高考必背古詩文測(cè)試(16)-《勸學(xué)》重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)高考必背古詩文測(cè)試（16）|勸學(xué)重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)一、重點(diǎn)實(shí)詞釋義君子曰：學(xué)不可以已（ ）。青，取之于（ ）藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中（ )繩，輮（）以（）為輪，其曲中規(guī)。雖有（ ）槁（ ）暴（），不復(fù)挺（ ）者，輮使之然也。故木受繩則直，金（ ）就（ ）礪（ ）則利，君子博學(xué)（ ）而日（ ）參?。?）乎己，則知（ ）明（）而行無過矣。吾嘗終日而（ ）思矣，不如須臾（ ）之所學(xué)也；吾嘗跂（ ）而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，

2、聲非加疾（ ）也，而聞?wù)哒茫?）。假（ ）輿（ ）馬者，非利足（ ）也，而致（）千里；假舟楫者，非能水（）也，而絕（ ）江河。君子生（ ）非異也，善假于物（）也。積土成山，風(fēng)雨興焉（）；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明（ ）自得，圣心備焉。故不積跬（ ）步（ ），無以（ ）至千里；不積小流，無以成江海。騏驥（）一躍，不能十步；駑馬（ ）十駕（ ），功在不舍（ ）。鍥而舍之，朽木不折；鍥（ ）而不舍，金石可鏤（）。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上（ ）食埃土，下（ ）飲黃泉，用心一也。蟹六跪（ ）而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托（ ）者，用心躁也。二、易寫錯(cuò)的字填空1君子曰：學(xué)不可以（ ）。2雖有槁（

3、），不復(fù)挺者。3故木受繩則直，金就（ ）則利。4君子博學(xué)而日參省乎（ ），則（ ）明而行無過矣。5吾嘗終日而思矣，不如（ ）（ ）之所學(xué)也。6吾嘗（ ）而望矣，不如登高之博見也。7假（ ）馬者，非利足也，而（ ）千里。8假舟（ ）者，非能水也。9君子（ ）非異也，善假于物也。10故不積（ ）步，無以（ ）千里。11（ ）（ ）一躍，不能十步。12（ ）而舍之，朽木不折；（ ）而不舍，金石可（ ）。13蟹六（ ）而二（ ）。三、理解式名句默寫1勸學(xué)開篇就提出全文中心論點(diǎn)“ ”，說明很早以前中國人就提出了“活到老，學(xué)到老的”終身學(xué)習(xí)理念民。2劉禹錫詩云：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，荀子在勸

4、學(xué)中也說“ ， ”。這些至理名言都表達(dá)出學(xué)生可以超越老師或后人可以超越前人的思想。3勸學(xué)中的開頭“ ， ”兩句，以“木”與“金”為喻說明學(xué)習(xí)可以使人的缺點(diǎn)得以改正的道理。4勸學(xué)中告訴我們只有廣泛學(xué)習(xí)并且每天深刻反省自己的不足才能盡善盡美的句子是“，”。5勸學(xué)一文中闡釋“思”與“學(xué)”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)要重視思考，更要重視學(xué)習(xí)的句子是“，”。6勸學(xué)中作者通過騎馬可以奔馳千里的事例，從反面證明積累的必要性的句子是“ ， ，”。7勸學(xué)中作者通過人乘船就可以橫渡江河的事例，證明“站在巨人的肩膀上總是更容易成功”的句子是“ ，”。8勸學(xué)中點(diǎn)明有道德學(xué)問的人之所以超越一般人，能取得成功，并非他們和一般人不同，而是

5、因?yàn)樗麄冇兴鶓{借的句子是“ ， ”。9勸學(xué)中通過對(duì)“見者遠(yuǎn)”“聞?wù)哒谩薄爸虑Ю铩薄敖^江河”的原因分析后得出的結(jié)論是“ ， ”。10勸學(xué)中用一系列比喻論述了學(xué)習(xí)重在積累，文中“，”兩句就借“風(fēng)雨”形象地論述了積累的重要性。11勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)了積累的重要，以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“ ， ， ”的觀點(diǎn)。12勸學(xué)中用“ ，”兩句闡述了“千里之行始于足下”的道理，從反面論述了積累的必要性。13勸學(xué)中以劣馬為例說明堅(jiān)持不懈就會(huì)成功的句子是（1）“ ， ”；以良馬為例說明任何人都不可能一步成功的句子是（2）“，”。14勸學(xué)中闡明學(xué)習(xí)要持之以恒，就像雕刻打磨。只要堅(jiān)持不懈，再難的事也可以做

6、到的句子是“ ，”。15勸學(xué)中蚯蚓能夠“ ， ”的原因是用心專一。16勸學(xué)中螃蟹用心浮躁，以致造成“ ， ”的后果。17（2016年高考課標(biāo)全國卷）荀子勸學(xué)指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“ ， ”，是用心專一的緣故。18（2017年高考課標(biāo)全國卷）荀子勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“ ， ”的觀點(diǎn)。19（2018年高考全國卷）荀子勸學(xué)中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭慮思考，卻“_”,踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“_”。勸學(xué)重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè) 一、重點(diǎn)實(shí)詞釋義君子曰：學(xué)不可以已（停止）。青（靛青），取之于（從）藍(lán)（蓼藍(lán)），而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中（

7、合乎)繩，輮（通“煣”，用火烤使木條彎曲）以（把）為輪，其曲中規(guī)。雖有（通“又”）槁（枯）暴（同“曝”，曬干），不復(fù)挺（直）者，輮使之然也。故木受繩則直，金（金屬制的刀劍等）就（接近，靠近）礪（磨刀石）則利，君子博學(xué)（廣泛學(xué)習(xí)）而日（每天，名詞作狀語）參?。z查反?。┖跫海瑒t知（通“智”，智慧）明（明達(dá)）而行無過矣。吾嘗終日而（表修飾）思矣，不如須臾（片刻，一會(huì)兒）之所學(xué)也；吾嘗跂（q踮起腳后跟）而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾（強(qiáng)，聲音宏大）也，而聞?wù)哒茫黠@，清楚）。假（憑借，利用）輿（車）馬者，非利足（腳走得快）也，而致（到達(dá)）千里；假舟楫者，

8、非能水（游泳，名詞作動(dòng)詞）也，而絕（橫渡）江河。君子生（通“性”，天賦，資質(zhì)）非異也，善假于物（外物，客觀條件）也。積土成山，風(fēng)雨興焉（兼詞“于之”，在這里）；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德（積累善行而養(yǎng)成品德，達(dá)到很高的境界），而神明自得，圣心備（具備圣人的精神境界）焉。故不積跬（跨出一腳）步（跨出兩腳），無以（沒有用來的辦法）至千里；不積小流，無以成江海。騏驥（千里馬）一躍，不能十步；駑馬（劣馬）十駕（馬拉車一天所走的行程），功在不舍（停）。鍥而舍之，朽木不折；鍥（用刀雕刻）而不舍，金石可鏤（雕刻）。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上（向上，名詞作狀語）食埃土，下（向下，名詞作狀語）飲黃泉，用心一也。蟹六跪（蟹腳）而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托（寄居托身，古今異義）者，用心躁也。三、理解式名句默寫1學(xué)不可以已2青取之于藍(lán) 而青于藍(lán)3故木受繩則直 金就礪則利4君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣5吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也6假輿馬者 非利足也 而致千里7假舟楫者 非能水也 而絕江河8君子生非異也 善假于物也9君子生非異也 善假于物也10積土成山 風(fēng)雨興焉11積善成德 而神明自得 圣心