2022幼兒園春季工作計(jì)劃2篇

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁2022幼兒園春季工作方案2篇2022幼兒園春季工作方案3篇篇一 一、情況分析p ：(一)成績：1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們根據(jù)幼兒全面開展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng)，通過區(qū)域游戲，較大的進(jìn)步了幼兒的自主性和交往才能。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以滿足幼兒開展需要，為幼兒主動(dòng)開展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與理論的培訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職老師，和一些年輕的老師對(duì)“感覺統(tǒng)合”有了一定的理解，進(jìn)步了老師的理論程度和實(shí)際教學(xué)的才能。2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)展區(qū)域活

2、動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，進(jìn)步幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深化學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動(dòng)，老師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的理解，進(jìn)步了老師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的才能，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的才能。3、幼兒開展程度：通過幼兒開展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面開展比擬平衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面開展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面開展比擬好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動(dòng)作方面進(jìn)步較快。4、家長工作：良好的溝通是家園合作的根底，為了更好的讓家長理解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會(huì)會(huì)議，伙委會(huì)會(huì)議，讓家長與園所管理層可以定期就關(guān)心的問題進(jìn)展有效地溝通，杜絕了形式化的溝通

3、方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)歷與缺乏。同時(shí)利用“家長開放日”、“家長會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長理解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。(二)缺乏及原因分析p ：根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒開展評(píng)價(jià)反應(yīng)、日常進(jìn)班檢查工作情況以及老師反應(yīng)，目前主要有以下幾個(gè)突出問題：1、局部新老師入職，新老師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的理論經(jīng)歷，需要進(jìn)展帶教和扶持。同時(shí)，新老師自身的教育技能與教育方法存在著缺乏，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式進(jìn)步老師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，老師對(duì)區(qū)域教學(xué)、進(jìn)步幼兒參

4、與度、主動(dòng)開展上有明顯的缺乏，需持續(xù)不斷的提升。3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語的氣氛，老師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)幼兒園工作規(guī)程及北京市幼兒園工作綱要細(xì)那么的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞程度，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度確實(shí)立奠定根底。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作開展重點(diǎn)、根據(jù)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和全面貫徹綱要及快樂與開展精神，落實(shí)本學(xué)期全園工作方案相

5、關(guān)內(nèi)容，在全面進(jìn)步幼兒各領(lǐng)域開展程度同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目的;通過區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式進(jìn)步老師的專業(yè)才能，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)開展。三、工作目的與措施：1、根據(jù)分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)那么，逐步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園各項(xiàng)工作，為今后的良性開展打好根底。2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建立及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步進(jìn)步業(yè)務(wù)開展程度和家長認(rèn)可度。3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語開展有明顯的提升。4、通過特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合才能的開展，改變目前重知識(shí)輕才能的工作現(xiàn)狀。5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步保教人員的理論聯(lián)絡(luò)理論的程度和才能，同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目的的理解。6、以研促教，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師對(duì)區(qū)

6、域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的理解、把握。進(jìn)步老師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的才能。7、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，進(jìn)步全體老師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識(shí)與才能。8、加強(qiáng)老師教育技能的進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助老師獲得不同的成長。9、挖掘家長教育資，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長資。10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式，進(jìn)步春季幼兒戶外活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒根本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)開展 措施：1、引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)綱要，重點(diǎn)圍繞教育目的與內(nèi)容要求開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)老師結(jié)合理論理解理論知識(shí)。2、針對(duì)上學(xué)期缺乏嘗試學(xué)習(xí)北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)那么保教

7、工作局部，進(jìn)步老師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。3、組織專題學(xué)習(xí)幼兒主體性教育，進(jìn)一步進(jìn)步全體保教老師對(duì)培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)根本策略的認(rèn)識(shí)。4、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià)，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷進(jìn)步老師的教育技能。5、發(fā)揮有經(jīng)歷老老師的主動(dòng)性，開展“老帶新”活動(dòng)，使新老師獲得實(shí)際的幫助。6、通過家園聯(lián)絡(luò)欄向家長展示班級(jí)開展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長積極參與主題活動(dòng)。7、定期進(jìn)展英文日常用語的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師的英語聽說程度。8、通過家園聯(lián)絡(luò)欄中的互動(dòng)話題，引導(dǎo)家長積極參與進(jìn)步家園共育的有效性。9、通過主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長主動(dòng)參與，體會(huì)家園共育的好處。10、通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師關(guān)注幼

8、兒上下肢協(xié)調(diào)開展的需要，組織老師根據(jù)幼兒體能開展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體育器械。11、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式，通過材料增加幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒的體能得到全面開展。四、月工作重點(diǎn)：2月份：1、做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會(huì)，進(jìn)展家訪、入園前適應(yīng)活動(dòng)，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，積極做好家長工作，獲得家長的信任。2、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。2、公布本學(xué)期保教工作方案，明確工作重點(diǎn)。4、幼兒開展評(píng)價(jià)前測活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)展幼兒開展分析p 報(bào)告。5、各班分別召開家長會(huì)，月末進(jìn)展“小舞臺(tái)”展示活動(dòng)。6、進(jìn)展家長工作溝通技巧培訓(xùn)。3月份：1、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒開展特點(diǎn)的

9、戶外操。2、組織全體老師戶外游戲材料及游戲觀摩活動(dòng)。3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。4、平安疏散演習(xí)。5、三月社會(huì)理論活動(dòng)(室內(nèi)) 6.開展“戶外體能”家庭半日開放活動(dòng)。4月份：1、召開春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、組織老師進(jìn)展區(qū)域活動(dòng)材料及老師指導(dǎo)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。3、春季踏春活動(dòng)(戶外) 5月份：1、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。2、愛心募捐活動(dòng)(細(xì)那么待定) 3、開展重陽節(jié)“孝親會(huì)”活動(dòng)。4、重陽節(jié)登山主題活動(dòng) 6月份：1、兒童節(jié)游園會(huì) 2、抽查全園幼兒體能測試情況。3、觀摩各班半日活動(dòng)常規(guī)。4、主題教研活動(dòng) 7月份：1、幼兒開展測評(píng)及分析p 總結(jié)。2、全園期末總結(jié)。3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。4、各類文案進(jìn)展匯

10、總歸檔。5、做好幼兒升班準(zhǔn)備工作。篇二 一、指導(dǎo)思想：以幼兒教育指導(dǎo)綱要、指南為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市幼教科及安海鎮(zhèn)教委辦幼教方案會(huì)議工作精神，立足幼兒園開展實(shí)際，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)開展觀，以隊(duì)伍建立為中心，以課題研究為抓手，不斷更新教育觀、兒童觀、進(jìn)一步樹立以兒童開展為本的觀念，在內(nèi)涵上求開展，在隊(duì)伍上求進(jìn)步，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)精細(xì)化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面進(jìn)步幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面開展。二、現(xiàn)狀分析p ：(一)幼兒現(xiàn)狀分析p ：通過主題活動(dòng)的開展，幼兒有了探究的欲望，本學(xué)期將繼續(xù)以主題教學(xué)為抓手，在此根底上，更科學(xué)、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)、游戲區(qū)角環(huán)境，加強(qiáng)因材

11、施教，使幼兒得到更好的開展。(二)保教現(xiàn)狀分析p ：1.“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，老師們通過不斷地學(xué)習(xí)，已具備了二十一世紀(jì)嶄新的保教觀念，但是先進(jìn)的科學(xué)觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。2.主題活動(dòng)的研究，老師們?cè)诖叽僦锌梢苑e極嘗試，但對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，如何培養(yǎng)幼兒搜集處理信息的才能等還不夠，使我們更應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討的力度，優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)步保教質(zhì)量。三、工作目的：1.細(xì)化常規(guī)管理。堅(jiān)持以強(qiáng)化管理為手段，大力推進(jìn)依法治教，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、完善各項(xiàng)管理細(xì)那么，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，推進(jìn)幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精

12、致化和精細(xì)化。2.美化班級(jí)環(huán)境。加強(qiáng)班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，抓好班主任隊(duì)伍建立，抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作的評(píng)比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，進(jìn)步班級(jí)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。3.強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。完善師德建立的監(jiān)視考核和評(píng)價(jià)方法，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)老師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動(dòng)、教研活動(dòng)、征文活動(dòng)、考核評(píng)比等方式，促進(jìn)老師專業(yè)開展。4.深化課題研究。深化園本課程，針對(duì)課題目的，扎實(shí)推進(jìn)，為園本特色凸顯奠定根底;按方案開展活動(dòng)，施行研究。5.強(qiáng)化家長工作，各班認(rèn)真召開家長會(huì)，把幼兒園工作向家長匯報(bào)，獲得家長的支持;同時(shí)利用親子活動(dòng)、家長開放日活動(dòng)、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長真正理解幼兒園。四、工

13、作措施：(一)以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化 1.抓好制度文化建立。首先，完善管理機(jī)制。圍繞“制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、長效化”的管理目的，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園保教各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂，實(shí)在發(fā)揮管理制度的效能，確保每項(xiàng)活動(dòng)的開展和施行都有章可循，有章可依。其次，施行精細(xì)管理。根據(jù)新學(xué)期工作重點(diǎn)，關(guān)注過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，各條線有方案地施行精細(xì)化管理，努力在“精”字上動(dòng)腦筋，在“細(xì)”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，使精細(xì)化管理逐漸成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。第三，細(xì)化考核評(píng)比。幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)，重新審視教職員工的考核評(píng)價(jià)方法，適

14、時(shí)修改和補(bǔ)充局部條款，使考核評(píng)價(jià)更為合理;并與績效工資掛鉤。2.抓好環(huán)境文化建立。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境建立和管理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強(qiáng)區(qū)角及創(chuàng)造性游戲的創(chuàng)立工作，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，進(jìn)一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氣氛建立，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目的、辦園特色嚴(yán)密結(jié)合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，營造良好的精神氣氛。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團(tuán)結(jié)向上”的群體氣氛。(二)以“開展

15、”為主流，著力打造優(yōu)秀的老師群體 1.實(shí)在加強(qiáng)班子建立。擁有一支政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)過硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子隊(duì)伍是幼兒園開展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍建立，使全體班子成員既要嚴(yán)以律己，又要扎實(shí)工作，更要講究實(shí)效;既要顧全大局，又要?jiǎng)?chuàng)新工作，更要關(guān)注自身開展。2.整體優(yōu)化老師隊(duì)伍。幼兒園以“加強(qiáng)師德建立和促進(jìn)專業(yè)開展”為抓手，堅(jiān)持以“面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養(yǎng)，促進(jìn)開展”為原那么，從“三個(gè)加強(qiáng)”入手，以實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建立新的打破。首先，加強(qiáng)師德建立。以師德師風(fēng)建立為重點(diǎn)，組織老師深化學(xué)習(xí)教育部中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展各類主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)老師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)步老師的職業(yè)道德程

16、度;積極開展“先進(jìn)老師”、“巾幗標(biāo)兵”的評(píng)選，積極構(gòu)建師德評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)老師職業(yè)道德的進(jìn)步。其次，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。堅(jiān)持“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的老師培養(yǎng)機(jī)制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓(xùn)的力度，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。一是采用師徒結(jié)對(duì)的方法，加強(qiáng)對(duì)青年老師的關(guān)心和培養(yǎng)，使青年老師在業(yè)務(wù)上逐步獲得成效;二是采用教研組研討的方法，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氣氛，推動(dòng)老師的成長;三是采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等方式，在聽課、評(píng)課、論文指導(dǎo)、交流溝通等平臺(tái)的搭建下讓老師們自主成長。第三，加強(qiáng)老師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干老師的培養(yǎng)，為青年老師成長提供時(shí)機(jī)。一是每位青年老師要努力做到

17、“四個(gè)一”，即讀一本教育教學(xué)理論著作，一周一篇教育筆記，上好一節(jié)教學(xué)研究課，撰寫一篇有價(jià)值的教研論文、案例或總結(jié)，參與一個(gè)教學(xué)研究課題，努力使自己迅速成長為骨干老師;二是充分發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進(jìn)他們進(jìn)一步成長;三是抓好青年老師的各級(jí)各類評(píng)比競賽，力爭通過青年老師的自身感悟、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。(三)以“細(xì)節(jié)”為主線，著力進(jìn)步管理工作的實(shí)效 1.加強(qiáng)班級(jí)管理。一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主、配班老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團(tuán)體合作意識(shí)，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級(jí)特征的良好班風(fēng);二是教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目的，發(fā)揮孩子的

18、主體作用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，班級(jí)環(huán)境美化、有主題、有特色;三是教育常規(guī)的落實(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日常規(guī)要求”的有關(guān)細(xì)那么;四是日常管理的標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)組要加強(qiáng)平時(shí)有關(guān)工作的抽查、考核、評(píng)比，做到每周要有一個(gè)重點(diǎn)。在開展活動(dòng)之前，要讓年級(jí)組內(nèi)的所有老師明確每一次活動(dòng)的目的和要求，在活動(dòng)之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個(gè)班級(jí)的日常管理都標(biāo)準(zhǔn)有序。2.加強(qiáng)考核評(píng)比。精彩來自于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。本學(xué)期，我們要以常規(guī)評(píng)比為主線，從日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好老師的教育教學(xué)常規(guī)。一是老師要把孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)分解、細(xì)化，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，教育難點(diǎn)，形成序列

19、。在教育過程中，要堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原那么，做到目的明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。二是要完善老師考評(píng)制度，確保每次活動(dòng)有主題、有重點(diǎn)、有研討、有實(shí)效。抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比工作，每個(gè)條線和每個(gè)部門要做到每月有一次考核評(píng)比，每次評(píng)比要有可操作性，真正促使每一個(gè)孩子、每一個(gè)員工在原有的根底上都得到開展和進(jìn)步。(四)以“常規(guī)”為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量 保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學(xué)的現(xiàn)狀，站在新的教學(xué)開展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動(dòng)的教學(xué)理論，優(yōu)化每一個(gè)活動(dòng)的教學(xué)構(gòu)造，更新教育教學(xué)觀念，改良教育教學(xué)方法，全面進(jìn)步保教質(zhì)量。1.關(guān)注

20、教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，將常規(guī)意識(shí)落實(shí)到每一位老師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。本學(xué)期將對(duì)方案、備課、上課等進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格考察。針對(duì)問題及時(shí)總結(jié)與調(diào)整，確保各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作高效、有序開展;教研組、課題組加強(qiáng)自身建立，要認(rèn)真制定好各自的方案并加以落實(shí)，及時(shí)分析p 方案的執(zhí)行情況，提出指導(dǎo)性的建議，及時(shí)改良和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)。2.關(guān)注教學(xué)活動(dòng)。首先，抓實(shí)家常課。要實(shí)在關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、集體備課的落實(shí)等，幼兒的課前知識(shí)準(zhǔn)備的到位等;二是活動(dòng)過程。包括老師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的

21、有效性、活動(dòng)環(huán)境的提供、活動(dòng)氣氛的創(chuàng)設(shè)、目的完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等，實(shí)在保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。園級(jí)教研活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)要加大力度，標(biāo)準(zhǔn)操作，落實(shí)到位，實(shí)在保證研討的實(shí)效。每一次研討活動(dòng)要嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)展。同時(shí)，要加強(qiáng)每次園級(jí)研討活動(dòng)時(shí)執(zhí)教者對(duì)教材的理解，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中活動(dòng)目的的詳細(xì)表達(dá)，教學(xué)設(shè)計(jì)在理論中詳細(xì)的到位與落實(shí)，并加強(qiáng)執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，進(jìn)步每次活動(dòng)的有效性。第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注主題活動(dòng)的施行與建立，特別是區(qū)域游戲活動(dòng)的開發(fā)建立及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，進(jìn)步老師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)程度與設(shè)計(jì)才能，通過隨堂聽課

22、、巡視檢查等方式及時(shí)理解游戲及活動(dòng)的施行情況。3.關(guān)注課題研究。實(shí)在加強(qiáng)課題研究的力度，努力進(jìn)步我園的教育科研程度。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的詳細(xì)理論穩(wěn)步推進(jìn)研究，扎實(shí)開展好過程管理，使研究能深化教學(xué)、深化老師，實(shí)在為教學(xué)、為老師效勞。其次，要樹立自覺研究意識(shí)。主動(dòng)關(guān)注課題研究的進(jìn)程，適時(shí)加強(qiáng)課題組的研究和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整和明確每個(gè)階段研究的內(nèi)容，有方案有組織地開展好課題的常規(guī)活動(dòng)，走向標(biāo)準(zhǔn)化。根據(jù)方案提出的目的措施扎實(shí)、深化地推進(jìn)，進(jìn)一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備，為幼兒園特色彰顯奠定根底;進(jìn)步廣闊老師參與課題研究的積極性，讓行動(dòng)研究成為一種習(xí)慣，營造幼兒園良好教科研氣氛。五、詳細(xì)工作安排 三月份：1.制定各類方案。2.修訂保教人員考核細(xì)那么。3.各年段組組織老師研究教材，創(chuàng)設(shè)班級(jí)及區(qū)域環(huán)境。4.各班召開家長會(huì)，做好家訪工作。5.開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)，啟動(dòng)“日行一善”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。6.學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動(dòng)。7.調(diào)整簽訂師徒結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議;新老師制定個(gè)人成長方案。8.啟動(dòng)第八屆德育論壇活動(dòng)。9.學(xué)園開展幼兒小歌手卡拉OK