幼兒園大班安全活動教案：小扣子不能吃教案(附教學反思)

1、大班安全活動教案：小扣子不能吃教案(附教學反思)大班安全活動小扣子不能吃教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的，有初步的自我保護意識，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看小扣子不能吃教案吧?；顒釉O計背景孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的小與巧，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法，有初步的積極自我保護意識正

2、是本次活動的主旨所在。活動目標1知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。2有初步的自我保護意識。3初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。教學重點、難點1.孩子小有些習慣不好改，講解時要注意不能把沒有習慣吃異物的孩子由于好奇反而激起他的興趣。2.在告知孩子小東西不能吞吃后，還要孩子充分感受異物在肚子里難受的感覺?；顒訙蕚?錄像：小紐扣旅行記。2預先約見吞吃過異物的小朋友。3聯(lián)系校醫(yī)到班?；顒舆^程1看錄像，思考討論：(1) 看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一

3、：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊難受嗎?為什么?(2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。2交談與訪問：紐扣不能吃。(1)與吞吃過異物的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。(2)提問：除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?孩子找找周圍小、巧易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。 (3)讓校醫(yī)講解有關知識。3討論：紐扣是我的好朋友。(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)4. 游戲：模仿生活中簡單的場景-1.小朋友在玩游戲時，扣子忽然掉了，應該怎么辦呢？（撿起開交給老師）。 2. 有的小朋友也愛漂亮，媽媽給買的漂亮的小珠子鐲子，斷了，好多漂亮的小珠子，問：能不能吃呀?(不能，應該放在書包里回家給媽媽或交給老師讓老師幫忙交給媽媽）教學反思在教學活動中，孩子們都很感興趣，師生配合也很好。講解了吞吃小扣子的危害之后，只延伸了光滑的看似漂亮的東西的危害，沒