景物描寫訓練

1、景物描寫訓練：觀察方法如要寫作文，第一要觀察。要想把景物描寫好，必須認真觀察。5 R9 d& R8 ! f7 zX 什么是觀察呢？觀察不只用眼睛看，也包括耳朵、鼻子等其他感官去洞察和感知外界事物，對它們進行清清楚楚的了解和認識。只有觀察才能發(fā)現(xiàn)所描寫景物的個性特點，哪么，怎么進行景物的觀察呢？. f# F7 J7 _8 h+ o(一) 景物觀察的內容 R7 u0 g. ( P1、觀察景物的顏色 y5 n6 H, f2 x/ m% y- G g 觀察景物的顏色，描寫景物的顏色，可以使文章錦上添花，五顏六色。你看一個小作者觀察到的湖中荷花的色彩：/ u+ H! Z) _2 c) s9 k 往遠處看

2、，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅” 的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑而立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光芒，像翡翠盤里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮蓬，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放，遠遠看去像

3、一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。9 3 m% I1 a7 P在這里，小作者運用生動有趣的筆法，細膩地描繪了荷花的顏色的特點：“像傾在湖里的胭脂，”“又像落在湖上的云霞”“ 荷葉展綠疊翠”“ 露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光芒，像翡翠盤里托著珍珠一樣?！薄胺奂t色的蓮蓬，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放，遠遠看去像一盞盞紅燈，”“肥綠的大荷葉” 陪襯著那和那像酒盅一樣的蓮蓬?！按渚G的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑而立，嬌羞欲語；”還有那荷葉上的青蛙，“它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖

4、演奏動聽的交響樂?！? s9 z9 I% w1 r& Z 這種景象，是多么富有情趣?。∵@里色彩的描繪，是多么值得我們小朋友學習啊！ w PJ* g H4 G6 k8 Q* 8 F有顏色的景物比較好描寫，那么沒有顏色的景物怎樣觀察到它的顏色呢？8 p; v, g! $ b4 TM2 Z o; vk/ q能不能描寫出景物的顏色呢？能！& F0 c$ S) u* C+ Q1 # L/ ka你看見過春雨嗎？你知道春雨的顏色嗎？請看小作者觀察到了春雨的顏色：6 X- M n9 m6 N2 L天晴了，我去尋覓春雨，春雨在哪里？小草告訴我春雨在這里，她是涼爽、嫩雅的綠色。桃花告訴我春雨在這里，她是希望、熱情

5、的紅色。李花告訴我春雨在這里，她是純潔、恬靜的白色。油菜花告訴我春雨在這里，她是興奮、活潑的金色。多么美麗的春雨啊！我愛這美麗的春雨！+ a$ S* 2 u, * F& 由此可見，會觀察和不會觀察，寫出來文章大不一樣??！觀察景物的顏色，十分重要??！T3 w8 9 Q( O5 e B3 V E+ a 春雨有顏色，秋天也有顏色。你看，一個小朋友是這樣觀察的：5 + v6 r! C( r; p! E秋天，一些鮮艷的花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放。黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風中亭亭玉立，阿娜多姿，五彩繽紛。樹葉枯黃了，但松柏依然那么蒼翠。溫

6、山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像在和寒秋挑戰(zhàn)。真是“霜葉紅于二月花”。/ L9 ?7 a# t% d& i5 0 s 2、觀察景物的聲音/ l6 L/ O4 F. mI2 % 1 不同的景物會發(fā)出不不同的聲音，描寫景物的聲音，可以使別人讀了文章如聞其聲，經久難忘。因此，我們觀察景物，還應該注意觀察景物的聲音。要豎起耳朵來，仔細傾聽大自然的各種聲音，盡力把這些聲音寫入文章。 4 7 U- G1 8 _( S+ 8 v z過了一會兒，我忽然聽見遠處傳來一陣“隆隆”聲，好像滾雷由遠而近。一眨眼的工夫，遠處水平線上隱隱約約地出現(xiàn)了一條又細又長的白線，橫貫東西。隨著潮聲的增大，白線也越來越粗，像一群白天鵝展

7、翅齊飛。前面的浪頭還來不及靠岸，后面的浪頭就匆忙地擠上來。真是后浪趕著前浪，一浪高過一浪。此時，錢塘江不再平靜，它掀起了三米多高的巨浪；飛濺起無數(shù)朵浪花，發(fā)出震耳欲聾的響聲，猶如萬馬奔騰，勢不可擋。潮水向大堤沖來，浪頭一個接一個地拍打著大提，發(fā)出“轟轟”的巨響。成千上萬朵浪花爭先恐后地奔上岸來，想加入我們的行列，分享我們的快樂。; I P; n7 ?) M( s. _ I在這里，小作者認真而又細心地觀察了海潮到來時的聲音，在小作者的筆下遠處傳來一陣“隆隆”聲，好像滾雷由遠而近；近處的浪花發(fā)出震耳欲聾的響聲，猶如萬馬奔騰，勢不可當。潮水向大堤沖來，浪頭一個接一個地拍打著大提，發(fā)出“轟轟”的巨響。

8、我們讀到這里，就真的如聞其聲了9 n. E% # 3 d: X當然，文章寫的好，除了描摹聲音之外，還描寫了海潮的形海浪追趕擁擠，“前面的浪頭還來不及靠岸，后面的浪頭就匆忙地擠上來”；“ 成千上萬朵浪花爭先恐后地奔上岸來，想加入我們的行列，分享我們的快樂?！痹谶@里，一追，一擠，一笨，就形象化地寫出了人情味兒，就把海浪給寫活了。3 s& h7 s! t6 s# y( o e5 R 你再聽一聽春雨的聲音 * ?* $ m1 J& J( B9 q4 M春雨綿綿地下個不停，像位開心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的贊歌?！八⑺⑺ⅰ贝河耆栽谙轮?。牽?；ㄩ_了，

9、她吹著小喇叭，聽：“嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒”春風也來湊熱鬧了，她一吹，樹葉“嘩嘩”地抖動著。7 S. D+ u; nX/ n 文中的小作者認真觀察了春雨的聲音，采用了人格化的手法，細膩地描摹了春雨的聲音開頭是“春雨綿綿地下個不停，像位開心的少女在低吟小曲?！苯又恰吧?、沙、沙”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的贊歌；然后是 “刷刷刷”喇叭花“嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒”小樹葉“嘩嘩”這樣觀察聲音，這樣描寫聲音，就把文章描寫的情趣橫生，妙不可言。% W, y/ X; k) J, W 3、觀察景物的形狀& z& t7 L* T* e; N觀察景物的形狀，是觀察的最基本的內容。包括大小、寬窄，長短、厚薄、圓的、方的

10、、長的、短、粗的、細的等等。只有細致地觀察了景物的形狀，才能在描寫景物的時候，生動傳神地描繪出景物的特點。. ) r- c/ p$ S4 u: H4 L一個小朋友是這樣觀察湖中荷花的形狀的：) t- j0 u; v: 3 M5 _8 I我們上了漁民的小劃子，劃進了荷花叢。荷葉像倒扣著的草帽，有的探出水面，站在水中，像個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮、大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風飄蕩，真好像一幅無與倫比的風景畫。. B& o1 3 C7 q$ F$ Q% P 走近一看，荷葉叢中偶爾可見大大小小的蓮蓬，它們仿佛對我們訴說著荷

11、花淀夏天的美麗的景色。碧綠的荷葉挨挨擠擠，大小不一，大的象一把撐開的小綠傘，亭亭玉立在水中，小的只有幾厘米大。在這碧綠的荷葉中，無數(shù)艷麗多姿的荷花爭芳都艷，謦香四溢。那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣，活象一個熟透了的大鮮桃，使人垂涎欲滴。這時，一條鯉魚躍出水面，濺起無數(shù)水珠撒落荷葉上。那小水珠，在微風吹拂下象顆顆珍珠調皮地在翠玉盤上來回滾動。 u( W l5 . H+ h% # V7 E- 這個小朋友觀察的是多么細致啊“荷葉像倒扣著的草帽，”“像一個個碧綠的瓷盤，”“碧綠的荷葉挨挨擠擠，大小不一，大的象一把撐開的小綠傘，亭亭玉立在水中，小的只有幾厘米大?！薄昂诺幕ɡ佟薄?活象一個熟透

12、了的大鮮桃，”使人垂涎欲滴。& N4 I D+ j3 : N( + m6 t 在小朋友的筆下，荷葉的形狀描寫的是多么形象啊。有個小朋友觀察了春雨的形狀5 i8 C6 T( 4 t5 d+ 霏霏春雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細，像線一樣長。雨絲來自天際，在那廣闊無垠的天宇中好像有無數(shù)個蠶繭，地上好像有無數(shù)雙手在忙碌地抽絲。那雨絲也怪，竟抽之不盡。雨絲帶著清爽和迷蒙來到人間。雨無聲地落在水面上，粹然濺開，形成簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。春雨落在樹葉上，樹葉輕輕地搖動。雨珠順著樹葉尖滾落下來，有一滴一下子鉆到土里，又有一滴像珍珠，趁樹下的花兒不注意，滾到了花兒的“嘴里”，找不著了。e3 v+ F1

13、 a1 s7 4 你看，春雨的形狀，“像落葉一樣輕，像針尖一樣細，像線一樣長”；“ 雨無聲地落在水面上，粹然濺開，形成簇簇素色的花朵，花瓣清亮透明。春雨落在樹葉上，樹葉輕輕地搖動。雨珠順著樹葉尖滾落下來，有一滴一下子鉆到土里，又有一滴像珍珠”在這里，小朋友觀察的是多么細致啊！觀察的是多么認真啊！觀察的是多么具體??！- r0 M) R* B( G 只有細致地觀察形狀，才能寫出具體的景物特點！/ u( ( |- o% C& p# i3 | 4、觀察景物的氣味4 1 M8 i/ o. 5 m 觀察景物，不僅僅是用眼看，還包括用鼻子嗅。用鼻子來觀察景物的氣味，會別有一番情趣。你看，一個小朋友觀察到了果

14、園里的氣味：& T) 4 ! 4 K* s0 f7 枝葉茂密的果林里，鮮花正在盛開：嫩紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花都開的笑盈盈的，萬紫千紅，散發(fā)出濃郁的花香成群的蜜蜂在花間飛舞我走進茂密的果林里，花香醉人??！0 u2 W4 |. E: g! J9 在這位小朋友眼里，鮮花的色彩美麗，濃郁的花香醉人，沁人肺腑。由于小朋友運用了視覺，聽覺來觀察，就觀察的比較具體。寫出來文章也會別有一番滋味的了！i# k K) f1 / 觀察景物的氣味，千萬可不要忘記喲！3 J m2 D, m: b9 i- + f# Z, p5、觀察景物的靜態(tài) h8 f0 A9 * / x9 U觀察靜態(tài)的景物，可觀察景物的形狀

15、的特點，顏色的特點等等。觀察時可以展開聯(lián)想和想象，不僅觀察出景物是什么，更要觀察景物像什么。只有這樣，在描寫的時候，才能把景物寫形象，寫具體，寫生動，寫有趣。你看，一個小朋友觀察了池塘的靜態(tài)的特點： % M8 o9 f+ P6 xx火紅的晚霞一落千丈，落進了我的樂園里，池塘平穩(wěn)地臥著，像害羞的姑娘，臉蛋露出害羞的光。四處散開的清水，像一張柔滑的床，讓她靜靜地躺著，躺著。綠綠的水，紅紅的光，婀娜多姿的綠柳依依向水，多美的畫面啊！- g _% v* Q1 i m ??！家鄉(xiāng)的小池塘呀，真像綠翡翠，嵌在那樸實無華的土地上。6 Z1 u* |- ?8 K( X 在小作者的眼里，“池塘平穩(wěn)地臥著，像害羞的

16、姑娘，臉蛋露出害羞的光?！扒逅薄跋褚粡埲峄拇病?，讓她靜靜地躺著，躺著。再加上“綠綠的水，紅紅的光，婀娜多姿的綠柳依依向水”，怎能不感到這是“多美的畫面??！”小池塘的靜態(tài)充滿了詩情畫意。誰不愛這美妙的境界呢？/ r- r- s w0 K* e0 4 _* E( D3 W3 e6、觀察景物的動態(tài)觀察景物動態(tài)，要抓住景物最突出的特點來觀察。譬如我們要觀察海潮的動態(tài)特點，就應該觀察海浪的沖擊時的形態(tài)，抓住一瞬間的變化來細致觀察。2 Q; _4 ; w5 u6 Q+ g: Q0 se有一個小朋友是這樣觀察的) * uf5 G/ 4 # p) p7 J: 海浪從海平線上滾滾而來。它們打在礁石上，濺起了

17、雪白的浪花，便飛花碎玉般地亂濺開來，那濺起的水花，遠遠望去像一朵朵白梅，微雨似的紛紛落在海水里；它們沖向岸攤，沖刷著金色的沙灘，沖去了人們留下的足跡。海浪一浪接一浪，一浪比一浪猛。它們好像在賽跑，一個浪頭沖過礁石奔向沙灘；另一個浪頭也緊跟著沖了過來。它們又好像在和礁石搏斗，瘋狂地發(fā)起猛攻，猛烈地拍打著礁石。礁石滿不在乎，傲慢地站在那里。它們又好像在跳高，它們一個接一個地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去、漸漸地，一個浪比一個浪蹦得低，又好像是在策劃著又一個突然襲擊。4 s. M. C* M! G y 從以上這一精彩的片段中，我們就應該可以理解到，觀察景物的動態(tài)，最重要的是寫出景物運動變化的特點，要注意

18、展開聯(lián)想和想象，把景物當作人物來觀察。這樣的觀察，才能有感情色彩，才能把景物寫得生動形象有趣，寫的美麗動人，寫的有形有色，有聲有勢，# j2 R8 g2 y- f, i I 7、觀察景物的季節(jié)特點% k/ BD7 h# 0 m. M7 s景物在不同的季節(jié)里，會出現(xiàn)不同的特點。觀察景物，還應該注意觀察景物的不同季節(jié)里的特點。一年四季，春夏秋冬，不同的景物都會展現(xiàn)出不同的特點。抓住季節(jié)的特點來觀察景物，就能描寫出景物的特點，寫出優(yōu)美新穎的文章來。你看，有一個北京的小朋友觀察了人工湖的四季的特點：! V0 B6 B- V. L. I) V+ vO d; : 8 I+ T6 y習作：美麗的人工湖+ k

19、 R+ v, Q0 r, G; s人工湖位于密云縣城西郊，在西大橋之下。無論是在鳥語花香的春天，烈日炎炎的夏日，還是在天高氣爽的秋季，北風凜冽的嚴冬，它的湖水，它的河床都是那么美麗，那么可愛。0 c . A8 V4 春天，春姑娘把人工湖兩岸的柳樹妹妹的長發(fā)梳洗干凈后，冒出一片片黃色的小芽。春姑娘撫摸著它們，像是在撫摸一群剛出世的小寶寶。柳絲隨風擺動，婀娜多姿，與天上那棉絮般的白云一齊倒映在水中。在人工湖兩岸，小草偷偷地鉆出地面。瞧！在那些小草中間，一顆顆各種形狀的鵝卵石探著小腦袋，像是在欣賞人工湖的美景。一只只從南方飛回來的小燕子掠過湖面，用羽翼輕輕地點一下平靜的湖水，湖水便泛起圈圈漣漪。#

20、l3 4 k v4 O2 j4 O0 B) d夏天，柳樹妹妹把長發(fā)垂到湖水中，像是在驅逐烈日對它的炙烤。湖面上微波蕩漾。在湖底的水草中，一條條頑皮的小魚追逐嬉鬧，不停地擺著尾巴，有的還吐著小泡泡。這時，人們有的拿著魚鉤，放下魚線，靜靜地等著魚兒上鉤。有的人釣到一條魚，便高興地叫道：“嘿，今天的運氣真不錯！”$ S# ( ji 9 RN 秋天，人工湖兩岸的樹木的葉子變黃了，輕輕地飄到湖面。它們像一只只船隊，隨著流水向前遠航。這時的湖水清澈見底。小孩們光著腳在水中玩耍，撲打著湖水。晚上，人們來到湖邊散步，給人工湖帶來了生機。% R( q) |. _0 N: H* U 冬天，白雪覆蓋著人工湖，湖面結

21、了厚厚一層冰。白色的石橋，白色的柳樹，白色的湖面到處是白色。然而，就在這白雪世界中，卻有著運動的人群，歡樂的笑聲。小孩們找來冰車，兩個人交換著拉，有時會“撲哧”地滑一跤，大家便哈哈地大笑起來。青年們則穿上滑冰鞋，在寬闊的“滑冰場”上盡情地表演著青春美。他們有時來個“金雞獨立”，有時來個“旋轉叉腰”好不神氣！2 l0 i: n1 F, Z* t人工湖四季的美景吸引著許多游人。它既是美麗的風景區(qū)，又是人們活動娛樂的樂園。1 x4 n: ! + 6 r _( C（二）觀察景物的方法0 f, C4 I0 J* XU A+ e1、 靜態(tài)觀察法9 D* Y8 3 M O( x所謂靜態(tài)觀察法，就是在觀察景物

22、的時候，抓住景物靜態(tài)的特點來觀察。一般地說，景物的靜態(tài)的特點，大多是指形狀、顏色、大小、氣味等等。運用靜態(tài)觀察法，要注意觀察的順序，要展開聯(lián)想和想象，要抓住景物的特點，要交待清楚自己的觀察點和觀察角度。. b0 M4 G) y4 ) H9 X 運用靜態(tài)觀察法要注意以下幾點：5 ( e/ q( * W- R* V4 K E+ 1、 要有明確的觀察對象，如雪霧，池塘，寶塔等等。4 F6 v( 5 F; f; 4 D: a 2、 要抓住形狀，顏色，氣味，結構等特點仔細觀察。* % M2 b& W4 h) O m 3、 觀察時要突出重點。9 o O0 Z1 Q t+ M. F% S4、 觀察時要注意展

23、開聯(lián)想和想象，不僅要觀察到景物是什么，更要想到景物像什么。$ Z6 # l$ 4 , H) U& s 5、 要能與其他觀察方法結合使用，如分解法，順序法，分類法，定點法等等。* T$ F& p* v8 k3 Nt0 C$ K6 r【佳作評點】 習作：我家門前的池塘/ K2 S% v E/ v% 我家門前有一個池塘。3 , N4 UF( J( W# I1 L, F 池塘的面積只有幾畝地。塘邊，幾棵垂柳打扮著它。它雖然沒有大海的雄姿，也沒有西湖的風采，但我卻深深地愛著它，就像愛我那溫柔的母親一樣。8 F8 s( W. n w! x) Q7 X 清晨，我愛坐在塘邊輕輕地朗讀課文，池塘就像美麗的母親，

24、悄悄地看著我。有時我愛把腳伸進塘水里，輕輕地攪呀攪，柔軟的塘水拍打著我的腳，像是母親的手撫摸著我，舒服極了。# c: H9 y2 5 o( Z+ 中午，烈日炎炎。密密的垂柳擋住了日光，我有時坐在塘邊看書，有時坐到柳樹下沉思。塘水泛著漣滴，柳枝倒映在漣漪中，嫵媚動人。: P, x$ H D& W 2 g黃昏，我愛坐在塘邊靜觀，火紅的太陽落進水里了，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺著，像個紅臉娃，全身發(fā)著紅光。四處散開著的綠水，像一張松軟平滑的床，輕輕地托住了它。綠綠的塘水托著紅紅的太陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫??！! b% i7 T. m) G* S. p9 S 啊！我家門前的小池塘，你多像一塊綠色的翡

25、翠，鑲嵌在家鄉(xiāng)的土地上。; J6 b/ k4 e: _) h, q 觀察評點：本文的小作者選取清晨、中午、黃昏這三個時間，按順序觀察了晨光、烈日、夕照中池塘的美麗景色。重點觀察了池塘的靜態(tài)的特點。你看，那像母親一樣溫柔，像畫卷一樣美麗的池塘，“塘水泛著漣滴，柳枝倒映在漣漪中，嫵媚動人”，“ 綠水，像一張松軟平滑的床，”“綠綠的塘水托著紅紅的太陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅畫啊！”給讀者留下了深刻的印象。6 w5 z2 8 B6 v 2 、動態(tài)觀察法2 p( b5 ) 5 P2 : m9 s7 h 動態(tài)觀察法就是對處于活動、變化狀態(tài)的景物的觀察。它與靜態(tài)觀察的根本不同就是按照時間，將物的

26、活動、變化、聲響、態(tài)變觀察出來。它最適合于表現(xiàn)那種緊張、熱烈、歡快、煩躁、不安等氣氛與情調。; 2 ( vD! a; B- W如海上日出，作者從無云和有云時進行觀察。在無云時，天邊的色彩變化是：開始是“淺藍”的，轉眼間出現(xiàn)“一道紅霞”，而且在“慢慢擴大”，“越來越亮”；太陽的形態(tài)是：開始是出現(xiàn)“小半邊臉”，接著是“像負著什么重擔似的”，“一縱一縱地，使勁兒向上升”，最后，“終于沖破云霞，完全跳出海面”。色彩的變化是：開始“紅是紅得很，卻沒有亮光”。接著是“顏色真紅得可愛”，然后是“發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云也突然有了光彩。; U, W* s6 |6 b5 ! b- U% s O

27、+ C 在這里，我們通過作者運用的“出現(xiàn)”“擴大”“負”，“升”、“沖破”“跳”“發(fā)出” 、“射”等一系列動詞，和運用的“一片”“很”“一道”、“慢慢”“越”“完全”等一系列表示數(shù)量與程序的詞語，看到了作者不但觀察了太陽的動態(tài)變化，而且還把觀察到的天邊及太陽的景色、形態(tài)的變化躍然紙上，形成了連續(xù)的多變的系列畫面。+ M5 |2 Z: c& E 運用動態(tài)觀察法要注意以下幾點：( U0 O- O0 n$ , 8 u( Q- e 1、 要有明確的觀察目標。8 H- a4 s9 R; O3 9 * o+ i3 Z 2、 要確定好觀察的順序。（時間、位置）9 C8 D# B O4 P4 x0 x* 3、

28、 要選擇好一個觀察點。1 u* Z, n3 K4 k J0 u 4、 要注意與其他觀察方法結合起來使用。* K9 j& D. P; i1 b _5、 觀察后要及時記下來。; I# y1 l$ N r8 K; t9 ; N習作：廬山的霧- Y3 u5 ?, i& e0 O, p 去年暑假，我和表哥來到了廬山的含鄱口游玩。# g s; Z) Q7 ?; h e* * L1 W那一天，碧空清澄，大地如洗，大自然露出了美麗的容顏。我站在含鄱亭上向四周望去，歷歷的青山，綠油油的莊稼，層層梯田上是一片茶樹，連村莊和鄉(xiāng)間小道也清晰可見，綠色的大地上，萬紫千紅，美不勝收。我被這美麗的景色陶醉了。. Z4 G4

29、 f6 V! N! E6 P6 z 忽然，響起了“起霧了，起霧了”的喊聲。我舉目望去，只見云霧從山底悄俏地漫了上來，一朵朵如云似絮，織成了一層簿薄的輕紗，遮住了天鋪滿了地，圍繞著山蓋住了水，一切都只顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。云霧還在一層層地積聚著，超積越厚，匯成了一片云海，廬山成了茫茫霧海中的一座浮島。云霧忽聚忽散，時而像奔騰的駿馬，時而似放牧的羊群，時而如騰飛的蛟龍真是千姿百態(tài)，變幻多端。這就是廬山有名的云海奇觀。那云霧似海洋一般無邊無際，游人們在云霧中溶入化出，仿佛置身于仙境之中。4 F! E o# F9 z N$ M啊！壯觀的廬山云海！0 I: & r1 V. v% J/ f寫法評點：本文

30、的小作者著眼于霧，緊緊地圍繞著霧的動態(tài)來觀察，具體生動地描寫出了廬山云海的壯觀景象“只見云霧從山底悄俏地漫了上來，一朵朵如云似絮，織成了一層簿薄的輕紗，遮住了天鋪滿了地，圍繞著山蓋住了水，一切都只顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。云霧還在一層層地積聚著，超積越厚，匯成了一片云海，廬山成了茫茫霧海中的一座浮島。云霧忽聚忽散，時而像奔騰的駿馬，時而似放牧的羊群，時而如騰飛的蛟龍真是千姿百態(tài)，變幻多端。”作者觀察了云海的形，色，靜，動，描寫的情趣橫生。2 k3 T2 # u% P% G3 M& F 3、定點觀察法. W8 u( X, G e& v. h2 R) Z “橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同?！币簿褪钦f

31、：橫著看，廬山是連綿起伏的山嶺；側著看，它是峭拔挺立的山峰。從遠處、近處、高處、低處看，又各不相同。6 t5 I- D) w0 m“定點觀察”，就是站在一個固定的位置上進行觀察事物的方法。8 L+ 8 T2 d; d: : u; F運用這種方法，首先要選好合適的觀察點，對準目標，不變位置，依據(jù)一定的順序，然后再從這一點出發(fā)進行觀察。7 c* B1 m: P: 這種觀察法，最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風俗人情的描寫，就好像是攝影拍照的特寫鏡頭一樣，焦點醒目。8 r/ Z, h7 z. % f7 y1 B* J 語文課本中巴金觀察大榕樹的方法，就是運用了定點觀察法，請看下面的文字： D! t9

32、I# S3 e 我們的船漸漸逼近榕樹了，我有機會看清它的真面目，真是一株大榕樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上一般。8 Z sC* t3 X% W榕樹正是茂盛的時期，它好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一戍縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。這么美麗的南國的樹。8 J) S, Z Eq, . 作者立足在船頭，隨著船身漸漸逼近的時候，目光集中在大榕樹的長勢上，定點對大榕樹形態(tài)的具體觀察，看清了這一株奇特的大榕樹的真面目，枝干“

33、不可計數(shù)”，足見十分茂密；“枝上又生根直垂到地上，伸進泥土里臥在水面上一般?！贝箝艠涞恼w形象觀察后，又觀察了大榕樹與眾不同的神態(tài)美，“那么多的綠葉”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。+ C5 T, k$ K& f b4 l! T作者自始至終把觀察的目光定點在大榕樹上，對榕樹的枝、葉、于的形狀、顏色、位置進行細致觀察。然后從外貌描寫入手，濃墨重彩，逼真地表現(xiàn)出了榕樹的勃勃生機。+ k+ o z% _, J! ) l* K: 使用定點觀察的方法，要注意以下幾點：0 / c5 S9 p0 L! l0 F9 u# j1要始終把握好立足點。立足點確定以后，要自始至終不再變動，按照一定的

34、順序，依次著意觀察，不得隨意蔓延，節(jié)外生枝。 ?- , q+ l q7 a4 b2 d 2要牢牢抓住描寫景物的特征。具體觀察的時候，要把握住重點，特別是對那些顯示中心思想的景物特征，一定要精心觀察，一絲不茍。細致入微的觀察，才能夠觀察出景物獨特的神采。9 Y! ; |+ M6 f, k, jA3 z 3、要注意觀察的順序，如事件變化的順序，空間變化的順序等等。/ P& V/ Q, K4 A& O- O. A0 B 4、要結合其他觀察方法靈活使用。$ N _& I/ p0 q3 b; r. _, 5 B# 習作：雨4 * A& I$ C/ t& m 星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。屋里顯得特別悶

35、熱。忽然，天色暗了下來，刮起一陣狂風，要下雨了。我趕快關緊窗口。. o9 f* x( iz3 + D1 5 K. K 一會兒，粗大的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上吧吧直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面的屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線。地上的水越來越多，匯成了一條條小溪。t6 |. |4 J. k; _7 c真是一場及時雨??！大田里的玉米苗一定會咕咚咕咚喝個痛快。我仿佛看見雨水流進地里，流進果園里，流進人們的心窩里。 p- 2 U! l/ 4 C( K: t云散

36、了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗口，一股泥土的清香迎面撲來?？諝庀駷V過似的，格外清新。窗外的楊樹，柳樹，經過雨水的清洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。# $ T* J) + g; E 觀察評點：本文的小作者按照雨前、雨中、雨后的順序定點觀察了雨的特點。觀察雨大，按照由上到下的寫作順序，先總寫“雨越來越大”，然后具體地觀察了天地間，屋頂上，房檐下，地面上的雨景，不僅看到了“雨大”，聽到了雨“打在玻璃窗上吧吧直響”，而且想到了雨“像掛著無比寬大的珠簾，”“像一層薄煙籠罩在屋頂上”，“ 雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線”。- hs* u* Q4 I P) v, t$ Z6

37、 S4、總分觀察法# M$ ct; y( y* Q5 f+ u, h “總分觀察法”，是按照總體、局部、總體的順序觀察的。) 2 l0 A6 M; a+ j運用總分觀察法，就是先觀察景物的整體特點，然后在圍繞中心分別觀察局部的景物特點。* O5 d$ E6 i1 B“分”的觀察是觀察的重點，應該細致地觀察。這里的“分”的形式是多種多樣的，可以按景物的類別分，也可以按地點變化的順序分，還可以按觀察的方式（如正面觀察、側面觀察）分等等。這種觀察方法，可以是先總后分的觀察，也可以是先分后總的觀察。5 d9 V! v; 5 c/ h9 E0 N5 8 H運用“總分觀察法”，應注意以下四點：4 d* I

38、: n2 b; n! j( ( A2 b9 k R1首先總的觀察整體，捕捉事物的總體特征，體會初步的感受。% P4 y5 O* D! 2再從幾個方面，或幾個類別去觀察，對整體感受進行充實，使這種感受具體化，用幾個代表性的實例加以證實。, B% f1 B+ a5 c5 N n 3注意融進自己的感受、體會，把觀察、體驗結合起來，由物到情，物與情相結合。; Z1 b, 8 Q) 9 J9 k. v/ 4最后再回到整體，把上面的觀察、感受深入一步，提高認識，揭示出事物的本質。7 V7 v$ i- I |U$ K& I! d( J4 + n 習作：黃山石8 |0 Q q; F3 x9 S. f2 l*

39、C人們都說，黃山歸來不看山，天下奇石數(shù)黃山。今年暑假，我們有幸欣賞到了黃山的奇石。4 e2 M8 W. j9 z5 q 黃山的石真美??！在石頭的表面上，有天然的圖形和圖案，有的奇峰迭起，有的石上生松，有的像花鳥，有的似奇獸，還有的如奇怪的文字% S+ d/ G. E$ Z4 r黃山的石真奇??！黃山不僅有眾多妙趣橫生的象形峰、象形石，還有許多神奇的石塊那會放光的五色砂石，研成碎粒，散人火中，有聲有光，如金在熔，五色散射，如佛頂圓光；那彈琴石大小厚薄如古琴，輕輕敲擊能發(fā)出悅耳的樂聲；那天都峰頂小池和蓮花峰月池中的香砂石，在夜里放光，氣味清香，仿佛蓮花、桂花的香味。n4 H( U9 % C5 G a

40、# h, i 黃山的石真巧??！黃山巧石眾多，如星羅棋布，無峰不石，無石不奇，數(shù)不勝數(shù)，僅最著名的巧石就達120處。這些巧石的分布也有“藝術性”，有的在峰巔，有的在峰壁，有的在啞口，有的在幽谷；有的獨立“展示”，有的集體“表演”；有的上下或相向挑開，有的環(huán)形或半環(huán)形陳列真是天地間最大的石雕展覽館。黃山巧石，巧在象形。有水果石：如玉屏峰側的石榴石，仙桃峰上的仙桃石；有飛禽石：如桃花峰頂?shù)睦销検?，蓮蕊峰腰的“孔雀戲蓮花”，老人峰上的“金雞叫天門”，玉屏峰前的鳳凰石，蒲團松側的鸚鵡石，排云亭左前方的貓頭石，光明頂附近的鴿子石，雞公峰前的“天鵝孵蛋”，白鵝嶺下的“喜鵲登梅”；“神仙”石就更多了：如“仙人

41、觀榜”、“達摩面壁”、“仙人下棋”、“仙女彈琴”、“仙人背包”、“仙人飄?！薄ⅰ笆肆_漢朝南?！钡鹊雀畹氖牵S多巧石，從不同角度看，形象大不同，移步換形，妙趣橫生。如從半山寺前仰觀老人峰上的巧石是“金雞叫天門”，而從龍蟋坡上回頭看，則成了“五老上天都”；蓮蕊峰的峭壁上有巧石叫“蛐蜒上壁”。若從上端去看，就成了“姜大公釣魚”，再上一點看去，又成了“仙人下轎”$ p; i0 . S2 b) W+ m7 b! w- S- e 美麗的山出產美麗的石，美麗的石出在美麗的山。我愛奇巧的黃山石 ，更愛美麗的新黃山！- u1 |* M, f L5 O7 4 / 觀察寫法評點：本文的小作者采用了總分總的觀察方

42、法，先總的觀察黃山石的特點天下奇石數(shù)黃山。然后分別觀察黃山石的美，奇，巧。在描寫中，巧妙地運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，把文章寫的妙趣橫生，結尾抒情，首尾呼應，贊美黃山，表達了小作者熱愛祖國大好山河的思想感情。: b/ i: N+ Z; 5 y# T! * p/ C5、四季觀察法+ G- s+ W . ?4 $ l 四季觀察法是先總后分觀察法一種。所謂四季觀察法，就是先總的觀察一下景物之后，分別按春夏秋冬的順序來觀察各個季節(jié)里的景物的特點。 k; Z1 N p, ?% n運用這種觀察方法，要注意以下幾點：5 O( E, k$ s$ B) v! O; C 1、 要有明確的觀察目的。即觀察

43、什么景物，要目標專一。# * o0 E x! t# g2、 可以與其他觀察方法結合起來運用。如與聯(lián)想觀察法，靜態(tài)觀察法，動態(tài)觀察法結合起來觀察等等。5 F4 T( F) _/ . 3、 要按春夏秋冬的順序來觀察，不能少一個季節(jié)。6 g J, F, B8 o( y5 G4 |8 B 4、 觀察時要調動自己的思想感情，盡量把自己感情融入觀察的景物中，這樣觀察的景物才會情趣橫生。8 2 T: m6 s0 j: M+ k+ ( G7 ?: 5 q 習作：家鄉(xiāng)的鄱陽湖% I8 f. B/ z6 q, P% A0 |% ; M 鄱陽湖，美麗的鄱陽湖，一年四季中不論她怎樣變化，總是那樣迷人。3 y, r(

44、d1 P/ A6 a9 Z& o3 : 初春，鄱陽湖宛如一幅美麗的風景畫。遠遠望去，水邊有一色的“護河堤”。走近一瞧，噢，那是一排垂柳。湖岸邊是如茵的草地，還開著些不知名的小花，紅的、白的、黃的就像綠毛毯上繡著五顏六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水變得綠盈盈的。+ v% t5 d7 S+ U5 k: O8 & Z 盛夏，雨季來到的時候，鄱陽湖就開始漲大水了。如果這時您乘一葉小舟來到湖中心，放眼望去，只見天連著水，水連著天，白茫茫一片?；氐桨渡?，可見水沖上淺灘，白浪滔天，猶如咆哮的獅子。水退了，漁民的孩子挎著籃子，背著竹簍，端著臉盆，光著腳丫，去趕海了。淺灘上的溝岔里有各種沖上來的魚、蝦、蟹

45、。孩子們嬉笑著追逐，比著誰捉得多。喏，您瞧，前面的一個小孩貓著腰不停地拾著，不一會兒，臉盆就裝滿了。他扯起嗓子叫：“我捉的最多！”直到夕陽染紅了天邊，大家才哼著歌滿載而歸。6 q: N. A2 U7 v5 Z/ C5 深秋，湖上?；\罩一片白霧。這時正是收獲的季節(jié)，漁船往來如梭，大網(wǎng)小網(wǎng)在湖面上撒開。魚的種類繁多，有青魚、鳊魚，還有著名的紅眼銀魚呢！這種魚渾身銀白透明，你連它的五臟六腑都會看得一清二楚；它的眼睛猶如紅寶石。1 * 5 N+ u) l5 3 c7 J! L 冬天，湖里還有和被稱為水中“活化石”的白鰭豚。鄱陽湖上黑壓壓的一片，那是過冬的候鳥群。鄱陽湖建立了侯鳥保護區(qū)，這里有白鶴，丹頂

46、鶴、黑頸鶴、大天鵝、鴻雁、白鶴、綠頭鴨等稀有水禽。令人稱奇的是，面臨絕種的世界上為數(shù)不多的白鶴，鄱陽湖竟占95以上。: E2 . Rv FT9 w+ m啊！我愛家鄉(xiāng)的鄱陽湖。7 j- x l5 l- u 觀察寫法評點：本文的小作者按春夏秋冬的順序，依次觀察和描寫了鄱陽湖的美麗景色。春天像一幅美麗的風景畫；夏天太連著水，水連著天；深秋湖上漁船如梭，是豐收的季節(jié)；冬天這里成了鳥兒的天堂。寫出了鄱陽湖的美麗，令人神往。結尾的抒情之筆，表達了小作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。* + i5 t p3 F& o- F6 m 6、一天觀察法 o+ ; v/ i4 a+ p 觀察一種景物的特點，有時候只要觀察一天的變

47、化就可以了。所以一天觀察法，就是按一天的時間的順序來觀察的一種方法。2 U1 u8 l4 u+ i& J7 R. B z 運用這種觀察方法，就是把一天的時間分為早晨、中午、晚上、夜里幾部分。然后按事件變化的順序來觀察景物的特點。4 M4 |$ ? |8 o* 運用這種觀察方法要注意以下幾點：2 K) + ?+ g& m3 1、 要按一天的時間變化來觀察。觀察時可以從下半天到夜里，也可以從夜晚觀察到早晨，還可以從早晨觀察到夜里。時間順序不能亂。( X2 P7 ! Y+ D! F qe: G2、 觀察時可結合使用其他的觀察方法。如聯(lián)想觀察法，靜態(tài)觀察法，動態(tài)觀察法等等。$ D 7 3 K% i(

48、# b- 3、 要注意有詳有略，抓住重點。8 3 ( d! c( f; k4 d 4、 寫文章的時候，要交待清楚事時間的變化。, J! g0 j) z M! I( P習作：春雨 Z6 c6 ?& s1 z- c- o. N. v( l 俗話說，春雨貴如油。杜甫又說：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”+ V: # T* W f. U昨天午夜，“沙沙，沙沙”聲在我耳邊回蕩，什么在響動呢？我不禁莫名其妙，好奇地穿上衣服，走到院中，只覺幾滴水滴在我的臉上。呀，下雨了！該是今年的第一場春雨“沙沙、沙沙”聲使我展轉難眠，浮現(xiàn)在我眼前的不是漆黑的夜，而是大地一片綠的景象。5 H2 R1 M, U% |) T+ P

49、9 o( Q/ r 早晨，我推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。一會兒，雨又大了，雨點兒像一根根細細的繡花針，撒在每個角落里。高摟大廈、樹木房屋、天邊的山嶺，都被春雨洗刷得一塵不染，楊枝上發(fā)出的芽兒被洗得像翡翠一般。院里的小草，經春雨滋潤變得生機勃勃，春意盎然。此時，雨點連在一起像一張網(wǎng)，掛在我眼前。世間萬物得到滋潤，今年肯定是一個豐收年。8 H* S p1 p Ec; e 我望著這喜人的景象沉思：春雨啊，你是多么高尚！本來你是一片潔白無暇的云朵：漫游蔚藍色的天空，領略大自然的壯麗風光，為了讓無數(shù)生命及時得到水份，你們手挽手,從天空掉下來，終

50、于出現(xiàn)在沉睡一冬的土地上，人們都明白這是你的身軀。毫不自私，時刻為別人想著。這就是你的風格，春雨的品質。* 9 EW- E# e9 z2 - g晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一滴滴小小的雨點投入大地的懷抱# a g0 Q2 S- Z觀察寫法評點：本文的小作者按照夜晚早晨的時間變化的順序，觀察了一天內的春雨的特點，聽春雨聲、看春雨形、贊春雨色、變春雨的順序，有趣地描寫了春雨到來前后的美妙景色。寫雨形，描雨色，巧妙地運用了比喻、擬人等多種修辭手法，使文章的內容充滿了情趣。% t! X& r4 I. N. K) u 習作：小森林. w8 E- c( G/ a0 u 我的屋背后就是一大片森林。在我

51、的印象中，小山中的森林是幽深、寧靜的。N9 L! H; g1 ?( ? ( T, k6 M早晨，微風輕輕拂過森林，樹木們就合奏起美妙的晨曲。那聲音伴著林間瞅瞅的鳥嗚、裊裊升起的炊煙、蒙蒙的薄霧和天邊燦爛的朝霞，構成了一幅奇異的圖畫。這個時候，我就會飛快地跑向森林。+ Z, A R& r& c# e5 S W/ 1 Q% g中午，陽光透過葉縫，撒在鋪滿落葉的潮濕的土地上，斑斑駁駁的，像鋪了一地五彩的瑪瑙。一陣風吹過，那光點又像閃動的碎銀，漂亮極了。1 S* , D; Q1 r& b% 4 C4 R( 0 o 晚上，森林隱沒在溶溶的夜色里，非常寧靜，只是偶爾一陣風吹來，才會發(fā)出沙沙的聲音。這時如果你側耳傾聽，就會聽見老樹爺爺、老樹奶奶在輕悄悄地給他們的小孫子講故事，那聲音很細、很勻，像下了一場春雨。風停了，森林里也靜了。只有那小蟲還在吱、吱地叫，天上的星星還一閃一閃的。忽然，天上一黑，星星沒了，森林沉睡在一片神秘的夜色里，我也