XX職業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育自評報告

1、XX職業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育自評報告XX職業(yè)技術(shù)學院，是XX僅有的2所國家示范性高職院校之一，首批獲得認證的KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目基地，聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位（XX唯一）。國際勞工組織亞太地區(qū)就業(yè)項目SYB（自主創(chuàng)業(yè)）培訓項目定點培訓機構(gòu)，全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會理事單位。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地約3400平方米，包括就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓練中心、創(chuàng)新工作室、民族工藝產(chǎn)品設計研究中心、數(shù)字化制造和設計創(chuàng)新中心、協(xié)同創(chuàng)新研究院等。協(xié)同創(chuàng)新研究院是第五批XX自治區(qū)技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程2007年10月被確立為國家精品課程，2012年入選國家精品資源共享課。一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織工作的開展1形成“

2、素養(yǎng)管理創(chuàng)新”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念堅持“國際引領，內(nèi)涵升級，六化并舉，建成特色鮮明高職名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)歷四個發(fā)展階段：第一階段從開展生存型創(chuàng)業(yè)教育SIYB創(chuàng)業(yè)項目起步，第二階段迎進KAB項目注重創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有企業(yè)家精神和素質(zhì)的高素質(zhì)高技能創(chuàng)業(yè)人才，第三階段注重公益創(chuàng)業(yè)與社會責任，注重社會企業(yè)家精神的培育；第四階段形成了國際化、現(xiàn)代化、立體化、特色化的創(chuàng)業(yè)教育，注重創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)效、創(chuàng)思、創(chuàng)行。健全協(xié)調(diào)聯(lián)動的組織機構(gòu)成立由校長為組長的領導小組，一名副校長為副組長專管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。成立由教務與實訓管理處、就業(yè)處、學生工作處、團委、素質(zhì)教育基地、二級學院等多部門組成的“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”

3、聯(lián)動機構(gòu)，以教務處為主導，二級學院為主體，結(jié)合學生專業(yè)和興趣成立對應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，配置專兼職教師進行指導。制定系統(tǒng)有效的管理制度制定XX職業(yè)技術(shù)學院學分制管理實施辦法、XX職業(yè)技術(shù)學院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案、XX職業(yè)技術(shù)學院學生專業(yè)技能競賽管理辦法、XX職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求等相關(guān)制度，從制度機制上推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有效落實國家政策文件和相關(guān)要求。二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐探索制定與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合的人才培養(yǎng)方案依托學校“產(chǎn)學互動、服務地方”的辦學特色，服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會發(fā)展需求，將我校學生培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)“素養(yǎng)管理創(chuàng)新”復合型技術(shù)技能人才。各專業(yè)圍繞總體定位，系統(tǒng)設

4、計“二維”課程體系，系統(tǒng)設計實踐教學體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，構(gòu)建了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育并舉、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)相結(jié)合、貫穿人才培養(yǎng)全過程的教育體系。構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系先后引入大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育、科學商店和綠色創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)咖啡、社會企業(yè)家培育與公益創(chuàng)業(yè)課程并納入人才培養(yǎng)課程體系中，創(chuàng)建了特色鮮明的“1+X”課程體系。一是建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體平臺，即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，嚴格遵照教學計劃安排課時，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)3學分，共60學時，主要內(nèi)容為職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育。SYB創(chuàng)業(yè)培訓共70學時，3學分。二是開拓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多維補充，開設大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)之星沙盤企業(yè)虛擬經(jīng)營、精益創(chuàng)業(yè)、getahead提高女性創(chuàng)業(yè)

5、能力設計思維等20多門選修課。實行彈性學制實行彈性學制，基本學制為3年，彈性學習年限為2-8年。因創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等原因沒能在基本學制年限完成規(guī)定學分的學生可以延長學習年限。第一課堂畢業(yè)生必須獲得150個學分，以及第二課堂教育活動120個活動分（活動分重點培養(yǎng)學生的實踐技能、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)）。對在第二課堂活動中（如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、職業(yè)技能比賽），取得突出成績的學生，最高可以獲得3.5個學分的獎勵和轉(zhuǎn)換，或者最高4-8個活動分的獎勵和轉(zhuǎn)換。開設與社會需求相一致的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營，邀請有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的知名企業(yè)家、名牌高校創(chuàng)業(yè)金牌導師、知名投資人等授課，采取“項目導引實訓型”實踐教學模式，與X

6、X市眾創(chuàng)空間和高新技術(shù)開發(fā)區(qū)簽訂共建基地協(xié)議。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力系統(tǒng)培養(yǎng)，實踐教學平臺豐富多元開展了豐富多彩的實踐教學活動，如大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、你不理財.財不理你-炒股大賽等，建立“公益創(chuàng)業(yè)社”，參與“女童保護”、“E農(nóng)計劃”、“暖流計劃”“候鳥飛”項目；豐富公益創(chuàng)業(yè)活動內(nèi)容，規(guī)范原有的科學商店、恒源祥編織吧、“柳職印記”校園創(chuàng)業(yè)書吧等公益創(chuàng)業(yè)項目。2008年引進科學商店模式，2014年結(jié)合E農(nóng)項目推廣到鄉(xiāng)村開展，參與中國鄉(xiāng)村兒童公益項目。2014年6月，成立了XX首批大學生“女童保護”公益項目志愿者服務隊，該項目被中共XX壯族自治區(qū)高等學校工作委員會評為2014年

7、XX高校大學生社會實踐活動精品項目。成立以不同專業(yè)為背景的專業(yè)社團和創(chuàng)新工作室，如電子創(chuàng)新工作室、博奧機械協(xié)會、軟件開發(fā)工作室、藝術(shù)設計工作室、電子商務協(xié)會、馳美汽車協(xié)會等，以產(chǎn)品開發(fā)和各類競賽為載體開展學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，培養(yǎng)出了一批具有創(chuàng)新能力的畢業(yè)生，得到了社會和企業(yè)的認可。三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓層級遞進，政企校資源協(xié)同育人校企深度交融，參與企業(yè)科技創(chuàng)新與XXXX機械股份有限公司共建工程機械全球客戶體驗與培訓中心、與XX恒宏機械有限公司等企業(yè)建立“校中廠”，與XX航盛電子有限責任公司、XX福臻車體實業(yè)有限公司等企業(yè)建立“廠中?！保cXX公司等建立“植入式工作站”等，以及上汽通用五菱汽車股份有限公

8、司、東風柳汽公司等XX市30多家大中型企業(yè)開展共建學生實習基地、技術(shù)服務等方面的合作，參與企業(yè)的新技術(shù)應用和技改，不斷激勵學生形成創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新能力。成立協(xié)同創(chuàng)新研究院協(xié)同創(chuàng)新研究院定位立足XX,以機器人、大數(shù)據(jù)云計算、3D打印等技術(shù)和新材料等為核心，以支撐XX機械制造行業(yè)裝備的智能化和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為主要使命。以協(xié)同創(chuàng)新的建設思路,集聚校內(nèi)外相關(guān)技術(shù)團隊和創(chuàng)新資源,深入開展與本地企業(yè)的產(chǎn)學研合作以及與國內(nèi)外創(chuàng)新資源的協(xié)同合作,重點建設智能裝備（機器人、3D打?。?、智能制造（大數(shù)據(jù)云計算）和新材料等三個產(chǎn)業(yè)技術(shù)應用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務中心。目前,已開展了10多項技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)移等項目,合作伙伴近2

9、0家企業(yè),合同金額達1000多萬元。促進實驗教學平臺面向?qū)W生開放實驗開出率達到100%,設計性實驗和創(chuàng)新型實驗達到30%以上,充分利用實驗中心的協(xié)同特點,為學生營造一個真實、完整的商務活動環(huán)境,完成從學校到企業(yè)的過渡。四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導的服務保障體系完善,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍濃厚建設“一站式”學生服務中心2014年建設了“一站式”學生服務中心,每年接待學生約3萬人次,學生可預約接受學業(yè)指導、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、心理健康咨詢等。創(chuàng)業(yè)顧問咨詢團幫扶學生創(chuàng)業(yè)學院組建的創(chuàng)業(yè)顧問咨詢團由校內(nèi)創(chuàng)業(yè)授課教師,校友、企業(yè)中聘請的成功企業(yè)家、政府相關(guān)職能部門（如工商、稅務等）聘請的專家等組成,主要是對學生提出的創(chuàng)業(yè)計劃書進

10、行價值評估和可行性評估,對通過評估的方案提供經(jīng)費、崗位、智力等支持。多渠道宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型學院網(wǎng)站的校友風采、新聞網(wǎng)等版塊成為在校生和畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳主陣地,采用專題新聞、人物專訪、優(yōu)秀典型等方式大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。不定期邀請優(yōu)秀校友和創(chuàng)業(yè)典型人物到學校開展各種專題講座,培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障機制建設了一支多元化的師資隊伍學院打造了一支熱心創(chuàng)業(yè)、德才兼?zhèn)洹⒗碚撍礁?、實踐能力強、業(yè)績突出的專兼職創(chuàng)業(yè)培訓師、創(chuàng)業(yè)咨詢師隊伍。具有國家職業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)培訓師、創(chuàng)業(yè)咨詢師職業(yè)資格證書,具有創(chuàng)業(yè)課程研發(fā)能力、較高教學培訓水平的超過50人；具有創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗和傳幫帶能力的創(chuàng)業(yè)導

11、師隊伍超過60人。2008年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教學團隊被評為XX高校自治區(qū)級教學團隊。五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作成果顯著，學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量不斷提升近三年，“兩延伸雙滲透”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式共計使3萬余名學生受益，學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量不斷提升，引領中國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深化發(fā)展，學校畢業(yè)生就業(yè)綜合競爭力不斷增強，初次就業(yè)率始終在90%以上。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，用人單位滿意比例均在96%以上，對畢業(yè)生綜合素質(zhì)和專業(yè)知識評價較高。1.學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果豐實2010年XX第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎；2010年榮獲首屆“青年恒好”大學生慈善項目“優(yōu)秀KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部”稱號，2012年獲得XX第五屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽二等

12、獎；2012年全國第二屆青年恒好時尚編制吧大賽全國十強優(yōu)秀獎；2013年首屆XX高等學校資助育人優(yōu)秀項目評選我院申報的項目“大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部（KAB俱樂部）”被評為優(yōu)秀項目（女童保護項目）；2014年XX市“創(chuàng)青春”青年創(chuàng)業(yè)設計（實踐）大賽我院五個項目成功入圍總決賽并獲得校園組一等獎第一名；2014年11月XX大學生創(chuàng)業(yè)大賽桂林片區(qū)賽以第一名成績獲一等獎；2015年入選青年恒好公益創(chuàng)業(yè)大賽項目組十強（助殘項目）2015年“2015年大學生微創(chuàng)業(yè)行動”大賽金獎（助殘項目）2016年XX市第六屆青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎（鄉(xiāng)村女童項目）；2016年“學創(chuàng)杯”2016年全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽總決賽特等獎；2016年挑戰(zhàn)杯彩虹人生全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)計劃類二等獎、創(chuàng)意設計類三等獎；2016年，創(chuàng)青春全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽銅獎；2015、2016年中國大學生微創(chuàng)業(yè)大賽金獎；2016年第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（XX區(qū)）銀獎；2016年，“學創(chuàng)杯”2016年全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽XX選拔賽一等獎；2016年東盟-北部灣戰(zhàn)略XX電子商務大賽一等獎；2015年，“青年恒好公益創(chuàng)業(yè)行動”眾籌PK第一名，十佳公益創(chuàng)業(yè)項目。2015年成立XX非常非凡科技公司實現(xiàn)眼障人士“用耳朵代替眼睛上網(wǎng)”的吳雅婧創(chuàng)業(yè)事跡入選由團中央學校部牽頭編著、清華大學出版社出版的弄