四年級上冊道德與法治說課稿-我們的班規(guī)我們訂部編版_2

1、2 我們的班規(guī)我們訂 說課稿尊敬的各位評委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治四年級上冊我們的班規(guī)我們訂。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計6個方面進(jìn)行說課。一、教材分析我們的班規(guī)我們訂是統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治四年級上冊第一單元第2課，共有四個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個話題班規(guī)的作用和班規(guī)我們訂，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解班規(guī)對班級生活的作用和意義，學(xué)會以合理的方式、方法制訂適合自己班級的班規(guī)，旨在引導(dǎo)學(xué)生與班級共成長。二、學(xué)情分析學(xué)生在二年級上冊班級生活有規(guī)則一課的學(xué)習(xí)中，初步形成了公共生活的規(guī)則意識，隨著學(xué)生生活范圍的逐步擴(kuò)大，呈現(xiàn)出一種同心圓放大

2、的趨勢。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生體會班規(guī)在班級生活中的作用，了解班規(guī)的民主制訂過程。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.體會班規(guī)在班級生活中的作用。2.了解班規(guī)的民主制訂過程。3.積極地參與班規(guī)的制訂活動。教學(xué)重點是：引導(dǎo)學(xué)生了解班規(guī)對班級生活的作用和意義，學(xué)會以合理的方式、方法制訂適合自己班級的班規(guī)。難點是：制訂出適合自己班級的班規(guī)。四、教法與學(xué)法為了實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，我將以活動為教學(xué)的主要組織與實施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決

3、問題，落實行為實踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學(xué)過程本節(jié)課我設(shè)計了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用多媒體播放兩段課前錄制的視頻，一個是學(xué)生有序又活躍的學(xué)習(xí)場景，另一個是上課鈴響了以后教室里亂哄哄的場景，學(xué)生說一說喜歡哪一個場景，為什么，教師引導(dǎo)到制訂班規(guī)的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我們的班規(guī)我們訂。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動?；顒右唬赫J(rèn)識班規(guī)的作用在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)生閱讀教材第8頁的圖文資料，看看班規(guī)是什么，班

4、規(guī)有什么作用。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己班級的生活，說一說你認(rèn)為班規(guī)有什么用？板書：班規(guī)的作用。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的班級生活，體會班規(guī)在班級生活中的作用和意義。活動二：班規(guī)大搜索學(xué)生先以小組為單位，將課前搜集到的班規(guī)進(jìn)行交流、匯總，再全班匯報交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：各種班規(guī)。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說這些班規(guī)都包含了哪些方面的內(nèi)容。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解各種班規(guī)，為下一個活動制訂自己班級的班規(guī)打下基礎(chǔ)。活動三：大家一起來制訂班規(guī)學(xué)生在二年級的時候，就有了制訂自己班級規(guī)則的體驗，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生閱讀教材第10頁和第11頁的圖文資料，看看應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)。接著，學(xué)生小組合作，找到合理制訂班規(guī)的程序、方法，再全班匯報交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。然后，根據(jù)本班的具體情況，由教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論，制訂適合自己班級的一些班規(guī)。板書：自己班的班規(guī)。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解合理制訂班規(guī)的合理方法，并一起制訂自己班的班規(guī)。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸在今后的學(xué)習(xí)生活中，要自覺遵守自己制訂的班規(guī)。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容