2021年作文評(píng)語(yǔ)600字

1、2021年作文評(píng)語(yǔ)600字 作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié),對(duì)于同學(xué)寫(xiě)作具有指導(dǎo)作用，作文評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)同學(xué)作文最直接、最集中的批改。這里給大家共享一些關(guān)于作文評(píng)語(yǔ)，供大家參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 作文評(píng)語(yǔ)1 最近，我讀了法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫(xiě)成的昆蟲(chóng)記，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一口氣讀了三遍。昆蟲(chóng)記不僅讓我熟識(shí)了昆蟲(chóng)的生活環(huán)境、昆蟲(chóng)的家、昆蟲(chóng)的食物;還讓我了解了昆蟲(chóng)們的生活習(xí)性、本能、計(jì)謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們敘述了一個(gè)平凡、奇怪、好玩的昆蟲(chóng)世界，從這本書(shū)中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”;被管蟲(chóng)用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髌恋囊路?，是昆蟲(chóng)界

2、“聰慧的裁縫”;蟬是大自然的唱歌家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人急躁、細(xì)致觀看力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我遇到一道難題，沒(méi)有動(dòng)腦就去問(wèn)媽媽;特殊是上學(xué)期期中考試由于我的馬虎、馬虎，數(shù)學(xué)成果拖了班級(jí)后腿，使我后悔不已。以后在生活、學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾探究大自然的精神。 昆蟲(chóng)記這本書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和很多的啟發(fā)，我認(rèn)為是一本值得閱讀的好書(shū)，無(wú)論是誰(shuí)只要仔細(xì)閱讀一下昆蟲(chóng)記就會(huì)被大自然的神奇吸引，快來(lái)看看吧! 簡(jiǎn)評(píng)：這篇讀后感，簡(jiǎn)潔明白的概括了昆蟲(chóng)記的內(nèi)容，運(yùn)用比方的手法，簡(jiǎn)潔的列舉了書(shū)中學(xué)到了一些

3、學(xué)問(wèn)。還寫(xiě)到了通過(guò)讀這本書(shū)所給的啟示：做事情要不畏困難，要有急躁和毅力。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，呼吁更多的人來(lái)讀這本書(shū)，結(jié)構(gòu)比較完整。 作文評(píng)語(yǔ)2 看著書(shū)本中神奇漂亮的熱帶叢林，抬頭卻只見(jiàn)鋼鐵森林的冷漠荒蕪;憧憬電視里一望無(wú)際的蔚藍(lán)海洋，卻不曾感覺(jué)過(guò)海風(fēng)的涼快。你是否也曾這樣，感覺(jué)自然很近，但又似從未如此遙遠(yuǎn)?手機(jī)、電視、鼠標(biāo)拉近了我們與自然的距離，但從那冷凍的屏幕中，我們終究無(wú)法勾畫(huà)出自然的模樣。 古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。然而人們只看到了前半句，卻視后半句為無(wú)物。的確，各種拍攝工具的推陳出新，令普羅大眾都能從熒屏中感知自然的美妙。然而人們卻不知，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知自然需躬行! 如不是蘇軾親臨了壯

4、闊的赤壁，又怎能心生“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的感慨?如不是李白親臨廬山，又怎能寫(xiě)出“疑似銀河落九天”這般的千古絕句?如不是毛主席親臨自然，又怎能抒發(fā)“教導(dǎo)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的豪情壯志?可見(jiàn)，要想真正體會(huì)自然、感知自然，光是從影視、文字間領(lǐng)悟是不夠的，唯有親臨自然，才能于草長(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮之間，才能于云卷云舒、花敗花開(kāi)尋得自然的真諦。 然而，正如黑格爾所言：存在即合理。電視、手機(jī)的存在也有其樂(lè)觀意義。通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，人們可避開(kāi)自然災(zāi)難;通過(guò)影視節(jié)目，人們也可傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、細(xì)看花開(kāi)。然而依筆者之見(jiàn)，這些感知自然的途徑并不是在提倡人與自然和諧相處，而是映射出了人類(lèi)掌握甚至統(tǒng)治自然的野

5、心。為了拍攝野生動(dòng)物，人們干擾了正常的生態(tài)秩序;為了人類(lèi)的利益，人們猜測(cè)甚至妄想轉(zhuǎn)變天氣，這確是體現(xiàn)了人類(lèi)科技進(jìn)步之快，但同時(shí)也違反了自古時(shí)起便存在的敬畏自然、敬重自然的原則。當(dāng)自然被裝入了“盒子”，自然的“身軀”離我們很近，但自然的“心”卻離我們更遠(yuǎn)。 當(dāng)下，人們想“看到”自然的需求已被科學(xué)技術(shù)滿意，然而我們感知自然的期盼卻是科技所無(wú)法滿意的。那么，何不將“行萬(wàn)里路”當(dāng)成我們的新準(zhǔn)則，去體會(huì)黃山之奇、泰山之偉、長(zhǎng)江之壯、大海之闊?要想感知自然，諸君自請(qǐng)上路。 【滿分作文評(píng)析】 本文是一篇比較規(guī)范的談?wù)撐?。從直接感知自然的角度入筆，開(kāi)篇敏捷運(yùn)用命題材料，在對(duì)比之中提出“覺(jué)知自然要躬行”的觀點(diǎn)，

6、審題精確，立意鮮亮且易“令普羅大眾”接受。接著反向假設(shè)，運(yùn)用排比反問(wèn)句式，排列蘇軾、李白、毛主席等事例，論據(jù)相對(duì)充實(shí)，論證較為有力。然后很有分寸地指出，光靠“影視、文字”感知自然是不夠的，“唯有親臨自然，才能尋得自然的真諦”，歸因分析合理到位。 更為珍貴的是，文章在辨證地確定“電視、手機(jī)”對(duì)感知自然“有樂(lè)觀意義”的同時(shí)，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類(lèi)妄想“掌握自然的野心”及其導(dǎo)致了“自然的心”離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的后果，針砭時(shí)弊，引人思索。 另外本文標(biāo)題和觀點(diǎn)皆化用古詩(shī)，簡(jiǎn)潔高雅又略有變化。標(biāo)題用“感知”，緊扣命題材料;論點(diǎn)用“覺(jué)知”，有些哲學(xué)意味，頗見(jiàn)匠心。結(jié)尾處，“要感知自然，諸君自請(qǐng)上

7、路”，呼告親切，囑托殷殷。 盡管行文中有個(gè)別不當(dāng)?shù)挠迷~和錯(cuò)別字，三個(gè)史料也有排列挨次欠妥的嫌疑，但瑕不掩瑜，本文仍舊不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)急就章。 作文評(píng)語(yǔ)3 1、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。 2、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。 3、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善! 4、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。 5、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在

8、情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采納白描手法，的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。 6、你的想象力是那么奇怪，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以奇妙的想象，可謂獨(dú)具匠心。繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新奇，好玩。帽子與喇叭這只可愛(ài)的小狐貍，你給予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。信任你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。 7、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。 8、你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。 9、你這篇

9、作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得詳細(xì)，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了。 10、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊漫步，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。 作文評(píng)語(yǔ)4 _，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)特別震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急，漸漸來(lái)嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣?你確定接受吧，好，別忘了啊! 慶賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫(xiě)得越來(lái)越美麗了，你的詞語(yǔ)寫(xiě)得越來(lái)越恰當(dāng)，

10、你的句子寫(xiě)得越來(lái)越美麗，連續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，信任伴隨著你的努力，你也肯定成為我班的作文大王! 首先恭喜你學(xué)會(huì)寫(xiě)信了。信的格式正確，內(nèi)容詳細(xì)。在信中，你具體地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒(méi)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書(shū)寫(xiě)很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后留意。連續(xù)努力吧!信任你會(huì)做得更優(yōu)秀。 你的學(xué)問(wèn)日益豐富，對(duì)美妙的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫(xiě)出了你的真情實(shí)感，還到處體現(xiàn)出你的愛(ài)心與信念，加油吧，你是最棒的! 習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方，字里行間滲透出你對(duì)小院的

11、寵愛(ài)。真正專心去寫(xiě)了，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，真是難能珍貴! 你的這篇作文不太抱負(fù)，有21個(gè)錯(cuò)別字，14處病句，全篇一段，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”究竟。但是也有閃光的地方，你的文章按方位挨次寫(xiě)學(xué)校的景物，還綻開(kāi)了肯定的聯(lián)想，這些都挺好的;假如能加上通順流暢的語(yǔ)言、工整清楚的字跡，文章就美了!現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請(qǐng)你認(rèn)真對(duì)比閱讀。然后重新抄寫(xiě)一遍，好嗎? 老師專心看過(guò)你的作文，發(fā)覺(jué)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述詳細(xì)并且有條理，語(yǔ)句也通順，進(jìn)步很大。慶賀你! 結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這好像是件錯(cuò)事，好玩嗎?你的描寫(xiě)應(yīng)當(dāng)側(cè)重于“趣事”。老師盼望你今后在選材上多動(dòng)腦筋，信任你會(huì)很快取得

12、勝利。 你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你肯定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫(xiě)得真不錯(cuò)!不過(guò)，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，;二把內(nèi)容想好了再寫(xiě)，別涂改，要知道，改對(duì)了和直接做對(duì)，是兩種效果，好了，祝你勝利! 你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書(shū)寫(xiě)用詞，造句都是那么優(yōu)秀，連續(xù)努力呀，今日的“作文大王”，明天的作家! 你這次的作文特別真實(shí)，由于我知道你的確參與了我鎮(zhèn)剛剛進(jìn)行的乒乓球競(jìng)賽，并取得了較好的成果。首先向你慶賀!文章寫(xiě)出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn)，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競(jìng)爭(zhēng)這部分最精彩。寫(xiě)出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫(xiě)出了

13、你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺(jué)。 作文評(píng)語(yǔ)5 1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，非常藝術(shù)化。 2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 3、文章開(kāi)頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。 4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。 5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。 6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者 7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。 8、有關(guān)于書(shū)信作文評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。 9、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望 作文過(guò)程： 1、以飽滿的_，描寫(xiě)了 2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。 3、比方貼切，用詞生動(dòng)。 4、文章語(yǔ)

14、言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。 5、以輕松開(kāi)心的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。 6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。 7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。 8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。 9、文章邊敘事邊抒情。 10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比方、擬人等手法 11、小觀看認(rèn)真，敘述時(shí)井然有序 12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。 13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣 14、文章想象合情合理， 15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。 16、文章線索

15、明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。 17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。 18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。 19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。 20、，語(yǔ)言精確，鮮亮、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)， 21、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。 22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫(xiě)得入情入理 23、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微 24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 25、大量采納生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。 作文結(jié)尾： 1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。 2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。 3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。 5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。 6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的