幼兒園大班音樂公開課森林音樂家教案反思

1、大班音樂公開課森林音樂家教案反思這是大班音樂公開課森林音樂家教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。2在仿編歌詞的過程中，感受歌曲快樂、活潑的旋律和意境。3鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)4通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳?；顒訙?zhǔn)備1知識準(zhǔn)備：了解小提琴，及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。2課件、節(jié)奏卡及操作材料?；顒舆^程：一、直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。引出話題：森林里要開音樂會。師：小朋友們看，這是誰呀？（小松鼠）它的表情怎樣？它這么開心去干嘛的呢？（幼兒猜想）今天呀小松鼠要去參加森林里舉行的音樂會。小朋友們猜

2、一猜，它將要在音樂會上表演什么節(jié)目呢？二、捕捉歌詞的結(jié)構(gòu)，學(xué)唱歌曲。1傾聽小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式師：我們一起來聽聽看？（提琴音效）師：到底是什么樂器發(fā)出這么美妙的聲音呀？（幼兒討論后出示圖片）師：你知道小提琴是怎么演奏的嗎？（拉）誰來學(xué)一學(xué)？師：一起跟著音樂來拉一拉小提琴！2圖譜演示，完整說唱第一段歌詞師：原來小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我們一起來聽一聽。（教師邊展示圖譜邊念第一段）3完整的理解歌詞，并感受歌曲附點(diǎn)的節(jié)奏段落師：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它說什么？它說自己是誰？這個笑臉是什么意思呢？）師：你覺得什么地方說起來有困難嗎？（里面、提琴）這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)

3、節(jié)奏。（在圖譜上出示附點(diǎn)節(jié)奏）師：我們一起來跟著小松鼠說一說?。ㄗ儞Q各種形式：指名幼兒；請指名幼兒點(diǎn)2名幼兒；接龍）4完整感受第一段音樂，嘗試演唱。聽伴奏，幼兒跟著老師說唱。師：這首歌除了說，還可以唱呢，小朋友們聽聽看。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。)5挖掘情感，表現(xiàn)快樂的情緒。三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編第二段歌詞。1師：音樂會真熱鬧呀，除了音樂家小松鼠，還會有誰也在演奏呢？（ppt）2師：小白兔在演奏什么樂器？（音效）小喇叭是怎樣演奏的？（吹）3師：小白兔要來表演了，這張圖譜什么地方要換一換呢？把小白兔說的話變成好聽的歌唱出來?。ㄕl來試試看）4介紹歌曲名稱森林音樂家。師：這么好聽的歌，誰想幫

4、它取取名字的？（師幼討論，揭示歌名）5幼兒分組表演（不看圖譜）。（分男女，分角色，集體演唱兩段）四、幼兒創(chuàng)編圖譜，表演唱。1師：還有好多小動物也想來參加這場音樂會，我們小朋友想邀請誰來呢？它會演奏什么樂器？老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一張圖譜，（ppt出示介紹）還有一些小動物和樂器，如果你想邀請誰就把它貼在圖譜上，再唱給你的小伙伴聽，也可以唱給老師聽。 （提示每個桌子4名小朋友；當(dāng)老師讓小朋友們回來的時候要迅速的回到位置上哦）2幼兒互相將自己填充內(nèi)容唱給同伴聽。3誰來說說你邀請了什么小動物，它要演奏什么樂器？有沒有誰碰到了困難，需要大家?guī)蛶兔?？（樂器不認(rèn)識、節(jié)奏改變等）4大家一起來唱一唱。（2-3

5、遍）五、結(jié)束今天的音樂會真熱鬧，回去后，我們再把更多小動物唱進(jìn)我們的歌曲吧！活動反思：森林音樂家是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時候孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，特別是歌曲后半段這邊拉一拉那邊拉一拉愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動作來表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動中的樂趣。這首歌曲雖然旋律簡單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱，討論聽到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個小鼓，一個音樂家，孩子們有時會混淆，含糊不清的唱

6、，我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習(xí)歌曲。音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。在這個活動中，我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導(dǎo)下，整個活動始終以幼兒為主體，變過去的要我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動，運(yùn)用形象生動

7、的游戲，以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。相關(guān)文章大班音樂：膽小鬼：大班音樂活動膽小鬼教案主要包含了教材分析，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲中的休止符。學(xué)習(xí)簡單的二聲部，在教師手勢的提示下較準(zhǔn)確的演唱襯詞。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂膽小鬼教案吧。大班歌唱活動：快樂的一天開始了：大班音樂活動快樂的一天開始了教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。在教室手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班歌唱活動快樂的一天開始了教案吧。大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞：大班音樂活動洋娃娃和小熊跳舞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動