂需要能量 書籍是全人類的營養(yǎng) 字字誘人，句句飄香 那是全人類的 精神食糧人類的進(jìn)步日新月異 書籍伴著我們扶搖直上 珍貴的典籍打造成階梯 使我們告別混沌，迎接 曙光成功令我們無比神往 鮮花和掌聲，無尚榮光 無聲的老師曾朝夕相伴 書籍是我們 通向成功的橋梁我們何時都不會孤獨 只要身邊飄著書香 我們何地都不會寂寞 只要書籍裝進(jìn)我們的行囊書籍是自甘寂寞的老師 哪怕僅僅是做裝飾、被收藏 書籍更愿意為我們排憂解難 不僅僅是在案頭，還是在 書房“ 腹有詩書氣自華 ”讀書使我們無比漂亮“ 書到用時方恨少 ”真想每時每刻都在書林中倘佯賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題守護(hù)內(nèi)心的敏感時間20

5、16.9.23 地點五年級教室指導(dǎo)老師李釗出勤全勤雨果說，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。人的內(nèi)在是最豐富的寫作寶藏，這次文學(xué)社活動，就讓學(xué)生抓住內(nèi)心的敏感。我先用故事引路，即通活 過 2 個故事，讓學(xué)生自己認(rèn)識到心靈力量的巨大；接著捕捉猜動 測，我讓學(xué)生猜字謎， 如：“ 九十九，打一字” ， 結(jié)果并不重要，介 關(guān)鍵是感受邏輯思 考的過程，能夠?qū)?nèi)在的思考過程寫下來；紹 最后矛盾續(xù)寫，在生活中處處都有矛盾，如：要不要參加競選，該不該向老師承認(rèn)過錯 讓學(xué)生聯(lián)系生活，展開想象，根據(jù) 矛盾點，讓學(xué)生寫內(nèi)心活動。短短的一小時，大家在猜測、想象、寫話中捕捉內(nèi)心的想法

6、，也其樂無窮常規(guī)的作文教學(xué)中，寫人、狀物、記事、寫景，那都是大塊面 活 的操作，真正有多 少觸及學(xué)生的心靈呢？長此以往，學(xué)生哪會 動 有敏感的心靈呢？這次活動，每一項都是 那么地新鮮，那么地 總 刺激，那么地“ 情動辭發(fā)” 。難怪學(xué)生那么投入，興趣盎然地 結(jié) 寫 作。賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題童詩深受兒童的喜愛時間2016. 地點六年級指導(dǎo)老師李釗出勤全勤童詩深受兒童的喜愛，因它洋溢著盎然的兒童情趣，逼真地傳達(dá)出孩子們那種美好的感情、善良的愿望、有趣的情致。我們 一起賞析我們?nèi)タ春?(后附) ，加深學(xué)生對賞析方法的領(lǐng)悟。1、自由朗讀，要求讀正確，讀流利，初步了解大意。活 動 介 紹

7、2、反復(fù)誦讀，體驗情調(diào)。3、捕捉意象，體會情感。引導(dǎo)學(xué)生體會詩人希望我們擁有像大海一樣寬大的胸懷，像大海一樣富有的精神。4、展開聯(lián)想，品味意境。欣賞第三節(jié)時讓學(xué)生邊讀邊想象“ 人海嬉戲圖” ，讀出自己看到這幅畫面的心情。5、抓住特點，賞析詩文。從表現(xiàn)方法、表達(dá)方法、修辭方法等方面引導(dǎo)學(xué)生深入理解。在此基礎(chǔ)上，放手 讓學(xué)生選擇自己喜歡的童詩進(jìn)行賞析，感受詩歌流露出 推薦了一些童詩讓學(xué)生賞讀。的童真和童趣。最后我還活 雖然教材中的童詩不多，但孩子愛詩歌，愛夢想。通過這次活動 動，學(xué)生了解 了賞析童詩的方法，并能自己閱讀并賞析一些淺總 顯的童詩。在賞析過程中，教師無不 能真切地感受到孩子們對結(jié) 童詩

8、的熱愛，并和孩子們一起享受詩意的快樂。賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題有趣的看動作猜成語時間李釗地點五年級指導(dǎo)老師出勤全勤看動作猜成語，是學(xué)生喜歡的一個活動。我事先準(zhǔn)備了一些能夠表演的成語寫在小紙條上供學(xué)生抽簽，接著宣布活動規(guī)則：每 4 人組成一組，根據(jù)抽到的成語討論如何表演，最后選出一位表演給大家看，讓其他同學(xué)猜一猜。假設(shè)表演不成功，則該活 組成員罰寫 10 個成語。學(xué)生醞釀一番就進(jìn)行表演。 “ 偷雞摸狗”動 的表演者 賊頭賊腦，鬼鬼祟祟，一看就知道是小偷。“ 一箭雙介 雕” 的表演者挽弓搭箭，瞄準(zhǔn)，射擊，一氣呵成?！?快馬加紹 鞭” 的表演者一邊揮動“ 馬鞭” 一邊吆喝著：“ 駕！駕

9、！” ，演得惟妙惟肖。 一個個成語經(jīng)他們創(chuàng)造性的演繹變得生動起來。最后我讓學(xué)生寫一個成語的表演、競猜的過程，注意抓住表演者的動作、神態(tài)、語言，通過精彩的細(xì)節(jié)描 寫再現(xiàn)剛剛有趣的 活動過程?；?住人物的動作、神態(tài)、語言把細(xì)節(jié)寫生動，一直是作文訓(xùn)練的動重要內(nèi)容。在看動作猜成語中，學(xué)生得到了鍛煉?？?結(jié)賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題走近冰心時間李釗地點六年級指導(dǎo)老師出勤全勤冰心，崇尚“ 愛的哲學(xué)” ， 母愛，童真，自然是其作品的主旋律。我們學(xué)生一直喜歡她的作品。今天，通過文學(xué)社活動走近冰心。先從筆名入手知道冰心是取“ 一片冰心在玉壺” 為意。她非常愛小孩，把小孩看做“ 最神圣的人” ，深受人

10、民的敬仰。接著賞析三首小詩母親、成功的花、紙船。著重分析成活 功的花， 1981 年冰心把這首詩贈給中國女排 , 很能說明詩歌所動 蘊(yùn)涵的哲理令人眩目的成功的背后有著不被人知的付出甚介 至血淚，所以結(jié)果成功固然可敬，然而過程奮斗才是最紹 值得人們感動的。在理解的基礎(chǔ)上大家讀得聲情并茂。最后，我向大家推薦只揀兒童多處行和小橘燈。最后我把時間留給學(xué)生、讓他們自己品 起來。味冰心語言的魅力，吟誦部分語句積累活 在這次活動中賞析冰心的三首小詩，這三首詩從字面看語言淺動 顯，其實蘊(yùn)含著很多哲理，尤其是成功的花，至今還很 有總 教育意義。因此我們主要通過反復(fù)朗讀體會，但因時代背景的遙結(jié) 遠(yuǎn)，看起來學(xué)生要領(lǐng)

11、悟還是有一定的困難。賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題場面描寫時間李釗地點五年級指導(dǎo)老師出勤全勤這次文學(xué)社活動，我們將進(jìn)行一次寫作輔導(dǎo)。首先，讓學(xué)生閱讀圖書館里的小鏡頭 ，著重輔導(dǎo)描寫小伙子和姑娘讀書的情景，是怎樣抓住神態(tài)、動作寫具體的。接著我讓學(xué)生觀看超市里的小鏡頭，然后選擇自己最感興趣的一個人寫下來?？?，劉曼寫的：一位頭發(fā)花白的老人，戴著老花鏡，步伐蹣跚地走向茶葉專柜?；?他打開蓋子聞了聞， 一臉沉醉， 完全被茶葉散 發(fā)的清香俘虜了，動 要是喝幾口，豈不是飄飄欲仙了嗎？可是老人瞅了瞅那價錢，嘆介 了一口氣，只好不情愿地放下。真的，把老人買茶葉時的陶醉，紹 又不得不放下寫得惟妙惟肖。再看

12、秦尚輝寫的：走近休閑食品區(qū)域，只見一個一臉稚氣的小男孩推著購物車，雙手搭在把柄上，一只腳踩在橫杠上， 另一只腳用力蹬地， 購物車飛快地向前滑著。突然來了個急剎車， 原來他盯上了自己的目標(biāo)薯片，便快速地拿了幾包扔進(jìn)購物車?yán)?。一抬頭，他發(fā)現(xiàn)最喜愛的口味被放在高處，就踮起腳尖，把手臂伸得筆直，使 勁往外拽。好不容易到手了，他哼著歌，滑向別處。把一個頑皮的小男孩的可愛勁描寫得非常傳神。佳作還有不少，博得了陣陣掌聲?；?通過這次活動，學(xué)生掌握了抓住人物的神態(tài)、動作等細(xì)節(jié)描寫，動把不同人物的特點刻畫得非常傳神?？偨Y(jié)賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題語文是什么時間2016. 地點六年級指導(dǎo)老師李釗出勤全

13、勤語文是對秦磚漢瓦的向往，語文是對唐詩宋詞的熱愛，語文是對西游記的迷戀，語文是對紅樓夢的崇拜。語文是大江東去的氣勢，語文是怒發(fā)沖冠的激情，語文是大漠孤煙的雄渾，語文是小橋流水的婉約，語文是對陶淵明“ 不為五斗米折腰” 的嘆活 服，語文是對屈夫子“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮” 的注解。語文是一口流動 利的普通話，語文是一手秀麗的方塊字，語文是從筆端流出的錦介 繡文章，語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄， 語文是舉手投足間的 “ 書紹 卷氣” ，語文是與他人聊天時得體的話語。語文是五千年古老文明的積淀，語文是中華民族歷史的縮影，語文是博大而飽滿的精神元素，語文是中國人審美性格的精靈。語文就是引領(lǐng)學(xué)生，說鏗鏘有力中國

14、話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人！活 通過本次文學(xué)欣賞，讓社員對語文有了更深的了解，社員此報告動 各個方面得到知識，不在局限在課本的那一點點皮毛，使大家了總 解了語文的深度，知道了文學(xué)社的意義，了解了文學(xué)社的任務(wù)。結(jié)賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題寓言擴(kuò)寫時間2016. 地點五年級指導(dǎo)老師李釗出勤全勤老鼠開會是深受學(xué)生喜愛的伊索寓言。今天文學(xué)社活動進(jìn)行寓言擴(kuò)寫， 要求 學(xué)生展開合理想象將文章寫生動，吸引更多的人來閱讀。首先，我繪聲繪色地講這個故事，一下子吸引了學(xué)生的注意力。接著我讓學(xué)生自由讀材料，思考并把這段分為三個部分： 1老鼠們深受貓的侵襲，十分苦惱，他們準(zhǔn)備

15、開活 會商量對付貓的方法。 2會上，老鼠們議論紛紛， 獻(xiàn)計獻(xiàn)策，動 但都被否認(rèn)。 3最后有一只小老鼠提出 在貓脖子上掛個鈴介 鐺，大家一致通過這個方法，一只年老的老鼠問派誰去把鈴鐺紹 掛在 貓的脖子上，大家都傻了眼。接著根據(jù)第二部分的內(nèi)容，我引導(dǎo)學(xué)生思考：老鼠們議論紛紛，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，那么他們都提出了哪些方法呢？學(xué)生思維活躍，葉琴說：“ 可以 把老鼠夾子放在貓的家門口吧！只要貓一走出家門就用夾子夾住?！标愇慕芴岢觯骸?干 脆用美味佳肴去收買貓吧！“ 孫興業(yè)說：“ 讓老鼠團(tuán)結(jié)起來，圍攻貓！” 還有的提議： “ 在貓的飯菜里下毒” 沒想到學(xué)生一下子說了這么多好方法。最后，我讓學(xué)生 任選一種方法寫下來，

16、同時要對老鼠說話時的神態(tài)、動作、語氣等進(jìn)行具體描寫。描寫時要善于準(zhǔn)確運(yùn)用平時積累的詞語，如：面紅耳赤、 緊鎖雙眉、 面面相覷等詞語都 可以用來描寫老鼠們在開會討論時的表現(xiàn)。 不過十來分鐘的時間， 學(xué)生已經(jīng)寫好，我 請 兩個同學(xué)朗讀自己的方法，并作適當(dāng)評議。最后建議有興趣的同學(xué)利用業(yè)余時間完成整個寓言的擴(kuò)寫。活 抓住人物的動作、神態(tài)、語言把細(xì)節(jié)寫生動，一直是作文訓(xùn)練 動 的重要內(nèi)容。在這次寓言擴(kuò)寫中，學(xué)生展開了豐富的想象，并 總 加入了自己的情感體驗，下筆時就有內(nèi)容可寫了。在此基礎(chǔ)上，結(jié) 予以指導(dǎo)，有的放矢，效果明顯。賀釗中心小學(xué)閱讀社團(tuán)活動記錄表活動主題語文知識大全一時間李釗地點六年級指導(dǎo)老師出勤全勤1. 第一位開拓“ 童話園地” 的作家是：葉圣陶。2. 第一位女詩人是：蔡琰文姬。3. 新中國第一位獲得“ 人民藝術(shù)家 是：龍須溝 . ”稱號的作家：老舍。其作品活4. 第一位偉大的愛國詩人：屈原. . 動5. 第一位女詞人，亦稱“ 一代詞宗” ：李清照介6. 第一位田園詩人：東晉，陶淵明。紹7. 文章西漢兩司馬：司馬遷司馬相如8. 樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上秦婦吟為樂府三絕。9. 先秦時期的兩大顯學(xué)是：儒墨。10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。11. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表 的邊塞詩以