1-2學(xué)校與社區(qū)資源共建實(shí)施方案

1、中學(xué)與社區(qū)資源共建實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想隨著社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校社區(qū)共建作為已經(jīng)越來 越受到各級(jí)政府的重視，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的社區(qū)共 建教育，成為整個(gè)教育事業(yè)整體發(fā)展的一個(gè)重要方面。在學(xué) 校和社區(qū)中開展共建和諧教育的活動(dòng)，有利于促進(jìn)我校教育 工作深入發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，進(jìn)一步推進(jìn)我校和 諧社會(huì)的建設(shè)。通過和諧教育的共建，學(xué)校和社區(qū)實(shí)現(xiàn)“優(yōu) 勢互補(bǔ)，資源共享，相互促進(jìn)，共同提高”，更科學(xué)有效地 為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升社區(qū)居民與學(xué)校之間的密切關(guān) 系。二、實(shí)施內(nèi)容構(gòu)建共建組織機(jī)構(gòu)，健全共建制度保障。由學(xué)校社區(qū) 共建領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，組織落實(shí)，做好警校共 建、家校共建、企

2、校共建的社區(qū)共建工作。建立社區(qū)教育建 設(shè)共同體。學(xué)校把社區(qū)共建發(fā)展納入學(xué)校教育發(fā)展整體規(guī) 劃，學(xué)校的工作計(jì)劃與社區(qū)共建工作計(jì)劃緊密結(jié)合。區(qū)校雙 方設(shè)有專人負(fù)責(zé)做好聯(lián)絡(luò)、布置、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作， 每學(xué)期至少召開一次共建工作會(huì)議，使區(qū)校雙方真正做到聯(lián) 系密切、交流暢通、合作協(xié)調(diào)。學(xué)校在保證正常教育教學(xué)秩序的前提下，按照穩(wěn)步、 規(guī)范、有序的原則，根據(jù)社區(qū)的需求，積極向社區(qū)開放運(yùn)動(dòng) 場地、圖書室、微機(jī)室、會(huì)議室等教育設(shè)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育 資源與社區(qū)資源共享，加快學(xué)校教育社會(huì)化進(jìn)程。學(xué)校充分利用社區(qū)內(nèi)宣傳陣地等教育設(shè)施，與學(xué)校共 同組織青少年的思想道德教育活動(dòng)。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師擔(dān) 任社區(qū)教育的輔導(dǎo)

3、員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、民主法制 等方面的教育活動(dòng)。學(xué)校配合社區(qū)在社區(qū)內(nèi)建立德育基地，包括雙擁、綠 化、衛(wèi)生、文體等基地，學(xué)校每學(xué)期以團(tuán)隊(duì)形式組織師生深 入街道社區(qū)內(nèi)開展1次以上活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐 能力。學(xué)校社區(qū)共同組織開展“小手拉大手，文明齊步走” 家庭文明建設(shè)活動(dòng)和其他健康活潑的文體活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)文 明建設(shè)。學(xué)校在校園內(nèi)開展的德育教育、法制教育、國防教育、 環(huán)保教育等青少年思想道德教育，要邀請社區(qū)共同策劃、實(shí) 施活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)青少年思想品德教育的活動(dòng)共謀、成果共享。學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生志愿者的組織、管理，并逐步建立管理 機(jī)制，以確保社區(qū)志愿者活動(dòng)不斷發(fā)展和完善。社區(qū)負(fù)責(zé)協(xié) 調(diào)、支持和幫助學(xué)校志愿者開展活動(dòng)，為活動(dòng)順利開展提供 必要的場所和條件。發(fā)揮學(xué)生志愿者優(yōu)勢，成立社區(qū)文明勸 導(dǎo)隊(duì)和社區(qū)服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)監(jiān)督制止不文明行為，以社區(qū) 服務(wù)中心和服務(wù)點(diǎn)為基地，做好擁軍優(yōu)屬、社會(huì)救濟(jì)和社會(huì) 福利工作，照顧好烈軍屬和榮譽(yù)軍人，開展扶貧濟(jì)困活動(dòng)， 關(guān)心孤寡老人和殘疾人，營造良好社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)校與社區(qū)配合積極開展校園周邊環(huán)境治理，抵制不 良文化，維護(hù)