中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點精選練第3講《碳和碳的化合物》（含答案）

1、PAGE 第3講碳和碳的化合物命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途1蘭州，18下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是【95444010】()A金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子大小不同B用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 CC60表示一個C60分子D所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳 2蘭州，29(2)聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：(2)用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是_。命題點2二氧化碳的制取3蘭州，33通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題：【95444011】(1)如圖裝置AF中有一處明顯的

2、錯誤，請加以改正_；利用改正后的裝置完成后面的實驗。(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為_，則在裝置G中加入的液體試劑是_(填名稱)。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，若用裝置G收集氧氣，氣體從_(選填“a”或“b”)端通入。(4)裝置B、C都能用來制取氫氣，相對于裝制B，裝置C的突出優(yōu)點是_。 第3題圖命題點3二氧化碳對人類生活和環(huán)境的影響4蘭州，10下列在“關(guān)注地球一小時，參與環(huán)保低碳行動”中的做法不合理的是()A騎“共享單車”出行 B就地焚燒垃圾C道路灑水、空中噴霧 D使用環(huán)保購物袋 備考精編考點過關(guān)考查1碳單

3、質(zhì)的性質(zhì)和用途1.貴陽在“一帶一路”實施中，代表中國智造的高鐵走在了前列。高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質(zhì)是()A.穩(wěn)定性B.滑膩感C.還原性D.導(dǎo)電性 2.婁底下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是【95444203】()A.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COC.CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同D.CO可用于冶煉金屬，作氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火 3.重慶A節(jié)選如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學(xué)知識完成下列問題?！?5444204】(1)干電池中含有較多的碳粉和石

4、墨，依據(jù)碳元素組成的物質(zhì)回答下列問題。下列說法錯誤的是_(填序號)。第3題圖A.石墨具有導(dǎo)電性B.碳納米管是化合物C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同冬天用木炭烤火容易產(chǎn)生_(填化學(xué)式)使人中毒。 考查2二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)和用途4.臺州下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是【95444205】() 5.泰安CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)。下列說法錯誤的是()第5題圖A.反應(yīng)是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.反應(yīng)的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”C.反應(yīng)可用來制取氮肥D.反應(yīng)獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有NaHCO3 6.下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳性質(zhì)的比較不正確的是【9544420

5、6】()A.組成：均由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料D.危害：二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒 7.濟寧節(jié)選某實驗小組利用如圖實驗裝置探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：【95444207】第7題圖請根據(jù)實驗裝置和實驗內(nèi)容，回答下面問題：(1)探究二氧化碳與堿反應(yīng)時，將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是_；可將二氧化碳先通過裝置_，再通入裝置D，理由是_(用化學(xué)方程式表示)。(2)探究二氧化碳與水反應(yīng)時，實驗分兩步進行：首先將二氧化碳通過用石蕊溶液浸泡過的干燥紙花，再將二氧化碳通過用石蕊溶液

6、浸泡過的濕潤紙花，這樣做的目的是_；結(jié)合上面實驗，裝置正確的連接順序是_(填序號)。 考查3二氧化碳的制取8.實驗室制取CO2有以下步驟：連接好裝置；向試管中小心放入幾小塊石灰石；向試管中小心注入適量稀鹽酸；檢查裝置的氣密性；收集產(chǎn)生的氣體；用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿CO2。以上操作按由先至后的順序排列正確的是()A.B. C.D. 9.聊城通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置圖回答問題：【95444208】第9題圖(1)儀器的名稱是_。(2)實驗室用裝置A制取CO2，使用的藥品是稀鹽酸和_(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是_。(3)用裝置D收

7、集氧氣時，用_檢驗氣體是否集滿。(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，_(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。 10.貴港實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題?！?5444209】第10題圖(1)寫出儀器名稱：A_、B_。(2)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的_(填字母)進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個)：_。(4)在實驗室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請在

8、圖中將導(dǎo)管補畫完整。 11.重慶B某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求答題?！?5444210】第11題圖(1)儀器m的名稱是_，圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_(填序號)。a.空氣b.氧氣c.氫氣(3)往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。(4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過量的_(填試劑名稱)充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_(填化學(xué)式)。12.十堰如圖

9、所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：【95444211】第12題圖(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_。(2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是_。檢驗二氧化碳收集滿的方法是_。(3)圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是_(填序號)。A.氣體從b端通入，收集二氧化碳B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從a端通入，測量氣體的體積 能力提升1.來賓關(guān)于金剛石、石

10、墨、C60的敘述，正確的是()A.都屬于碳單質(zhì) B.都由碳原子構(gòu)成C.都具有導(dǎo)電性 D.完全燃燒產(chǎn)物不同2.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是()A.二氧化碳能用作滅火器B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D.二氧化碳用作氣體肥料3.下列關(guān)于碳和碳的化合物的說法正確的是()【95444212】A.金剛石、石墨均是碳元素的單質(zhì)，兩者混在一起屬于純凈物B.CO、CO2都有毒，都是大氣污染物C.活性炭、木炭能與空氣或水中的雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，有吸附性D.甲烷(CH4)、乙醇(C2H5OH)都含碳元素，都屬于有機物4.衡陽有關(guān)碳和碳氧化物的說法中，錯誤的是()A.古代用墨書寫或

11、繪制的字畫長久不變色，是因為碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同C.二氧化碳的排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因之一D.用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒 5.東營如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是()【95444213】第5題圖A.甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅 B.甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C.丙處試管可防止液體倒吸D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理6.邵陽根據(jù)下列裝置圖，回答問題。第6題圖(1)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_(填序號)，為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進的是_，若用

12、D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_時，便可開始收集。(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組_(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_。(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約eq f(1,3)體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_。7.來賓如圖是實驗室制取純凈、干燥的二氧化碳氣體，并探究其某些性質(zhì)的實驗裝置。據(jù)圖回答下列問題：【95444214】第7題圖(1)D處應(yīng)連接_裝置(填“A”“B”或“C”)。(2)E裝置的作用是_；用G裝置收集

13、二氧化碳氣體，a端應(yīng)連接G裝置_(填“b”或“c”)端。(3)寫出H裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。8.下圖是實驗室制取和收集氣體的一些常見的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：【95444215】第8題圖1(1)寫出編號儀器的名稱_。(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置是_；檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式是_；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_。(3) 裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_。(4)為了進一步探究CO2的性質(zhì)

14、，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖2所示裝置做了以下實驗：第8題圖2甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中，并輕輕振蕩試管。試描述裝置J中產(chǎn)生的現(xiàn)象_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。乙同學(xué)擠壓裝置K中的膠頭滴管，使NaOH溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩。試描述裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象_。9.貴州如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題：【95444216】第9題圖(1)圖中標(biāo)識儀器的名稱是：_。(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_。(3)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_(在AE中選)，用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：_。(4)若用F裝置

15、收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_(填字母代號)A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體，某同學(xué)采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_氣體；然后，_(填操作)，又可收集到另一種氣體。參考答案1C【解析】A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子的排列方式不同，故錯誤。B.用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故錯誤。C.C60表示一個C60分子，故正確。D.所有碳單質(zhì)完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒會生成一氧化碳，故錯誤。2(2)碳在

16、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3(1)B裝置長頸漏斗應(yīng)伸到液面以下(2)BGD濃硫酸(3)A2KMnO4eq o(=,sup7() K2MnO4MnO2O2b(4)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】(1)組裝發(fā)生裝置時，長頸漏斗應(yīng)伸到液面以下，否則氣體會從長頸漏斗口逸出。(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)按照制取、干燥、收集的順序進行，正確的組裝順序為BGD；濃硫酸可以做干燥劑，干燥二氧化碳。(3)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為2KMnO4eq o(=,sup7() K2MnO4MnO2O2；若用裝置G收集氧

17、氣，氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端通入。(4)裝置B、C都能用來制取氫氣，相對于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)氣體增多，壓強變大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，當(dāng)液面下降到多孔隔板以下時，固體反應(yīng)物與液體分離，反應(yīng)停止；反之，打開彈簧夾，反應(yīng)開始。 4B備考精編考點過關(guān)1C【解析】動車的運行是依靠頂部的石墨電刷與電線接觸獲取電源，使用石墨制作電刷不僅因為石墨能耐高溫、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、具有滑膩感，還利用了石墨的導(dǎo)電性，與碳單質(zhì)的還原性無關(guān)。 2C【解析】A.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，

18、故正確。B.碳具有可燃性，在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO，故正確。C.CO和CO2的組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，分子的性質(zhì)不同，故錯誤。D.一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，具有可燃性，可用作氣體燃料；CO2可用于滅火，固態(tài)的二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨，故正確。 3(1)BCO【解析】(1)A.用碳棒作電極主要利用了石墨的導(dǎo)電性，故正確。B.碳納米管是一種元素組成的單質(zhì)，故錯誤。C.金剛石與C60中碳原子排列方式不同，故正確。木炭不完全燃燒，生成一氧化碳有毒氣體，使人中毒。 4D【解析】A.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，

19、反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意。B.二氧化碳能使石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意。C.蠟燭熄滅，是由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，既反映二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，又反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故不符合題意。D.杠桿左高右低，是由于二氧化碳的密度比空氣大，只反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故符合題意。 5D【解析】A.由光合作用中能量的轉(zhuǎn)化可知，反應(yīng)是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故正確。B.通過該反應(yīng)得到了無毒、易降解的塑料，有利于緩解“白色污染”，故正確。C.氨氣與二氧化碳反應(yīng)生成尿素和水，尿素可用作氮肥，故正確。D.反應(yīng)獲得產(chǎn)品

20、后的剩余液中，溶質(zhì)有NH4Cl和NaHCO3，故錯誤。 6B【解析】A.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，故正確。B.二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不可以，故錯誤。C. CO2的固體干冰升華吸熱，可用于人工降雨；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故正確。D.CO2會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇，CO易與人體的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒，故正確。 7(1)二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體CHClNaHCO3= NaClH2OCO2(2)通過對比實驗，證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅ACBE【解析】(1)將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是二氧化

21、碳氣體中混有氯化氫氣體，可將二氧化碳先通過飽和碳酸氫鈉溶液，因為氯化氫氣體和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。(2)首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡過的濕潤紙花，這樣做的目的是通過對比實驗，證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅；結(jié)合上面實驗，裝置正確的連接順序是ACBE。 8B【解析】制取二氧化碳的操作步驟是：連(連接儀器、組裝實驗裝置)查(檢查裝置的氣密性)加(加入固體藥品)倒(倒入液體藥品)定(用鐵架臺固定儀器裝置)收集(用向上排空氣法收集)。故正確的操作順序為：。 9(1)集氣瓶(2)大理石(或石灰石)二氧化碳能溶于水(3)帶

22、火星的木條(4)能【解析】(1)集氣瓶是收集氣體的儀器。(2)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。(3)氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿。(4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣，因此可以用A裝置。 10(1)試管長頸漏斗(2)ABCDCaCO32HCl= CaCl2H2OCO2(3)裝置漏氣(合理即可)(4)【解析】(1)圖中儀器A為試管，B為長頸漏斗。(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧

23、化碳氣體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD進行組裝；石灰石的主要成分是碳酸鈣，它與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2。(3)在制取過程中，選用F裝置收集二氧化碳，因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不息滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是裝置漏氣、藥品量不足等。(4)氧氣的密度大于空氣密度，收集氧氣的方法也可采用向上排空氣法。若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，則氧氣需要從長管進入。 11(1)錐形瓶 CaCO32HCl= CaCl2

24、H2OCO2 (2)c (3)紅色恰好消失 (4)鹽酸(或硫酸) NaCl和HCl(或Na2SO4和H2SO4，與前一空對應(yīng)，合理即可)【解析】(1)由圖可知儀器m是錐形瓶；A裝置用于制取二氧化碳，實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時還生成了氯化鈣和水。(2)若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中，那么氣體甲的密度一定要比空氣的密度小，故選c。(3)往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)紅色恰好消失時，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。(4)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，要使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過量的稀鹽酸或稀硫酸，碳酸鈉能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體。若加入的是稀鹽酸，

25、稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，由于加入的稀鹽酸是過量的，所以反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是NaCl和HCl；若加入的是稀硫酸，稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉，水和二氧化碳，由于加入的稀硫酸是過量的，所以反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4。12(1)水槽(2)CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2BC將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則氣體已收集滿(3)AD【解析】(1)儀器是水槽。(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳的密度比空氣

26、的大，易溶于水，所以應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是BC；二氧化碳不具有助燃性，所以檢驗二氧化碳收集滿的方法是，將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已集滿。(3)A.二氧化碳密度比空氣大，所以氣體從a端通入，收集二氧化碳，故錯誤。B.洗氣應(yīng)該長進短出，瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳，故正確。C.洗氣應(yīng)該長進短出，瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳，故正確。D.氧氣的密度比水的密度小，所以在a端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b端通入，測量氣體的體積，故錯誤。能力提升1A2.B3.D4C【解析】A.古代用墨書寫或繪制的字畫能長時間不變

27、色，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故正確。B.金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差別很大，是因為它們的碳原子排列方式不同，故正確。C.CO2的排放是形成溫室效應(yīng)的主要原因，故錯誤。D.煤不完全燃燒時會產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，所以用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒，故正確。5D【解析】A.碳和二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳氣體，固體逐漸減少；氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氧化銅是黑色固體，銅是紅色固體，故正確。B.碳和二氧化碳要一直在高溫條件下反應(yīng)，因此反應(yīng)吸熱，故正確。C.當(dāng)甲、乙處壓強變小時，丁處的液體會倒流入丙處，而丙處液體則無法倒流入乙內(nèi)

28、，所以丙處試管可以防止液體倒吸，故正確。D.氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，而且丁裝置可以收集未反應(yīng)的一氧化碳，所以該裝置不需要再進行尾氣處理，故錯誤。6(1)A在試管口塞一團棉花氣泡連續(xù)均勻冒出(2)BCaCO32HCl= CaCl2H2OCO2能夠隨時使反應(yīng)進行或停止(3)防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底塑料瓶變癟【解析】(1)用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱，故選發(fā)生裝置A；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是，在試管口放一團棉花；若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時，便可開始收集。(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；大理石的主要成分

29、碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2； 該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，還能夠隨時使反應(yīng)進行或停止。(3)玻璃是熱的不良導(dǎo)體，鐵和氧氣燃燒生成高溫熔融物，所以實驗前在集氣瓶底部放少量的水的目的是為防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底；二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下塑料瓶變癟。7(1)C(2)除去二氧化碳中的氯化氫氣體c (3)CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O【解析】(1)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進行，不能

30、用于制取CO2。A裝置長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下，產(chǎn)生的二氧化碳會從長頸漏斗中逸出，故D處應(yīng)連接C裝置。(2)氯化氫氣體能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，E裝置的作用是除去二氧化碳中的氯化氫氣體；二氧化碳的密度比空氣的大，用G裝置收集二氧化碳氣體，a端應(yīng)連接G裝置的c端，將空氣從短導(dǎo)管排出。(3)H裝置中二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O。8(1)長頸漏斗(2)BD Ca(OH)2CO2= CaCO3H2O 2NaHCO3eq o(=,sup7() Na2CO3H2OCO2A(3)防止CO2溶于水(或防止CO2與水反應(yīng)、防止CO2與水接觸)(4)試管內(nèi)形成一段紅色的水柱H2OCO2= H2CO3氣球