部編版七年級上冊語文教案寫作寫人要抓住特點(diǎn)

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁部編版 七年級上冊語文教案 寫作 寫人要抓住特點(diǎn)寫作 寫人要抓住特點(diǎn) 精彩開篇詞 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個(gè)人。每個(gè)人都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，有人內(nèi)向，有人潑辣；有人粗獷，有人細(xì)膩；有人幽默，有人樸實(shí)寫人要細(xì)心觀察，認(rèn)真比較，抓住人物的個(gè)性特征，才能把人物寫真寫活。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.初步掌握人物肖像、語言、動(dòng)作、心理描寫方法的要點(diǎn)。2.掌握抓住人物特點(diǎn)來寫人物的寫作技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫人物個(gè)性特點(diǎn)的能力。教學(xué)過程 一、文題展示 請寫一篇寫人的文章，要求：題目自擬，主題鮮明，內(nèi)容具體，人物個(gè)性鮮明，思路清晰，不少于

2、600字。二、寫作導(dǎo)航 記敘文除了要記事，也常常要描寫人物。每個(gè)人都有不同的個(gè)性特點(diǎn)：有人內(nèi)向，有人潑辣；有人粗獷，有人細(xì)膩；有人幽默，有人樸實(shí)寫人要細(xì)心觀察，認(rèn)真比較，抓住人物的個(gè)性特征，把“這個(gè)人”寫“活”，寫成“他”自己?？梢詮娜宋锏耐饷病⒄Z言、動(dòng)作、心理等各方面入手，找出人物在著裝打扮、身高體態(tài)、言談舉止、行為習(xí)慣、思想品質(zhì)等方面異于常人之處，抓住最有特點(diǎn)的方面進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，使人物鮮活起來。1.肖像描寫：對人物的容貌、神情、衣飾、體態(tài)等進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。要寫好人物的外貌就要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)被描寫者不同于他人之處，選出最有特點(diǎn)之處，再將其

3、擴(kuò)大，運(yùn)用一點(diǎn)夸張手法也未嘗不可。切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談。同時(shí)不要忽略對眼睛的描寫。“眼睛是心靈的窗戶”，對于表現(xiàn)人物個(gè)性有舉足輕重的作用。年齡不同，閱歷不同，心理不同，眼神也各不相同。2.語言描寫：由于人物的年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)等不同，語言風(fēng)格也一定不同。語言描寫要把握語言風(fēng)格，切忌眾口同腔。3.動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫首先要做到準(zhǔn)確、真實(shí)，人物是怎么做的就怎么寫，實(shí)事求是，真實(shí)地反映生活實(shí)際。在動(dòng)詞的運(yùn)用上要揣摩、推敲，選擇最恰當(dāng)、最能反映人物性格的詞語。對于連續(xù)性動(dòng)作的描寫，一定要先想到動(dòng)作的先后順序，除了寫出做了什么，還要寫出是怎么做的，在什么背景下做的。4.心理描寫：寫自己

4、的心理容易，寫他人的心理難，可以直接用“他想”“他自言自語地說”“他默默地告訴自己”“他在心中發(fā)誓”等語句引出；也可以通過語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來揭示人物的心理狀態(tài)，反映人物內(nèi)心隱藏著的微妙感情。三、例文引路 那個(gè)陽光明媚的午后 也許是太久沒有見到太陽的緣故，那個(gè)午后讓我覺得特別溫馨。柔柔的陽光照射進(jìn)來，將車廂染上了一層淡淡的金黃。我微閉著雙眼，享受這難得的幸福時(shí)光。隨著報(bào)站聲音的響起，汽車慢慢駛進(jìn)了車站。這幾站的乘客不多，汽車卻遲遲沒有啟動(dòng)。在一陣微微的騷亂中，我疑惑地睜開眼睛。瞬間，一個(gè)身影躍入了我的眼簾，她后背微駝，雙眼凹陷得好深，看上去就像是一尊雕像。尤其是那一頭白雪般的短發(fā)，在陽光下

5、格外打眼。老人吃力地走到投幣廂前，顫抖著從隨身的褲袋里摸出一張卡片。伴著一聲清脆的“老人卡”后，車內(nèi)又慢慢恢復(fù)了平靜。車內(nèi)早已沒有了座位。老人一邊半彎著腰放下大包，一邊顫巍巍地緊緊地抓住扶手。汽車緩緩開動(dòng)，車?yán)镱D時(shí)靜得沒有一點(diǎn)聲音，我甚至可以聽到自己的心跳，連陽光也似乎失去了剛才的溫暖老人雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在前面，可我的胸口卻像壓了一塊石頭。我一時(shí)也不知如何是好，便將眼睛轉(zhuǎn)向了窗外的樹木。時(shí)下正是春意盎然的時(shí)節(jié)，兩邊的樹木仿佛成了一條綠色的河流，那一樹樹的櫻花，開得正旺。陽光透過高高低低的樹枝，像一股股暖流，不時(shí)地流進(jìn)我的心田，喚醒了什么 “奶奶，您坐這里吧！”我一邊從座位上站起來，一邊微笑地招呼老

6、人。與老人目光相接的那一瞬間，我猛然發(fā)現(xiàn)那雙凹陷的眼睛頓時(shí)有了光彩。老人雖然推脫著，可最終還是拗不過我的堅(jiān)持，走了過來?！爸x謝你啊，好孩子！”老人微微一笑，臉上的皺紋頓時(shí)像花一樣綻放，滿臉的寧靜柔和，非常和藹可親。在老人坐下的那一刻，一種難以言傳的快樂像電流一樣，抵達(dá)了心底那柔軟的地方，一股淡淡的甘甜也慢慢地溢滿了全身。陽光越來越明媚了，整個(gè)車廂都讓陽光鍍上了一層美麗的金色。也許大家誰也不會(huì)在意那么一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，可我卻知道，這個(gè)陽光明媚的午后，一定會(huì)深深地印在我的記憶里?！久麕燑c(diǎn)評】這篇佳作，不說其精彩的景物描寫，也不說其細(xì)膩的場景刻畫，僅看其精彩的肖像描寫，便頗有幾分與眾不同之處。文章兩處肖像描寫各有側(cè)重：初見時(shí)，寫其微駝的后背，其深陷的雙眼，其雪白的短發(fā)，意在突出人物之老態(tài)；讓座時(shí)側(cè)重于描寫其神態(tài)變化，微微的笑臉，