江蘇省13地市2019年中考語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編：說(shuō)明文閱讀專題(部分圖片版-有答案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)說(shuō)明文閱讀專題常州8閱讀說(shuō)明文，完成各題。 獼猴桃的奇異之旅獼猴桃奇異之旅的第一站是它的發(fā)源地-湖北省宜昌市。早在先秦時(shí)期，這里充沛的雨量與濕澗的空氣就催生了一種古老的藤本果樹(shù)，橢圓形果子表皮覆蓋著濃密的緘毛，內(nèi)里是亮綠的果肉和一排排黑色點(diǎn)狀的種子。詩(shī)經(jīng)記載了人們與它的初見(jiàn)：“隰有萇楚，猗儺其枝。天之沃沃，樂(lè)子之無(wú)知?！薄捌涑笨赡苁谦J猴桃最早的名字。唐朝的本草拾遺中出現(xiàn)了“獼猴桃”的記載：“獼猴桃味咸，溫，無(wú)毒，可供藥用，主治骨節(jié)風(fēng)?！标P(guān)于“獼猴桃”名稱的來(lái)歷，有兩種

2、說(shuō)法。一說(shuō)是果子外皮的絨毛狀似獼猴，另一說(shuō)法是果實(shí)常被獼猴食用。獼猴桃的葉子呈圓形或心形，花開(kāi)乳白色轉(zhuǎn)黃色，有人會(huì)在庭院中栽植觀賞。獼猴桃緩慢地持續(xù)著它的旅程，卻一直未被前人馴化栽培。究其原因，一是獼猴桃喜陰怕曬，畏旱怕澇，對(duì)水分、土壤的要求都較高；二是獼猴桃屬于雌雄異株，花朵對(duì)蜜蜂的吸引力不強(qiáng)，人工栽培的難度較大。就這樣，獼猴桃默默在山間谷底生長(zhǎng)了上千年，就連它最廣為流傳的名字-“獼猴桃”，也散發(fā)著一種野果的味道。不過(guò)命運(yùn)卷起了這顆果實(shí)，給了它一張通往海洋另一邊的船票。1904年新西蘭教育學(xué)者伊莎貝爾到宜昌探望妹，獼猴桃的種子漂洋過(guò)海，隨著她返回新西蘭，來(lái)到了南太平洋島國(guó)。溫帶海洋性氣候的新

3、西蘭是獼猴桃生長(zhǎng)的理想之地，很難授粉的問(wèn)題也在技術(shù)上得到了解決，獼猴桃被廣泛種植并于1924年培育出新的品種。改良后的品種個(gè)頭更大，皮表絨毛分布均勻，耐受磕碰，口味鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富。也許是獼猴桃的中國(guó)名字傳遞的靈感，有人覺(jué)得這種全身絨毛、暗綠色的雞蛋形果實(shí)和新西蘭特有的幾維鳥(niǎo)（Kiwibird）倒是很像，1966年前后，Kiwifruit（奇異果）這個(gè)新名字誕生了。這個(gè)名稱是如此響亮，以至于逐漸成為所有商業(yè)化獼猴桃的代稱。再通過(guò)運(yùn)輸、儲(chǔ)存和銷(xiāo)售的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，20世紀(jì)70年代，新西蘭在獼猴桃栽培和銷(xiāo)售的世界版圖里一枝獨(dú)秀，但隨后奇異果的生產(chǎn)迅速傳播到其他國(guó)家。2016年，全球獼猴桃產(chǎn)量為430萬(wàn)噸，

4、除了新西蘭，智利、意大利、法國(guó)、日本和中國(guó)都是獼猴桃的生產(chǎn)大國(guó)。猜猜誰(shuí)是獼猴桃產(chǎn)量的冠軍？獼猴桃的故鄉(xiāng)重新奪冠-中國(guó)居首位，占世界獼猴桃總產(chǎn)量的56%新西蘭獼猴桃品種在上世紀(jì)70年代后期被引入中國(guó)，曾經(jīng)出口的水果以“進(jìn)口水果”的身份回到了老家，獼猴桃搖身一變成了奇異果。基于豐富的原生品種資源，上世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)科研人員分別從四川和湖北的野生獼猴桃品種中，培育出了含有金色果肉的“黃金獼猴桃”與果心為紅色的“紅心獼猴桃”，在商業(yè)獼猴桃果肉顏色里紅綠黃三分天下。世界第一的種植面積，穩(wěn)定的產(chǎn)量，強(qiáng)勁有力的研發(fā)力量，還有潛力無(wú)限的消費(fèi)市場(chǎng)-從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，獼猴桃終于回家了。（根據(jù)新華文摘等資料整

5、理）【注釋】隰：x，低濕的地方。婍攤：nu，美的樣子。夭：yo，茂盛。沃沃：澗澤。（1）本文的題目有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）獼猴桃具有哪些價(jià)值？根據(jù)第段簡(jiǎn)要概括。（3）根據(jù)兩段內(nèi)容，總結(jié)出獼猴桃生產(chǎn)商業(yè)化的基本過(guò)程。（4）聯(lián)系兩段的語(yǔ)境，解釋畫(huà)線短語(yǔ)的含義。曾經(jīng)出口的水果以“進(jìn)口水果”的身份回到了老家。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，獼猴桃終于回家了。（5）下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A文章兩段運(yùn)用了摹狀貌和引用資料的說(shuō)明方法，介紹了獼猴桃名稱的變化和外形等特征，增強(qiáng)了文學(xué)性和趣味性。B奇異果（Kiwifruit）和獼猴桃的命名方式有異曲同工之妙，都容易引起人們的聯(lián)想，令人印象深刻。C我國(guó)野生的

6、獼猴桃一直未被馴化栽培，是因?yàn)槠贩N單一和習(xí)性特殊，加上繁殖的復(fù)雜，人工栽培的難度很大。D本文按照時(shí)間和空間相結(jié)合的順序介紹了獼猴桃的奇異之旅，條理清晰。8、【分析】文章采用邏輯順序，第一部分說(shuō)明了獼猴桃的發(fā)源地以及在中國(guó)的發(fā)展情況，第二部分說(shuō)明了獼猴桃漂洋過(guò)海后到了新西蘭的栽植成功，第三部分說(shuō)明了終于回到了中國(guó)，中國(guó)獼猴桃的種植面積、穩(wěn)定產(chǎn)量位居世界第一?！窘獯稹浚?）本題考查的是對(duì)文章標(biāo)題的理解，這就要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析。對(duì)于分析題目的小題，一般從兩個(gè)方面著手分析，一是看標(biāo)題是以物件，事物為標(biāo)題的，往往就是點(diǎn)明文章的內(nèi)容以及文章的線索；二看標(biāo)題是以有深意的短語(yǔ)做題目的，

7、往往就是點(diǎn)明文章的主題思想的。要依據(jù)具體的情況進(jìn)行分析。題目運(yùn)用了擬人的修辭手法，來(lái)寫(xiě)獼猴桃的商業(yè)發(fā)展歷程。（2）本題考查概括說(shuō)明的內(nèi)容，只要結(jié)合原文，概括分析即可。可用中心句法、關(guān)鍵句法。由“獼猴桃味咸，溫，無(wú)毒，可供藥用，主治骨節(jié)風(fēng)?！?、“獼猴桃的葉子呈圓形或心形，花開(kāi)乳白色轉(zhuǎn)黃色，有人會(huì)在庭院中栽植觀賞?！笨筛爬ǔ龃鸢?。（3）本題考查概括說(shuō)明某一部分內(nèi)容，只要從文中找到與之有關(guān)的文字，認(rèn)真研讀，思索感悟，概括出來(lái)即可。本題難度不大。從找到與問(wèn)題相關(guān)的句子概括作答。關(guān)鍵句子：“由此，獼猴桃在新西蘭被廣泛種植。也許是“獼猴桃”最初的中國(guó)名字給了起名者靈感，有人覺(jué)得這種全身絨毛，暗綠色的雞蛋形

8、果實(shí)和新西蘭特有的一種幾維鳥(niǎo)（Kiwibird，Kiwi是毛利語(yǔ)）倒是很像。1966年左右，Kiwifruit（奇異果）這個(gè)新名字誕生了，隨后新西蘭奇異果逐漸?！薄爸抢⒁獯罄?、法國(guó)、日本和中國(guó)都是獼猴桃的生產(chǎn)大國(guó)。新西蘭獼猴桃品種在上世紀(jì)70年代后期被引入中國(guó)，上世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)科研人員分別從四川和湖北的野生獼猴桃品種中，培育出了含有金色果肉的“黃金獼猴桃”與果心為紅色的“紅心獼猴桃”，在商業(yè)獼猴桃果肉顏色里紅綠黃三分天下?！睋?jù)以上可概括出：在新西蘭獼猴桃被命名為“奇異果”，成為所有商業(yè)化種植獼猴桃的代稱，在世界果蔬市場(chǎng)大放異彩；隨后獼猴桃在多國(guó)得到商業(yè)種植，特別是百年的獼猴桃重新回到

9、中國(guó)，并培育出商業(yè)新品種。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)重點(diǎn)短語(yǔ)的理解。理解時(shí)要聯(lián)系上下文，結(jié)合句子所用的擬人修辭，來(lái)分析解答。運(yùn)用了擬人的寫(xiě)作手法。因?yàn)楂J猴桃發(fā)源地在中國(guó)，再?gòu)膰?guó)外進(jìn)口到中國(guó)銷(xiāo)售，就像外出的人回老家一樣。運(yùn)用了擬人的寫(xiě)作手法。發(fā)源地在中國(guó)的獼猴桃，現(xiàn)在重新在中國(guó)大量種植，并且種植面積世界第一，產(chǎn)量穩(wěn)定，研發(fā)力量強(qiáng)勁有力，還有潛力無(wú)限的消費(fèi)市場(chǎng)。這就像客居他鄉(xiāng)的人重新回到家。（5）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和對(duì)說(shuō)明方法以及說(shuō)說(shuō)明順序的把握。ABC正確；D錯(cuò)誤，文章采用邏輯順序，介紹了獼猴桃的奇異之旅，不是按照時(shí)間和空間相結(jié)合的順序。故選：D答案：（1）運(yùn)用了擬人的寫(xiě)作手法，激發(fā)讀者閱讀興趣，

10、并形象的說(shuō)明了獼猴桃生產(chǎn)商業(yè)化的基本過(guò)程。（2）供藥用，主治骨節(jié)風(fēng)；庭院中栽植觀賞。（3）在新西蘭獼猴桃被命名為“奇異果”，成為所有商業(yè)化種植獼猴桃的代稱，在世界果蔬市場(chǎng)大放異彩；隨后獼猴桃在多國(guó)得到商業(yè)種植，特別是百年的獼猴桃重新回到中國(guó)，并培育出商業(yè)新品種。（4）因?yàn)楂J猴桃發(fā)源地在中國(guó)，再?gòu)膰?guó)外進(jìn)口到中國(guó)銷(xiāo)售，就像外出的人回老家一樣。發(fā)源地在中國(guó)的獼猴桃，現(xiàn)在重新在中國(guó)大量種植，并且種植面積世界第一，產(chǎn)量穩(wěn)定，研發(fā)力量強(qiáng)勁有力，還有潛力無(wú)限的消費(fèi)市場(chǎng)。這就像客居他鄉(xiāng)的人重新回到家。（5）D。淮安（三）閱讀下面的文章，充成12 15題。（18分）題跋：綿廷千年的點(diǎn)贊藝術(shù)馬菁菁題跋是寫(xiě)在書(shū)籍、

11、字畫(huà)等前后的文字的總稱。寫(xiě)在前面即右側(cè)的文字稱“題”，寫(xiě)在后面即左側(cè)的文字稱“跋”。這是由卷軸的形式特點(diǎn)決定，符合中國(guó)古代從右到左、從上到下的觀賞習(xí)慣的。內(nèi)容多為品評(píng)、鑒賞、考訂、記事等。鑒于字畫(huà)中的題跋更常見(jiàn)、更典型，因此以字畫(huà)為例解說(shuō)題跋更合適些。魏晉南北朝是題跋的萌芽期，那時(shí)繪畫(huà)是一種職業(yè)，畫(huà)師無(wú)需讀書(shū)認(rèn)字，主要任務(wù)就是在寺廟里畫(huà)壁畫(huà)，或者去宮廷畫(huà)皇帝、妃子的肖像，當(dāng)然不會(huì)在畫(huà)上署名，只有極少的王公貴族才會(huì)在作品上留下“簽名”，顧愷之就是目前所知第一位在畫(huà)作上留下簽名的人。宋代是題跋的發(fā)展期，皇帝藝術(shù)家宋徽宗功不可沒(méi)，他用瘦金體獨(dú)創(chuàng)了一種簽名天下一人，這四個(gè)字可作花押款，就好像是自己對(duì)自

12、己的畫(huà)進(jìn)行認(rèn)證。上行下效，于是更多的畫(huà)家開(kāi)始在畫(huà)上簽名.。起初他們不敢堂而皇之的“簽名”，只能愉偷的把名宇寫(xiě)在樹(shù)干上、山峰上。所以，如果一幅畫(huà)上有畫(huà)家自己的簽名，那通常是宋代以后的作品.元代是題跋的興盛期。到了元代，倪瓚那一批畫(huà)家就徹底不顧忌“簽名。他們的文人畫(huà)，講究詩(shī)書(shū)入畫(huà)”，有詩(shī)有序，作品才算完整，于是題跋成了書(shū)畫(huà)的重要組成部分。題跋中除了簽名，一般還要交代創(chuàng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，或者寫(xiě)首詩(shī)配合畫(huà)面，生怕后人感受不到畫(huà)家的情緒。這樣一來(lái)，對(duì)畫(huà)家的要求就高了，不僅要會(huì)寫(xiě)詩(shī)，還要書(shū)法好，最重要的是會(huì)搭配，整體美觀。畫(huà)畫(huà)的人變了，畫(huà)作自然也就不同了，就好比文藝青年喜歡往各種“無(wú)聊”的地方增加難度

13、，并且樂(lè)此不疲。除了書(shū)畫(huà)家給自己的作品寫(xiě)題跋,更多的收藏家、鑒賞家也為作品寫(xiě)題跋。比如現(xiàn)存最早的山水面隋朝畫(huà)家展子虔的畫(huà)作“游春圖”，本來(lái)沒(méi)有名字，被宋徽宗收藏后，大筆一揮，在右側(cè)寫(xiě)了 展子虔游春圖”六個(gè)字。以后就叫這個(gè)名字了。后世的收藏家、鑒賞家們，不斷將自己的品評(píng)與鑒賞附于作品之后。這一代代流傳下來(lái)的題跋，宛若綿延千年的藝術(shù)“點(diǎn)贊”，構(gòu)成了一幅畫(huà)完整的價(jià)值，使書(shū)畫(huà)具有了歷久彌新的藝術(shù)生命。題跋有一個(gè)很重要的作用，就是能夠像破案一樣提供這幅畫(huà)的創(chuàng)作線索，這幅畫(huà)怎么來(lái)的？我的看法是什么后一個(gè)寫(xiě)題跋的人也是拫據(jù)前一個(gè)人提供的線索對(duì)這幅畫(huà)作出自己的判斷。所以我們?cè)诳匆环?huà)的時(shí)唉千萬(wàn)不能略過(guò)題跋，比

14、如清明上河圖的題跋就足以拍一部穿越古今三生三世的電視連續(xù)劇了。金人張著的題跋讓后人破解了清明上河圖的作者之謎，但還有一個(gè)謎沒(méi)有破解。張著在題跋中說(shuō)，宋徽宗也為 清明上河圖寫(xiě)過(guò)題跋，但我們現(xiàn)在看到的畫(huà)卷中卻沒(méi)有，而且畫(huà)卷的長(zhǎng)度也比明代李東陽(yáng)題跋中所記錄的少了近兩米，這消失的部分去了哪兒呢？清明上河圖又經(jīng)歷了怎樣的命運(yùn)呢?題跋是不是比原畫(huà)更有看頭？總之，題跋就是一幅畫(huà)存在的證據(jù)，是一幅畫(huà)背后的故事，字里行間，骨肉豐滿。所以,請(qǐng)好好對(duì)待一幅畫(huà)的題跋吧!（選自山山水水聊聊畫(huà)畫(huà)，有刪改）12.請(qǐng)簡(jiǎn)要槪括文章從哪些方面介紹了“題跋”。（4分答： 第段加點(diǎn)字“目前所知”能否刪去，為什么？(4分) 答： 14

15、.第段寫(xiě)淸明上河圖有何作用？(5分)答： 14.本文以“題跋：綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)”為題好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分） 答： 【分析】本文的說(shuō)明對(duì)象是：題跋；從題跋的定義、發(fā)展歷史、藝術(shù)價(jià)值、重要作用等方面具體說(shuō)明；最后總結(jié)全文，希望人們好好對(duì)待一幅畫(huà)的題跋?！窘獯稹浚?）本題考查提煉文章信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)概括。結(jié)合內(nèi)容，從“題跋是寫(xiě)在書(shū)籍、字畫(huà)等前后的文字的總稱”“魏晉南北朝是題跋的萌芽期，宋代是題跋的發(fā)展期，元代是題跋的興盛期”“這一代代流傳下來(lái)的題跋，宛若綿延千年的藝術(shù)點(diǎn)贊，構(gòu)成了一幅畫(huà)完整的價(jià)值，使書(shū)畫(huà)具有了歷久彌新的藝術(shù)生命”“題跋有一

16、個(gè)很重要的作用，就是能夠像破案一樣提供這幅畫(huà)的創(chuàng)作線索”中概括為：從定義、發(fā)展歷史、藝術(shù)價(jià)值、重要作用等方面概括的。（2）本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，說(shuō)明用了該詞句子的意思，再說(shuō)明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題時(shí)首先明確觀點(diǎn)：不能去掉；“目前所知”是據(jù)目前資料顯示的意思。原句表示據(jù)目前歷史資料顯示，顧愷之是第一位在畫(huà)作上留下簽名的人，但并不表明他一定就是第一位在畫(huà)作上簽名的人，如果刪去，表述過(guò)于絕對(duì)，不符合原意；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）本題考查分析說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字

17、、作比較、下定義和打比方等，先辨析運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，然后結(jié)合內(nèi)容來(lái)分析表達(dá)效果即可。結(jié)合內(nèi)容可知，列舉清明上河圖題跋揭示作者部分缺失的例子，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；具體直觀的說(shuō)明了題跋的重要作用，提供了創(chuàng)作線索。進(jìn)一步說(shuō)明了題跋是綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)。為下文提出要好好對(duì)待題跋做鋪墊，增加文章趣味性，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。（4）本題考查理解說(shuō)明文的標(biāo)題。說(shuō)明文標(biāo)題的作用：表明說(shuō)明對(duì)象或是說(shuō)明內(nèi)容；激發(fā)讀者的閱讀興趣；標(biāo)題如若是設(shè)問(wèn)句，還有啟迪讀者思考，引發(fā)讀者探究興趣的作用。結(jié)合內(nèi)容可知，“題跋”交代說(shuō)明對(duì)象；“綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)”體現(xiàn)出題跋的歷史悠久，綿延不絕；表達(dá)了作者對(duì)題跋的贊美之情，吸引讀者

18、閱讀興趣。因此，這個(gè)題目好。答案：（1）定義、發(fā)展歷史、藝術(shù)價(jià)值、重要作用。（2）不能，目前所知是據(jù)目前資料顯示的意思。原句表示據(jù)目前歷史資料顯示，顧愷之是第一位在畫(huà)作上留下簽名的人，但并不表明他一定就是第一位在畫(huà)作上簽名的人，如果刪去，表述過(guò)于絕對(duì)，不符合原意；體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）舉例子，舉了清明上河圖題跋揭示作者部分缺失的例子，具體直觀的說(shuō)明了題跋的重要作用，提供了創(chuàng)作線索。進(jìn)一步說(shuō)明了題跋是綿延千年的點(diǎn)贊藝術(shù)。為下文提出要好好對(duì)待題跋做鋪墊，增加文章趣味性。（4）好。交代說(shuō)明對(duì)象是題跋，體現(xiàn)出題跋的歷史悠久，綿延不絕。表達(dá)了作者對(duì)題跋的贊美；吸引讀者閱讀興趣。【點(diǎn)評(píng)】

19、常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用：舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。徐州泰州9（8分）閱讀下面的說(shuō)明文語(yǔ)段，完成各題。從空中俯瞰，在天安門(mén)北創(chuàng)，無(wú)故應(yīng)瑰麗的宮股宛如室石砌成的沙盤(pán)。

20、這就是舉世聞名的紫禁城北京故宮。自十二世紀(jì)起，我國(guó)的政治、文化中心逐漸移到北京。因此，在北京的古跡、文物，尤其是作為都城的象征宮殿建筑，不僅在全國(guó)居于首位，而且和世界各著名都城的皇宮相比，也占有突出的地位。英國(guó)的白金漢宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的十分之一。俄羅斯的冬宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的九分之一。法國(guó)的盧浮宮，建筑面積尚不到紫禁城的四分之一，北京故宮，僅就現(xiàn)存的明永樂(lè)十八年建成的紫禁城計(jì)算，它占地七十二萬(wàn)多平方米，建筑面積約十七萬(wàn)平方來(lái)，現(xiàn)實(shí)存十五萬(wàn)多平方來(lái)。在世界聞名的古國(guó)中，巴比倫的宮殿早已無(wú)存，古希臘、羅馬的宮殿已只剩下廢墟，埃及、印度中世紀(jì)前的宮殿也非原貌或全貌了。北京故宮，雖然在明

21、、清兩代一直不斷地被重建、改建、擴(kuò)建，但它的基本規(guī)模仍然是明永樂(lè)時(shí)期所確定的，至今仍能在紫禁成中看到詩(shī)多古建筑。（節(jié)選自故宮營(yíng)造，有刪改）（1）第段劃線句運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了 。（2）第段中，前三句話的順序不能調(diào)換，請(qǐng)說(shuō)明理由。（3）下列對(duì)文末加點(diǎn)詞“仍能”作用的理解不正確的一項(xiàng)是 A表明其他文明古國(guó)的宮殿都已不復(fù)存在。B說(shuō)明紫禁城中有許多古建筑被延續(xù)不斷地保存了下來(lái)。C流露出作者對(duì)明永樂(lè)時(shí)期故宮營(yíng)建工程的贊嘆之情。D表達(dá)作者對(duì)北京故宮的古建筑依然屹立于世界東方的民族自豪感。9【解答】（1）本題考查說(shuō)明方法及其作用?！皬目罩懈╊谔彀查T(mén)北創(chuàng)，無(wú)故應(yīng)瑰麗的宮股宛如室石砌成的沙盤(pán)

22、”把故宮比作室石砌成的沙盤(pán)，用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了北京故宮的瑰麗。（2）本題考查句子之間的關(guān)系。第段中，英國(guó)的白金漢宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的十分之一。俄羅斯的冬宮，建筑面積相當(dāng)于紫禁城的九分之一。法國(guó)的盧浮宮，建筑面積尚不到紫禁城的四分之一。是按照建筑面積由小到大的邏輯順序來(lái)說(shuō)明的，所以不能調(diào)換。（3）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。A錯(cuò)誤，只是說(shuō)明其他文明古國(guó)的宮殿不如中國(guó)的紫禁城保存的好；BCD正確。故選：A答案：（1）打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明了紫禁城的瑰麗。（2）三句是按照建筑面積由小到大的邏輯順序說(shuō)明的，所以不能調(diào)換。（3）A宿遷閱讀下文，完成各題。 流浪地球-恒星的挽歌馮小寶流

23、浪地球是 2019年備受關(guān)注的電影，它引發(fā)了無(wú)數(shù)觀眾對(duì)電影中科學(xué)設(shè)定的熱烈討論。有的說(shuō)行星發(fā)動(dòng)機(jī)不可能實(shí)現(xiàn)；有的說(shuō)要引爆木星推走地球，有更好的辦法回頭想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？ 太陽(yáng)內(nèi)部不斷發(fā)生氫核聚變，產(chǎn)生氦，同時(shí)釋放巨大的能量。一方面，太陽(yáng)的巨大質(zhì)量產(chǎn)生引力，令其自身向中心坍縮；另一方面，核反應(yīng)產(chǎn)生的高熱，導(dǎo)致它膨脹。這兩種趨勢(shì)形成一種平衡，讓太陽(yáng)能保持穩(wěn)定的形態(tài)。但隨著時(shí)間的推移，太陽(yáng)核心中的氫會(huì)越來(lái)越少，氦越來(lái)越多，核心密度越來(lái)越大，于是核心就會(huì)收縮。隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng)，這種反應(yīng)會(huì)釋放更大的能量，點(diǎn)燃太陽(yáng)的氫殼層。因此太陽(yáng)本身會(huì)更熱且不斷膨張，變成一顆紅巨星，它的直徑

24、將相當(dāng)于現(xiàn)在的 100倍。到那時(shí)，太陽(yáng)會(huì)將靠近它的水星和金星一口吞掉，地球也許不會(huì)被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都將灰飛煙滅。 現(xiàn)實(shí)中，科學(xué)家已經(jīng)找到了恒星“吃掉”行星的案例。 2010年，哈勃太空望遠(yuǎn)鏡就觀測(cè)到，一顆與太陽(yáng)類(lèi)似的恒星，正在吞噬與它相距約300多萬(wàn)千米的行星。在恒星巨大的引力作用下，這顆行星被拉伸成橄欖狀，其表面的平均溫度超過(guò)1500攝氏度。預(yù)計(jì)在之后的1000萬(wàn)年內(nèi)，這顆行星就會(huì)被完全吞啦。 地球這顆行星的生物圈，其實(shí)是依靠太陽(yáng)這顆恒星給予的能量來(lái)維持的。離開(kāi)了太陽(yáng)，地球的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)必然崩潰。此時(shí)，地球不得不流浪。因此，科幻電影流浪地球）帶領(lǐng)觀眾進(jìn)行了各種基于已有科學(xué)發(fā)

25、現(xiàn)的假設(shè)和推定。 流浪的地球，離開(kāi)了生命之光 -太陽(yáng)，唱著恒星的挽歌，滿含對(duì)舊愛(ài)的眷戀，毅然決然地踏上了未知的征程。當(dāng)電影中的人類(lèi)用各種語(yǔ)言說(shuō)著“太陽(yáng)系，再見(jiàn)”的時(shí)候，我們看到的是人類(lèi)不懈的科學(xué)探索精神，是永不熄滅的文明之火。 （選自中學(xué)科技，2019年第4期，有刪改）1、文章開(kāi)頭從電影流浪地球說(shuō)起，有什么作用？2、第段側(cè)重于科學(xué)推理太陽(yáng)膨脹、烤焦地球的過(guò)程。請(qǐng)梳理這一過(guò)程，完成填空。 太陽(yáng)氫核聚變失衡，核心因密度增大而收縮 _ _ 太陽(yáng)烤焦地球3、文章第段中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么表達(dá)作用？4、聯(lián)系文章和下列材料，談?wù)勀銓?duì)“人類(lèi)不懈的科學(xué)探索精神”的認(rèn)識(shí)。（80-100字） 材料：

26、宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的。人類(lèi)在“足不出戶”的時(shí)代就能夠測(cè)算出，遙遠(yuǎn)的星星體積有多大，溫度有多高，有些什么元素，在怎樣運(yùn)動(dòng)。今天，載人的宇宙飛船已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了登上月球的飛行，將來(lái)一定會(huì)揭示更多的宇宙秘密。 （選自宇宙里有些什么，蘇教版語(yǔ)文，七年級(jí)上冊(cè)，2016版）【解析】（1）本題考查段落作用的分析。在說(shuō)明文中，作者在文章開(kāi)頭往往會(huì)列舉日常生活中的示例、引用傳說(shuō)故事、引用謎語(yǔ)或者詩(shī)歌等。通過(guò)這些方式，往往能引起讀者的注意或引起讀者的思考。本文也不例上，作者首段寫(xiě)的是廣受觀眾喜愛(ài)的電影流浪地球，目的就是為了引出“地球流浪的原因”這一話題，引出下文對(duì)“恒星”的相關(guān)介紹。同時(shí)起到吸

27、引讀者閱讀興趣的作用。 （2）本題考查說(shuō)明內(nèi)容的梳理與信息的篩選概括。解答此題先根據(jù)題干中所給的提示內(nèi)容，可以看出就是對(duì)第二段內(nèi)容的梳理與概括。根據(jù)“隨后發(fā)生新的熱核反應(yīng)，這種反應(yīng)會(huì)釋放更大的能量，點(diǎn)燃太陽(yáng)的氫殼層”一句可概括出處的答案，再根據(jù)“因此太陽(yáng)本身會(huì)更熱且不斷膨張，變成一顆紅巨星，它的直徑將相當(dāng)于現(xiàn)在的100倍。到那時(shí)，太陽(yáng)會(huì)將靠近它的水星和金星一口吞掉”一句，概括出處的答案。 （3）本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。閱讀畫(huà)線句子，主要寫(xiě)了2010年，哈勃太空

28、望遠(yuǎn)鏡所觀測(cè)的內(nèi)容，同時(shí)給出觀測(cè)所得的數(shù)據(jù)，可見(jiàn)運(yùn)用的是舉例子與列數(shù)字的說(shuō)明方法，來(lái)具體地說(shuō)明恒星可以吞噬行星。 （4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。按照題意，表達(dá)自己對(duì)“人類(lèi)不懈的科學(xué)探索精神”的看法即可。比如這篇文章的尾句“我們看到的是人類(lèi)不懈的科學(xué)探索精神，是永不熄滅的文明之火”，可見(jiàn)作者對(duì)這種探索精神的贊美，再結(jié)合題干所給的材料，可以看出這種探索精神還要面對(duì)很多難以想象的困難，將二者相結(jié)合，分析這種精神的偉大之處，以及人類(lèi)探索的意義即可。 答案： （1）引出說(shuō)明對(duì)象“地球流浪的原因”，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文對(duì)于“恒星”的說(shuō)明。 （2）熱核反應(yīng)釋放能量，點(diǎn)燃太陽(yáng)氫殼層太

29、陽(yáng)不斷膨脹成為紅巨星，吞噬水星金星 （3）運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，用真實(shí)事例，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了恒星吞噬行星的范圍之大，威力之強(qiáng)。 （4）人類(lèi)不懈的科學(xué)探索精神，始于求知欲。對(duì)宇宙的好奇，讓人類(lèi)在幾千年文明中不斷探索，在智慧與實(shí)踐的碰撞中，進(jìn)發(fā)出真理的火花。人類(lèi)雖然渺小，卻一步一步在認(rèn)識(shí)宇宙。正是科學(xué)探索精神，正是堅(jiān)持真理，勇于追尋，讓人類(lèi)文明如此燦爛并且不斷向前發(fā)展!這是一篇科普說(shuō)明文，文章開(kāi)篇以廣受觀眾喜愛(ài)的電影流浪地球，引出說(shuō)明對(duì)象“地球流浪的原因”。接著以舉例子、列數(shù)字等不同的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地介紹恒星吞噬行星的范圍之大，威力之強(qiáng)。最后再次以電影流浪地球中的假想的未來(lái)局面，表達(dá)

30、對(duì)人類(lèi)探索科學(xué)的不懈精神的贊美。對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)段的作用的分析，需要從以下三個(gè)角度思考：（1）從結(jié)構(gòu)方面考慮：首段：引出說(shuō)明對(duì)象，領(lǐng)起下文；中間段：承上啟下；結(jié)尾段：總結(jié)全文或前文，呼應(yīng)開(kāi)頭。（2）結(jié)合具體的說(shuō)明內(nèi)容來(lái)談；（3）結(jié)合說(shuō)明方法來(lái)談。特別提示：說(shuō)明文若在開(kāi)頭或中間敘述有關(guān)的故事，還可以使說(shuō)明文更生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。連云港 閱讀昆蟲(chóng)記節(jié)選，完成13-16題。(11分) 蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，

31、那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。 但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂(lè)，對(duì)于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。 蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見(jiàn)它們?cè)谖嗤?shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。所以這樣看起來(lái)，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊

32、他們吧!其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲。不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已。它有非常清晰的視覺(jué)，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒(méi)事兒人一樣。有一回，我借來(lái)兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門(mén)外的梧桐樹(shù)下我們很小心地把窗打開(kāi)，以防玻璃被震破。我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽(tīng)頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響。“碰!”槍放出去，聲如霹雷。一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)

33、有發(fā)生影響。我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的!(節(jié)選自法布爾昆蟲(chóng)記蟬，有刪改)13.蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造?(2分)14.第段畫(huà)線句子語(yǔ)言有什么特色，請(qǐng)略作分析。(2分)15.第至自然段，寫(xiě)了什么事?從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度?(3分)16.“垂縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！庇菔滥系南s和法布爾的蟬都寫(xiě)了蟬鳴，其用意有何不同?(4分)(三)(11分）13.(2分)它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器;胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。14.(2分)行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法(

34、擬人的修辭手法)，通過(guò)比肩而坐、狂飲樹(shù)汁、慢步行走等動(dòng)作(細(xì)節(jié))，生動(dòng)地描寫(xiě)了蟬的生活習(xí)性。5.(3分)作者用土銃的槍聲對(duì)蟬的聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果證明蟬是沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的。(2分)作者勇于實(shí)踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。(1分)16.(4分)虞世南的蟬，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。(2分)法布爾的蟬旨在探究科學(xué)奧秘:觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點(diǎn)，通過(guò)試驗(yàn)證明蟬是感受不到聲音的。(2分)鹽城（三）閱讀下面文章，完成1417題。（14分）5G，連接美好未來(lái)每年三四月份，草長(zhǎng)鶯飛日，賞花正當(dāng)時(shí)，玉淵潭公園都會(huì)迎來(lái)櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，游客感到購(gòu)票更方便，游園體驗(yàn)更舒適。這到底是什么原因呢？原來(lái)是北京市公園管理中心將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時(shí)間。無(wú)論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級(jí)版。從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達(dá)20Gbps，甚至能達(dá)到25Gbps。這將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）游戲的普及提供可能。目前，用手機(jī)在線玩AR、