2022年一級語文教研組工作總結(jié)

1、20142015 學(xué)年第二學(xué)期一年級語文教研組工作總結(jié)我們一年級語文教研組的六位成員，雖然在教齡上差別大、 性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本 學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度 較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將情況作小結(jié)。一、本組教師基本結(jié)構(gòu)我們組共有教師6 位，年齡最大的 48 歲，最小的 31 歲，平均年齡 40 歲。姚詠梅被評為市級學(xué)科帶頭人。蘇海琴、 、姚詠梅兩人已獲市教研室頒發(fā)的名師結(jié)業(yè)證，郭金萍被評為校級學(xué)科帶頭人。買小平現(xiàn)在是州級骨干研修班的成員之一。二、重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng) 本學(xué)期，我們組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語

2、文新課程標(biāo)準(zhǔn)，并參加了 由市級學(xué)科帶頭人姚詠梅對我們進(jìn)行的把握課標(biāo)理念精髓 落實(shí)課堂 語用教學(xué)的教材培訓(xùn)。針對培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出深刻的心得。把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳 另外，我們教研組認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，達(dá)的新的理念，新視角，新要求。密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方 法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與 其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。在我校的教育科研 月集中展示中，市級名師姚詠梅為全校老師做了抓語言訓(xùn)練點(diǎn)，提 高閱讀的有效性使各位語文老師知道了今后的語文課應(yīng)該怎樣去 做。怎樣去抓語文課堂的訓(xùn)練

3、點(diǎn)。三、師徒結(jié)對共同進(jìn)步 我組教師年齡結(jié)構(gòu)層次不齊， 有經(jīng)驗(yàn)豐富的 市級學(xué)科帶頭人姚 詠梅，還有校級學(xué)科帶頭人郭金萍， 我們充分發(fā)揮她們的示范引領(lǐng)作 用。讓她們每人帶一名徒弟，從備課、說課、上課等方面進(jìn)行指導(dǎo)。姚詠梅和買小萍結(jié)對子， 郭金萍和馬菊玲結(jié)對子， 她們加班加點(diǎn)從無 怨言。在教學(xué)研討活動(dòng)中，師傅徒弟能教齊心協(xié)力，努力完成工作，從不計(jì)較個(gè)人得失。在評課環(huán)節(jié)，她們能知言不悔，言無不盡，認(rèn)真評價(jià)。通過一學(xué)期的努力，兩位徒弟進(jìn)步很大。姚詠梅老師在教育科研月集中展示活動(dòng)為全校老師做了專題講座，受到全校老師的好 評。四、集體備課落到實(shí)處 本學(xué)期在學(xué)校教研室、教務(wù)處的嚴(yán)格要求及監(jiān)督下，我們一年級 組

4、認(rèn)真開展了集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中定時(shí)間、定地點(diǎn)定中心發(fā)言人。首先由主備人講備課思路，其次本組教師討論教學(xué)中行之有效的方 法。在大家的研討中最后形成集體教案。真正把集體議課落到實(shí)處。五、具體的教研組工作：（一）教師方面：開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處的教學(xué)計(jì)劃，對教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解， 在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。1、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。我們每周都有一次集體教研，本學(xué)期共教研了8 次，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃， 每一位老師都把自己在教學(xué)中的問題提出來，都能介紹自己處理每個(gè)問題的不同

5、方法。 特別是秦紅老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們， 給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 還有原小倍老師多年來一直從事的是低年級的教學(xué)，在低年級的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用， 特別的符合低年級兒童的特點(diǎn)。還有我們的教研組長姚詠梅總是把新的教育理念及時(shí)傳達(dá)給我們，蘇海琴老師雖然參加工作的時(shí)間不長，但是工作的熱情很高，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問題總會問個(gè)所以然。買小平的課能把握教材， 以學(xué)生為本，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。秦紅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，注重 學(xué)生能力的培養(yǎng)。 我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽評課活動(dòng)，

6、就當(dāng)天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來我們每人聽課 15 節(jié)左右。 2 課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。一年級孩子好動(dòng)愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 我們的教室都配有電腦和背投 這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們組有六位老師通過配套光盤，網(wǎng)上課件，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。3、批改作業(yè)方面做到人人面批。一年級的學(xué)生就像1 歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂

7、作 業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng) 面了 解到自己那兒做得好， 那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改， 今后遇到這樣的問題 應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長很快?？梢娢?們的作業(yè)面批工作效果明顯。 4 、評價(jià)及時(shí)、客觀。本學(xué)期我們組織了八次單元測試，這八 次測試我們統(tǒng)一命題， 統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一閱卷，測試后寫出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問題作了分析，為今后的教學(xué)提供了方向。 5 、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。國家教育部頒布的面向 21 世 紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到 2000 萬字的閱讀量， 即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100 多萬字，每周閱讀量要有 5 萬多

8、字，平均每天 7000 字以上。為此，我校率先提出“ 創(chuàng)建書香校園” 的辦學(xué)目標(biāo)， 我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“ 親子閱讀” 的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，教師首先向家長提出倡議， 給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀， 同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)， 看到不足及時(shí)糾正。 老師可以通過閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況，適時(shí)給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱

9、讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺得是無關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長和學(xué)生參加的積極性，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對孩子的“ 親子閱讀” 進(jìn)行檢查，評出每期的閱讀小博士。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力， 豐富他們的知識，拓寬他們的視野， 讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在與好書對話中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不 斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心，用智慧點(diǎn)燃孩子成 長的希望！我們將義無返顧，勇往直

10、前地將“ 親子閱讀” 進(jìn)行到底。（二）學(xué)生方面 1 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了， 注重學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天下午充分利用小課訓(xùn)練及學(xué)校特意安排一節(jié)寫字課指導(dǎo)學(xué)生寫字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時(shí)還能注意到“ 三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。 2 、開展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識面，利用每天的早讀和周 五下午的小課訓(xùn)練讀書時(shí)間， 指導(dǎo)每位學(xué)生背誦 小學(xué)生守則 和三 字經(jīng)小學(xué)生日常行為規(guī)范 。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書，激發(fā)學(xué)生的 讀書興趣。還發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書籍帶到學(xué)校來讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生

11、說說讀后感或文章的大致內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口 頭表達(dá)能力。充分利用學(xué)校圖書室給每個(gè)班發(fā)放的行走的圖書讓學(xué)生 進(jìn)行借閱，然后說說自己讀后知道了什么。3、開展講故事比賽活動(dòng)。為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá) 能力，豐富學(xué)生的課余生活，展示學(xué)生的表演才藝，一年級特舉行故 事大王比賽。 希望通過此次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué) 生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘語言潛能，提高綜合素質(zhì)，讓 孩子們在讀書中感受快樂， 在故事中感悟成長， 不斷提升自我閱讀品 味；鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力、自我表現(xiàn)力。六、存在的問題及今后努力的方向： 1 、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學(xué)方面的論文。今后的 工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 2 、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)， 卻缺少創(chuàng)新。 今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開在教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)