Unit 10 I’m going to be a basketball player說課稿

1、Unit 10 Im going to be a basketball player五 教學(xué)過程 Im going to be學(xué)校：慶陽市慶化學(xué)校教師： 盧海霞一 教材的地位與作用二 教學(xué)目標(biāo)三 教法四 學(xué)法一. 教材的地位與作用 Unit10 Im going to be a basketball player. 本單元通過復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一些關(guān)于職業(yè)的詞匯，用be going to談?wù)撻L大以后打算做什么以及打算怎樣實現(xiàn)目標(biāo)，與七年級（下）Unit 4 I want to be an actor. 學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯以及用want to bedo談?wù)搶?。本課是這單元的第一課和重點課，學(xué)好本課，將

2、為進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般將來時打下良好的基礎(chǔ)。 返回二. 教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo):詞匯：computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional .句型：What are you going to be when you grow up? Im going to be an engineer. How are you going to do that? Im going to study math hard. 語法：用be going to表示一般將來時。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語談?wù)搶碛媱?，提高學(xué)生聽、說、讀、寫等能

3、力。3.情感目標(biāo)：通過談?wù)搶泶蛩阕鍪裁匆约皽?zhǔn)備怎樣實現(xiàn)目標(biāo)，讓學(xué)生考慮自己的將來，及早為將來做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，善于合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4.教學(xué)重、難點：重點： computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional等重點詞匯，What are you going to be when you grow up? Im going to be an engineer. How are you going to do that? Im going to stud

4、y math hard.等重點句型和語法：用be going to表示一般將來時。難點：一般將來時be going to 中be 的具體形式和后面接動詞原形的用法, 學(xué)生根據(jù)自己喜歡的職業(yè)，運用所學(xué)知識談?wù)撟约捍蛩阍鯓幼鰜韺崿F(xiàn)目標(biāo)則既是難點，又是能力訓(xùn)練點。返回三. 教法1. “Teach English in English”: 即新課標(biāo)倡導(dǎo)的“用英語教英語”，盡量用英語教學(xué)，創(chuàng)造英語課堂良好的聽的環(huán)境，把握用英語交際的機(jī)會，班上學(xué)生“啞巴英語”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，積極鼓勵他們大膽嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。2. 突出重點，突破難點：通過聽力訓(xùn)練、小組競賽等形式反復(fù)操練重點句型，鞏固所學(xué)知識

5、，提高靈活運用能力。 3. 任務(wù)型教學(xué)法：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課前布置任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)七年級（下）Unit 4中關(guān)于職業(yè)的詞匯，預(yù)先讀本課新詞，讓學(xué)生帶著任務(wù)有目的地上課，并在課堂學(xué)習(xí)中不斷獲得完成此任務(wù)所必須的知識、能力、技能等，為最終完成任務(wù)作全面的準(zhǔn)備。4. 游戲教學(xué)法：“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念很受學(xué)生歡迎。設(shè)計猜謎游戲復(fù)習(xí)七年級（下）Unit 4中學(xué)到的關(guān)于職業(yè)的詞匯，既達(dá)到以舊帶新的目的，又有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。5.競賽教學(xué)法：中學(xué)生活潑、好動、好勝心強(qiáng)、可塑性大，在教學(xué)過程中，注意設(shè)置情境，倡導(dǎo)其活動參與，在課堂內(nèi)引進(jìn)小組競爭機(jī)制，提高團(tuán)體活動效率，加強(qiáng)團(tuán)體凝

6、聚力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與意識。6.借助多媒體輔助教學(xué)：形象、生動，使課堂容量相對增加，給學(xué)生提供更多的語言實踐機(jī)會，有利于綜合語言運用能力的提高。返回四. 學(xué)法1. 學(xué)會預(yù)習(xí)：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，帶著問題有目的地聽課，可以更好地把握課堂的重點和難點，提高課堂效率。2在游戲中學(xué)習(xí)：在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，好玩是學(xué)生的天性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，體會學(xué)英語原來可以這么有趣，提高學(xué)習(xí)興趣與熱情。3合作學(xué)習(xí)：積極參與2人或4人小組對話或活動，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，更好地掌握本課所學(xué)知識。4“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”：善于抓住用英語交際的機(jī)會，充分感知，

7、聯(lián)系實際，積極體驗，大膽實踐。返回五. 教學(xué)過程運用英語五步教學(xué)法“組織課堂復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講授新知識操練鞏固”來開展教學(xué)。1. 組織課堂：貫徹我校英語課前五分鐘的演講及對話。演講題目：自我介紹以及我的理想；對話：運用七年級學(xué)過的句型談?wù)撟约旱睦硐?，為本?jié)課題的導(dǎo)入做好鋪墊。2. 復(fù)習(xí)：通過小組競猜復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)于職業(yè)的詞匯，由于中學(xué)生活潑、好動、好勝心強(qiáng)，課堂內(nèi)引進(jìn)小組競賽的形式，提高了團(tuán)體活動效率，加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與意識。3. 導(dǎo)入新課：運用多媒體展示圖片來學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)的新單詞。如：姚明、楊利偉等名人的圖片，來吸引了學(xué)生的眼球，進(jìn)而提醒了學(xué)生要以這些明星為楷模，來實現(xiàn)自己的人生理想。通過師生間的對話，以達(dá)到課堂互動的效果，進(jìn)而了解了學(xué)生的個人夢想。4. 講授新知識：以此來教授新用法What are you going to be when you grow up? 進(jìn)一步談?wù)揌ow are yo