戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教案2岳麓版必修

1、戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系的形成一、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生由于在初中時(shí)歷史基礎(chǔ)打得不扎實(shí)，所以總體素質(zhì)不高，對(duì)專題史的學(xué)習(xí)和理解有一定難度，也會(huì)對(duì)在世界經(jīng)濟(jì)中的作用有一定的認(rèn)識(shí)，但不夠系統(tǒng)，所以本課除講述為主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)體系外，還會(huì)補(bǔ)充一些課外的知識(shí)幫助學(xué)生理解和拓展學(xué)生的視野。二、教學(xué)目標(biāo)分析：（一）識(shí)記1、1944 年 7 月，在的新罕布什爾州的森林，、英國(guó)、法國(guó)、中國(guó)等 44 個(gè)國(guó)家的代表舉行了國(guó)際貨幣金融會(huì)森林體系”的內(nèi)容是什議，從而確立了“森林體系”?！懊?？為什么說其建立標(biāo)志著以為中心的世界體系建立起來？2、二戰(zhàn)尚未結(jié)束就迫不及待地呼吁建立一個(gè)專門處理和協(xié)調(diào)國(guó)際貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。其目的是什么？完全達(dá)到目的

2、了嗎？關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定是否是一個(gè)正式的國(guó)際貿(mào)易組織？3、二戰(zhàn)后以為主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)體系形成。那么，其的三大支柱是什么？這對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)慌有何意義？（二）理解1、理解掌握“森林體系”的內(nèi)容；從戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、目的分析2、結(jié)合建立起以為支柱的國(guó)際貨幣制度原因。經(jīng)濟(jì)實(shí)力分析其倡導(dǎo)建立國(guó)際貿(mào)易組織的目的；理解的沒有完全達(dá)到的原因；準(zhǔn)確地掌握關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的性質(zhì)、宗旨及作用。3、把握世界簽訂，、國(guó)際金組織的成立，關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的世界經(jīng)濟(jì)體系；明確這三大支柱的出現(xiàn)，是世了界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化方向發(fā)展的反映這一理性認(rèn)識(shí)。（三）綜合運(yùn)用與拓展1、以“導(dǎo)的森林體系”建立為例，認(rèn)識(shí)第二次后以為主世界經(jīng)濟(jì)全球

3、化的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。2、隨著二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系的建立，世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益加強(qiáng)，中國(guó)也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這一趨勢(shì)的發(fā)展，中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)。中國(guó)也要不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，以適應(yīng)新的國(guó)際形勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析三、1、重點(diǎn)：森林體系的建立2、難點(diǎn)：關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的作用四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1、圖：世界金組織和WTO 標(biāo)志圖金組織年會(huì)及、際2、材料：1997 年國(guó)際思考：以上三幅標(biāo)志圖，分別是哪幾個(gè)機(jī)構(gòu)的標(biāo)志？國(guó)際是怎樣成立的？學(xué)生回答。金組織教師講述。說明前兩個(gè)是戰(zhàn)后形成的世界性的組織。（二）新課講述世界經(jīng)濟(jì)體系，后一個(gè)是一、森林體系的建立1、建立的背景（景）是什么？建立以為

4、主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)體系的背2、材料：書本課后學(xué)習(xí)延伸分析終是的“計(jì)劃”和英國(guó)的“計(jì)劃“各有什么企圖？最國(guó)際貨幣金融會(huì)議通過了哪個(gè)計(jì)劃？這標(biāo)志著什么？學(xué)生看書后回答。：在二戰(zhàn)后，幣體系？為何能戰(zhàn)勝英國(guó)，建立起以為中心的世界貨3、“二、森林體系”的建立對(duì)世界經(jīng)濟(jì)體系的形成世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的什么樣的影響？1、材料一：關(guān)于 2001 年 11 月 10 日中國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織的材料及 12 月簽約現(xiàn)場(chǎng)的2、書本學(xué)思之窗問題：中國(guó)為什么要加入世界貿(mào)易組織？世界貿(mào)易組織的怎樣建立起來的？其前身是哪個(gè)組織？其什么？意義是什么？。是結(jié)合學(xué)思之窗思考：你認(rèn)為，這項(xiàng)規(guī)定對(duì)世界貿(mào)易的發(fā)展有什么作用？學(xué)生五、課堂小結(jié)依托最后一個(gè)自與貿(mào)易總協(xié)定為主導(dǎo)的進(jìn)行，學(xué)生理解世界、國(guó)際金組織、關(guān)稅了調(diào)整世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和金融的三大支柱，也就是以世界經(jīng)濟(jì)體系的的三大支柱。它既是經(jīng)濟(jì)對(duì)外外擴(kuò)張的一個(gè)部分，同時(shí)也使世界經(jīng)濟(jì)開始朝著體系制度化方向發(fā)展。六、板書設(shè)計(jì)第 1 課戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系的形成一、森林體系的建立1、建立的背景： 二戰(zhàn)后實(shí)力對(duì)比：西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大削弱經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)物質(zhì)基礎(chǔ) 美英爭(zhēng)霸：提出“計(jì)劃“英國(guó)提出“各自的目的是什么？森林體系的建立計(jì)劃”2、國(guó)際貨幣金融會(huì)議金組織國(guó)際國(guó)